Diseño y Desarrollo de Materiales de
FormaciónFrancisco Javier Azcárate Milla
Curso 2014/2015
ÍNDICEUNIDAD 1: Fundamentos del diseño instructivo de materiales multimedia.
UNIDAD 2: Diseño, elaboración y desarrollo de materiales multimedia para la formación.
UNIDAD 3: Diseño de materiales multimedia para la educación / Proyección práctica.
U1. Fundamentos del diseño instructivo de materiales
multimedia1.1. La Formación a través de la red: Principios y Prácticas
1.2. La formación en red y la formación on-line
1.3. Diseño de cursos de formación apoyados en TIC
1.4. Implicaciones en el diseño de una materia virtual
1.5. Los nuevos escenarios de formación
1.1 La formación a través de la red
Ventajas:Variedad de la informaciónAutoaprendizajeReducción de costesIndependencia geográficaInteracción alumno-alumno / profesor-alumno / alumno – profesor-alumno.Interés y motivación del alumnado por el aprendizaje
1.1 La formación a través de la red
Desventajas:Creación de infraestructuras para la difusión de conocimientos bastante elevadas económicamenteFalta de experiencia educativa en formación telemáticaConectividad en la redInteractuar de forma on-line
1.1 La formación a través de la red
Principios:Propio ritmo de aprendizaje del alumnadoEnseñanza multimediaGran cantidad de materiales didácticos en un solo entornoMayor número de alumnos, proceso activo de creacion de conocimientoEducación interactivaFlexibilidad
PrácticasEn las institucionesEn el profesoradoEn el alumno
1.2. La formación en red y la formación on-line
Formación On-line:Educación a distanciaIntercambio de información a través de medios digitalesEducación orientada a un alumnado adultoCooperación en el aprendizaje entre el grupo de alumnos
1.2. La formación en red y la formación on-line
Formación en redProcesos de Enseñanza –Aprendizaje a través de las TICEnseñanza presencialDocente mediador de la informaciónDifusión de conocimiento:
InternetProfesorRecursos didácticos TICsInteracción compañeros
1.3. Diseño de cursos de formación apoyados en TIC
Modelos de Curso On-line
Elaboración de materiales multimedia
Integración de recursos
1.4. Implicaciones en el diseño de una materia virtual
Flexibilidad contenidos
Secuenciación contenidos
Metodología a partir de la plataforma educativa
Evaluación motivadora
1.5. Los nuevos escenarios de formación
Mundo tecnológico y sociedad del aprendizaje Educación
Información que genera conocimiento
Tratamiento de dicha información
Intercambios comunicativos emisor-receptor
U2: Diseño, elaboración y desarrollo de materiales
multimedia para la formación
2.1. Diseño de materiales multimedia para la educación
2.2. Diseño y viabilidad de proyectos
2.3. Diseño de materiales multimedia para la formación
2.1. Diseño de materiales multimedia para la educación
Caracterísitcas:Instrumento tecnológico planificación y programación docente.Instrumento técnicoInstrumento de investigación conocimiento de la realidad modificación metodologías
Dimensiones del diseño instructivoFundamentación Teórica
Organización del diseñoElaboración de recursosTres categorías:
CondicionesMétodosResultados
Como procesoPrioridad al procedimiento
Fases en el Diseño de Materiales Multimedia(Elington 1985)
Diseño:Análisis situaciónTemporalizaciónDiseño producto
Producción:Desarrollo productoEnsayo y revisiónAplicación y evaluación
2.2. Diseño y viabilidad de proyectosComunicativo
Planificación y diseño
AprendizajeMetodología
CarácterísticasPreparación aprendizajeMotivaciónDif. IndividualesObj. AprendizajeOrg. ContenidoEmocionesParticipaciónFeedbackRefuerzoPráctica y preparaciónAplicación
Elaboración de un guiónIdea básica, Objetivo General, Finalidad e IntencionesDescripción de ContenidosEvaluaciónPrimeras ideas sobre ProducciónElaboración del Guión TécnicoEvaluación del Guión TécnicoPlanificación de la Producción
Programas Orientados a Facilitar el Acceso a la Información
Ayudar al Aprendizaje Uso del alumnoTres Tipos
Libros MultimediaArchivos MultimediaHipermedia
Programas Orientados al Aprendizaje a través de actividades
Sugieren actividades al alumnoProgramas de EjercitaciónTutorialesOrientados a la Resolución de un ProblemaSimulaciones
2.3. Diseño de materiales multimedia para la formaciónVentajas:
Flexibilidad y PersonalizaciónInterrelación contenidosInteractividad ConstanteIniciativa y Trabajo Autónomo
Desventajas:Monotonía y CansancioMenos Relaciones HumanasLey del Mínimo EsfuerzoDescontextualizaciónAbstracción de los Objetivos Básico
Criterios de Calidad:Tener en cuenta Aspectos Funcionales Aspectos Técnicos y Estéticos Aspectos Pedagógicos
U3: Diseño de materiales multimedia para la
educación / Proyección práctica.
3.1. La Web
3.2. Las Redes Sociales
3.3. Slideshare
3.4. Mapas Mentales
3.5. Blogs
3.6. Mooc
3.1. La WebObjetivo Crear – Publicar – Difundir – Compartir
Gestión Ágil y Sencilla
Difusión Información Inmediata
Creación de espacios para encuentros entre personas
Interfaz:Facilidad Uso-Aprendizaje-ComprensiónRepresentación Fija del ContextoDiseño ErgonómicoElementos de Código Visual para InteractuarTratamiento del ErrorOperaciones Rápidas e InmediatasObjeto de Interés IdentificadoHerramientas de Ayuda
Proceso del diseño de una WEBEstructuración del ConocimientoEstructuración de la InformaciónPlanteamiento General del DiseñoOrganizar la InformaciónTipos de Información e Interfaz del UsuarioInterrelación entre la InformaciónCreación de un sistema de NavegaciónCreación de un sistema de Búsqueda y RecuperaciónLa Integración de Web con Redes Sociales
3.2. Las Redes Sociales
3.3. Slideshare
Sitio web para compartir nuestras presentaciones realizadas
Forma Pública o Privada
Enlazada a las Redes Sociales
3.4. Mapas Mentales
MindomoPrograma para realizar mapas mentales
3.5. Blogs
Sitio Web de actualización periódica que ofrece información de interés de unos autores sobre un tema en particular
3.6. Mooc
Cursos On-lines Masivos Educación abierta en internet
CarácterísticasSin limites en la matriculación de alumnosSeguimiento en InternetAbierto y Gratuito.
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