Download - diseño juegos 2

1/6/2015 gamedesignconcepts.pbworks.com/w/page/11829115/Nivel 2%3A Diseo de Juegos - Iteracin y Prototipado Rpido?mode=embedded

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Nivel 2: Diseo de Juegos Iteracin y Prototipado RpidoEstaesunatraduccinalespaoldelartculotituladoLevel2:GameDesign/InterationandRapidPrototypingpublicadoenelblogGameDesignConcepts.Laltimasesinpreguntamos:quesunjuego?Eldadehoyvemosunapreguntarelacionada:qu,exactamente,eseldiseodejuego?Lasesinanteiorhicimosunjuegosencillo.Estavezveremoselprocesodecomohacerjuegosengeneral.Aunqueesposiblehacerunjuegodecarrerahastaelfinalen15minutos,necesitarasdeunpocomasdetiemposiestaspensandoenhacerelsiguienteSettlersofCatanoWorldofWarcraft.AnunciosdelCursoAlgunascosasadministrativasquehansurgidodesdeellunes:

Primero,quisieradisculparmeconaquellosqueseregistraronporelmalcomportamientodelwiki.Estabaenviandoanunciosdeactualizacionescadahora...yhubounmontndeactualizaciones!Intentapagaresasactualizaciones,asqueesperoquenorecibasms"wikispam"perosiansiguesrecibindolo,puedesapagarlomanualmenteyendoatuconfiguracinycambiandolasnotificacionesa"Nunca".Desdelas5AMhoraGMTdeestamaana,losforosdediscusinhansidolevantadosyestnfuncionando.Esperoverunabuenadiscusin.Variosspambotstrataronderegistrarse,asquetuvequechequearcadacuentadelforocontralosregistrosdelcurso.Sirecibisteuncorreoconquetucuentafuerechazada,significaquenopudeconseguirlaenlosregistrosdelcurso:simplementeintentanuevamente.Sinohaspodidocrearunacuentaparaelforo,puedeshacerlomsfcilparautilizandoenlosforoselmismocorreoqueutilizastepararegistrartealcurso...ysinoquiereshacereso,almenosponalgunainformacinqueteidentifique(comotunombreyubicacin)paraquetepuedaencontrarenlalista.Gracias.Finalmente,aaquellosquehayanenviadouncorreoderegistrodespusdecomenzadoelcurso(esoes,tucorreofueenviadodespusdellunesamedioda,horaGMT),medisculpopornopoderlosagregar.Loscorreosderegistrohantomadomuchodemitiempoprevioaliniciodelcurso,ysiaceptoregistrostardosnotendreltiempodehacerotrascosasparaelcurso.Estsregistradoono,esteblogeslibreyabiertoalpblico(talcomolafuentedeTwitter),yesperoqueanmesigasysaquesmuchodeestaexperiencia.

DiseodeJuegosUtilizaremosmucholapalabra"diseo"enestecurso,ydesafortunadamenteesuntrminoqueestunpocosobreutilizado,asqueaclararloquesignificaaqu.ComolodiceenChallenges,eldiseodejuegoseslacreacindereglasycontenidodeunjuego.Noinvolucraprogramacin,arteoanimacin,omarketing,ocualquieradelamultituddetareasrequeridasparahacerunjuego.Todasestastareassepuedenagruparyllamar"desarrollodejuegos"yeldiseodejuegosesunapartedeldesarrollo.Desafortunadamente,hevistoeltrmino"diseo"utilizado(particularmenteenlosprogramasuniversitarios)parareferirseatodoslosaspectosdeldesarrollo.Cuandoseusaenlaindustriadelvideojuego(oenlaindustriadelosjuegosdemesa),"diseodejuegos"tieneunsignificadomuyespecfico,yesesignificadoeselqueutilizaremosduranteestecurso.MltiplesTiposdeDiseodeJuegosComofuemencionadoenChallenges,existenmuchastareasasociadasconeldiseodejuegos:diseodesistemas,diseodeniveles,diseodecontenido,diseodeinterfacesdeusuario,construccindemundosyescrituradehistorias.Podrasllenarvarioscursosde10semanasconcualquieradeestostemas,asqueestecursodeveranonoseruntratadocompletodelrangoenterodeldiseodejuegos.Veremosligeramentelasinterfaces,delaescrituraydelcontenidocuandosearelevante,perolamayoradeestecursoenenfocaendiseodesistemas(algunasvecesllamadotambin"diseodesistemasbase"[N.T.setraducircorrectamenteas?]).Eldiseodesistemaesacercadedefinirlasreglasbsicasparaunjuego.Culessonlaspiezas?Qupuedescontrolar?Quaccionespuedestomarentuturno(si,enefecto,hay"turnos")?Qupasacuandotomascadaaccin,ycmoafectaelestadodeljuego?Engeneral,eldiseodesistemaseslacreacindetrescosas:

Reglasdeinicio.Cmocomienzaeljuego?Reglasdeprogresodeljuego.Unavezqueiniciaeljuego,qupuedeshacerlosjugadores?,yqupasacuandohacencosas?Reglasderesolucin.Qupasasialgocausaqueeljuegotermine?Sieljuegotieneunresultado(talcomoganaroperder),cmosedeterminaeseresultado?

SivesalThreetoFifteendellunes,notarsqueesasreglastansimplescontienentodasestaspartes.Lacreacindeesasreglasesel



diseodesistemas,yesconloqueestaremosmstiempoduranteesteverano.Quesundiseadordejuegos?Comohabrsnotado,eldiseodejuegosesuncampoincreblementeamplio.Nosotroslosdiseadoresprofesionalesavecesnoscuestaexplicarloquehacemosanuestrosfamiliaresyamigos.Partedelarazndeestoesquehacemosmuchascosas.Heaqualgunasdelasanalogasquehevistocuandosetratadeexplicarquesloquesesienteserundiseadordejuegos:

Losdiseadoresdejuegossonartistas.Eltrmino"arte"esestandificildedefinircomoloeseltrmino"juego"...perosilosjuegospuedenserunaformadearte(almenos,talcomolovimosenladefinicindeCostikyan),entonceslosdiseadoresseranartistas.Losdiseadoresdejuegossonarquitectos.Losarquitectosnoconstruyenestructurasfsicascreanplanos.Losdiseadoresdevideojuegostambincrean"planos"quesonreferidoscomo"documentosdediseo".Losdiseadoresdejuegosdemesacrean"planos"tambin,enlaformadeprototipos,loscualessondespusproducidosenmasaporlospublicadores.[N.T.Formacorrectadedecirpublisher?]Losdiseadoresdejuegossonanfitrionesdefiesta.Comodiseadores,invitamosalosjugadoresennuestroespacioyhacemoslomejorposibleparadarlesunbuentiempo.Losdiseadoresdejuegossoninvestigadorescientficos.Comolodirmsadelante,creamosjuegosdeunamaneraqueseacercamuchoalmtodocientfico.Losdiseadoresdejuegossondioses.Creamosmundos,ycreamoslasreglasfsicasquegobiernanesosmundos.Losdiseadoresdejuegossonabogados.Creamosunconjuntodereglasqueotrosdebenseguir.Losdiseadoresdejuegossoneducadores.ComoyaloveremosmsadelantecuandocomencemosaleerTheoryofFun,elentretenimientoylaeducacinestnaltamenterelacionados,ylosjuegosson(almenosalgunasveces)divertidosporqueinvolucranaprendernuevashabilidades.

Sieldiseodejuegossontodasestascosas,endndecabranenuncurriculumuniversitario?Podrajustificarseenlaescueladeeducacin,oarte,oarquitectura,oteologa,ogerenciaderecreacin,oleyes,oingeniera,ocienciasaplicadas,omediadocenadeotrascosas.Esundiseadordejuegostodasestascosas?Ningunadeellas?Estabiertoadiscusin,perocreoqueeldiseodejuegostieneelementosdemuchosotroscampos,peroessiguesiendouncampoporssolo.Ypuedesverquamplioeselcampo!Amedidaqueelcampodeldiseodejuegosavance,quizsveamoseldaenelquelosdiseadoresdejuegosestntanespecializadosqueel"diseodejuegos"seacomoelcampodela"ciencia"loestudiantesnecesitarnescogerunaespecialidad(qumica,biologa,fsica,etc.)envezdesolamente"graduarseenCiencias".HablandodeCiencia...Cmosediseaunjuego?Existenvariosmtodos.Histricamente,laprimerametologadediseoseconocecomoelmtodocascada:primerodiseasotodoeljuegoenpapel,luegoloimplementas(usandoprogramacinenelcasodelvideojuego,ocreandoeltableroylaspiezasparaunonodigital),luegolopruebasparaasegurartedequelasreglasfuncionenapropiadamente,agregasundetallegrficoparahacerqueseveabien,yluegolopublicas.[Ilustracin]



2. Hacerunahiptesis.("Yocreoqueesteconjuntoparticulardereglasqueestoyescribiendoharunjuegodivertido.")3. Crearunexperimentoquepruebeorechacelahiptesis.("Hagamosunasesindepruebasdeestejuegoyveamossiesdivertido

ono.")4. Hacerelexperimento.("Juguemos!")5. Interpretarlosresultadosdelexperimento,hacerunnuevoconjuntodeobservaciones.Volveralprimerpaso.

Conlosjuegosnodigitales(cartasytableros),esteprocesofuncionabien,porquepuedeserhechorpidamente.Conlosvideojuegos,existeunproblema:laimplementacin(ej.programarydepurar)escostosaytomatiempo.Sitoma18mesesescribirelcdigodeljuegolaprimeravezysolotienes2aos,novasatenermuchotiempodeprobarymodificareljuego.Engeneral,mientrasmsvecesiteres,mejoreljuegofinalser.Porlotanto,cualquierprocesodediseodejuegosdeberainvolucrarlaiteracin(estoes,irporuncicloenterodediseo,implementacinyevaluacin)tantocomoseaposible,ycualquiercosaquetepermitaiterarmsrpidmenteusualmentellevaraunmejorjuegoalfinal.Poresto,losdiseadoresdevideojuegosporlogeneralseencontrarnprototipandoeljuegoenpapelprimero,yluegosolamenteinvolucranalosprogramadorescuandoestnsegurosdequelasreglasbsicasseandivertidas.Aestolollamamosprototipadorpido.[Ilustracin]



cuentaqueunRPGesesencialmenteunejerciciodecontarcuentoscolaborativamente(conunsistemadereglasqueponelmitesdeloquesepuedeynosepuedehacer).Comotal,unsistemamaravillosopuedeserarruinadoporjugadoresquetienenpocashabilidadesparacontarhistoriasohabilidadesdeimprovisacin,yunsistemadebilpuedeserrescatadoporjugadorestalentosos.Comotal,nosmantendremosalejadosdeestosgnerosdejuegos,almenosenlasetapasiniciales.IntentndoloAgarraesejuegode15minutosquehicistelaltimavezyjugalo,siyanolohashecho.Mientrasjuegas,pregntate:esestomsdivertidoomenosdivertidoquejugartusjuegospublicadosfavoritos?porqu?qupodrascambiardetujuegoparahacerlomejor?Notienesquejugareljuegohastacompletarlo,sinoloquetetomeparanotarlasensacingeneraldecmosejuega.Despusdejugarlounavez,hazalmenosuncambio.Puedenserlasreglasparamoverse,oagregarnuevosjugadoresparainteractuar.Puedequecambiesalgunosdelosespacioseneltablero.Loqueseaquehagas,sealaraznquesea,hazuncambioyvuelveajugarlo.Notalasdiferencias.Elcambiomejoreljuego,oloempeor?Tehahechopensarestecambioenotroscambiosquepodrashacer?Sieljuegoempeor,cambiarasdevueltalaregla,olocambiarasdeunamaneradistinta?Estaremosviendoelprocesodepruebadejuegomsadelanteenestecurso.Porahora,Quieroquetodossuperenesemiedo:"qupasasijuegomijuegoyapesta?"Coneljuegoquediseasteenlaprimeraleccin,lasprobabilidadessonmuyaltasdequetujuegorealmenteapeste(seriamente,esperabashacerelprximGearsofWaren15minutos?).Estoenabsolutotehaceun"maldiseador"perodeberadejarteclaroquemientrasmstiempoinviertasenunjuegoymsiteracioneshagas,mejorsevaaponer.LeccionesaprendidasLagranleccinaprendidahoyesquemientrasmsitereseljuego,mejorsepone.Losgrandesdiseadoresnodiseangrandesjuegos.Usualmentediseanjuegosrealmentemalos,yluegolositeranhastaquelosjuegossevuelvenbuenos.Estotienedoscorolarios:

Quierestenerunprototipojugabledetujuegotanprontocomoseaposibleeneldesarrollo.Mientrasmsrpidopuedasprobartusideas,mstiempotendrsparahacercambios.Dadoelmismotiempo,unjuegomscortoysimpeofrecerunamejorexperienciaquejuegolargoycomplicado.Unjuegoquetoma10horasparajugarhastacompletarlotevaadarmenositeracionesqueunjuegoquepuedeserjugadoencincominutos,CuandocomencemoselProyectodeDiseomsadelanteenestecurso,tenestoencuenta.

JuegosparalaCasaAntesdelaprximaleccin,leelosiguiente.Estarreferenciandoestosenesecontenidocuandohablemosdeloselementosformalesdelosjuegos:

ChallengesforGameDesigners,Captulo2(tomos).Estoactuarcomopuenteentrelaleccinpasadacuandohablamosdeunvocabulariocrtico,ylaprximaenlaquecomenzaremosaexplorarelconceptode"juego"ensuscomponentes.HerramientasFormalesAbstractasdeDiseo,porDougChurch.EsteartculosebasaeneldeCostikyan,IHaveNoWords,ofreciendounasherramientasadicionalesconlasquepodemosanalizarydisearjuegos.Aunqueutilizamuchosejemplosdevideojuegos,piensaencmolosconceptosfundamentalesdelartculopuedenaplicarseaotrosjuegostambin.