Cuarta Reunión Docente
La Hora ha llegado….!!!
METACOGNICIÓN
Definición
Conocimiento que una persona tiene de las características
y limitaciones de sus propios recursos cognitivos.
Control y regulación que puede ejercer sobre tales
recursos.
Antes del inicio...
Pronto llegaremos a un merecido descanso.La libertad sin fronteras...la paz....el bienestar supremo...sólo lo encontraremos dentro de nosotros mismos.
El habernos conocido fue un acto de armonía...Cómo nos enfrentemos íntimamente , en soliloquio o ante Dios... no depende de los planos estructurados de esta vida...Depende de cuánto aquilatamos como concepto del bien y del mal en nuestra propia conciencia...
Ya comenzamos a despedir el 2005...
CUARTA REUNIÓN
Temario1.-Comparación de simulacros- 014- 054. Cursos anuales2.-Comparación de simulacros -014-054. Cursos intensivos3.-Cuadros comparativos. Asistencia profesores Asistencia alumnos Ubicación de Cepech Rancagua a nivel nacional
(ÁREAS LC-MT-SH)
Medidas remediales generalesIncorporación de nuevas medidas remedialesAcciones finales
Comparación Simulacros Cursos Anuales
396,22
489,87491,8
516,92
421,93
480,23
387,42
430,21428,26
501,32
397,19
447,19
0
100
200
300
400
500
600
MT LC SH FS QM BL
Areas
Promedio Simulacros
Serie1
Serie2
Serie 1= 014 Serie 2= 054
Tabla Resumen rendimientos Simulacros 14 al 54
Se presenta avance por simulacro, con la diferencia de puntajes y porcentaje de logro en cada hito.
Se aprecian áreas disminuidas, especialmente Lenguaje,cuyo avance nos ubica al final de los logros obtenidos en otras sedes..
Matemática y Química han experimentado un alzaMás promisoria
Sociales, se ubica en un mejor lugar, a nivel nacional
No existe comparación en el área de Ciencias, pero internamente, los resultados arrojan una realidad heterogénea...
Rendimiento Porcentual Simulacros
12,49
29,36
23,64
2,4
9,81
5,28
21,47
18,03
13,82
3,753,43
2,870
5
10
15
20
25
30
35
1 2 3 4
N° Simulacro
Po
rcen
taje
MT
LC
SH
Rendimiento Ciencias
1,67
7,14
9,9
12,59
9,06
17,6317,06
11,47 11,049,65
9,62
0,270
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
1 2 3 4
N° de Simulacros
Por
cent
aje
BL
QM
FS
Comparación Rendimiento Cursos IntensivosCursos Intensivos
418
482 466493
520500
436
486 481
0
100
200
300
400
500
600
MT LC SH
Area
Pun
taje
Simulacro 14
Simulacro 44
Simulacro 54
Comparación % Logro Cursos Intensivos
20,5
36,1
24,2
33,9
41,8
34,7
30,5
37,733,7
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
14 44 54
Porcentaje de Logro Entre Simulacros
MT
LC
SH
450,00
434,20
460,39
427,39
434,63
415
420
425
430
435
440
445
450
455
460
465
Miercoles MAÑANA Miercoles TARDE Sábado
CB811
CB491
Comparación Pruebas Parciales Intensivo CienciasComparación Pruebas Parciales Intensivo Ciencias
Rendimiento en Pruebas Parciales
492,1
545,7533,7490,3
481,0511,6
483,9
545,0513,3
0,0
100,0
200,0
300,0
400,0
500,0
600,0
CB31 CB32 CB33
Areas
Pu
nta
je
Análisis Área Docente
Lugar (11) Sede
Clases Program.
Clases No
Hechas% No
Hechas
Logro de la meta Reemp.
% Reemp.
Logro de la meta
1 Concepción 4767 0 0% 100% 11 0,23% 100%
1 La Florida 3741 0 0% 100% 22 0,59% 100%
1 La Serena 2778 0 0% 100% 9 0,32% 100%
1 Carmen 2758 13 0,47% 100% 44 1,60% 100%
1 Valparaíso 2642 0 0% 100% 20 0,76% 100%
1 Quilpué 2512 3 0,12% 100% 25 1,00% 100%
1 Temuco 2290 1 0,04% 100% 25 1,09% 100%
1 Puente Alto 2093 4 0,19% 100% 36 1,72% 100%
1 I ndependencia 1848 1 0,05% 100% 0 0% 100%
1 Chillán 1746 0 0% 100% 7 0,40% 100%
1 Ñuñoa 1675 2 0,12% 100% 10 0,60% 100%
1 Antofagasta 1651 0 0% 100% 0 0% 100%
1 Calama 1562 10 0,64% 100% 0 0% 100%
1 San Bernardo 1538 0 0% 100% 16 1,04% 100%
1 Quillota 1517 0 0% 100% 20 1,32% 100%
1 I quique 1507 0 0% 100% 6 0,40% 100%
1 Puerto Montt 1464 0 0% 100% 11 0,75% 100%
1 Arica 1410 1 0,07% 100% 11 0,78% 100%
1 Talca 1261 1 0,08% 100% 10 0,79% 100%
1 Las Condes 1237 11 0,89% 100% 21 1,70% 100%
1 Copiapó 1183 0 0% 100% 5 0,42% 100%
1 Los Ángeles 1167 0 0% 100% 2 0,17% 100%
1 Los Andes 1089 1 0,09% 100% 15 1,38% 100%
1 Curicó 1065 6 0,56% 100% 21 1,97% 100%
1 San Felipe 957 0 0% 100% 10 1,04% 100%
1 San Fernando 953 0 0% 100% 0 0% 100%
1 Talcahuano 873 0 0% 100% 4 0,46% 100%
1 Melipilla 651 5 0,77% 100% 10 1,54% 100%
1 Linares 613 2 0,33% 100% 7 1,14% 100%
2 Maipú 2547 11 0,43% 100% 68 2,67% 66,50%
3 Osorno 1365 2 0,15% 100% 39 2,86% 57,10%
4 Providencia 1138 1 0,09% 100% 33 2,90% 55,00%
5 Alameda 3545 0 0% 100% 111 3,13% 43,40%
6 Gran Avenida 2602 21 0,81% 100% 83 3,19% 40,50%
7 Talagante 944 8 0,85% 100% 33 3,50% 25,20%
8 Punta Arenas 1056 1 0,09% 100% 37 3,50% 24,80%
9 Rancagua 3170 0 0,00% 100% 117 3,69% 15,50%
10 Valdivia 945 11 1,16% 100% 36 3,81% 9,50%
11 Viña del Mar 3093 0 0% 100% 177 5,72% 0%
11 La Reina 1304 17 1,30% 100% 55 4,22% 0%
Clases no hechas en RancaguaClases no hechas en Rancagua
12
2 2 23
12
2
14
1
13
1617
3
13
8
2
18
2
4
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
Aguile
ra,A
.
Arias,B
.
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.
Fuenz
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Gon
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Toro,
V.
Torre
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.
Urzúa
,M.
Valen
zuela
,J.
Profesores
Lugar (40) Sede Asistencia
Logro de la meta
1 Talcahuano 71,71% 100%2 Concepción 69,27% 98,96%3 San Bernardo 68,08% 97,26%4 Melipilla 67,79% 96,84%5 Talca 66,53% 95,04%6 Temuco 66,49% 94,99%7 Chillán 66,31% 94,73%8 Rancagua 66,15% 94,50%9 Los Andes 65,74% 93,91%
10 La Florida 65,34% 93,34%11 Arica 64,91% 92,74%12 Las Condes 64,16% 91,65%13 Quillota 63,96% 91,37%14 Viña del Mar 63,44% 90,64%15 Maipú 63,31% 90,44%16 Talagante 62,57% 89,39%17 Curicó 62,29% 88,98%18 Valdivia 61,90% 88,43%19 Puente Alto 61,64% 88,06%20 San Felipe 61,51% 87,86%21 Ñuñoa 61,05% 87,21%22 Valparaíso 60,93% 87,04%23 La Reina 60,26% 86,09%24 Los Ángeles 60,21% 86,01%25 Carmen 59,88% 85,54%26 Calama 59,54% 85,05%27 Alameda 59,48% 84,98%28 Linares 59,44% 84,92%29 La Serena 59,42% 84,89%30 Providencia 59,27% 84,67%31 Puerto Montt 59,25% 84,64%32 Antofagasta 59,12% 84,45%33 Quilpué 59,07% 84,39%34 Independencia 59,02% 84,31%35 Punta Arenas 58,09% 82,98%36 Osorno 57,98% 82,83%37 Gran Avenida 57,57% 82,25%38 Copiapó 56,86% 81,22%39 San Fernando 55,13% 78,75%40 Iquique 50,19% 71,70%
Asistencia Acumulada de los AlumnosFecha inicial: 01/06/2005, Fecha final: 31/08/2005
Existe una inversa relación entre ...
asistencia de alumnos y ...
reemplazos e inasistencias de algunos profesores
• Comparación entre 014 y 044…
Lugar Sede
Promedio Logro LC014
Promedio Logro LC044
Variación LC
1 Concepción 29,0% 46,3% 17,31%2 Las Condes 43,2% 56,3% 13,12%3 Curicó 38,0% 49,9% 11,89%4 Viña del Mar 39,6% 51,2% 11,68%5 Chillán 37,2% 48,5% 11,33%6 Talagante 37,3% 48,5% 11,20%7 Los Angeles 36,9% 48,1% 11,15%8 San Bernardo 39,2% 50,3% 11,02%9 San Fernando 38,6% 49,3% 10,73%10 Calama 35,4% 45,8% 10,42%11 Puerto Montt 36,6% 46,9% 10,27%12 Talca 39,4% 49,5% 10,19%13 Los Andes 38,9% 49,0% 10,18%14 Gran Avenida 39,0% 49,1% 10,04%15 Quilpué 39,6% 49,7% 10,03%16 San Felipe 41,5% 51,4% 9,89%17 Providencia 47,0% 56,9% 9,89%18 Osorno 35,8% 45,6% 9,86%19 La Florida 41,7% 51,5% 9,84%20 Carmen 42,5% 52,3% 9,74%21 Copiapó 35,4% 45,0% 9,62%22 La Reina 43,7% 53,3% 9,59%23 I quique 41,1% 50,6% 9,51%24 Melipilla 37,9% 47,2% 9,33%25 Maipú 41,3% 50,6% 9,28%26 Ñuñoa 43,1% 52,2% 9,11%27 Linares 40,7% 49,8% 9,08%28 Alameda 41,3% 50,4% 9,06%29 Punta Arenas 35,4% 44,1% 8,68%30 Valparaíso 38,8% 47,4% 8,54%31 I ndependencia 37,2% 45,7% 8,51%32 Temuco 37,7% 46,2% 8,43%33 Puente Alto 40,1% 48,5% 8,39%34 Antofagasta 34,9% 43,2% 8,27%35 Rancagua 37,2% 45,4% 8,23%36 Quillota 38,5% 46,7% 8,14%37 Talcahuano 35,0% 42,9% 7,91%38 Valdivia 40,2% 47,9% 7,72%39 La Serena 38,1% 45,3% 7,20%40 Arica 36,3% 43,4% 7,05%
Lugar Sede
Promedio Logro MT014
Promedio Logro MT044
Variación MT
1 Las Condes 33,2% 60,5% 27,28%2 La Florida 21,7% 47,4% 25,68%3 La Reina 25,5% 50,8% 25,34%4 Talagante 16,2% 41,3% 25,06%5 Chillán 21,2% 46,2% 25,00%6 Los Andes 17,4% 42,0% 24,57%7 Los Angeles 21,5% 45,9% 24,38%8 Maipú 21,5% 45,7% 24,20%9 Providencia 26,1% 50,3% 24,15%10 Curicó 18,3% 42,2% 23,88%11 Quilpué 18,4% 42,2% 23,86%12 Gran Avenida 18,0% 41,7% 23,73%13 Talca 20,0% 43,7% 23,72%14 San Bernardo 19,1% 42,7% 23,63%15 Valdivia 19,7% 43,0% 23,30%16 Alameda 22,6% 45,9% 23,29%17 Calama 17,9% 41,1% 23,23%18 Carmen 24,4% 47,4% 23,06%19 Puente Alto 18,3% 41,3% 22,98%20 Ñuñoa 23,8% 46,7% 22,92%21 Viña del Mar 19,6% 42,5% 22,84%22 Arica 18,3% 41,1% 22,78%23 La Serena 18,9% 41,7% 22,77%24 San Felipe 19,8% 42,5% 22,73%25 Puerto Montt 16,9% 39,5% 22,63%26 Linares 20,1% 42,5% 22,41%27 Concepción 18,1% 40,2% 22,16%28 Osorno 18,7% 40,9% 22,14%29 Quillota 15,5% 37,6% 22,11%30 Melipilla 17,3% 39,3% 21,99%31 San Fernando 19,5% 41,5% 21,93%32 I quique 22,4% 44,2% 21,77%33 Rancagua 17,8% 39,5% 21,67%34 Copiapó 18,0% 39,6% 21,61%35 Punta Arenas 16,8% 37,8% 21,02%36 Temuco 20,2% 41,2% 20,94%37 Valparaíso 19,7% 40,6% 20,89%38 Talcahuano 16,3% 36,7% 20,39%39 I ndependencia 16,8% 36,7% 19,88%40 Antofagasta 16,4% 36,2% 19,79%
Lugar Sede
Promedio Logro SH014
Promedio Logro SH044
Variación SH
1 Concepción 18,3% 40,1% 21,77%2 La Florida 26,3% 43,9% 17,66%3 San Felipe 25,4% 42,6% 17,24%4 Quillota 20,9% 37,7% 16,76%5 Alameda 26,5% 43,1% 16,56%6 I ndependencia 22,3% 38,7% 16,41%7 Carmen 29,6% 45,9% 16,24%8 Los Andes 24,7% 40,9% 16,24%9 Talca 23,5% 39,4% 15,93%10 San Bernardo 26,8% 42,7% 15,91%11 Chillán 21,9% 37,7% 15,87%12 Punta Arenas 23,2% 39,0% 15,83%13 Maipú 25,5% 41,3% 15,80%14 Puerto Montt 22,3% 37,7% 15,40%15 Providencia 30,3% 45,4% 15,12%16 Rancagua 22,8% 37,9% 15,08%17 Quilpué 25,2% 40,2% 15,07%18 Las Condes 32,6% 47,6% 14,90%19 Valdivia 24,7% 39,5% 14,82%20 Valparaíso 22,7% 37,4% 14,69%21 Talcahuano 21,2% 35,9% 14,64%22 La Reina 29,9% 44,5% 14,62%23 San Fernando 26,3% 40,7% 14,47%24 La Serena 25,2% 39,7% 14,47%25 Curicó 26,1% 40,5% 14,44%26 Gran Avenida 26,6% 41,0% 14,39%27 Arica 19,8% 34,1% 14,24%28 Linares 24,7% 38,8% 14,08%29 Viña del Mar 24,0% 38,0% 14,00%30 Los Angeles 22,5% 36,4% 13,90%31 Talagante 24,4% 38,3% 13,88%32 Puente Alto 25,5% 39,0% 13,48%33 Copiapó 22,0% 35,5% 13,41%34 Calama 21,5% 34,5% 13,05%35 Osorno 22,9% 35,9% 13,02%36 Ñuñoa 27,8% 40,5% 12,63%37 Antofagasta 20,1% 32,0% 11,96%38 Temuco 23,8% 34,8% 11,02%39 Melipilla 24,6% 35,2% 10,60%40 I quique 22,8% 33,0% 10,17%
Area Buenas Malas Sin Contestar
Matemática Sede 35,2% 23,3% 41,5%
Cepech 38,2% 24,9% 37,0%
Lenguaje y Comunicación Sede 49,0% 30,7% 20,3%
Cepech 51,1% 31,7% 17,2%
C. Sociales e Historia Sede 39,7% 27,6% 32,7%
Cepech 41,3% 30,7% 28,1%
Ciencias Básicas Sede 45,7% 23,3% 31,0%
Cepech 48,0% 24,7% 27,3%
Biología Sede 28,0% 30,3% 41,8%
Cepech 30,1% 32,1% 37,8%
Química Sede 39,7% 22,3% 38,0%
Cepech 40,9% 23,9% 35,2%
Física Sede 25,7% 26,5% 47,8%
Cepech 29,8% 29,5% 40,8%
Nivelación Matemática Sede 37,8% 28,6% 33,5%
Cepech 40,2% 26,3% 33,5%
La discusión generalizada durante el año se ha centrado en:
Rancagua, cuidad única...
•Educación informal escasa•Algunos profesores de Colegios de exigua idoneidad•Atrasos e inasistencias interminentes de nuestros alumnos•Bajo compromiso de estudio en profundidad(especialmente en el área de Ciencias)•Ausencia a evaluaciones
Remediales aplicadas hasta hoy
Retroalimentación•Difusión e invitación constante a Rendir pruebas parciales y globales.•Derivación oportuna a Asesoría Vocacional(Talleres)•Invitación a Entrenamiento tutorial•Reforzamientos intercalados •Reforzamientos al inicio de cada sesión , después de una prueba.•Trabajo con material CEPECH, en profundidad•Discusión pedagógica constante•Alineamientos de área
Remediales finales.
•Reforzamientos a todos los alumnos que, habiendo rendido simulacros, y asistiendo a clases, no tienen un porcentaje de logro adecuado.
•Citación a apoderados.
•Campaña de aistencia y puntualidad.
•Uniformidad de motivación (Qué es lo que ya no debemos hacer)
• Difundir la idea que el último simulacro es similar a la PSU, por lo tanto…DEBEN RENDIRLO
Ejemplo...
¿Cómo revisar un simulacro? (retroalimentación)
Recibidas las estadísticas por pregunta...
•Analizar los desaciertos, especialmente en los contenidos que se suponen vistos.•Indicar, con exactitud, dónde estuvo el error para evitarlo en situación oficial•Calcular los resultados con la fórmula normal y, eliminando B con el fin de retroalimentar en el alumno, la importancia 4 de no contestar al azar.•Señalar las partes del texto del alumno en donde pueden estudiar y ejercitar los contenidos y habilidades
Conclusiones
• Urge obediencia en remediales
• El delta entre 014 y 064 debe ser de un 15%
• Los cursos críticos seguirán siendo observados por asesoría vocacional como apoyo a la gestión pedagógica.