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Índice
Presentación
Oferta de actividades del 2º ciclo de Educación Infantil
Oferta de actividades de Educación Especial
Oferta de actividades de Primer Ciclo de Educación Primaria
Oferta de actividades del Segundo Ciclo de Educación Primaria
Oferta de actividades de Tercer Ciclo de Educación Primaria
Oferta de actividades organizadas por el AMPA y el centro en horario escolar y extraescolar
Proyectos Educativos de Centro
Otros programas en colaboración con el EOE
DATOS DEL CENTROTeléfonos: Secretaría 958338901 Dirección:958338902 Fax:958338900
Dirección: C/ Mariana Pineda nº22. C.P.18300 Loja ( Granada ).WEB DEL CENTRO
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/18005876/helvia/sitio/
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Presentación
Estimadas familias del CEIP Caminillo:
A través de este cuadernillo pretendemos, además de darles la bienvenida al nuevo curso escolar, ofrecerles información sobre las actividades complementarias y extraescolares programadas por los diferentes ciclos educativos y por el AMPA para el presente curso escolar. Las actividades que se muestran en este cuadernillo han sido aprobadas por el Consejo Escolar del centro el día 10 de octubre.
Los proyectos a desarrollar durante este curso escolar son: Plan Escuela TIC 2.0,Plan de Igualdad, Plan de Salud Bucodental, Plan de Alimentación Saludable, Plan de Autoprotección y Plan de Biblioteca Escolar.
Os recordamos la importancia que tiene la colaboración de las familias con el profesorado para el adecuado proceso de aprendizaje de vuestros hijos/as, y para el cumplimiento del “Compromiso Educativo” firmado por las familias al formalizar la matricula.
A la oferta de actividades podrán acceder desde la página web del centro en dos formatos: el cuadernillo entregado a las familias y una relación del conjunto de actividades que se van a realizar de forma detallada.
Agradecemos a la asociación de padres y madres su colaboración de manera activa en el Centro.
Desde la nueva dirección del centro esperamos que este curso sea fructífero para todos y todas.
La Dirección.
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EQUIPO DOCENTE
ESPECIALIDADES, APOYO Y REFUERZO
OFERTA DE ACTIVIDADESEDUCACIÓN INFANTIL
CURSO TUTOR/A
INFANTIL 3A Mª Encarnación López Rodríguez
INFANTIL 3B Mª Trinidad Morales García
INFANTIL 4A Mª Carmen Mestre García
INFANTIL 4B Mª Carmen Rodríguez Barquero
INFANTIL 5A Ascensión Torres Cano
INFANTIL 5B Cristina Lobato Espejo
ESPECIALIDAD NOMBRE
LOGOPEDIA Concepción Carmona Fernández
APOYO Mónica Pareja Ramos
APOYO Magdalena Martín-Bueno Martín
REFUERZO INGLÉS
Magdalena Martín-Bueno Martín
RELIGIÓN Juana Torres Pérez
APOYO INTEGRACIÓN
María José Ávila García
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FIESTA DE OTOÑODescripción
Convivencia de todo el alumnado del ciclo, compartiendo un desayuno compuesto por diferentes frutos de otoño.
AlumnadoCiclo 2º E.Infantil Nivel Todos Grupos Todos
Fecha Noviembre Duración 1 jornada Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Como actividad transversal, engloba todas las áreas de experiencia.Los contenidos que se desarrollan son:
Conocimiento características del otoño: frutos, clima, ropa. Educación para la salud: Alimentación sana e higiene. Gusto por realizar actividades conjuntas. Aprendizaje de vocabulario específico. Normas de comportamiento.
Recursos
Recursos humanos: Alumnado, profesorado, padres/madres. Recursos materiales: Fichas complementarias. Sala de usos múltiples. Alimentos. Platos y cubiertos.
Criterios de evaluación
Participa de forma activa, respetando las normas de comportamiento.
Utiliza el vocabulario nuevo.
Conoce las características del otoño y de los distintos frutos.
Permisos/autorizaciones necesarias
No necesita.
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TEATRO A GRANADADescripción
Asistencia como público, a una obra de teatro.
AlumnadoCiclo 2º Ed.Infantil Nivel 2º y 3º Grupos 4A,4B,
5A,5B
Fecha 21 noviembre Duración 1 jornada Periodicidad 2 veces/ciclo
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Todas las áreas de experiencia.Los contenidos que se desarrollan son:
Cuento tradicional: Garbancito Animales de la granja. Conocimiento de un teatro y de sus partes: escenario, Conocimiento de las personas que allí trabajan y que actúan. Normas de comportamiento en el teatro.
Recursos
Recursos humanos:Alumnado y profesorado.
Recursos materiales: Cuento de“Garbancito”Láminas con imágenes. Radio-cassette y CD. Fichas complementarias. Autobús.
Criterios de evaluación
Conoce las distintas partes de un teatro. Conoce qué personas trabajan en un teatro. Respeta las normas de comportamiento en el teatro. Explica coherentemente el cuento Aumenta su vocabulario. Disfruta de la actividad.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización específica familiar. Comunicación a la Delegación: datos de la excursión.
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DÍA DE LA CONSTITUCIÓNDescripción
Actividades conmemorativas relacionadas con la Constitución.
AlumnadoCiclo 2º Ed.Infantil Nivel Todos Grupos Todos
Fecha 5 diciembre Duración 1 jornada Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Todas las áreas de experiencia.Los contenidos que se desarrollan son:
Conocimiento y acercamiento a la Constitución. Colores de la bandera española. Algunos derechos, deberes y normas.
Recursos
Recursos humanos:Alumnado y profesorado.
Recursos materiales: Fichas complementarias. Himno de España
Criterios de evaluación
Participa de forma activa. Conoce algunos derechos, deberes y normas y los respeta. Conoce características acerca de la Constitución
Permisos/autorizaciones necesarias
No necesita.
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VISITA A “CORREOS”Descripción
Elaboración de la carta a los Reyes Magos y entrega de la misma en la oficina de correos.
AlumnadoCiclo 2º Ed.Infantil Nivel Tercero Grupos Todos
Fecha 1ª trimestre Duración 2 horas Periodicidad 1 vez ciclo
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Todas las áreas de experiencia.Los contenidos que se desarrollan son: la carta; medios de comunicación; La Navidad y los Reyes Magos; correos: uniforme, buzones, sellos,…; normas de educación vial.
Recursos
Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres/ madres.
Recursos materiales: Carta, folios, buzón de correos, sellos…
Criterios de evaluación
Ha disfrutado de la actividad. Conoce la profesión: cartero. Partes de una carta, ¿las diferencia? Reconoce símbolos y tradiciones navideñas- Respeta las normas de convivencia.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización general familias.
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LA NAVIDADDescripción
Se realizan varias actividades en torno a este tema: visita de Belenes de la localidad, desayuno conjunto del ciclo en el que se degustan dulces típicos navideños y /o pan con aceite; interpretación de villancicos por parte del alumnado para los padres/madres; visita de los Reyes Magos, que ofrecerán un detalle al alumnado; participación en las actividades del centro.
AlumnadoCiclo 2º Ed.Infantil Nivel Todos Grupos Todos
Fecha Final 1ª trimestre Duración 1 jornada Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Todas las áreas de experiencia. Los contenidos que se desarrollan son: Conocimientos de nuestra cultura y participación en las distintas actividades
de forma activa. Educación para la salud: Alimentos típicos e higiene. Educación para el Consumo: consumo responsable en lo referente a los
juguetes. Aprendizaje de vocabulario específico. Respeto de normas de convivencia.
Recursos
Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres/ madres. AMPA.
Recursos materiales: Fichas complementarias. Sala de usos múltiples. Alimentos Platos y cubiertos. Instrumentos musicales específicos
Criterios de evaluación
Participa de forma activa en las actividades propuestas. Utiliza el vocabulario referente a la Navidad. Conoce las características de la navidad: alimentos, instrumentos…
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización general familias.
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DÍA DE LA PAZDescripción
Participación conjunta de todo el alumnado en las actividades de ciclo y de centro referidas a la celebración del “día de la paz”.
AlumnadoCiclo 2º Ed.Infantil Nivel Todos Grupos Todos
Fecha 27 de enero Duración 1 jornada Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Todas las áreas de experiencia.Los contenidos que se desarrollan son:
Conocimiento de otras culturas y de sus costumbres. Respeto a las diferencias. Normas de convivencia.
Recursos
Recursos humanos: Alumnado y profesorado.
Recursos materiales: Fichas complementarias. Diferente material fungible en función de las actividades que se propongan.
Criterios de evaluación
Participación de todo el alumnado. Utiliza el vocabulario nuevo. Conoce y respeta otras culturas y sus costumbres. Respeta las diferencias.
Permisos/autorizaciones necesarias
No necesita autorización.
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EL CARNAVALDescripción
Nos disfrazamos, realizamos un pasacalles por el barrio y cantamos canciones de Carnaval.
AlumnadoCiclo 2º Ed.Infantil Nivel Todos Grupos Todos
Fecha 17 Febrero Duración 1 jornada Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Todas las áreas de experiencia.Los contenidos que se desarrollan son:
Conocimiento de la cultura andaluza. Interpretación y conocimiento de canciones. Elaboración del disfraz. Participación activa. Respeto a las normas de convivencia..
Recursos
Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres y madres. Policía local.
Recursos materiales: Fichas complementarias. Disfraces. Maquillaje. Canciones.
Criterios de evaluación
Participación de todo el alumnado. Conoce las tradiciones culturales de nuestra tierra. Canta canciones de Carnaval. Respeta las normas.
Permisos/autorizaciones necesarias
No necesita autorización.
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DÍA DE ANDALUCÍADescripción
Audición del himno de Andalucía, elaboración de la bandera andaluza y degustación de un desayuno andaluz.
AlumnadoCiclo 2º Ed.Infantil Nivel Todos Grupos Todos
Fecha 24 febrero Duración 1 jornada Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Todas las áreas de experiencia. Los contenidos que se desarrollan son: Conocimiento la cultura andaluza: costumbres y tradiciones. Colores de la bandera. Himno de Andalucía. Convivencia y normas. Conocimiento de productos típicos de Andalucía: aceite…
Recursos
Recursos humanos: Alumnado y profesorado. AMPA.
Recursos materiales: Fichas complementarias. Diferente material fungible en función de las actividades que se propongan. Himno de Andalucía.
Criterios de evaluación
Participación de todo el alumnado. Utiliza el vocabulario. Conoce la cultura andaluza: tradiciones, costumbres, alimentos y/o productos
típicos.
Permisos/autorizaciones necesarias
No necesita autorización.
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VISITA AL PARQUE DE LAS CIENCIAS
Descripción
Viaje en tren. Visita al mariposarium y visita guiada a dos salas: “Sala Explora y “El cuerpo humano”.
AlumnadoCiclo 2º Ed.Infantil Nivel 3º Grupos 5A,5B
Fecha 2º trimestre Duración 1 jornada Periodicidad 1 vez/ciclo
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Todas las áreas de experiencia.Los contenidos que se desarrollan son: experimentos, el cuerpo humano, los animales, normas de comportamiento, el tren.
Recursos
Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres/madres. Guías/monitores.
Recursos materiales: Tren. Fichas relacionadas con la visita.
Criterios de evaluación
Ha disfrutado de la visita. Ha mostrado interés durante la visita. Ha participado en las actividades propuestas durante la visita.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización específica familiar. Comunicación a la Delegación: datos de la excursión.
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Celebración de la Semana SantaDescripción
Actividad dirigida al conocimiento y participación de las costumbres y tradiciones de nuestro pueblo.
AlumnadoCiclo 2º E. Infantil Nivel Todos Grupos Todos
Fecha 30 de Marzo Duración ½ jornada Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollanComo actividad transversal, engloba todas las áreas de experiencia.Los contenidos que se desarrollan son:
Conocimiento y acercamiento a las costumbres y tradiciones de nuestro pueblo. Aprendizaje de vocabulario específico. Respeto de las normas de convivencia
Recursos
Recursos humanos: Alumnado, profesorado, padres/madres.
Recursos materiales: Elaboración de trajes típicos de Semana Santa. Fichas complementarias
Criterios de evaluación Participación de forma activa, respetando las normas de comportamiento. Utiliza el vocabulario nuevo. Conoce la cultura andaluza: costumbres y tradiciones.
Permisos/autorizaciones necesarias
No necesita.
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VISITA AL ZOO DE FUENGIROLA
Descripción
Visita guiada al zoo con la participación de los padres.
AlumnadoCiclo 2º Ed.Infantil Nivel 1º Grupos 3A,3B
Fecha 3º trimestre Duración De 9 a 18 h Periodicidad 1 vez/ciclo
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Todas las áreas de experiencia (Conocimiento de sí mismo y autonomía personal, Conocimiento del entorno, Lenguajes: comunicación y representación).Los contenidos son el conocimiento de los animales salvajes: hábitat, alimentación, características y cuidado de los mismos.
Recursos
Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres/madres del alumnado que asiste. Guías/monitores.
Recursos materiales: Autobús. Fichas relacionadas con la visita.
Criterios de evaluación
Conoce los animales salvajes. Aumenta y utiliza el vocabulario específico relacionado con el tema. Respeta las normas durante la visita. Participa activamente en la actividad. Disfruta de la actividad.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización específica familiar. Comunicación a la Delegación: datos de la excursión.
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CUERPO DE SEGURIDADDescripción
Conocimiento del recinto así como de los materiales, vehículos… que utilizan en el desempeño de su labor de ayuda ciudadana.
AlumnadoCiclo 2º Ed.Infantil Nivel 3º Grupos 5A,5B
Fecha 3º trimestre Duración 2 horas Periodicidad 1 vez/ciclo
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Todas las áreas de experiencia.Los contenidos son: Cuerpos de seguridad del Estado. Vehículos. Edificios oficiales. Profesiones. Normas/solidaridad/respeto. Vestuario oficial: uniforme.
Recursos
Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres/madres. Cuerpo de seguridad.
Recursos materiales: Autobús. Fichas relacionadas con la visita.
Criterios de evaluación
Ha disfrutado de la salida. Conoce las funciones que desempeñan los distintos cuerpos de seguridad. Discrimina los distintos vestuarios oficiales: uniformes. Vehículos oficiales y partes especiales que los diferencian: sirena, colores,
matrícula. Normas de convivencia.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización general familiar.
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VISITA AL PARQUE DE BOMBEROS
Descripción
Visita guiada a las instalaciones; breve charla.
AlumnadoCiclo 2º Ed.Infantil Nivel 2º Grupos 4A,4B
Fecha 3º trimestre Duración 2 horas Periodicidad 1 vez/ciclo
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Todas las áreas de experiencia.Los contenidos que se desarrollan son: profesiones, edificio y uniforme.
Recursos
Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres/madres. Cuerpo de bomberos.
Recursos materiales: Fichas relacionadas con la visita. Bits de inteligencia.
Criterios de evaluación
Conoce la profesión de bombero. Aumenta el vocabulario específico de la unidad. Respeta las normas durante la visita. Participa activamente. Disfruta de la visita.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización específica familiar. Comunicación a la Delegación: datos de la excursión.
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SELWO MARINAPARQUE DE LAS PALOMAS
Descripción
Visita guiada en “Selwo Marina”; comida y paseo en el “Parque de las Palomas”.
AlumnadoCiclo 2º Ed.Infantil Nivel 3º Grupos 5A,5B
Fecha 3º trimestre Duración De 9 a 18 h Periodicidad 1 vez/ciclo
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Todas las áreas de experiencia. Los contenidos que se desarrollan son: animales marinos; animales domésticos; el parque; normas de convivencia; “día de convivencia”: padres/madres-alumnos-maestras.
Recursos
Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres/madres. Guías/monitores.
Recursos materiales: Autobús. Cuaderno de actividades. Bits de inteligencia. Audiciones
Criterios de evaluación
Ha disfrutado de la salida. Ha participado activamente en las acciones propuestas. Diferencia animales marinos del resto. Ha aumentado su conocimiento y vocabulario con respecto al hábitat de estos
animales. Ha habido un “auténtico” clima de convivencia. Se han respetado las normas.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización específica familiar. Comunicación a la Delegación: datos de la excursión.
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VISITA A LA GRANJA-ESCUELA DE ALOMARTES
Descripción
Visita guiada a la granja con actividades para los alumnos y talleres para las madres.
AlumnadoCiclo 2º Ed.Infantil Nivel 2º Grupos 4A,4B
Fecha 16 Mayo Duración De 9 a 18 h Periodicidad 1 vez/ciclo
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Todas las áreas de experiencia (Identidad y Autonomía Personal, Medio Físico y Social, Comunicación y Representación).Los contenidos son el conocimiento de los animales domésticos: hábitat, alimentación, características y cuidado de los mismos.
Recursos
Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres/madres del alumnado que asiste. Guías/monitores.
Recursos materiales: Autobús. Fichas relacionadas con la visita.
Criterios de evaluación
Conoce los animales domésticos. Aumenta y utiliza el vocabulario específico relacionado con el tema. Respeta las normas durante la visita. Participa activamente en la actividad. Disfruta de la actividad.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización específica familiar. Comunicación a la Delegación: datos de la excursión.
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LA CIUDAD DE LA ALHAMBRADescripción
Visita guiada por la Alhambra y entrega de material educativo.
AlumnadoCiclo 2º Ed.Infantil Nivel 3º Grupos 5A,5B
Fecha 4 Junio Duración 5 horas Periodicidad 1 vez/ciclo
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Todas las áreas de experiencia.Los contenidos que se desarrollan son:
La Alhambra: monumento y cultura árabe. La primavera: cambios en el paisaje. Educación Ambiental. Viajes: normas de Educación Vial. Normas de comportamiento: socialización, respeto…
Recursos
Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres/madres. Guías/monitores.
Recursos materiales: Autobús. Cuaderno de actividades. Bits de inteligencia.
Criterios de evaluación
Ha disfrutado de la salida Reconoce la Alhambra como monumento de importancia socio-cultural
mundial. Ha respetado las normas de comportamiento durante la visita: de socialización,
educación vial, educación ambiental..
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización específica familiar. Comunicación a la Delegación: datos de la excursión.
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GYMKANADescripción
Convivencia del alumnado del ciclo de Infantil a través de distintos juegos en el patio del centro.
AlumnadoCiclo 2º Ed.Infantil Nivel Todos Grupos Todos
Fecha Junio Duración 1 jornada Periodicidad En todo el ciclo
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Todas las áreas de experiencia.Los contenidos que se desarrollan son:
Normas de convivencia. Participación activa del alumnado. Gusto por compartir y jugar.
Recursos
Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres/madres.
Recursos materiales: Canciones. Material de psicomotricidad. Material fungible diverso.
Criterios de evaluación
Respeta las normas de convivencia. Participa de forma activa. Juega y comparte.
Permisos/autorizaciones necesarias
No necesita.
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VISITA AL ENTORNODescripción
Se realizará alguna visita a algún lugar de su entorno (pizzería atracón, belenes, biblioteca, mercado de abastos, panadería…) que coincidirá con la unidad didáctica que se esté trabajando.
AlumnadoCiclo 2º Ed.Infantil Nivel Todos Grupos 3A,3B,4A,
4B,5A,5B
Fecha 1º,2º y 3º trimestre
Duración ½ jornada Periodicidad En todo el ciclo
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Todas las áreas de experiencia. Los contenidos que se desarrollan son:
Conocimiento de su entorno.
Conocimiento de las profesiones.
Aceptación y adecuación de las normas.
Recursos
Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres/madres. Guías/monitores. Policía local.
Recursos materiales: Los proporcionados por el centro.
Criterios de evaluación
Conoce su entorno. Descubre las distintas profesiones. Acepta las normas.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización específica familiar. Comunicación a la Delegación: datos de la excursión.
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EQUIPO DOCENTE
ESPECIALIDADES, APOYO Y REFUERZO
OFERTA DE ACTIVIDADESEDUCACIÓN ESPECIAL
CURSO TUTOR/A
AULA ESPECIFICA A
Ana Belén González Luque
AULA ESPECIFICA B
Mª Dolores Jiménez Muela
ESPECIALIDAD NOMBRE
LOGOPEDIA Concepción Carmona Fernández
APOYO INTEGRACIÓN
María José Ávila García
EDUCADORA Remedios Bustos Corpas
MONITOR Eduardo Pérez González
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FIESTA DE OTOÑODescripción
Convivencia del alumnado de las aulas específicas con el alumnado de Educación Infantil, compartiendo un desayuno compuesto por diferentes frutos de otoño.
Alumnado
Grupos: Aulas Especificas A y B
Fecha Noviembre Duración 1/2 jornadaPeriodicidad
Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Los contenidos que se desarrollan son: Conocimiento características del otoño: frutos, clima, ropa. Educación para la salud: Alimentación sana e higiene. Gusto por realizar actividades conjuntas. Aprendizaje de vocabulario específico. Integración social y normas de comportamiento.
Recursos
Recursos humanos: Alumnado, profesorado, padres/madres. Recursos materiales: Fichas complementarias. Sala de usos múltiples. Alimentos. Platos y cubiertos.
Criterios de evaluación
Participa de forma activa, respetando las normas de comportamiento.
Conoce y utiliza el vocabulario nuevo.
Conoce las características del otoño y de los distintos frutos.
Permisos/autorizaciones necesarias
No necesita.
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LA NAVIDADDescripción
Participación de alumnado de las aulas específicas en las actividades realizadas por el 2º ciclo de Educación Infantil.
AlumnadoGrupos : Aulas específicas A y B
Fecha Final 1ª trimestre Duración 1 jornada Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Todas las áreas de experiencia. Los contenidos que se desarrollan son: Conocimientos de nuestra cultura y participación en las distintas actividades de
forma activa. Educación para la salud: Alimentos típicos e higiene. Aprendizaje de vocabulario específico. Integración social y respeto de normas de convivencia.
Recursos
Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres/ madres. AMPA.
Recursos materiales: Fichas complementarias. Sala de usos múltiples. Alimentos Platos y cubiertos. Instrumentos musicales específicos
Criterios de evaluación
Participa de forma activa en las actividades propuestas. Utiliza el vocabulario referente a la Navidad. Conoce las características de la navidad: alimentos, instrumentos…
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización general familias.
25
DÍA DE LA PAZDescripción
Participación conjunta de todo el alumnado en las actividades de centro referidas a la celebración del “día de la paz”.
AlumnadoGrupos ; Aulas Específicas A y B
Fecha 27 de enero Duración 2 sesiones Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Todas las áreas de experiencia.Los contenidos que se desarrollan son:
Conocimiento de otras culturas y de sus costumbres. Respeto a las diferencias. Normas de convivencia.
Recursos
Recursos humanos: Alumnado y profesorado.
Recursos materiales: Fichas complementarias. Diferente material fungible en función de las actividades que se propongan.
Criterios de evaluación
Participación del alumnado. Conoce vocabulario referente a la paz. Conoce otras costumbres. Respeta las diferencias.
Permisos/autorizaciones necesarias
No necesita autorización.
26
EL CARNAVALDescripción
Nos disfrazamos, realizamos pasacalles por el barrio y cantamos canciones de Carnaval.
AlumnadoGrupos : Aulas Específicas A y B
Fecha 17 Febrero Duración 1/2 jornada Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Todas las áreas de experiencia.Los contenidos que se desarrollan son:
Conocimiento de la cultura andaluza. Interpretación y conocimiento de canciones. Elaboración del disfraz. Participación activa. Respeto a las normas de convivencia..
Recursos
Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres y madres. Policía local.
Recursos materiales: Fichas complementarias. Disfraces. Maquillaje. Canciones.
Criterios de evaluación
Participación del alumnado. Conoce tradiciones culturales de nuestra tierra. Canta canciones de Carnaval. Respeta las normas.
Permisos/autorizaciones necesarias
No necesita autorización.
27
DÍA DE ANDALUCÍADescripción
Participación del alumnado en las actividades propuestas por el centro para celebrar este día; audición del himno de Andalucía; elaboración de la bandera andaluza; degustación de un desayuno andaluz.
AlumnadoGrupos : Aulas Específicas A y B
Fecha 24 febrero Duración 1 jornada Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Todas las áreas de experiencia. Los contenidos que se desarrollan son: Conocimiento la cultura andaluza: costumbres y tradiciones. Colores de la bandera. Himno de Andalucía. Convivencia y normas. Conocimiento de productos típicos de Andalucía: aceite…
Recursos
Recursos humanos: Alumnado y profesorado. AMPA.
Recursos materiales: Fichas complementarias. Diferente material fungible en función de las actividades que se propongan. Himno de Andalucía.
Criterios de evaluación
Participación del alumnado. Conoce la cultura andaluza: tradiciones, costumbres, alimentos y/o productos
típicos.
Permisos/autorizaciones necesarias
No necesita autorización.
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SELWO MARINAPARQUE DE LAS PALOMAS
Descripción
Visita guiada en “Selwo Marina”; comida y paseo en el “Parque de las Palomas”.
AlumnadoGrupos :Aula Específica A
Fecha 3º trimestre Duración De 9 a 18 h Periodicidad 1 vez/ciclo
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Todas las áreas de experiencia. Los contenidos que se desarrollan son: animales marinos; animales domésticos; el parque; normas de convivencia; “día de convivencia”: padres/madres-alumnos-maestras.
Recursos
Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres/madres. Guías/monitores.
Recursos materiales: Autobús. Cuaderno de actividades. Bits de inteligencia. Audiciones
Criterios de evaluación
Ha disfrutado de la salida. Ha participado activamente en las acciones propuestas. Conoce animales marinos. Ha habido un “auténtico” clima de convivencia. Se han respetado las normas.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización específica familiar. Comunicación a la Delegación: datos de la excursión.
29
VISITA A LA GRANJA-ESCUELA DE ALOMARTES
Descripción
Visita guiada a la granja con actividades para los alumnos y talleres para las madres.
AlumnadoGrupos :Aula Específica B
Fecha 16 de mayo Duración 1 jornada Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Todas las áreas de experiencia (Identidad y Autonomía Personal, Medio Físico y Social, Comunicación y Representación).Los contenidos son el conocimiento de los animales domésticos: hábitat, alimentación, características y cuidado de los mismos.
Recursos
Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres/madres del alumnado que asiste. Guías/monitores.
Recursos materiales: Autobús. Fichas relacionadas con la visita.
Criterios de evaluación
Conoce los animales domésticos. Aumenta y utiliza el vocabulario específico relacionado con el tema. Respeta las normas durante la visita. Participa activamente en la actividad. Disfruta de la actividad.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización específica familiar. Comunicación a la Delegación: datos de la excursión.
30
GYMKANADescripción
Convivencia del alumnado de las Aulas Específicas con el alumnado de Infantil a través de distintos juegos en el patio del centro.
AlumnadoGrupos : Aulas Específicas A y B
Fecha Junio Duración 1/2 jornada Periodicidad En todo el ciclo
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Todas las áreas de experiencia.Los contenidos que se desarrollan son:
Normas de convivencia. Participación activa del alumnado. Gusto por compartir y jugar.
Recursos
Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres/madres.
Recursos materiales: Canciones. Material de psicomotricidad. Material fungible diverso.
Criterios de evaluación
Respeta las normas de convivencia. Participa de forma activa. Juega y comparte.
Permisos/autorizaciones necesarias
No necesita.
31
Celebración de la Semana SantaDescripción
Actividades dirigidas al conocimiento y participación de las costumbres y tradiciones de nuestro pueblo.
AlumnadoGrupos : Aulas Específicas A y B
Fecha 30 de Marzo Duración ½ jornada Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollanComo actividad transversal, engloba todas las áreas de experiencia.Los contenidos que se desarrollan son:
Conocimiento y acercamiento a las costumbres y tradiciones de nuestro pueblo. Aprendizaje de vocabulario específico. Respeto de las normas de convivencia
Recursos
Recursos humanos: Alumnado, profesorado, padres/madres.
Recursos materiales: * Elaboración de trajes típicos de Semana Santa. Fichas complementarias
Criterios de evaluación Participación de forma activa, respetando las normas de comportamiento. Conoce la cultura andaluza: costumbres y tradiciones.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización general a las familias.
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EQUIPO DOCENTE
ESPECIALIDADES, APOYO Y REFUERZO
OFERTA DE ACTIVIDADESPRIMER CICLO
EDUCACIÓN PRIMARIA
CURSO TUTOR/A
PRIMERO A Francisca Moreno Durán
PRIMERO B Virginia Cañadas Moreno
SEGUNDO A Carmen Sánchez Gómez
SEGUNDO B Mª del Carmen Ruiz Jiménez
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ESPECIAILIDAD NOMBRE
INGLÉS Rafaela Guerrero Valenzuela
MÚSICA Sergio López Torres
EDUCACIÓN FÍSICA
Virginia Roldán Suárez
RELIGIÓN Juana Torres Pérez
REFUERZO Emilio Rojano Cano
APOYO INTEGRACIÓN
María José Ávila García
LOGOPEDIA Concepción Carmona Fernández
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VENTANASDescripción
Situaciones de comunicación entre escuelas y aulas hospitalarias utilizando las Nuevas Tecnologías e Internet.
AlumnadoCiclo Primer Ciclo Nivel Todos Grupos Todos
Fecha Todo el curso Duración Una hora Periodicidad Semanal
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Lenguaje. Conocimiento del Medio. Comunicación oral. Comunicación escrita. Identificación de emociones y sentimientos. Hábitos de prevención de enfermedades y accidentes domésticos. Normas básicas de intercambio comunicativo en grupo y respeto de acuerdos adoptados. Desarrollo de actitudes y valores.
Recursos
Recursos humanos: Maestros de Aulas hospitalarias de diferentes hospitales: Previsto Cáceres y Granada. Alumnos ingresados. Equipo de Orientación Educativa. Personal de administración y de servicios y de atención educativa complementaria. Maestros y alumnos del centro y si se estima conveniente en alguna ocasión ”Titiritas. Humor y salud” (Revisable por trimestres)
Recursos materiales: Ordenador, web-cam, cañón, conexión a Internet cámara fotográfica y teléfono.
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación: Participar en situaciones de comunicación respetando las normas de intercambio. En todo lo escrito se evaluará la habilidad en el uso de los medios informáticos y las normas básicas ortográficas. La actitud de cooperación y respeto en situaciones de aprendizaje compartido. Poner ejemplos asociados a la higiene, alimentación equilibrada, ejercicio físico, descanso como formas de mantener la salud. Compartir la video-conferencia con los niños ingresados desdramatizando la estancia en el hospital.Procedimiento de evaluación: La maestra responsable de Ventanas hará un seguimiento durante la conexión de la implicación del alumno en la actividad e informará al tutor de los alumnos participantes de la actitud durante la videoconferencia y del éxito o dificultades encontradas en las distintas áreas implicadas que se pudiesen valorar o corregir en el aula. Procedimiento de Información a las familias: En cada tutoría información general de la actividad en la reunión de principio de curso. Información en tutoría a lo largo del curso y en el Boletín trimestral formando parte de las calificaciones de las áreas implicadas con los datos de la maestra responsable de Ventanas y la propia vivencia de los alumnos.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización general familiar.
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PINTORES DE HOY: JUAN CHARROPROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y DESARROLLO CURRICULAR
DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA
Descripción
Interpretación de obras de arte y biografías adaptadas de pintores Andaluces contemporáneos. Es una actividad inter-áreas e inter-niveles que se trabaja de forma globalizada con las demás actividades complementarias del ciclo y con distintos temas, conmemoraciones y celebraciones: Navidad, La Paz, Carnaval, Andalucía, felicitaciones especiales etc., fomentando siempre las relaciones familia-escuela y el desarrollo de valores y actitudes positivas.
Exposición en el CIC EL PÓSITO, del 18 al 30 de Junio
AlumnadoCiclo Primero Nivel 1º y 2º Grupos Todos
Fecha
Todo el curso
Duración
Globalizado en las diferentes áreas Periodicidad
Semanal
Revisable
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Educación artística. Lenguaje. Conocimiento del Medio. Matemáticas. Experimentación de mezclas y manchas de color con diferentes tipos de pintura sobre soportes diversos. Disfrute en la manipulación y exploración de materiales. Participación y visita ocasional a exposiciones con conocimiento de las normas de comportamiento. Lectura y producción de textos. Observación y percepción de elementos geométricos, naturales y humanos. Problemas alusivos.
Recursos
Recursos humanos: Pintores andaluces contemporáneos: Maribel Alonso, Área de Cultura del Ayuntamiento de Loja, Alumnos y maestras de Primer Ciclo con la colaboración especial de Manuel Ruiz Ruiz. Recursos materiales: Ordenador, web-cam, cañón, conexión a Internet cámara fotográfica y teléfono.Presupuesto específico para la edición de un catálogo
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación: Probar en producciones propias las posibilidades que adoptan formas, texturas y colores. Realizar composiciones plásticas. Después de escuchar, leer y redactar textos cuidando las normas gramaticales y ortográficas del ciclo. Identificar la figura humana, elementos geométricos y del paisaje en las obras de arte. Realizar preguntas adecuadas para obtener información sobre un tema. Reconocer algunas manifestaciones de cultura presentes en el entorno valorando su diversidad y riqueza. Lectura comprensiva para la resolución de problemas.Procedimiento de evaluación:
Comprobar si la motivación que supone la participación en las actividades complementarias es válida para desarrollar valores y actitudes positivas y obtener el adecuado nivel de competencia curricular y el fomento de las relaciones familia-escuela. Evaluación de las diferentes áreas implicadas según la normativa vigente.Procedimiento de Información a las familias:Presentación de la actividad al inicio de cada curso escolar. Tutoría, trabajos de los alumnos y Boletín trimestral formando parte de las calificaciones de las áreas implicadas.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización general familiar. En caso de autobús: Autorización específica familiar. Comunicación a la Delegación: datos de la visita.
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BIBLIOTECA DE AULA”UN VIAJE A LA LUNA”
Descripción
Proyecto de continuidad abierto que se enlaza con las diferentes áreas, contenidos y objetivos de ciclo y de centro y que utiliza la motivación como base del aprendizaje de calidad, completando el proceso lector-escritor con el fomento de la lectura a través de las actividades de la Biblioteca de Aula en estrecha colaboración con la familia. Celebración el 16 de diciembre del “Día de la lectura en Andalucía” y 23 de Abril “Día del libro” en colaboración con otras Bibliotecas y algunos escritores.
AlumnadoCiclo Primer ciclo Nivel 1º y 2º Grupos A y B
Fecha: todo el curso. Duración: el tiempo de cambio depende de los alumnos que lo necesiten y las actividades están integradas en las diferentes áreas en el plan de trabajo de clase. Periodicidad: Diario.
Área y contenidos curriculares que se desarrollanTodas las áreas están implicadas en la lectura.Escucha de textos y lectura guiada, autónoma, silenciosa y en voz alta-individual, pequeño y gran grupo- de textos adecuados a la edad de los alumnos. Uso de los recursos de la Biblioteca y del Blog de lectura. (Revisable por trimestres)
RecursosRecursos humanos: Invitados al club de lectura. Familias, alumnos y maestras del ciclo y la colaboración especial del profesor José Antonio Ríos González.
Recursos materiales: Libros de cuentos, poesía, teatro, filosofía y otros tipos de lectura: ordenador y cañón, páginas web, periódicos, revistas, catálogos, folletos, tarjetas…
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación:Expresarse de forma clara, concisa y ordenada según la situación de comunicación. Redactar y reescribir textos cuidando las normas gramaticales y ortográficas sencillas. Desarrollar el hábito de escuchar, leer y disfrutar con textos literarios propios del ciclo: cuentos, canciones, refranes, adivinanzas, trabalenguas…Procedimiento de evaluación:Participación en la biblioteca encontrando respuestas adecuadas a las actividades propuestas. Progreso en la producción de textos libres y sugeridos; en la velocidad, entonación y comprensión de los diferentes tipos de lectura. Procedimiento de Información a las familias:Presentación de la actividad al inicio de cada curso escolar. Confrontación con las madres casi diaria de las situaciones de lectura en las entradas y salidas, en la tutoría y en el Boletín informativo formando parte de las diferentes áreas implicadas.
Permisos/autorizaciones necesariasAutorización general familiar.
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VISITAS EN LA LOCALIDADDescripción
Visitas a parajes naturales y urbanos, ciudad deportiva, museos, empresas, instituciones… para conocer diferentes aspectos de la localidad.
AlumnadoCiclo Primer ciclo Nivel 1º y 2º Grupos A y B
Fecha: Un día por determinar en cada trimestre. Duración: Por determinar el tramo horario dependiendo de la visita. Periodicidad: Trimestral.
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Lenguaje. Conocimiento del medio. Educación Artística. Matemáticas.Actividades relacionadas con las diferentes áreas sobre experiencias reales. Aplicación del Plan de Convivencia(Revisable cuando se concrete su planificación)
Recursos
Recursos humanos: Familias, alumnos y maestras de Primer Ciclo.
Recursos materiales: Autobús, material escolar, folletos editados alusivos, mapas, Internet… dependiendo de la visita.
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación: Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural.
Participar en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable, constructivo y solidario, respetando los principios básicos del funcionamiento democrático.Compartir con las familias los aprendizajes.Procedimiento de evaluación:Realización de exposiciones orales, textos, dibujos y problemas alusivos a la visita. Valoración global de la visita. Seguimiento de incidencias si las hubiese y propuestas de mejora.Procedimiento de Información a las familias:Tutoría y Cuadernos de estudio y trabajo. En alguna ocasión la actividad puede hacerse con la familia.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización para desplazamiento con o sin autobús. (Dependiendo de la visita)Comunicación a la Delegación de los datos.
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DÍA DE LA CONSTITUCIÓNDescripción
Conmemoración del Día de la Constitución con actividades adaptadas a la edad del alumnado, con las propuestas que determine la Consejería de Educación y las generales de centro.
AlumnadoCiclo Primer ciclo Nivel 1º y 2º Grupos A y B
Fecha: 2 y 5 de dic. Duración: una hora. Periodicidad: 2 días (el tiempo se ampliará o reducirá si es necesario cuando se concreten las actividades).
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Lenguaje. Educación Artística. Conocimiento del Medio. Personas, cultura y organización social. Valores ciudadanos y democráticos. Asamblea de clase: 1.-Principios de libertad, igualdad y justicia. 2.- Propuestas de mejora para la convivencia en la escuela. Lectura e interpretación de diferentes artículos. Fichas alusivas al aniversario. (Revisable durante la concreción de su desarrollo)
Recursos
Recursos humanos: Equipo directivo. Alumnos y maestras de Primer Ciclo.
Recursos materiales: La Constitución Española, una Constitución para niños, goma, lápices, tijeras y papel…
Criterios de evaluación
Identificar derechos, deberes y responsabilidades. Participar en situaciones de comunicación del aula. Captar el sentido global de textos orales. Elaboración de dibujos y pinturas.Procedimiento de evaluación:Se valorará la implicación en la actividad, proceso y resultado.Procedimiento de Información a las familias:Se informará desde la tutoría en particular, con los trabajos realizados por los alumnos y formará parte de la valoración de las diferentes áreas en el Boletín informativo.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización general familiar.
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BELÉN ESCOLARDescripción
Diseño y montaje de un Belén entre padres, escolares y maestras de Primer Ciclo reutilizando materiales que normalmente se desechan y la creatividad de los alumnos y sus familias para la elaboración de todos los elementos que lo componen.
AlumnadoCiclo Primer ciclo Nivel 1º y 2º Grupos A y B
Fecha: Primer trimestre. Duración: Se realizará a finales de noviembre.Periodicidad: Anual.
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Lenguaje. Conocimiento del medio. Educación Artística. Matemáticas.Actividades relacionadas con las diferentes áreas sobre experiencias reales. Aplicación del Plan de Convivencia(Revisable cuando se concrete totalmente su planificación)
Recursos
Recursos humanos: Familias, alumnos y maestras de Primer Ciclo.
Recursos materiales: Material desechable.
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación:Describir cualidades y características de materiales.Usar términos sencillos para comentar las obras plásticas. Identificar diferentes formas de representación del espacio.Probar las posibilidades que adoptan los materiales en sus trabajos.Realizar composiciones plásticas con volumen.Procedimiento de evaluación:Visita al Belén – y a otros belenes- valorando proceso y resultado y el fomento de las relaciones familia-escuelaProcedimiento de Información a las familias:Reunión de principio de curso de una actividad compartida.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización para desplazamiento en autobús si fuese necesario.
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DÍA DE ANDALUCÍADescripción
Desarrollo y fomento de la cultura andaluza con actividades adaptadas a la edad de los alumnos con las propuestas que determine la Consejería de Educación y las generales de centro.
AlumnadoCiclo Primer ciclo Nivel 1º y 2º Grupos A y B
Fecha: del 20 al 24 de febrero. Duración: 30 minutos aprox. Periodicidad: 5 días(Regulable cuando se concreten todas las actividades e integrada en Pintores de hoy).
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Lenguaje. Educación Artística. Conocimiento del Medio. Comprensión de informaciones. Composición de textos. Paisaje, costumbres, monumentos…de la localidad y de Andalucía en general. (Revisable durante su desarrollo)
Recursos
Recursos humanos: Equipo directivo. Pintora de Pintores de Hoy. Alumnos y maestras de Primer Ciclo.Recursos materiales: Mapas, dibujos, lecturas, imágenes sobre la localidad y Andalucía.
Criterios de evaluación
Participar en situaciones de comunicación. Expresar claramente las ideas. Reconocer elementos del paisaje, costumbres y monumentos.Procedimiento de evaluación:Realización de fichas alusivas. Procedimiento de Información a las familias:Se envían los trabajos realizados a las familias y se informa en tutoría y en el Boletín informativo formando parte de las distintas áreas implicadas.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización específica familiar.
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Celebración de la Semana SantaDescripción
Actividad dirigida al conocimiento y participación de las costumbres y tradiciones de nuestro pueblo.
AlumnadoCiclo Primer Ciclo Nivel Todos Grupos Todos
Fecha 30 de Marzo Duración ½ jornada Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollanComo actividad transversal, engloba todas las áreas de experiencia.Los contenidos que se desarrollan son:
Conocimiento y acercamiento a las costumbres y tradiciones de nuestro pueblo. Aprendizaje de vocabulario específico. Respeto de las normas de convivencia
Recursos
Recursos humanos: Alumnado, profesorado, padres/madres.
Recursos materiales: * Elaboración de trajes típicos de Semana Santa. Fichas complementarias
Criterios de evaluación Participación de forma activa, respetando las normas de comportamiento. Utiliza el vocabulario nuevo. Conoce la cultura andaluza: costumbres y tradiciones.
Permisos/autorizaciones necesarias
No necesita.
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JORNADA DE CONVIVENCIADescripción
Recorrido en autobús hasta el “Club Dinámico Aliatar” para compartir un día de convivencia entre familia, alumnos y maestras de Primer Ciclo.
AlumnadoCiclo Primer ciclo Nivel 1º y 2º Grupos A y B
Fecha: Un día por determinar a final del tercer trimestre. Duración: De 12:00 a 19:00h. Periodicidad: un día cada curso escolar.
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Lenguaje. Conocimiento del medio. Educación Artística. Matemáticas.Composición de textos sugeridos sobre experiencias reales con dibujos alusivos. El paisaje de la localidad. Problemas.Aplicación de valores y actitudes positivas en una situación real de CONVIVENCIA(Revisable cuando se concrete su planificación)
Recursos
Recursos humanos: Familias, alumnos y maestras de Primer Ciclo.
Recursos materiales: Pelotas, elásticos saltadores, y diferentes juegos.
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación:Interpretar, expresar y representar hechos, conceptos y procesos mediante diferentes códigosCompartir con las familias la valoración de la jornada.Procedimiento de evaluación:Realización de textos, dibujos y problemas alusivos a la jornada. Seguimiento de incidencias si las hubiese y propuestas de mejora.Procedimiento de Información a las familias: La actividad se hace conjuntamente con la familia.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización para desplazamiento en autobús.Comunicación a la Delegación: datos de la excursión.
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EQUIPO DOCENTE
ESPECIALIDADES, APOYO Y REFUERZO
OFERTA DE ACTIVIDADESSEGUNDO CICLO
EDUCACIÓN PRIMARIA
CURSO TUTOR/A
TERCERO A M Encarnación Ortega Rojano
TERCERO B José Sanjuán García
CUARTO A Concepción Ortiz Delgado
CUARTO B Rafaela Guerrero Valenzuela
ESPECIALIDAD NOMBRE
INGLÉS Concepción Peso Ruiz
MÚSICA Sergio López Torres
EDUCACIÓN FÍSICA
Virginia Roldán Suárez
RELIGIÓN Juana Torres Pérez
REFUERZO Emilio Rojano Cano
APOYO INTEGRACIÓN
María José Ávila García
LOGOPEDIA Concepción Carmona Fernández
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HALLOWEENDescripción
Realización de manualidades relativas al tema, inculcando el conocimiento y respeto hacia otras culturas.
AlumnadoCiclo Segundo Nivel 3º y 4º Grupos A y B
Fecha Octubre Duración 2 horas Periodicidad anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Competencia social y ciudadana. Bloque 4 de la LOE “Personas, Cultura y Organización social.
Recursos
Recursos humanos: Profesorado.
Recursos materiales: Cartulinas, colas, tijeras, pinzas de la ropa.
Criterios de evaluación
Actitudes de respeto por otras culturas. Orden, limpieza y gusto por las producciones propias y ajenas.
Permisos/autorizaciones necesarias
No necesita.
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SALIDA POR LOJADescripción
Visita por los principales monumentos de la localidad.
AlumnadoCiclo Segundo Nivel 3º y 4º Grupos A y B
Fecha Noviembre Duración 1 jornada Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Conocimiento de la localidad. Utilización de las TIC. Desarrollo de la expresión oral y escrita.
Recursos
Recursos humanos: Profesorado, guías de la localidad.
Recursos materiales: Ordenadores, cuadernos de campo, cámaras fotográficas...
Criterios de evaluación
Realización y corrección de cuadernos de campo. Observación directa. Exposiciones orales o escritas de la visita. Realización de dibujos/murales
sobre la visita Procedimiento de información a las familias: Reunión inicial. Nota informativa.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización tutorial.
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DÍA DE LA CONSTITUCIÓNDescripción
Visualización de la presentación en Impress relativa al evento. Vocabulario básico constitucional. Trabajos en fichas.
AlumnadoCiclo Segundo Nivel 3º y 4º Grupos A y B
Fecha 3 de diciembre Duración 1 hora Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Competencia social y ciudadana. Bloque 4 de la LOE “Personas, Cultura y Organización social.
Recursos
Recursos humanos: Profesorado.
Recursos materiales: Ordenadores, cuadernos…
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación: observación directa de actitudes y trabajos.Procedimiento de información a las familias: reunión inicial con padres/madres.
Permisos/autorizaciones necesarias
No necesita.
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NAVIDADDescripción
Realización de Christmas y campaña solidaria con los más desfavorecidos.
AlumnadoCiclo Segundo Nivel 3º y 4º Grupos A y B
Fecha Diciembre Duración 15 días Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Competencia cultural y artística. Núcleo temático Igualdad. Convivencia e Interculturalidad.
Recursos
Recursos humanos: Profesorado.
Recursos materiales: Retales, material fungible…
Criterios de evaluación
Criterios de Evaluación: Gusto y placer en las elaboraciones propias. Respeto por los trabajos realizados por los demás.Técnicas de evaluación: Observación directa.
Permisos/autorizaciones necesarias
No necesita.
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DÍA DE LA PAZDescripción
Realización de un decálogo de la paz. Palomas con compromisos personales individuales. Realización de Jclic sobre La Paz.
AlumnadoCiclo Segundo Nivel 3º y 4º Grupos A y B
Fecha Enero Duración 2 sesiones Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
La desarrollaremos en todas las áreas a través de la convivencia pacífica dentro de ellas y a lo largo de todo el curso. La competencia social y ciudadana será nuestra clave para ejercer la ciudadanía democrática.
Recursos
Recursos humanos: Profesorado.
Recursos materiales: Web, periódicos, material fungible.
Criterios de evaluación
Criterios de Evaluación: Valorar la existencia de paz como un elemento clave y esencial para la convivencia entre las personas, los grupos y los países.Técnicas de evaluación: Observación directa.
Permisos/autorizaciones necesarias
Ninguna.
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DÍA DE ANDALUCÍADescripción
Realización en al aula del Jclic “Conoce Andalucía” en sus aspectos físicos, políticos y culturales.
AlumnadoCiclo Segundo Nivel 3º y 4º Grupos A y B
Fecha Febrero Duración 1 sesión Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
C. Medio, Plástica. Se desarrolla la Competencia Social y Ciudadana, la Cultural y Artística y la Competencia Digital.Contenidos curriculares:Personas, culturas y organización social
Recursos
Recursos humanos: Profesorado.
Recursos materiales: Ordenadores, material de aula y de plástica.
Criterios de evaluación
Criterios de Evaluación: observación directa del trabajo en el ordenador. Ver contador de errores.Comprobación del conocimiento de los elementos diferenciales de nuestra comunidad.
Permisos/autorizaciones necesarias
No necesita.
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CARNAVALDescripción
Trabajo sobre esta manifestación artística de nuestro pueblo a través de un mural alusivo, así como la elaboración de diferentes manualidades. Uso del Jclic.
AlumnadoCiclo Segundo Nivel 3º y 4º Grupos A y B
Fecha Marzo Duración 2 sesiones Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Conocimiento del medio y plástica. Desarrollando la competencia social y ciudadana, así como la competencia cultural y artística y competencia en comunicación lingüística.
Recursos
Recursos humanos: Profesorado.
Recursos materiales: Material fungible, web y fotos.
Criterios de evaluación
Valorar las manifestaciones artísticas de nuestro pueblo. Respeto por las producciones ajenas. Limpieza y esmero en el trabajo realizado a través de una observación directa
de las distintas manifestaciones creativas del alumnado.
Permisos/autorizaciones necesarias
No procede.
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VISITA AL PARQUE DE LAS CIENCIAS
Descripción
Visita al parque de las ciencias en tren para tener un mayor conocimiento científico de forma interactiva.
AlumnadoCiclo Segundo Nivel 3º y 4º Grupos A y B
Fecha 2º Trimestre Duración 1 jornada Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Lo vamos a desarrollar en las áreas de Conocimiento, Matemáticas, Lengua y Plástica, valorando e interpretando los diferentes aspectos de la ciencia y desarrollando hábitos de respeto al medio ambiente.
Recursos
Recursos humanos: Profesorado y alumnado.
Recursos materiales: Cuadernillo didáctico y medio de transporte.
Criterios de evaluación
Conocer y valorar los aportes de la ciencia en la vida diaria. Desarrollar hábitos de respeto al medio ambiente.
Tendremos en cuenta, sobre todo, el comportamiento del alumnado en el autobús, tren y en el Parque, así con su participación en las distintas actividades.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización de los padres. Comunicación a Delegación.
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DÍA DEL LIBRODescripción
Conmemoración del día del libro para valorar la importancia de la lectura como medio de investigación, aprendizaje y disfrute. Elaboración de un trabajo alusivo al tema.
AlumnadoCiclo Segundo Nivel 3º y 4º Grupos A y B
Fecha 26 de abril Duración 1 jornada Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Lo desarrollaremos en todas las áreas, ya que necesitamos los libros en cada una de ellas. Viendo y analizando la importancia de los libros y su lectura.
Recursos
Recursos humanos: Profesorado y padres/madres.
Recursos materiales: Recursos plásticos y libros.
Criterios de evaluación
Valorar un adecuado uso de los libros para contribuir a la formación integral de la persona. Observaremos durante la sesión la importancia que le da el alumnado a los libros. Veremos los libros que llevan leídos.
Permisos/autorizaciones necesarias
No procede.
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Celebración de la Semana SantaDescripción
Actividad dirigida al conocimiento y participación de las costumbres y tradiciones de nuestro pueblo.
AlumnadoCiclo Segundo Ciclo Nivel Todos Grupos Todos
Fecha 30 de Marzo Duración ½ jornada Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollanComo actividad transversal, engloba todas las áreas de experiencia.Los contenidos que se desarrollan son:
Conocimiento y acercamiento a las costumbres y tradiciones de nuestro pueblo. Aprendizaje de vocabulario específico. Respeto de las normas de convivencia
Recursos
Recursos humanos: Alumnado, profesorado, padres/madres.
Recursos materiales: * Elaboración de trajes típicos de Semana Santa. Fichas complementarias
Criterios de evaluación Participación de forma activa, respetando las normas de comportamiento. Utiliza el vocabulario nuevo. Conoce la cultura andaluza: costumbres y tradiciones.
Permisos/autorizaciones necesarias
No necesita.
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JUVELOJADescripción
Jornada lúdico-deportiva en la que visitaremos las instalaciones de este evento.
AlumnadoCiclo Segundo Nivel 3º y 4º Grupos A y B
Fecha Mayo Duración 1 jornada Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Lo desarrollaremos en Educación Física y Plástica, participando el alumnado en todos los talleres y actividades deportivas que se plantean.
Recursos
Recursos humanos: Profesorado, alumnado, monitora y educadores.
Recursos materiales: Medio de transporte, desayuno y chándal con zapato cómo de quitar.
Criterios de evaluación
Comportamiento adecuado en la salida. Aprender a esperar en una cola y compartir cuando sea necesario. Observaremos al alumnado durante toda la jornada para que se cumplan los criterios de evaluación.
Permisos/autorizaciones necesarias
Comunicación a la Delegación.
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VISITA AL MONTE HACHODescripción
Jornada de contacto con la naturaleza en la que visitaremos este entorno natural de esta localidad
AlumnadoCiclo Segundo Nivel 3º y 4º Grupos A y B
Fecha Mayo Duración 1 jornada Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Lo desarrollaremos en Lengua, C. del medio y Plástica, participando el alumnado en todos los talleres y actividades que se plantean.
Recursos
Recursos humanos: Profesorado, alumnado, monitora y educadores.
Recursos materiales: Medio de transporte, desayuno, almuerzo y zapato cómodo.
Criterios de evaluación
Comportamiento adecuado en la salida. Aprender a esperar en una cola y compartir cuando sea necesario. Observaremos al alumnado durante toda la jornada para que se cumplan los criterios de evaluación.
Permisos/autorizaciones necesarias
Comunicación a la Delegación.
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EQUIPO DOCENTE
ESPECIALIDADES, APOYO Y REFUERZO
OFERTA DE ACTIVIDADESTERCER CICLO
EDUCACIÓN PRIMARIA
CURSO TUTOR/A
QUINTO A Mª Ángeles Fernández Matas
QUINTO B Mª Ángeles Morales Fernández
SEXTO A José Antonio Sánchez Campaña
SEXTO B María Evarista Pérez Espejo
ESPECIALIDAD NOMBRE
INGLÉS Concepción Peso Ruiz
MÚSICA Sergio López Torres
EDUCACIÓN FÍSICA
Virginia Roldán Suárez
RELIGIÓN Juana Torres Pérez
REFUERZO Emilio Roja Cano
APOYO INTEGRACIÓN
María José Ávila García
LOGOPEDIA Concepción Carmona Fernández
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WELCOME ON BOARD - BLOG DE CICLO –AULAS – SITIO WEB DEL TERCER CICLO
Descripción
Creación de blog de Ciclo conteniendo: actividades on line, enlaces a blogs de aula, enlace a blog de alimentación de ciclo, programación de actividades de ciclo, recursos, metodología y otras actividades que realice el ciclo en común ...
AlumnadoCiclo Tercero Nivel 5º y 6º Grupos 5ºB
Fecha Todo el curso. Lunes de 16 a 17 h
Duración 1 hora Periodicidad Semanal
Competencias curriculares que se desarrollan
Comunicación Lingüística. Conocimiento e interacción con el mundo físico-natural. Social y ciudadana. Tratamiento de la información y competencia digital. Cultural y artística. Aprender a aprender y autonomía personal.
Recursos
Recursos humanos: Profesorado del tercer ciclo. Alumnado del tercer ciclo.
Recursos materiales: Ordenadores portátiles, PDI, Internet.
Criterios de evaluación
Adquisición de la competencia digital para el desarrollo de blogs. Participación del alumnado en la creación de entradas a blogs. Adquisición de competencias curriculares con actividades on line.
.
Permisos/autorizaciones necesarias
Aprobación del C. Escolar.Autorizaciones familiares vigentes en el centro sobre el uso de medios de comunicación y participación activa en ellos.
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TUTORÍA ON LINE TERCER CICLO
Descripción
Desarrollo de la Tutoría y Comunicación con las familias del alumnado mediante el correo electrónico.
AlumnadoCiclo Tercero Nivel 5º y 6º Grupos 5ºB
Fecha Todo el curso. Lunes de 18a 19h
Duración 1 hora Periodicidad Semanal
Competencias curriculares que se desarrollan
Conocimiento e interacción con el mundo físico-natural Social y ciudadana. Tratamiento de la información y competencia digital Autonomía personal.
Recursos
Recursos humanos: Familias del alumnado del Ciclo 3. Profesorado del Ciclo 3. Alumnado del Ciclo 3.
Recursos materiales: Ordenadores portátiles, PDI, Internet.
Criterios de evaluación
Familias : Adquisición de la competencia digital para la creación y seguimiento de una cuenta de correo: gmail.
Participación del alumnado en la creación de cuentas de correo para su madre o padre. Profesorado: remisión de información tutorial por e.mail.
Permisos/autorizaciones necesarias
Aprobación del C. Escolar.
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CAMPEONATO DE PING-PONG TERCER CICLO
Descripción
Actividad recreativa que se plantea durante el horario de recreo, auto-organizada por el alumnado de Tercer Ciclo. La finalización de la práctica deportiva del ping-pong coincidirá con la celebración de un campeonato de este deporte.
AlumnadoCiclo Tercero Nivel 5º y 6º Grupos 5ºA, 5ºB,
6ºA y 6ºB
Fecha Todo el curso. Diario de 11:30 a 12 h
Duración 1/2 hora Periodicidad Diario
Competencias curriculares que se desarrollan
Conocimiento e interacción con el mundo físico-natural. Social y ciudadana. Cultural y artística. Autonomía personal.
Recursos
Recursos humanos: Profesorado del Tercer Ciclo. Alumnado del Tercer Ciclo.Recursos materiales: Mesa de Ping-pong. Palas y pelotas correrán a cargo del alumnado.
Criterios de evaluación
Organizarse para utilizar el recreo como espacio donde convivir, respetarse y crecer como personas.
Aprender a trabaja de forma adecuada en grupo, cooperar y ayudar a los compañeros
Participación del alumnado aceptando sus propias normas y reglas. Respetando espacios y material
Permisos/autorizaciones necesarias
Construcción de las mesas por parte del Ayuntamiento de Loja.Aprobación del C. Escolar.Autorizaciones familiares vigentes en el centro sobre el uso de medios de comunicación y participación activa en ellos.
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VISITA A LA ALHAMBRADescripción
Salida desde el restaurante “La Alcazaba” a las 8.00 horas. Visita al conjunto monumental. Regreso a las 14.00 horas aproximadamente.
AlumnadoCiclo Tercero Nivel 6º Grupos 6ºA y 6ºB
Fecha Por determinar Duración 5 horas (de 8:30 a 14h )
Periodicidad Anual
Competencias curriculares que se desarrollan
- Social y ciudadana: Comprender los cambios que se han producido en el tiempo. De este modo, se adquieren pautas para ir acercándose a las raíces históricas de las sociedades actuales.
- Conocimiento y la interacción con el mundo físico. las características del medio natural de Andalucía.
- Artística y cultural Acercamiento y estudio a las manifestaciones culturales y el reconocimiento de aquellas que forman parte del patrimonio de Andalucía.- Comunicación lingüística: aumento significativo de la riqueza en vocabulario específico- Autonomía e iniciativa personal: conocimiento de uno mismo, de las emociones, de los sentimientos, de los condicionantes, de las posibilidades, elaboración de planes de trabajo, acción y relación con los otros y con el medio, destacando el más próximo, el de Andalucía.
Recursos
Recursos humanos: Profesorado y alumnado.
Recursos materiales: Material de escritura, cuadernillo didáctico, ordenadores portátiles, PDI, Internet y autobús.
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación: Valorar la conservación del patrimonio monumental y artístico. Establecer los principales acontecimientos de la evolución histórica de Andalucía en la Edad Media. Procedimiento de Información a las familias: Reunión de comienzo de curso y nota informativa.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización específica familiar. Comunicación a Delegación: datos de la excursión
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DÍA DE LA CONSTITUCIÓNDescripción
Realización de actividades encaminadas a concienciar al alumnado sobre la importancia de la Carta Magna: 5º Conocemos a nuestro alcalde.6º Pleno municipal Infantil.
AlumnadoCiclo Tercero Nivel 5º y 6º Grupos 5ºA, 5ºB,
6ºA y 6ºB
Fecha Diciembre Duración 2 sesiones Periodicidad Anual
Competencias curriculares que se desarrollan
- Competencia digital. Usar las tecnologías de la información y de la comunicación como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse-Procesar y gestionar adecuadamente información abundante y compleja,Aprender a hacer presentaciones seleccionar y tratar la información y sus fuentes-Competencia social y ciudadana-Competencia autonomía e iniciativa personal
Recursos
Recursos humanos: Profesorado, alumnado y autoridades locales.Recursos materiales: Internet, ordenador personal,blogs
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación: Describir el funcionamiento de las instituciones de gobierno de España y describir sus símbolos. Procedimiento de Información a las familias: Reunión de comienzo de curso y nota informativa. .
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización general familiar.
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DÍA DE LA PAZDescripción
Realizar un logotipo conmemorativo que represente los valores de la Paz. Concurso de pegatinas a nivel de ciclo.
AlumnadoCiclo Tercero Nivel 5º y 6º Grupos 5ºA, 5ºB,
6ºA y 6ºB
Fecha Enero Duración 2 sesiones Periodicidad Anual
Competencias curriculares que se desarrollan
Conocimiento del Medio: Acercamiento del origen del establecimiento del Día de la paz a nivel mundial. Acercamiento a la vida de Mahatma Gandhi como símbolo de los procedimientos de paz y no violencia.
Recursos
Recursos humanos: Profesorado y alumnado.
Recursos materiales: material escolar, pegatinas
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación: Valorar la existencia de la paz como un elemento clave y esencial para la convivencia entre las personas, los grupos y los países. Valorar los comportamientos pacíficos como distintivos genuinos del ser humano.Procedimiento de Información a las familias: Reunión de comienzo de curso y nota informativa. .
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización general familiar.
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DÍA DE ANDALUCIADescripción
Circuito de juegos populares. Practica de juegos populares y tradicionales de Andalucía.
AlumnadoCiclo Tercero Nivel 5º y 6º Grupos 5ºA, 5ºB,
6ºA y 6ºB
Fecha Febrero Duración 2 sesiones Periodicidad Anual
Competencias curriculares que se desarrollan• Conocimiento e interacción con el mundo físico-natural.• Social y ciudadana.• Tratamiento de la información y competencia digital.• Cultural y artística.• Aprender a aprender y autonomía personal.
Recursos
Recursos humanos: Profesorado y alumnado. Padres y madres
Recursos materiales: Material de educación física: cuerdas, aros, trompos, canicas, petanca…
Criterios de evaluación-Encuesta al alumnado
-Reflexión sobre el trabajo realizado
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización general familiar.
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DÍA DEL LIBRODescripción
Conmemoración del día del libro.
AlumnadoCiclo Tercero Nivel 5º y 6º Grupos 5ºA, 5ºB,
6ºA y 6ºB
Fecha 23 de abril Duración 2 sesiones Periodicidad Anual
Competencias curriculares que se desarrollan
Lengua: Relacionar la celebración con los acontecimientos históricos ocurridos el día 23 de abril. Conocimiento del significado del libro en su doble vertiente. Formativa y recreativa. Desarrollo de hábitos dirigidos a la conservación, mantenimiento y uso de los libros.
Recursos
Recursos humanos: Médicos, deportistas, empresas, profesorado/alumnado de Tercer Ciclo y familias de Tercer Ciclo.
Recursos materiales: Ordenadores portátiles, PDI, Internet.
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación: Valorar un adecuado uso de los libros para contribuir a la formación integral de la persona. Procedimiento de Información a las familias: Reunión de comienzo de curso y nota informativa.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización general familiar.
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ACTIVIDADES FINAL DE TRIMESTRE
DescripciónConjunto de actividades que se van a realizar al final de cada trimestre el último día de clase, donde se pretenden realizar actividades distendidas y recreativas como premio al trabajo realizado durante todo el trimestre.NAVIDAD: El regalo más grande.12 ilusiones-12 colores: crear anuncio publicitario de Navidad, para enviar a los medios de comunicación de Loja.SEMANA SANTA: Caminillo´s Champions LeagueFIN DE CURSO: Fiesta de la Convivencia.
AlumnadoCiclo Tercero Nivel 5º y 6º Grupos 5ºA, 5ºB,
6ºA y 6ºB
Fecha Diciembre-Abril-Junio
Duración 2 sesiones Periodicidad Anual
Competencias curriculares que se desarrollan
-Competencia social y ciudadana: que todos los alumnos del ciclo convivan en actividades de ocio, compartiendo, conociéndose experiencias y aprendizajes-Cultural y artística.-Aprender a aprender- Autonomía personal.
Recursos
Recursos humanos: Profesorado, alumnado, padres/madres.
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación: Valoración de las tradiciones como recreación del pasado de nuestra sociedad y como medio de integración social. Procedimiento de Información a las familias: Reunión de comienzo de curso y nota informativa.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización general familiar.
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TALLERES DE COEDUCACIÓN
PLAN DE IGUALDAD TERCER CICLO
Descripción
Talleres de coeducación en los que se vivencian actividades cotidianas que se asignan, por razones culturales, a hombres y mujeres.
AlumnadoCiclo Tercero Nivel 5º y 6º Grupos 5ºA, 5ºB,
6ºA y 6ºB
Fecha Tercer trimestre Duración 1 jornada Periodicidad Anual
Competencias curriculares que se desarrollan
Todas las competencias curriculares, ya que se trabajan los contenidos de forma transversal. El contenido del que partimos es la igualdad de género, trabajando a través de actitudes y aptitudes, lenguaje...
Recursos
Recursos humanos: Profesorado del Tercer Ciclo. Alumnado del Tercer Ciclo. Familias de Tercer Ciclo.
Recursos materiales: Los necesarios para cada taller de experiencia.
Criterios de evaluación
Niveles de participación en cada taller. Actitudes que se han puesto de manifiesto al elegir la participación en los taller
(cooperación, tolerancia, respeto). Participación de todos los miembros de la Comunidad Educativa. Observación directa de la actividad y carnet de participación.
Permisos/autorizaciones necesarias
Aprobación del C. Escolar.Autorizaciones familiares vigentes en el centro sobre el uso de medios de comunicación y participación activa en ellos.
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CONOCE TU PUEBLO
Descripción
Visita a los distintos monumentos y hábitat de Loja. Conocimiento del Medio: Las formas del relieve de mi localidad. Flora y fauna de la localidad. Monumentos representativos.
AlumnadoCiclo Tercero Nivel 5º Grupos 5ºA y 5ºB
Fecha Tercer trimestre Duración 1 jornada Periodicidad Anual
Competencias curriculares que se desarrollan Comunicación Lingüística. Conocimiento e interacción con el mundo físico-natural. Social y ciudadana. Tratamiento de la información y competencia digital. Cultural y artística. Aprender a aprender y autonomía personal.
Recursos
Recursos humanos: Profesorado y alumnado.
Recursos materiales: Cuadernillo y material de escritura. Internet, PDI, portátiles.
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación: Identificar los principales monumentos de la localidad. Reconocer la flora y fauna típica del entorno. Interpretar correctamente el mapa del relieve.Procedimiento de Información a las familias: Reunión de comienzo de curso y nota informativa.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización específica familiar.
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VISITA A JUVELOJA
Descripción
Jornada lúdico-deportiva en la que visitaremos la feria juvenil que tiene lugar en esta localidad.
AlumnadoCiclo Tercero Nivel 5º y 6º Grupos 5ºA, 5ºB,
6ºA y 6ºB
Fecha Tercer trimestre Duración 1 jornada Periodicidad Anual
Competencias curriculares que se desarrollan
Comunicación Lingüística. Conocimiento e interacción con el mundo físico-natural. Social y ciudadana. Tratamiento de la información y competencia digital. Cultural y artística. Aprender a aprender y autonomía personal.
Recursos
Recursos humanos: Profesorado, alumnado y monitores.
Recursos materiales: Autobús.
Criterios de evaluación
Reunión de comienzo de curso y nota informativa.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización específica familiar. Comunicación a Delegación: datos de la excursión.
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UN DÍA DE SKI
DescripciónEsta actividad la organiza la Diputación de Granada para todos los escolares de la provincia. Consiste en desplazarse a Sierra Nevada para que los alumnos/as se inicien en la práctica del esquí. La realización de esta actividad está vinculada a que la Diputación de Granada nos conceda el curso.
AlumnadoCiclo Tercero Nivel 5º Grupos 5ºA 5ºB
Fecha Por determinar Duración 1 mañana Periodicidad
Competencias curriculares que se desarrollan
Conocimiento e interacción con el mundo físico-natural. Social y ciudadana. Cultural y artística. Aprender a aprender y autonomía personal.
Recursos
Recursos humanos: Profesora de Educación Fisica, tutores de los cursos participantes, monitores de la Diputación
Recursos materiales: Autobús Material de esquí (esquís, bastones y botas)Material específico ( Indumentaria adecuada: ropa, gafas de sol, protección, ropa de abrigo…)
Criterios de evaluación- Conocimiento de los beneficios que les ha aportado la actividad a nivel
personal y deportivo. Encuesta a los alumnos.- Análisis de la jornada realizada. Puntos fuertes y débiles- Detección de errores para próximas ediciones de la participación actividad
Permisos/autorizaciones necesarias
Solicitud a la Diputación para la participación en el programa.Admisión en el programa por parte de la Diputación de Granada, área de Deportes.Aprobación del C. Escolar.Autorizaciones familiares vigentes en el centro sobre el uso de medios de comunicación y participación activa en ellos.
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VIAJE DE ESTUDIOSDescripción
Actividad por determinar.
AlumnadoCiclo Tercero Nivel 6º Grupos 6ºA y 6ºB
Fecha Tercer trimestre Duración Por determinar
Periodicidad Anual
Competencias curriculares que se desarrollan
Comunicación Lingüística. Conocimiento e interacción con el mundo físico-natural. Social y ciudadana. Tratamiento de la información y competencia digital. Cultural y artística. Aprender a aprender y autonomía personal.
Recursos
Recursos humanos: Profesorado, alumnado y monitores.
Recursos materiales: Autobús.
Criterios de evaluación
Valoración del alumnado y familias.
Permisos/autorizaciones necesarias
Autorización específica familiar. Comunicación a Delegación: datos de la excursión.
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FIESTA FINAL DE CURSODescripción
Fiesta organizada por el centro en horario escolar. Celebración de unas jornadas a final de curso escolar con actuaciones del alumnado, entrega de premios, recuerdos…
AlumnadoCiclo Todos Nivel Todos Grupos Todos
Fecha 21 y 22 de junio Duración 2 días Periodicidad Anual.
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Implicación de la Comunidad Educativa en planes, proyectos y actuaciones de innovación e investigación destinados a la mejora.
Recursos
Recursos humanos: Profesorado y alumnado. Equipo Directivo.
Recursos materiales: Todo tipo de material necesario para organizar la fiesta.
Criterios de evaluación
Adecuación de las actuaciones a la edad del alumnado. Ornamentación del centro. Participación de la comunidad educativa.
Permisos/autorizaciones necesarias
Aprobación en consejo escolar el 10 de octubre de 2011.
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ALUMNADO Y PROFESORADO: Todo el centro
EQUIPO DIRECTIVO
JUNTA DIRECTIVA- AMPA
PERSONAL DEL CENTRO
OFERTA DE ACTIVIDADESORGANIZADAS POR EL AMPA Y EL CENTRO EN HORARIO ESCOLAR Y EXTRAESCOLAR
DIRECTOR Sergio López Torres
JEFA DE ESTUDIOS María José Ávila García
SECRETARIA Mª Carmen Mestre García
PRESIDENTA Verónica Mateo González
VICEPRESIDENTA Juana García Delgado
TESORERA Margarita López Arias
SECRETARIOS Carmen Campaña LanzasRaúl Muñoz Cano
MONITORA Manuela Sánchez Maroto
PORTERÍA Mª Carmen Pareja RamosRafael Sabariego
LIMPIEZA Josefa CarrascoYolanda Ruiz
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BALONCESTODescripción
Iniciación al baloncesto para el alumnado de Educación Primaria.
AlumnadoCiclo 1º,2º y 3º ciclo
Días Martes y Jueves Horario De 17 a 18,30 horas
Cuota 10 € ampa y 12 € no ampa
Área y contenidos curriculares que se desarrollanActividad relacionada con el Área de Educación Física.- Iniciación deportiva al baloncesto a través de juegos.- Educación en valores.
Recursos
Recursos humanos: Monitor de Baloncesto contratado a través del AMPA
Recursos materiales: Material específico de baloncesto financiado por el centro y el AMPA.
Aprovechamiento/Evaluación
Adecuación de las clases a la edad del alumnado Participación de la comunidad escolar. Informe de participación. Encuesta al alumnado. Procedimiento de información a las familias. .
Permisos/autorizaciones necesarias
Para aclarar cualquier duda dirigirse al AMPA o a los monitores de la actividad.
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FUTBITODescripción
Iniciación al fútbol-sala para el alumnado de Educación Primaria dividido en dos grupos.
AlumnadoCiclo 1º,2º y 3º ciclo
Días Lunes y miércoles
Horario De 17 a 18,30 horas
Cuota 10 € ampa y 12 € no ampa
Área y contenidos curriculares que se desarrollanActividad relacionada con el Área de Educación Física.- Iniciación deportiva al Fútbol a través de juegos.- Educación en valores.
Recursos
Recursos humanos: Monitor de Fútbol contratado a través del AMPA
Recursos materiales: Material específico de Fútbol financiado por el centro y el AMPA.
Aprovechamiento/Evaluación
Adecuación de las clases a la edad del alumnado Participación de la comunidad escolar. Informe de participación. Encuesta al alumnado. Procedimiento de información a las familias.
.
Permisos/autorizaciones necesarias
Para aclarar cualquier duda dirigirse al AMPA o a los monitores de la actividad.
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CLASES DE INGLÉSDescripción
Docencia de clases de inglés. La finalidad de esta actividad es la mejora de los rendimientos:
1. Recuperar con el alumnado contenidos del área no aprendidos.2. Afianzar los contenidos ya aprendidos.
AlumnadoCiclo Todos Nivel Todos Grupos Todos
Fecha De octubre a junio
Duración 2 horas semanales
Periodicidad Semanal
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Contenidos propios del área de Inglés.
Recursos
Recursos humanos: Monitora: Silvia Mestre. Junta directiva del AMPA. Equipo Directivo y portería
Recursos materiales: Biblioteca del centro. Libros y cuadernillos del área. Materiales audiovisuales.
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación del área de Inglés. Información a las familias sobre el aprovechamiento de las clases.
Permisos/autorizaciones necesarias
Aprobación en consejo escolar el 10 de octubre de 2011.
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CLASES DE APOYO Y REPASODescripción
Docencia de clases de Refuerzo Educativo para Primaria. La finalidad de esta actividad es la mejora de los rendimientos:
a) Recuperar con el alumnado contenidos no aprendidos.b) Afianzar los contenidos ya aprendidos.
AlumnadoCiclo Primaria Nivel Todos Grupos Todos
Fecha De octubre a junio
Duración 3 horas semanales
Periodicidad Semanal
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Todas las áreas del currículo.
Recursos
Recursos humanos: Monitora: Silvia Mestre. Junta directiva del AMPA. Equipo Directivo y portería.
Recursos materiales: Biblioteca del centro. Libros y cuadernillos del área. Normas de funcionamiento.
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación: Alumnado participante en dicha actividad.Procedimiento de evaluación: Informe de Participación al final de curso.Procedimiento de Información a las familias: Oferta de actividades.
Permisos/autorizaciones necesarias
Aprobación en consejo escolar el 10 de octubre de 2011.
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ESCUELAS DEPORTIVAS: AERÓBICDescripción
Desarrollo de clases de Aeróbic para alumnado.
AlumnadoCiclo Primaria Nivel Todos Grupos Todos
Fecha De octubre a junio
Duración 3 horas semanales
Periodicidad Semanal
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Educación Física, educación emocional y educación en valores.
Recursos
Recursos humanos: Monitora: Silvia Mestre. Junta directiva del AMPA. Equipo Directivo y portería. Patronato Municipal de Deportes.
Recursos materiales: Salón de actos. Sistema de megafonía.
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación: Adecuación de las clases a la edad del alumnado.Procedimiento de evaluación: Informe de participación.Procedimiento de Información a las familias: Oferta de actividades.
Permisos/autorizaciones necesarias
Aprobación en consejo escolar el 10 de octubre de 2011.
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HALLOWENDescripción
Realización de trabajos manuales relacionados con el tema.
AlumnadoCiclo Por determinar Nivel Todos Grupos Todos
Fecha 28 de octubre Duración 2 horas Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Competencia social y ciudadana. Bloque 4 de la LOE “Personas, Cultura y Organización social.
Recursos
Recursos humanos: Organiza AMPA y Equipo Directivo y colaboran el profesorado, el alumnado y las familias.
Recursos materiales: Cartulinas, colas, tijeras, pinzas de la ropa.
Criterios de evaluación
Número de participantes. Presentación. Ideas expresadas en el diseño. Procedimiento de evaluación: Observación, comparación y elección. Procedimiento de información a las familias: Web del centro, exposición de
los trabajos.
Permisos/autorizaciones necesarias
Aprobación en consejo escolar el 10 de octubre de 2011.
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CONCURSO FAMILIAR DE CHRISTMASDescripción
Elaboración de chrismas navideños en formato suministrado por la AMPA.
AlumnadoCiclo Todos Nivel Todos Grupos Todos
Fecha 1 al 19 de Dic. Duración 19 días Periodicidad Anual
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Expresión Artística: expresar tradiciones y costumbres de la cultura popular mediante técnicas gráficas.Educación en valores: fomento de las buenas relaciones entre los miembros de la comunidad escolar y familiar.
Recursos
Recursos humanos: Organiza AMPA y Equipo Directivo y colaboran el profesorado, el EOE, el alumnado y las familias.
Recursos materiales: Formatos, premios y reportaje visual.
Criterios de evaluación
Número de participantes. Presentación. Ideas expresadas en el diseño. Procedimiento de evaluación: Observación, comparación y elección. Procedimiento de información a las familias: Web del centro, exposición de
los trabajos.
Permisos/autorizaciones necesarias
Aprobación en consejo escolar el 10 de octubre de 2011.
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DESAYUNOS SANOSDescripción
Preparación y distribución de desayunos sanos para todo el alumnado.
AlumnadoCiclo Todos Nivel Todos Grupos Todos
Fecha Diciembre y febrero
Duración 2 días Periodicidad Anual.
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Hábitos de higiene y salud. Alimentación sana.Implicación de la Comunidad Educativa en planes, proyectos y actuaciones de innovación e investigación destinados a la mejora.Grado de satisfacción de las familias en el centro.Incentivación del voluntariado.
Recursos
Recursos humanos: AMPA y EOE. Padres y madres voluntarios. Profesorado y alumnado. Equipo Directivo.
Recursos materiales: Productos sanos de nuestra tierra propios del desayuno.
Criterios de evaluación
Adecuación del desayuno a la edad del alumnado. Productos alimenticios: dieta mediterránea. Encuesta a las madres del alumnado y observación. Procedimiento de información familiar: Anuncio por escrito de la actividad
un día antes.
Permisos/autorizaciones necesarias
Aprobación en consejo escolar el 10 de octubre de 2011.
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FIESTA FINAL DE PRIMER TRIMESTREDescripción
Representación de la tradicional visita de los Reyes Magos a todo el alumnado en el Salón de Actos del colegio y entrega de regalos. El acto se emitirá a través de la cadena local.
AlumnadoCiclo Todo el
alumnadoNivel Todos Grupos A y B
Fecha 22 de diciembre Duración Un día Periodicidad Anual.
Área y contenidos curriculares que se desarrollan
Conocimiento de la cultura y costumbres de nuestro entorno.Implicación de la Comunidad Educativa en planes, proyectos y actuaciones de innovación e investigación destinados a la mejora.Grado de satisfacción de las familias en el centro.Incentivación del voluntariado.
Recursos
Recursos humanos: Taller de Madres y EOE. Junta directiva del AMPA. Padres y madres voluntarios. Equipo Directivo.Recursos materiales: Todo tipo de material para la confección de trajes. Caramelos y regalos.
Criterios de evaluación
Adecuación de los espacios. Motivación del alumnado. Presentación y estética de la ornamentación. Observación, Encuesta del alumnado. Procedimiento de información a las familias. Exposición. Reportaje fotográfico en la Web del Centro.
Permisos/autorizaciones necesarias
Aprobación en consejo escolar el 10 de octubre de 2011.
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CALENDARIO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARESCEIP CAMINILLO
ACTIVIDAD DÍAS Y HORARIO CUOTA
CLASES DE APOYO MARTES, MIÉRCOLES Y JUEVESDe 16 a 17 horas.
24 € no AMPA22 € AMPA
APOYO DE INGLÉS
E. INFANTIL, 1º Y 2º DE PRIMARIA: LUNES Y MIÉRCOLES DE 16 A 17 H
3º Y 4º DE PRIMARIA: LUNES Y MIÉRCOLES DE 17 A 18 H
5º Y 6º DE PRIMARIA: LUNES Y MIÉRCOLES DE 18 A 19H
18 € AMPA20 € NO AMPA
BALONCESTOMARTES Y JUEVES DE 16:30 A 17:30 H
10 € AMPA12 € no AMPA
FUTBITO
LUNES Y MIÉRCOLES E. INFANTIL: DE 17 A 18 HE.PRIMARIA: DE 18 A 19 H
10 € AMPA12 € no AMPA
AERÓBIC
LUNES Y MIÉRCOLES DE 17 A 18 HORASVIERNES DE 17:30 A 18:30H
15 € AMPA17 € no AMPA
1º. LAS INSCRIPCIONES SE REALIZARÁN EN LA SECRETARÍA DEL CENTRO
2º. LAS ACTIVIDADES EMPEZARÁN A PARTIR DEL 17 DE OCTUBRE
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PROYECTOS EDUCATIVOS DE CENTROCOORDINADORES
PROYECTO EDUCATIVO COORDINADOR DEL PROYECTO
PROGRAMA DE AUTOPROTECCIÓN Virginia Cañadas Molina
PROYECTO TIC - ESCUELA TIC 2.0. José Antonio Sánchez Campaña
PROGRAMA DE SALUD BUCODENTAL Mónica Pareja Ramos
PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN SALUDABLE
Cristina Lobato Espejo
PROGRAMA DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES
María Ángeles Fernández Matas
PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
Nuestro Centro Escolar desde el curso 2008/2009 dispone de su propio Plan de Autoprotección, atendiendo a la Orden de 16 de abril de 2008, por la que se regula el procedimiento para la elaboración, aprobación y registro del Plan de Autoprotección de todos los centros docentes públicos de Andalucía. Durante cada año se realizará a lo largo del curso escolar un simulacro de evacuación del Centro. En este simulacro tanto profesores como alumnos llevarán a la práctica todos los aspectos organizativos recogidos en nuestro proyecto, en caso de que se produzca cualquier accidente que suponga la evacuación del Centro.
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PROYECTO TIC – ESCUELA TIC 2.O.
Durante el curso escolar 2011/2012 continuamos en nuestro centro educativo con el desarrollo en el tercer ciclo de Educación Primaria del Plan Escuela TIC 2.0. Es un proyecto que la Consejería de Educación puso en marcha, en colaboración con el ministerio de Educación, para reforzar la integración de las tecnologías de la información, de la comunicación y del conocimiento en los centros educativos andaluces.
Contempla el uso personalizado de un ultraportátil por parte de cada alumno y alumna de 5º y 6º de primaria, acceso a internet y dotación de aulas digitales. Durante el presente cuso se le dará a cada niño de 5º curso un ordenador ultraportátil, para usarlo en el colegio y en casa.
PROGRAMA DE SALUD BUCODENTAL
Los objetivos que pretendemos conseguir con el programa de salud bucodental son los siguientes:
a) Conocer y promover la salud bucodental y el seguimiento de una dieta sana y equilibrada.
b) Desarrollar autonomía en la técnica del cepillado dental.c) Conocer la existencia del/a dentista y desdramatizar la figura del/a mismo/a. d) Restringir el consumo de "chucherías" en el centro educativo y de alimentos
perjudiciales para una buena salud bucodental.e) Desarrollar el hábito de una alimentación sana y saludable incrementando los hábitos
dietéticos en los desayunos y fiestas realizados en el centro educativo.
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PROGRAMA DE HÁBITOS DE VIDA SALUDABLES
Los objetivos que pretendemos conseguir con el programa hábitos de vida saludables son:
a) Desarrollar una dieta equilibrada.b) Conocer el origen de algunos alimentos.c) Conocer los efectos del consumo excesivo de golosinas sobre el estado de salud
general.d) Adquirir un concepto de alimentación sana y equilibrada.e) Establecer la relación entre: alimentación equilibrada, ejercicio físico y salud.f) Adquirir hábitos de higiene, salud y alimentación en el aula para aplicar en el ámbito
familiar-social.g) Elaborar un menú.h) Elaborar recetas alternativas para las celebraciones de eventos especiales.i) Conocer importancia y consecuencias de un desayuno adecuado.j) Valorar nuestra cultura alimenticia tradicional como fuente de salud y bienestar.
PROGRAMA DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES EN LA EDUCACIÓN
Mediante el plan de igualdad entre hombres y mujeres, se pretende prevenir de forma activa, desde el CEIP Caminillo a la restauración de los equilibrios entre géneros existentes en la vida familiar, social y laboral, sensibilizando a nuestra comunidad y haciendo que tome conciencia de esta realidad. Para llevar a cabo esta tarea se desarrollarán diversos contenidos específicos englobados en el currículum oficial y oculto, en la tutoría en actividades escolares y extraescolares. Un aspecto más del proyecto será la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como recurso para poner en práctica este plan de igualdad.
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OTROS PROGRAMAS EN COLABORACIÓN CON EL EOE
AMBITO DE APOYO A LA ACCIÓN TUTORIAL
PROGRAMA DE ACOGIDA
PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN LINGÜÍSTICA
PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE
ÁMBITO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL
PROGRAMA DE TRÁNSITO INFANTIL A PRIMARIA
PROGRAMA DE TRÁNSITO DE PRIMARIA A SECUNDARIA
AMBITO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
PROGRAMA DE ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A SUS CONDICIONES
PERSONALES
PROGRAMA DE PREVENCIÓN, CONTROL Y SEGUIMIENTO DEL ABSENTISMO ESCOLAR
PROGRAMA DE ATENCIÓN AL ALUMNADO INMIGRANTE EN SITUACIONES DE DESVENTAJA SOCIAL Y CULTURAL
PROGRAMAS DE SALUD
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