Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
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DESCRIPCIÓN DE CONDUCTA E IDEACIÓN SUICIDA EN JÓVENES DEL
MUNICIPIO DE SAN GIL EN EL AÑO 2016
INFORME FINAL
Modalidad de Grado - Auxiliar de Investigación
ESTIBALIZ MARTINEZ CORREA
ID. 323182
RICHARD ENRIQUE SAAVEDRA CAMARGO
ID. 377079
ASESORA: JULIE ALEXADRA OLAVE CHAVES
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
FACULTAD DE PSICOLOGIA
BUCARAMANGA
2016
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
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Tabla de Contenido
1. Introducción .................................................................................................................................... 6
2. Justificación .................................................................................................................................... 7
3. Objetivo General ............................................................................................................................. 8
4. Objetivos Específicos ...................................................................................................................... 8
5. Marco Teórico ................................................................................................................................. 9
6. Contextualización de la población ................................................................................................ 13
7. Análisis de resultados ................................................................................................................... 14
7.1 Datos demográficos .................................................................................................................... 14
7.2 Edad de los participantes ............................................................................................................ 14
7.3 Estudiantes por género ................................................................................................................ 16
7.4 Estrato socioeconómico .............................................................................................................. 18
7.5 Grupo familiar ............................................................................................................................. 20
7.6 Actividad física ........................................................................................................................... 22
7.7 Consumo de sustancias ............................................................................................................... 24
7.8 Antecedentes de suicidio en la familia y amigos ........................................................................ 28
7.9 Datos sobre suicidio ........................................................................................................................ 33
7.10 Escala de apoyo social .............................................................................................................. 34
7.11 Inventario de resiliencia ante el suicidio ................................................................................... 36
7.12 Cuestionario de ideación suicida ............................................................................................... 40
7.13 Cruce de Variables- Puntuaciones elevadas del SIQ y factores de riesgo .................................... 43
8. Discusión....................................................................................................................................... 51
9. Sugerencias y Recomendaciones .................................................................................................. 56
10. Anexos ...................................................................................................................................... 64
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
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Lista de Tablas
Tabla 1. Distribución por edades muestra municipio de San Gil 2016 ................................................. 15
Tabla 2. Distribución por género muestra municipio de San Gil 2016 ................................................. 17
Tabla 3. Distribución por estrato socioeconómico muestra municipio de San Gil 2016 ...................... 19
Tabla 4. Distribución por tipología familiar muestra municipio de San Gil 2016 ................................ 21
Tabla 5.Práctica de actividad física de acuerdo al género muestra municipio de San Gil 2016 ........... 23
Tabla 6. Distribución de la muestra de acuerdo al consumo de sustancias psicoactivas en el municipio
de San Gil 2016 ..................................................................................................................................... 25
Tabla 7.Frecuencia en el consumo de Alcohol muestra municipio de San Gil 2016 ............................ 25
Tabla 8.Frecuencia en el consumo de Cafeína muestra municipio de San Gil 2016 ............................ 26
Tabla 9.Frecuencia en el consumo de Marihuana muestra municipio de San Gil 2016 ....................... 26
Tabla 10.Frecuencia en el consumo de Bóxer, pegante, sacol muestra municipio de San Gil 2016 .... 27
Tabla 11.Frecuencia en el consumo de Perico muestra municipio de San Gil 2016 ............................ 27
Tabla 12.Frecuencia en el consumo de Cigarrillo muestra municipio de San Gil 2016 ....................... 28
Tabla 13.Historial de suicidio familiar de acuerdo al género muestra municipio de San Gil 2016 ...... 30
Tabla 14.Historial de intento suicida en la familia de acuerdo al género muestra municipio de San Gil
2016 ...................................................................................................................................................... 31
Tabla 15.Historial de suicidio en amistades de acuerdo al género muestra municipio de San Gil 2016
.............................................................................................................................................................. 31
Tabla 16.Historial de intento suicida en amistades de acuerdo al género muestra municipio de San Gil
2016. ..................................................................................................................................................... 32
Tabla 17.Puntuaciones de la Escala de Apoyo Social (AS) muestra municipio de San Gil 2016 ........ 34
Tabla 18.Respuestas dadas con respecto a la escala de apoyo social muestra municipio de San Gil
2016 ...................................................................................................................................................... 34
Tabla 19.Interpretación Escala de Apoyo Social muestra municipio de San Gil 2016 ........................ 35
Tabla 20. Puntuaciones en el inventario de resiliencia frente al suicidio (SRI-25) muestra municipio
de San Gil 2016 ..................................................................................................................................... 37
Tabla 21.Interpretación Protección Interna muestra municipio de San Gil 2016 ................................. 37
Tabla 22.Interpretación Estabilidad Emocional muestra municipio de San Gil 2016 .......................... 38
Tabla 23.Interpretación Protección Externa muestra municipio de San Gil 2016 ................................ 38
Tabla 24.Interpretación global del inventario de resiliencia frente al suicidio muestra municipio de
San Gil 2016 ......................................................................................................................................... 39
Tabla 25.Resultados obtenidos en el cuestionario de Ideación Suicida (SIQ) muestra municipio de
San Gil 2016 ......................................................................................................................................... 40
Tabla 26.Respuestas dadas en el cuestionario de ideación suicida muestra municipio de San Gil 2016
.............................................................................................................................................................. 41
Tabla 27. Interpretación global del cuestionario de ideación suicida muestra municipio de San Gil
2016 ...................................................................................................................................................... 41
Tabla 28.Estudiantes con alto riesgo de conducta e ideación suicida muestra municipio de San Gil
2016 ...................................................................................................................................................... 42
Tabla 29.Relación entre las puntuaciones del SIQ y el género muestra municipio de San Gil 2016. . 43
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Tabla 30.Relación entre las puntuaciones del SIQ y el estrato-socioeconómico muestra municipio de
San Gil 2016 ......................................................................................................................................... 44
Tabla 31.Relación entre las puntuaciones del SIQ y la tipología familiar muestra municipio de San Gil
2016 ...................................................................................................................................................... 44
Tabla 32.Relación entre las puntuaciones del SIQ y la actividad física muestra municipio de San Gil
2016 ...................................................................................................................................................... 45
Tabla 33.Relación entre las puntuaciones del SIQ y la frecuencia del consumo de alcohol muestra
municipio de San Gil 2016 ................................................................................................................... 46
Tabla 34.Relación entre las puntuaciones del SIQ y la frecuencia del consumo de marihuana muestra
municipio de San Gil 2016 ................................................................................................................... 46
Tabla 35.Relación entre las puntuaciones del SIQ y la frecuencia del consumo de bóxer, pegante,
sacol muestra municipio de San Gil 2016 ............................................................................................. 46
Tabla 36.Relación entre las puntuaciones del SIQ y la frecuencia del consumo perico muestra
municipio de San Gil 2016 ................................................................................................................... 47
Tabla 37.Relación entre las puntuaciones del SIQ e historial de suicidio en la familia muestra
municipio de San Gil 2016 ................................................................................................................... 47
Tabla 38.Relación entre las puntuaciones del SIQ e historial de suicidio en las amistades municipio de
San Gil 2016 ......................................................................................................................................... 48
Tabla 39.Relación entre las puntuaciones del SIQ e historial de intento suicidio en la familia
municipio de San Gil 2016 ................................................................................................................... 48
Tabla 40.Relación entre las puntuaciones del SIQ e historial de intento suicidio en las amistades
municipio de San Gil 2016 ................................................................................................................... 48
Tabla 41.Relación entre las puntuaciones del SIQ y escala de apoyo social municipio de San Gil 2016
municipio de San Gil 2016 ................................................................................................................... 49
Tabla 42.Relación entre las puntuaciones del SIQ e inventario de resiliencia frente al suicidio
municipio de San Gil 2016 ................................................................................................................... 50
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Lista de Gráficas
Gráfica 1 . Distribución por edades muestra municipio de San Gil 2016 ............................................. 16
Gráfica 2. Distribución por género muestra municipio de San Gil 2016 .............................................. 17
Gráfica 3. Distribución por estrato socioeconómico muestra municipio de San Gil 2016 ................... 19
Gráfica 4. Distribución por tipología familiar muestra municipio de San Gil 2016 ............................. 21
Gráfica 5. Práctica de actividad física de acuerdo al género muestra municipio de San Gil 2016 ....... 23
Gráfica 6. Historial de Suicidio familiar de acuerdo al género muestra municipio de San Gil 2016 ... 30
Gráfica 7.Historial de intento suicida en la familia de acuerdo al género muestra municipio de San
Gil 2016 ................................................................................................................................................ 31
Gráfica 8.Historial de Suicidio en amistades de acuerdo al género muestra municipio de San Gil 2016
.............................................................................................................................................................. 32
Gráfica 9. Historial de intento suicida en amistades de acuerdo al género muestra municipio de San
Gil 2016. ............................................................................................................................................... 33
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1. Introducción
El siguiente documento se consolida como el análisis final de los resultados obtenidos
del desarrollo de la investigación aprobada por el CONADI “Descripción de conducta e
ideación suicida en jóvenes del departamento de Santander” específicamente en la muestra
del municipio de San Gil, la muestra total objetiva de 408 jóvenes de edades comprendidas
entre los 14 y 19 años vinculados a tres instituciones educativas de carácter oficial del
municipio. Con esta investigación se identificaron los factores que influyen en las personas
con tendencias suicidadas y realizó un análisis e interpretación de las diferentes variables
relacionadas con este fenómeno por medio de tres escalas de medición, escala de apoyo
psicosocial (AS), Inventario de resiliencia (SIR-25) y escala de ideación suicida (SIQ) las
cuales se encuentran debidamente estandarizadas para el uso y aplicación en Colombia
mediante a un estudio realizado en el departamento de Nariño por el psicólogo Fredy
Hernán Villalobos en el año 2006.
El suicidio a lo largo de la historia se había considerado un problema netamente
personal, el cual estaba ligado a las características de personalidad que pudiesen llegar a tener
ciertos tipos de individuos, fuesen hombres o mujeres, jóvenes o adultos. En la actualidad el
fenómeno del suicidio, desde todos sus aspectos ideación, intento o suicidio consumado se ha
establecido y catalogado como un problema de salud pública, que no sólo afecta a la persona
que realiza el acto sino a todo su entorno, sus relaciones interpersonales desmejoran y afectan
de manera directa todos los procesos de interacción con el entorno que este puede llegar a
desarrollar. En el Departamento de Santander según el último informe del Instituto Nacional
de Medicina Legal y Ciencias Forenses en el año 2014 se presentaron 89 suicidios (75
hombres y 14 mujeres), ubicando al departamento en la quinta posición escala de
departamentos con más índices de suicidios acompañado por Antioquia, Bogotá D.C., Valle
del Cauca y Cundinamarca.
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
7
Es por esto que es importante realizar investigaciones de este tipo, puesto que son
estas las que se convierten en la base para establecimiento de estrategias, herramientas y
acciones que se deban implementar para disminuir la prevalencia de esta clase de fenómenos
en la población del departamento y así contribuir en la conservación de la vida.
2. Justificación
La Organización Mundial de la Salud define el suicidio como todo acto por el que un
individuo se causa a sí mismo una lesión, o un daño, con un grado variable de la intención de
morir, cualquiera sea el grado de intención letal o de conocimiento del verdadero móvil,
hacen parte del suicidio también, las conductas auto lesivas que dependen de la variabilidad
del grado de daño que el sujeto manifieste en la situación actual de la problemática (OMS,
1976). Se ha podido establecer que el fenómeno del suicidio deja de ser un acto netamente
personal y se convierte en un problema de salud público que afecta las diferentes esferas en
donde se desarrolla el individuo, a su vez se ha identificado que en Colombia el suicidio es
una problemática en aumento durante la última década (Cendales, Vanegas, Fierro, Córdoba
y Olarte, 2007). Es importante resaltar que el suicidio no es un fenómeno individual si no en
el cual intervienen diversos factores de riesgo como los trastornos por consumo o abuso de
sustancias psicoactivas, enfermedades mentales, duelo, relaciones interpersonales
desmejoradas, cualquier tipo de violencia y factores de riesgo de tipo ambiental que influyen
significativamente en la conducta suicida de los individuos. Barlow y Durand (2006)
exponen los sucesos de vida estresantes, acontecimientos graves y estresantes, que se
interpretan como vergonzosos y humillantes, como lo es el fracaso en las áreas de ajuste de la
persona, trabajo, familia, social, entre otros como un factor interno asociado a la
consumación del acto.
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
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El fenómeno del acto suicida se cataloga como un problema de salud pública que se
debe estudiar no solo con fines descriptivos si no con el fin de establecer parámetros para la
prevención de este, el cual como se ha expresado anteriormente ha presentado un aumento
significativo en los últimos años encendiendo las alarmas a nivel mundial, para el caso en
concreto del departamento de Santander, esta investigación se consolida como un aporte
fundamental para la identificación de las variables que están influyendo en el incremento de
la población con ideación o conducta suicida. Por consecuente, con el presente estudio, se
busca describir las conductas e ideación suicida que se puedan asociar a factores de riesgo
psicosociales, la muestra escogida para este caso fueron 408 jóvenes entre los 14 y 19 años
del municipio de San Gil pertenecientes a tres instituciones educativas.
3. Objetivo General
Describir las conductas e ideación suicida asociada a factores de riesgo psicosociales
en jóvenes entre 14 y 19 años de edad en el municipio de San Gil.
4. Objetivos Específicos
Identificar a través del inventario de resiliencia SRI-25 y el Cuestionario de Ideación
Suicida (SIQ), las conductas e ideación suicida, en una muestra representativa de
adolescentes entre 14 y 19 años de edad en el municipio de San Gil en el año 2016.
Determinar por medio de la Escala de Apoyo Social (AS) los factores de riesgo
sociales en una muestra representativa de adolescentes entre 14 y 19 años de edad.
Analizar la relación existente entre las conductas e ideación suicida y riesgo
psicosocial, en una muestra representativa de adolescentes entre 14 y 19 años de edad.
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
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5. Marco Teórico
La Organización Mundial de la Salud define el acto suicida como “toda acción por la
que un individuo se causa a sí mismo un daño, con independencia del grado de intención y de
que conozcamos o no los verdaderos motivos” el suicidio se define como la muerte que
resulta de un acto suicida (Pascual y otros, 2005). La conducta suicida es definida por la
OMS como las encaminadas a conseguir consciente o inconscientemente el acto suicida. El
intento suicidio, junto al suicidio, son las dos formas más representativas de la conducta
suicida.
Autores como Vega-Piñero, Blasco-Fontecilla, Baca-García y Díaz-Sastre (2002),
plantean una posición respecto al suicidio en la que ponderan la tendencia a la
autodestrucción del sujeto que comete el acto suicida y en la que señalan la importancia de la
intencionalidad independientemente del móvil de la conducta.
Díaz-Suárez et al., (1997) plantean que el suicidio no es un hecho repentino o
aleatorio, sino que se presenta como resultado de un continuum conductual, conformado por
comportamientos precedentes al suicidio como la ideación suicida, el plan suicida o el intento
suicida, entre otros. Se realizará una conceptualización de estos comportamientos que
preceden al suicidio para tener mayor conocimiento de este fenómeno.
El concepto de ideación suicida es muy amplio, al tener un valor cognitivo, su
contenido es considerablemente variado. Puede referirse desde pensamientos fugaces sobre
que la vida no merece la pena vivirse, pasando por intensas preocupaciones con fantasías
autodestructivas, hasta planes explícitos y bien mediatos para matarse. Goldney et al. (1989
citados por Buendía J et al., 2004. p.45). Existen definiciones que acotan este concepto como
la de Beck et al. (1985 citados por Buendía J et al., 2004.p. 45) mencionan que la ideación
suicida “son todos aquellos pensamientos persistentes de suicidarse, a la elaboración de
planes para llevarlo a cabo o al intenso deseo de matarse”
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
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El intento de suicidio Bobes et al. (2004) lo definen como una conducta que puede
ser lesiva y que tiene un resultado no letal, para la cual existe evidencia (explícita o implícita)
de que la persona tenía alguna intención de causar su propia muerte. Para este autor el
intento puede incluir lesiones, aunque no necesariamente.
El plan suicida como lo define Pérez SA (1997), Es la idea suicida planificada en la
que el individuo desea suicidarse, ha elegido un método habitualmente mortal, un lugar
donde lo realizara, el momento oportuno para no ser descubierto, los motivos que sustentan
dicha decisión que ha de realizar con el propósito de morir
Finalmente, Guo G y Hartzell C (2002) exponen la importancia de realizar una
distinción entre conducta suicida e ideación suicida; siendo la primera un espectro de
conductas con fatal desenlace o no, que incluyen tentativa de suicidio o suicidio y la segunda
los pensamientos que pueden variar desde ideas como que la vida no merece la pena, hasta
planes completamente estructurados sobre como morir o intensas preocupaciones auto
lesivas.
Existen diferentes factores que protegen o vulneran al individuo frente a este espectro
como es el suicidio. El concepto de factor protector se refiere a las condiciones que ayudan a
reducir la probabilidad de que una persona se involucre en conductas autodestructivas
(Osman et al., 2004), por lo que un factor de riesgo no es más que las condiciones que
aumentan la probabilidad de que una persona se involucre en conductas autodestructivas.
Rutter (1987, 1990, 1993) señala que un mismo factor puede ser de riesgo y/o protector (por
el desarrollo de nuevas actitudes y destrezas) según las circunstancias, el autor señala que es
importante identificar los factores de riesgo y protección en tanto que estos permiten predecir
los resultados de cualquier fenómeno psicológico que se pueda presentar en la vida de
cualquier individuo
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
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Algunos de estos factores pueden estar en las personas mismas: son las
características, logros o atributos, presentes en la infancia, en la adolescencia y en la edad
adulta; otros pueden estar presentes y operar en el ámbito de la familia
(CONTRADROGAS, 1999; Andel, 1978; Pérez y Mejía, 1998). Es decir, los factores se
pueden clasificar como de riesgo y protectores tanto a nivel individual como familiar.
Los siguientes son algunos de los factores de riesgo a nivel individual: Trastornos
mentales tales (depresión, bipolar, psicóticos, abuso alcohol/sustancias, ansiedad, conducta
alimentaria), factores psicológicos; intentos previos de suicidio e ideación suicida, edad,
sexo, factores genéticos y biológico, enfermedad física o discapacidad. Dentro de los factores
los factores familiares y contextuales se pueden identificar, la historia familiar previa de
suicidio, eventos vitales estresantes, nivel socioeconómico, educativo y situación laboral,
bajo apoyo socio-familiar, etnia, religión. Finalmente, dentro de otra categoría es mencionan
algunos factores como, historia de maltrato físico o abuso sexual, orientación sexual, acoso
por parte de iguales fácil acceso a armas/medicamentos/tóxicos.
Harris. et al., 1997 y Oquendo. et al., 2002 identificaron que los factores de riesgo
más frecuentes, asociados al acto suicida son los trastornos psiquiátricos, principalmente la
depresión y los trastornos del humor. Así como el uso de sustancias adictivas, principalmente
el alcohol, el cual es detectado en sangre hasta en el 33 % de autopsia de sujetos fallecidos
por esta causa. (Puentes-Rosas E et al., 2004; Sánchez R et al., 2004; Duberstein et al.,
1993). El antecedente familiar de conductas suicidas, es otro factor frecuentemente descrito,
especialmente cuando el antecedente suicida en cuestión es la madre. El antecedente de
intentos de suicidio personales previos, aumenta el riesgo de un nuevo intento (Oquendo MA
et al., 2007).
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
12
Anteriormente se mencionaron los factores de riesgo los cuales aumentan la
probabilidad de que el sujeto se involucre en conductas autodestructivas, no obstante la
presencia de factores protectores disminuiría esta probabilidad, a nivel individual el sujeto
predispone de los siguientes, habilidad en la resolución de conflictos y problemas, confianza
en uno mismo, habilidad para las relaciones interpersonales, presentar flexibilidad cognitiva
en cuanto a los socio-familiares, apoyo familiar y social (no sólo la existencia del apoyo sino
su fuerza y calidad, integración social, poseer creencias, poseer creencias y prácticas
religiosas, espiritualidad o valores.
La resiliencia es uno de los factores protectores a nivel individual que incluye
diversos elementos que constituyen mecanismos protectores frente a problemáticas
estresantes que afecten la vida anímica y social del sujeto.
El origen del concepto, proviene de la física y alude a la capacidad de un material para
volver a su estado inicial después de una deformación producida por una presione externa
Franklin E. Fisher (2006). Este término se ha extrapolado a la psicología de una forma
dinámica, “la capacidad humana para sobreponerse a las adversidades y construir sobre ellas,
adaptarse, recuperarse y acceder a una vida significativa y productiva (Manciaux et al.,
2003). (Osman et al., 2004). Definen la resiliencia ante el suicidio como las habilidades,
recursos o competencias percibidas por el sujeto para regular los pensamientos, sentimientos
y conductas relacionados con el suicidio.
Villalobos-Galvis FH et al., 2012 plantean tres dominios que componen la resiliencia,
los cuales son:
Protección interna: Atributos personales, creencias o sentimientos sobre uno mismo y
la satisfacción con la propia vida. Pertenecen a este factor la autoestima y el sentido de vida
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
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Estabilidad emocional: Creencias positivas sobre las habilidades propias para regular
las ideas y comportamientos relacionados con el suicidio, cuando se afrontan eventos
psicológicos o emocionalmente estresantes tales como síntomas depresivos o rechazo
interpersonal.
Protección Externa: habilidades que tienen los individuos para buscar recursos
externos, que pueden ser útiles cuando se afronta dificultades personales o ideas suicidas. Se
incluyen la confianza y la habilidad para buscar soporte de personas significativas cercanas o
de amigos.
Sumando a este factor protector como es la resiliencia, se encuentra el apoyo social-
familiar cuando los recursos del sujeto a nivel individual no son suficientes para hacer frente
a situaciones problemáticas estresantes, la capacidad de escucha, comunicación, buenas
relaciones, apoyo emocional constante y de calidad de los miembros de la familia o agentes
sociales, como docentes, vecinos, amigos, impiden el curso de posibles reacciones des
adaptativas del sujeto que puedan desencadenar conductas autodestructivas
Finalmente es importante mencionar que tanto los factores protectores, como los de
riesgo varían de acuerda a características del medio, cultura, historia, raza, etnia, etc. (OMS,
2002)
6. Contextualización de la población
El municipio objetivo del cual se tomó la muestra fue San Gil capital de la provincia
Guanentína del departamento de Santander, se obtuvo una totalidad de 408 aplicaciones, estás
fueron tomadas de 3 colegios de carácter oficial, donde la población en su gran mayoría fue
perteneciente al área urbana de la cabecera municipal.
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
14
Según el plan de desarrollo municipal 2016-2019, el sistema educativo de San Gil está
compuesto por Nueve colegios Oficiales, Cinco en el sector urbano y cuatro centros
educativos rurales. Del sector privado existen tres colegios y dieciséis instituciones que
ofrecen desde pre jardín hasta educación media. En el presente año se matricularon 11.771
alumnos, en educación Básica y Media, en los colegios oficiales y privados, 79,9% en el
sector oficial y 20,1% en el sector privado, para esta investigación la muestra representativa
fue tomada de colegios de carácter oficial y estuvo conformada en su mayoría por el género
femenino, marcando el 54,41% del total de la muestra.
7. Análisis de resultados
7.1 Datos demográficos
El estudio se realizó con población perteneciente al Municipio de San gil, una muestra
de jóvenes escolarizados en edades entre 14 a 19 años de edad. La población total
participante en el proceso evaluativo fue de 408. En los siguientes apartados se expondrán los
datos demográficos de los estudiantes voluntarios que quisieron cooperar en la investigación
actual, con la debida autorización escrita (consentimiento informado) por parte de los padres
o acudientes, para el caso de los menores de 18 años de edad.
7.2 Edad de los participantes
Actualmente según la OMS, los hallazgos a nivel mundial en relación con la tasa de
suicidios se están produciendo entre los jóvenes de 15-24 años, además de esto, se sitúa como
una de las tres causas de muerte más frecuentes en este grupo de edad. Antes de la pubertad,
tanto el suicidio como el intento suicida son excepcionales. Sin embargo, aumentan en la
adolescencia asociados con la presencia de comorbilidad, especialmente trastornos del ánimo
y abuso de sustancias psicoactivas. La adolescencia es un periodo vulnerable en el que se
puede dar la presencia de fenómenos como el suicidio, la presión que genera la llegada en
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
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esta etapa evolutiva predispone a que el individuo no pueda responder adaptativamente a las
exigencias sociales, familiares, académicas o laborales por lo que la edad implica ser un
factor de riesgo para la existencia de conductas o pensamientos suicidas.
En la siguiente tabla y gráfica se evidencia la distribución de las edades de la
población que participaron así: 14 años una muestra equivalente al 15,7 % del total, 15 años
una muestra equivalente al 36, 8 %, 16 años una muestra equivalente al 30, 6 % y finalmente
17 años con una muestra equivalente 12,7 %. Siendo 15 años y 16 años respectivamente las
edades más sobresalientes en la totalidad de la muestra.
Tabla 1. Distribución por edades muestra municipio de San Gil 2016
EDAD
Edad Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje acumulado
14 64 15,7 15,7 15,7
15 150 36,8 36,8 52,5
16 125 30,6 30,6 83,1
17 52 12,7 12,7 95,8
18 13 3,2 3,2 99,0
19 4 1,0 1,0 100,0
Total 408 100,0 100,0
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
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Gráfica 1 . Distribución por edades muestra municipio de San Gil 2016
7.3 Estudiantes por género
El género es una variable actual que se ha visto vinculada como factor de riesgo ante
este espectro o fenómeno como es el suicidio. En general el acto suicida consumado es más
común en varones, pero en la población femenina se tiene una prevalencia más más marcada
en los intentos de suicidio (Steele MM et al., 2007). La prevalencia del fenómeno suicida fue
reportada por separado en varones y mujeres en 88 de 128 estudios evaluados en una revisión
sistemática. La prevalencia de vida de pensamientos e intentos suicidas fue
significativamente mayor en mujeres comparado con varones en 11 estudios. (Evans E, et al.,
2005). El psiquiatra y psicoterapeuta De Rosa, E (citado por Verónica Dema en La Nación.
31 de enero 2014) considera que el suicidio es “una patología de género” Los hombres
presentan una tendencia al comportamiento motor más que a la respuesta emocional", señala.
"Entonces la descarga motora frente a la frustración se produce como violencia a otro o a sí
mismo" A diferencia del varón, la mujer tiende a canalizar las frustraciones
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
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introspectivamente, "Las modalidades depresivas en el hombre son diferentes de las de la
mujer. Una mujer depresiva puede tener una parálisis de todo tipo -cognitiva y
comportamental- y estar tirada en su cama; y el hombre, una tendencia posiblemente más a
sentirse desesperado". Es decir, existe un componente emocional diferenciador en la forma de
cómo se perciben los estados anímicos de acuerdo al género.
En la siguiente tabla y gráfica se definen los porcentajes equivalentes a cada género,
el 54,4 % pertenece al femenino y el 45,6 % al masculino. Es decir que el género que
prevaleció de acuerdo al total de los participantes de la investigación fue femenino.
Tabla 2. Distribución por género muestra municipio de San Gil 2016
Genero Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Femenino 222 54,4 54,4 54,4
Masculino 186 45,6 45,6 100,0
Total 408 100,0 100,0
Gráfica 2. Distribución por género muestra municipio de San Gil 2016
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
18
7.4 Estrato socioeconómico
El estrato o nivel socioeconómico en este caso como factor de riesgo, está
directamente relacionado con las causales y exigencias a nivel social, por ejemplo, en la
obtención y mantenimiento de un empleo, de un hogar. Estaríamos hablando directamente
que individuos que no encuentren este estatus social, podrían desencadenar malestar a nivel
emocional, explícitamente trastornos del estado de ánimo, lo cual funcionaria como un
activador a posibles conductas o ideas suicidas.
Vega-Piñero et al, 2002 afirman que a menor nivel socioeconómico mayor riesgo de
suicidio, puesto que tanto los intentos de suicidio como los suicidios consumados son más
frecuentes en la población que se encuentra sin empleo. Además, observan que las personas
con mayores dificultades económicas son aquellas que presentan más riesgo de depresiones y
de problemas psiquiátricos, y por lo tanto también presentan un mayor riesgo de suicidio.
Estos autores plantean también la idea de que es más frecuente el suicidio en ambos extremos
del espectro socioeconómico. Por lo tanto, no son sólo los desempleados los que tienen
mayor probabilidad de suicidio, sino que los muy ricos, aquellos que sufren tanto estrés con
sus trabajos, también poseen una relación directamente proporcional con el aumento del
índice de suicidios.
Es importante aclarar que los participantes de la investigación están sujetos
económicamente a sus padres por lo que son directamente vulnerables y dependen de la
organización económica de los mismos, esto sumado con otros elementos podrían considerar
un riesgo notable para la salud mental y física del sujeto. De igual manera se realiza la
conceptualización para tener una aproximación multifactorial de acuerdo a los factores de
riesgo que incrementen la posibilidad de la presencia de conductas o ideas suicidas.
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
19
De la población participante el 41, 4 % pertenece al estrato 2, el 37,7 % al 3 y el 15,9
% al 1. Siendo el estrato 2 y 3 los que abarcan mayor número en la muestra. La
estratificación en el municipio de San Gil de acuerdo a los valores expuestos, no significan
que estén en un índice de pobreza, pues no se puede objetivar la variable, para hablar de
índice de pobreza es necesaria la descripción de factores asociados a la misma, por ejemplo,
la calidad y materiales utilizados en la construcción de la vivienda, si los padres poseen
empleo o no, si son hogares obsequiados por la alcaldía municipal, entre otros.
Tabla 3. Distribución por estrato socioeconómico muestra municipio de San Gil 2016
Estrato Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
1 65 15,9 15,9 15,9
2 169 41,4 41,4 57,4
3 154 37,7 37,7 95,1
4 16 3,9 3,9 99,0
5 2 ,5 ,5 99,5
6 1 ,2 ,2 99,8
Otro 1 ,2 ,2 100,0
Total 408 100,0 100,0
Gráfica 3. Distribución por estrato socioeconómico muestra municipio de San Gil 2016
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
20
7.5 Grupo familiar
La familia se ha constituido como el primer grupo al que un individuo pertenece, esta
le provee todos los elementos de valor moral, espiritual, etc., es la primera base social y
anímica del sujeto es por esto que frente al fenómeno del suicidio es considerada uno de los
factores protectores más influyentes. La tipología familiar actualmente es diversa, existen
pocos estudios relacionados con la ideación o conductas suicidas y la tipología familiar, los
investigadores (Bella, Fernández y Willington 2010) en la ciudad de Córdoba-Argentina,
tuvieron como objetivo identificar los factores de riesgo relacionados con la conducta suicida.
En este sentido los investigadores ponen acento en deficiencias y disfuncionalidades de la
estructura y funcionamiento familiar, como factores asociados al incremento de ideas
suicidas. De esta forma indican que la familia monoparental presenta mayores riesgos a
diferencia de la familia nuclear, ya que existen diferencias en las formas como cada una
sostiene y apoya a sus miembros, siendo la monoparental precaria en dichos elementos. En
las familias monoparentales son mayores los eventos previos de intentos de suicidio y
suicidio de familiares, así como también antecedentes de trastornos de conducta
principalmente en niños. En lo posible esto se puede dar debido al modelo de identificación
actual con el que conviven, la afinidad, la confianza que poseen con el mismo, es decir
adolescentes hombres que convivan con su padre, se les puede dificultar más la comunicación
con el mismo en aspectos emocionales, hablando desde una perspectiva de género.
Diferencialmente de la tipología familiar la esencia de la misma es disponer de
personas de confianza con las cuales se pueda expresar emociones, problemas o dificultades,
escuchar su opinión, o simplemente tener la sensación de ser escuchados y aceptados como
personas, esto ha demostrado tener un fuerte impacto tanto en la autoestima como en la
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
21
capacidad de la persona para afrontar adecuadamente situaciones difíciles y estresantes. (Lin,
N. y Ensel 1989).
En la siguiente tabla y gráfica se evidencia que el 47. 8% pertenecen a una familia
nuclear, el 32,6 % monoparental, el 11 % a una extensa y en una menor medida 8.6 % otra
categoría.
Tabla 4. Distribución por tipología familiar muestra municipio de San Gil 2016
Tipología Familiar Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje
acumulado
Extensa 45 11,0 11,0 11,0
Monoparental 133 32,6 32,6 43,6
Nuclear 195 47,8 47,8 91,4
Otro 35 8,6 8,6 100,0
Total 408 100,0 100,0
Gráfica 4. Distribución por tipología familiar muestra municipio de San Gil 2016
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
22
7.6 Actividad física
Cualquier tipo de actividad física (juegos, deportes, ejercicio físico...) proporciona a
los adolescentes la posibilidad de expresarse, adquirir autoconfianza y desarrollar actitudes de
pertenencia a un grupo o a un colectivo. Favorece, también, las relaciones afectivas y permite
la integración social. Todas estas virtudes se oponen a los comunes riesgos actuales derivados
del modo de vida sedentario, competitivo y estresante que nos rodea. (Méndez Giménez, A.
2003).
Desde hace dos décadas se empezó a relacionar la actividad física con el bienestar
psicológico y con aspectos tales como la calidad de vida, la reducción del estrés, los cambios
en los estados emocionales y los estados de ánimo, la mejora del auto-concepto o los
descensos en los niveles de ansiedad y depresión (Biddle et al, 2000). La práctica del
ejercicio permite la liberación de hormonas tales como, la serotonina, la cual influye
directamente en el estado de ánimo, a mayor actividad física mayor liberación de esta
hormona que permite mantener al sujeto alejado de los estados depresivos y conciliar mejor
el sueño, la dopamina vinculada a las adicciones, esta hormona permite experimentar una
sensación placentera cuando se realiza la actividad física, crea una conexión entre el ejercicio
y el sentimiento de placer, lo cual da como resultado el practicar estas actividades físicas con
más frecuencia. Las endorfinas permiten sentir tras el ejercicio felicidad, alegría lo cual tras
su liberación reducen la ansiedad y el estrés.
Tanto a nivel fisiológico como psicológico y social la actividad física demuestra tener
un gran impacto en la vida del sujeto, permitiendo influir directamente en su estado de ánimo,
hábitos de vida saludable, así como ser un factor protector frente al consumo de sustancias
psicoactivas o en este caso las conductas o ideaciones suicidas, pues la liberación de los
neurotransmisores mencionados evitan la probabilidad de recaer en trastornos del estado de
ánimo
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
23
La siguiente tabla y gráfica evidencia, la actividad física realizada por los
participantes de acuerdo al género, el 39 % si practican actividad física perteneciente al
género masculino y el 30% al femenino. Es decir que el 69 % de la población practica alguna
actividad deportiva, mientras que el 31 % restante expresa no practicar ningún tipo de
actividad física.
Gráfica 5. Práctica de actividad física de acuerdo al género muestra municipio de San Gil
2016
Tabla 5.Práctica de actividad física de acuerdo al género muestra municipio de San Gil
2016
Género Si No Total
Femenino 124 98 222
Masculino 158 28 186
Total 282 126 408
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
24
Los datos dejan en evidencia que gran parte de la muestra, poseen un horario o hábito
para realizar actividad física, es decir no poseen una vida sedentaria, lo que implica un
fortalecimiento tanto a nivel psicológico como físico, se induce que posiblemente el manejo y
control emocional frente a situaciones estresantes sea positivo y las relaciones sociales son
más sólidas, pues la actividad deportiva permite la expansión de la misma.
7.7 Consumo de sustancias
Actualmente el consumo de sustancias psicoactivas se considera un factor de riesgo
precipitante que aumenta el riesgo de suicidio. Esta práctica maligna desencadena otro tipo de
problemáticas a nivel biopsicosocial de sujeto, por ejemplo, problemas a nivel del sistema
nervioso, malestar emocional, discusiones con su grupo de apoyo, accidentes. Los problemas
de consumo de drogas, al igual que el abuso de alcohol, se consideran condiciones que
aumentan el riesgo de suicidio (Garland y Zingler, 1991). El alcohol y otras drogas establecen
un papel desinhibidor de la conducta, aumentando la impulsividad para cometer el intento de
suicidio. Una investigación realizada con población universitaria, se encontró la alta
asociación entre ideación suicida y consumo de sustancias más específicamente, al valorar el
impacto del consumo en la vida del sujeto, el área más afectada fue la esfera cognitivo
emocional, en muchos casos, con indicadores que podría dar a pensar en la existencia de
trastornos del afecto y más aún en el grupo que mostraba mayores niveles de consumo de
alcohol y otras SPA ilegales (Aja Eslava, 2007).
La situación misma de problemas familiares, laborales y sociales como consecuencia
del alcoholismo y abuso de otras SPA, puede inducir estados de depresión, al percibirse como
una persona derrotada es en estos casos donde se abre el espacio a una condición de
desesperanza y desesperación, dos de las condiciones cognitivas más frecuentes en quienes
comenten suicidio (Shneidman, 1993).
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
25
Tabla 6. Distribución de la muestra de acuerdo al consumo de sustancias psicoactivas en el
municipio de San Gil 2016
Consume Alcohol Cafeína Marihuana
Bóxer, pegante,
sacol Perico Cigarrillo Otra
Si 78,4 % 89,5 % 10,3% 1,5 % 3,7 % 23,5 % 3,2 %
No 21,6 % 10,5 % 89,7% 98,5 % 96,3 % 76,5 % 96,8 %
Tabla 7.Frecuencia en el consumo de Alcohol muestra municipio de San Gil 2016
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumula
do
Nunca lo he hecho 82 20,1 20,1 20,1
Una vez al año 59 14,5 14,5 34,6
Cada seis meses 12 2,9 2,9 37,5
Alrededor de una vez al
mes 30 7,4 7,4 44,9
Los fines de semana 24 5,9 5,9 50,7
Una o dos veces a la
semana 3 7 7 51,5
Tres veces a la semana 1 2 2 51,7
Cuatro veces a la semana 1 2 2 52,0
Todos los días 1 2 2 52,2
Sólo en ocasiones
especiales 195 47,8 47,8 100,0
Total 408 100,0 100,0
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
26
Tabla 8.Frecuencia en el consumo de Cafeína muestra municipio de San Gil 2016
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumul
ado
Nunca lo he hecho 36 8,8 8,8 8,8
Una vez al año 17 4,2 4,2 13,0
Cada seis meses 10 2,5 2,5 15,4
Alrededor de una vez al
mes 40 9,8 9,8 25,2
Los fines de semana 23 5,6 5,6 30,9
Una o dos veces a la
semana 70 17,2 17,2 48,0
Tres veces a la semana 34 8,3 8,3 56,4
Cuatro veces a la semana 33 8,1 8,1 64,5
Todos los días 109 26,7 26,7 91,2
Sólo en ocasiones
especiales 36 8,8 8,8 100,0
Total 408 100,0 100,0
Tabla 9.Frecuencia en el consumo de Marihuana muestra municipio de San Gil 2016
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumul
ado
Nunca lo he hecho 366 89,7 89,7 89,7
Una vez al año 15 3,7 3,7 93,4
Cada seis meses 3 ,7 ,7 94,1
Alrededor de una vez al
mes 3 ,7 ,7 94,9
Los fines de semana 2 ,5 ,5 95,3
Una o dos veces a la
semana 1 ,2 ,2 95,6
Tres veces a la semana 2 ,5 ,5 96,1
Cuatro veces a la
semana 1 ,2 ,2 96,3
Todos los días 3 ,7 ,7 97,1
Sólo en ocasiones
especiales 12 2,9 2,9 100,0
Total 408 100,0 100,0
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
27
Tabla 10.Frecuencia en el consumo de Bóxer, pegante, sacol muestra municipio de San Gil
2016
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumul
ado
Nunca lo he hecho 404 99,0 99,0 99,0
Una vez al año 2 ,5 ,5 99,5
Cada seis meses 1 ,2 ,2 99,8
Sólo en ocasiones
especiales 1 ,2 ,2 100,0
Total 408 100,0 100,0
Tabla 11.Frecuencia en el consumo de Perico muestra municipio de San Gil 2016
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumul
ado
Nunca lo he hecho 391 95,8 95,8 95,8
Una vez al año 4 1,0 1,0 96,8
Cada seis meses 2 ,5 ,5 97,3
Alrededor de una vez al
mes 4 1,0 1,0 98,3
Una o dos veces a la
semana 1 ,2 ,2 98,5
Sólo en ocasiones
especiales 6 1,5 1,5 100,0
Total 408 100,0 100,0
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
28
Tabla 12.Frecuencia en el consumo de Cigarrillo muestra municipio de San Gil 2016
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumul
ado
Nunca lo he hecho 312 76,5 76,5 76,5
Una vez al año 31 7,6 7,6 84,1
Cada seis meses 9 2,2 2,2 86,3
Alrededor de una vez al
mes 12 2,9 2,9 89,2
Los fines de semana 4 1,0 1,0 90,2
Una o dos veces a la
semana 8 2,0 2,0 92,2
Tres veces a la semana 2 ,5 ,5 92,6
Cuatro veces a la semana 5 1,2 1,2 93,9
Todos los días 3 ,7 ,7 94,6
Sólo en ocasiones
especiales 22 5,4 5,4 100,0
Total 408 100,0 100,0
Las tablas contienen información relacionada con la frecuencia y consumo de
sustancias psicoactivas, entre las cuales las más predominantes son el alcohol con un
porcentaje equivalente al 78,4 %, cafeína con un 89,5 % y cigarrillo en una menor medida
con 23,5%. Sin embargo, es importante resaltar que la frecuencia del consumo de las
sustancias psicoactivas como se evidencia en las tablas en su mayoría se da en ocasiones
especiales, es decir que no estamos hablando de una conducta persistente, si no en lo posible
es esporádica ligada a eventos de índole social, por lo que reduce la probabilidad de
desencadenar malestar a nivel biopsicosocial del sujeto.
7.8 Antecedentes de suicidio en la familia y amigos
Una historia familiar de suicidios incrementa el riesgo con independencia del
diagnóstico, de la misma manera que la ausencia de antecedentes familiares disminuye la
probabilidad de mismo. Existen factores genéticos de transmisión de las conductas suicidas y
fenómenos psicológicos adquiridos en la familia. De acuerdo a los factores familiares
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
29
hereditarios Tsuang (1983 citado por Mingote Adán José C et al. 2004. p. 28) observó en un
estudio acerca del suicidio que el 6% de los sujetos que lo habían consumado tenían parientes
suicidas, los familiares de primer grado de pacientes suicidas tienen un riesgo ocho veces
mayor de suicidio que las familias con controles normales. Schulsinger (1979 citado por
Mingote Adán José C et al. 2004. p. 38), encontró que los familiares biológicos de un grupo
de pacientes suicidas de trastorno afectivo, realizaron un mayor número de suicidios que sus
familiares adoptivos. Kety (1986citado por Mingote Adán José C et al. 2004. p. 38) sugiere
que el factor genético del suicidio podría producirse por una incapacidad para controla las
conductas impulsivas, con independencia de la existencia o no de un trastorno psiquiátrico.
Los trastornos afectivos o el estrés ambiental serian mecanismos potenciadores de esa
conducta impulsiva base, dirigiéndola hacia el acto suicida. Finalmente, los trastornos
afectivos en los familiares más no cercanos, especialmente en la madre, podrían contribuir al
desarrollo de síntomas depresivos en adolescentes y adultos jóvenes, lo cual aumentaría el
riesgo de comportamientos suicidas en ellos Gould (1996 citado por Mingote Adán José C et
al. 2004. p. 38)
En la siguiente tabla y gráfica se exponen los datos obtenidos referentes a la
existencia del suicidio en los familiares de los participantes. El 63 % menciona que no hay
historial de suicidio en la familia, mientras el 9 % de la muestra expresa tener antecedentes de
suicidio familiar de los cuales el 4% pertenece al género masculino y el 5% al femenino, el
28 % refiere desconocer si se han presentado casos de suicidio en su círculo social y familiar.
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
30
Tabla 13.Historial de suicidio familiar de acuerdo al género muestra municipio de San Gil
2016
Género Si No No sé Total
Femenino 23 128 71 222
Masculino 15 129 42 186
Total 38 257 113 408
Gráfica 6. Historial de Suicidio familiar de acuerdo al género muestra municipio de San Gil
2016
En la siguiente tabla y gráfica se exponen los datos obtenidos referentes a la
existencia de intento suicida en los familiares de los participantes. El 55 % no ha tenido
algún familiar cercano con intento suicida, mientras el 23 % de la muestra si presenta
historial de intento de suicidio, y finalmente el 22 % expresa desconocerlo.
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
31
Tabla 14.Historial de intento suicida en la familia de acuerdo al género muestra municipio de
San Gil 2016
Género Si No No sé Total
Femenino 72 97 53 222
Masculino 21 126 39 186
Total 93 223 92 408
Gráfica 7.Historial de intento suicida en la familia de acuerdo al género muestra municipio
de San Gil 2016
En la siguiente tabla y gráfica se exponen los datos obtenidos referentes a la
existencia del suicidio en los amigos o amistades de los participantes. El 78% no ha tenido
algún amigo que se haya suicidado, el 10 % menciona que presenta historial de suicidio en su
círculo social cercano y el 12 % no sabe.
Tabla 15.Historial de suicidio en amistades de acuerdo al género muestra municipio de San
Gil 2016
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
32
Género Si No No sé Total
Femenino 18 177 27 222
Masculino
22 143 21 186
Total 40 320 48 408
Gráfica 8.Historial de Suicidio en amistades de acuerdo al género muestra municipio de San
Gil 2016
En la siguiente tabla y gráfica se exponen los datos obtenidos referentes a la
existencia de intento suicida en las amistades de los participantes. El 51 % no ha tenido
algún amigo(a) que se haya intentado suicidar, el 34 % si presenta este historial y el 15 % no
sabe. A diferente de las gráficas anteriores existe un porcentaje significativo en el historial de
intentos suicidas en relación con los amigos(a), presentándose más en la población femenina
lo que podría significar un factor de riesgo
Tabla 16.Historial de intento suicida en amistades de acuerdo al género muestra municipio
de San Gil 2016.
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
33
Género Si No No sé Total
Femenino 102 90 30 222
Masculino 37 120 29 186
Total 139 210 59 408
Gráfica 9. Historial de intento suicida en amistades de acuerdo al género muestra municipio
de San Gil 2016.
7.9 Datos sobre suicidio
|La etapa de la adolescencia se caracteriza porque en los jóvenes, existen cambios
físicos (apariencia más adulta), del pensamiento, (más abstracto e hipotético) pero son las
emociones el foco principal que nos interesa. Se habla específicamente de una fragilidad en
esta etapa adolescente, y es que el desarrollo madurativo de su cerebro está dominado por las
emociones (amígdala), todo lo contrario, sucede en la edad adulta, en donde se utiliza más la
planificación, juicio, regulación emocional, control de los impulsos, lo que permite que el
adulto haga juicios más precisos y razonables (lóbulo frontal). Es posible que el desarrollo
cerebral inmaduro permita que los sentimientos superen a la razón y que impulse a los
adolescentes a tomar decisiones poco prudentes, como el abuso de sustancias, conductas
antisociales. (Baird et al., 1999; Yurgelon-Todd, 2002).
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
34
Los adolescentes al estar inmersos en esta etapa, se verán inmersos en dificultades o
problemas que en lo posible afectaran su vida anímica y estos a no poseer herramientas para
responder adaptativamente a las mismas pueden dar como resultado ideas o conductas
suicidas, elementos tales como el apoyo social-familiar, la resiliencia, predisponen al sujeto a
responder o enfrentarse a este espectro como es el suicidio.
Actualmente el suicidio es un problema de salud pública, que afecta al sujeto, su
familia y el medio donde se desenvuelve. Observamos anteriormente que existen diversas
variables que incrementan la probabilidad de suicidio en los adolescentes, pero también
existen aquellas que la disminuyen, es importante entonces identificar y atender cualquier
alarma relacionado con ideas o pensamientos suicidas y los estados anímicos de los
adolescentes.
7.10 Escala de apoyo social
La escala utilizada para la obtención de los resultados fue diseñada por Matud (1998),
la cual está compuesta por 12 ítems que permiten recoger información sobre la percepción del
apoyo emocional que puedan recibir las personas de parte del núcleo familiar o social. Es un
instrumento diseñado para la evaluación funcional y global del apoyo social percibido.
Tabla 17.Puntuaciones de la Escala de Apoyo Social (AS) muestra municipio de San Gil
2016
N Desviación
Est
ánd
ar Mínimo Máximo
Percentiles
Valido Perdidos Media 20 40 60 80
408 0 35,22 10,329 9 52 26 33 39 45
Tabla 18.Respuestas dadas con respecto a la escala de apoyo social muestra municipio de
San Gil 2016
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
35
Respuestas Frecuencia Porcentaje
Nunca 11 2,7
Casi Nunca 28 6,9
Algunas veces 137 33,6
Casi Siempre 76 18,6
Siempre 156 38,2
Total 408 100
La tabla anterior ofrece información específica a cerca de la cantidad de respuestas
dadas con respecto a las preguntas de la escala de apoyo. El 38 % afirmó que “siempre”, el 19
% “casi siempre”, el 33.5 % “algunas veces” tenían disponibilidad de apoyo en circunstancias
tales como problemas económicos, académicos, laborales, con las amistades, con la familia o
pareja, además de cuando su estado anímico se encuentre vulnerable, hablar con alguien o
pedir un consejo. El 9.5 % “nunca y casi nunca” perciben como deficiente la calidad y
persistencia del apoyo familiar o social
Tabla 19.Interpretación Escala de Apoyo Social muestra municipio de San Gil 2016
Puntuación Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Bajo 214 52,5 52,5 52,5
Medio 157 38,5 38,5 90,9
Muy
Bajo 37 9,1 9,1 100,0
Total 408 100,0 100,0
La información de la tabla 17 y 19 se obtiene teniendo en cuenta las puntuaciones
validadas y adaptadas por Villalobos-Galvis, F. (2006). Por consiguiente, los datos que se
evidencian en la tabla 19 hacen referencia a la puntuación general de la escala dependiendo
de los rangos de percentiles expuestos por Villalobos-Galvis, F.
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
36
Los resultados obtenidos evidencian que el 62 % de los participantes perciben como
deficiente el apoyo social, el 38 % mencionan que es medio. La percepción de los
estudiantes con respecto a los grupos sociales y familiares es negativa, a partir de las
respuestas se puede decir que al parecer no existe disponibilidad para recibir apoyo cuando se
incurra en situaciones que den como resultado una afección perjudicial en el individuo.
A partir de lo anterior podría inferirse que la familia al ser el grupo primario con el
que el sujeto cuenta, este al no proveerle acompañamiento o apoyo ante las dificultades que
influyan en la vida anímica o física predispone a aumentar la probabilidad o riesgo de ideas o
conductas suicidas pues el sujeto no podrá controlar tales dificultades o situaciones ya que no
posee las herramientas adaptativas familiares que requiere.
7.11 Inventario de resiliencia ante el suicidio
El Inventario de Resiliencia ante al Suicidio (Suicide Resilience Inventory,
SRI-25; Osman 2004) es un instrumento diseñado para medir factores de protección frente
al suicidio traducidos en el concepto de resiliencia. Es un instrumento que Villalobos-Galvis
FH et al., 2012 validaron y adaptaron para la población adolescente y jóvenes de Colombia.
Consta de 25 ítems que están divididos en 3 dominios importantes que integran el concepto
de resiliencia. Como son la protección interna la cual consiste en los atributos personales,
creencias o sentimientos sobre uno mismo y la satisfacción con la propia vida. Pertenecen a
este factor la autoestima y el sentido de vida, estabilidad emocional son las creencias
positivas sobre las habilidades propias para regular las ideas y comportamientos relacionados
con el suicidio, cuando se afrontan eventos psicológicos o emocionalmente estresantes tales
como síntomas depresivos o rechazo interpersonal y finalmente la protección externa que
son las habilidades que tienen los individuos para buscar recursos externos, que pueden ser
útiles cuando se afronta dificultades personales o ideas suicidas. Se incluyen la confianza y
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
37
la habilidad para buscar soporte de personas significativas cercanas o de amigos (Villalobos-
Galvis FH et al., 2012).
Tabla 20. Puntuaciones en el inventario de resiliencia frente al suicidio (SRI-25) muestra
municipio de San Gil 2016
N Desviación
Están
dar Mínimo Máximo
Percentiles
Valido Perdidos Media 20 40 60 80
408 0 52,28 12,373 11 75 41 50,6 55,4 63,2
Teniendo en cuenta los dominios planteados por (Villalobos-Galvis FH et al., 2012),
las siguientes tablas corresponden a las puntuaciones de los participantes relacionados con los
dominios de la resiliencia.
Tabla 21.Interpretación Protección Interna muestra municipio de San Gil 2016
Puntuación Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje
acumulado
Alto 56 13,7 13,7 13,7
Mínimo 209 51,2 51,2 65,0
Moderado 87 21,3 21,3 86,3
Muy Alto 56 13,7 13,7 100,0
Total 408 100,0 100,0
En la tabla 21 Se evidencia que el 13, % obtuvo una puntuación de muy alto, el 21, 3
% moderado, el 51,2 % mínimo y el 13, 7 % alto. Teniendo en cuenta que el dominio hace
referencia a los atributos personales, creencias o sentimientos sobre uno mismo y la
satisfacción con la propia vida, además que pertenecen a este factor la autoestima y el sentido
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
38
de vida, la población participante no cuentan en lo posible con los elementos mencionados
anteriormente, son mínimos, por lo que incrementaría el riesgo de conductas suicidas.
Tabla 22.Interpretación Estabilidad Emocional muestra municipio de San Gil 2016
Puntuación Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Alto 79 19,4 19,4 19,4
Mínimo 173 42,4 42,4 61,8
Moderado 90 22,1 22,1 83,8
Muy Alto 66 16,2 16,2 100,0
Total 408 100,0 100,0
En la tabla 22 se evidencia que el 16,2 % obtuvo una puntuación muy alta, el 22, 1%
moderada, el 42, % mínima y el 19, 4 % alta. Teniendo en cuenta que el dominio hace
referencia a las creencias positivas sobre las habilidades propias para regular las ideas y
comportamientos relacionados con el suicidio, cuando se afrontan eventos psicológicos o
emocionalmente estresantes tales como síntomas depresivos o rechazo interpersonal, la
población se encuentra vulnerable teniendo en cuenta los elementos mencionados, por lo que
implica un riesgo importante a que se desarrollen conductas o ideas suicidas.
Tabla 23.Interpretación Protección Externa muestra municipio de San Gil 2016
Puntuación Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje
acumulado
Alto 70 17,2 17,2 17,2
Mínimo 182 44,6 44,6 61,8
Moderado 98 24,0 24,0 85,8
Muy Alto 58 14,2 14,2 100,0
Total 408 100,0 100,0
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
39
En la tabla 23 se evidencia que el 14, % obtuvo una puntuación muy alta, el 24 %
moderada, el 44, 6 % mínima y el 17,2 % alta Teniendo en cuenta que el dominio hace
referencia las habilidades que tienen los individuos para buscar recursos externos, que pueden
ser útiles cuando se afronta dificultades personales o ideas suicidas. Se incluyen la confianza
y la habilidad para buscar soporte de personas significativas cercanas o de amigos. Los
participantes evidencian carencia de habilidades para buscar apoyo significativo frente a
situaciones estresantes que produzcan un deterioro anímico significativo.
Tabla 24.Interpretación global del inventario de resiliencia frente al suicidio muestra
municipio de San Gil 2016
Puntuación Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje
acumulado
Alto 109 26,7 26,7 26,7
Bajo 63 15,4 15,4 42,2
Medio 233 57,1 57,1 99,3
Muy Bajo 3 ,7 ,7 100,0
Total 408 100,0 100,0
La información de la tabla 20 y 24 se obtiene teniendo en cuenta las puntuaciones
validadas y adaptadas por Villalobos-Galvis, F. (2006). Por consiguiente, los datos que se
evidencian en la tabla 24 hacen referencia a la puntuación general de la escala dependiendo
de los rangos de percentiles expuestos por Villalobos-Galvis, F.
Los resultados con respecto al cuestionario de resiliencia frente al suicidio evidencian
que el 57 % poseen esta habilidad en término medio, el 27 % alta y el 16% baja y muy baja.
Siendo la resiliencia definida como “la capacidad humana para sobreponerse a las
adversidades y construir sobre ellas, adaptarse, recuperarse y acceder a una vida significativa
y productiva (Manciaux et al., 2003). Una persona resiliente es aquella que conoce sus
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
40
atributos personales, creencias o sentimientos acerca de si misma, tanto su autoestima como
el sentido de su vida es positiva, posee un control emocional adecuado frente a los eventos
psicológicos o emocionales estresantes a los cuales se enfrente, además de tener habilidades
para buscar recursos externos, que le puedan ser útiles para afrontar las dificultades, ya sea
buscando apoyo en personas significativas cercanas. (Osman et a: 2004). Definen la
resiliencia ante el suicidio como las habilidades, recursos o competencias percibidas por el
sujeto para regular los pensamientos, sentimientos y conductas relacionados con el suicidio.
La resiliencia teniendo en cuenta los resultados obtenidos de la población participante
no es lo suficientemente sólida, hay deficiencias en los dominios de protección interna,
protección externa y estabilidad emocional lo que implica un factor de riesgo que
desencadene posibles ideas o conductas suicidas en un futuro.
7.12 Cuestionario de ideación suicida
El cuestionario de ideación suicida (SIQ) Evalúa la frecuencia de una jerarquía de
pensamientos suicidas a través de 25 ítems que van desde los posibles pensamientos de
desear no estar vivo, hasta pensamientos serios y específicos de matarse (Villalobos et al.,
2008).
Tabla 25.Resultados obtenidos en el cuestionario de Ideación Suicida (SIQ) muestra
municipio de San Gil 2016
N Desviación
Est
ánd
ar Mínimo Máximo
Percentiles
Valido Perdidos Media 20 40 60 80
408 0 16,25 17,911 0 83 1 6 16 28,2
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
41
Tabla 26.Respuestas dadas en el cuestionario de ideación suicida muestra municipio de San
Gil 2016
Respuestas Frecuencia Porcentaje
Nunca lo he pensado 172 42,2
Lo he pensado antes, pero no en este mes 135 33,1
Algunas veces: 1 o 2 veces en el mes 58 14,2
A menudo: 1 o 2 veces por semana 22 5,4
Muy a menudo: casi todos los días 21 5,1
Total 408
La tabla anterior ofrece información específica sobre la frecuencia de pensamientos
suicidas, por ejemplo, desear no estar vivo, escribir un testamento, contarle a alguien que se
quiere suicidar, desear no haber nacido, pensar que estarían mejor sin él o ella, entre otros. El
42, 2 % nunca lo ha pensado, el 33, 1% lo ha pensado antes pero no en este mes, el 14, 2 %
algunas veces: 1 o 2 veces en el mes, el 5,4 % a menudo: 1 o 2 veces por semana y el 5,1 %
muy a menudo: casi todos los días. Se evidencia que en un porcentaje significativo hay
ausencia de pensamientos suicidas y en una menor medida han tenido pensamientos, pero no
son actualmente, el riesgo se ve reflejado en la población restante que así equivalga a un
porcentaje mínimo de la población total, es necesario que reciban acompañamiento, pues los
pensamientos suicidas recurrentes pueden dar como resultado suicidio.
Tabla 27. Interpretación global del cuestionario de ideación suicida muestra municipio de
San Gil 2016
Puntuación Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje
acumulado
Alto 14 3,4 3,4 3,4
Bajo 87 21,3 21,3 24,8
Medio 28 6,9 6,9 31,6
Muy Alto 2 ,5 ,5 32,1
Muy Bajo 277 67,9 67,9 100,0
Total 408 100,0 100,0
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
42
La información de la tabla 25 y 27 se obtiene teniendo en cuenta las puntuaciones
validadas y adaptadas por Villalobos-Galvis, F. (2006), la tabla 27 hace referencia a la
puntuación general de la escala dependiendo de los rangos de percentiles expuestos por
Villalobos-Galvis, F.
Teniendo en cuenta la información expuesta en la anterior tabla, el 3 % de la
población presenta un alto riesgo de ideación y conducta suicida, 2 estudiantes equivalentes a
un 1 % poseen un muy alto riesgo, mientras que el 89 % un bajo riesgo y un 7 % presenta un
riesgo medio. Es necesario el acompañamiento a los estudiantes que presentaron alto riesgo
de conductas e ideación suicida de manera profunda, particularmente con apoyo de un
psicólogo, en conjunto con padres y docentes.
A continuación, se exponen los estudiantes que puntuaron alto y muy alto en el
cuestionario de ideación suicida teniendo en cuenta la población total encuestada 408
Tabla 28.Estudiantes con alto riesgo de conducta e ideación suicida muestra municipio de
San Gil 2016
Edad Genero Grado Puntuación SIQ
16 F Decimo 83 (muy alto)
14 F Noveno 82 (muy alto)
14 M Noveno 77(alto)
16 F Noveno 66(alto)
17 F Decimo 78 (alto
17 F Decimo 76(alto)
14 F Noveno 70(alto)
15 F Decimo 67 (alto)
16 F Decimo 67 (alto)
15 F Decimo 68 (alto)
18 M Undécimo 71(alto)
18 M Noveno 68(alto)
16 F Decimo 76(alto)
16 F Decimo 62(alto)
16 F Noveno 78(alto)
16 M Decimo 66(alto)
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
43
Se observa que el 75 % de los estudiantes son del género femenino y el 25 %
masculino. El 12.5 % tienen un riesgo muy alto pertenecientes al género femenino, mientras
que el 87.5 % alto riesgo.
7.13 Cruce de Variables- Puntuaciones elevadas del SIQ y factores de riesgo
Las tablas que se exponen a continuación buscan identificar si existe una relación
significativa entre los factores de riesgo y la ideación o conducta suicida de los estudiantes
mencionados anteriormente en la tabla 28.
Tabla 29.Relación entre las puntuaciones del SIQ y el género muestra municipio de San Gil
2016.
Puntuación
Género
Total Femenino Masculino
Interpretación (SIQ) Alto 10 4 14
Muy Alto 2 0 2
Total 12 4 16
La tabla anterior evidencia que el 75 % pertenecen al género femenino y el 25 % al
masculino. Esto evidencia que existe una relación directa entre el género y las conductas o
ideas suicidas siendo estas más comunes en las mujeres. Como bien menciona (Steele MM et
al., 2007) el suicidio es más común en varones, pero las mujeres realizan más intentos de
suicidio. De igual manera se puede contrastar con algunos estudios como el de (Evans E, et
al., 2005) quienes refieren que la presencia del fenómeno suicida reportada por separado en
varones y mujeres en 88 de 128 estudios evaluados en una revisión sistemática, dio como
resultado que la prevalencia de vida de pensamientos e intentos suicidas fue
significativamente mayor en mujeres comparado con varones en 11 estudios.
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
44
Tabla 30.Relación entre las puntuaciones del SIQ y el estrato-socioeconómico muestra
municipio de San Gil 2016
Puntuación
Estrato socio-económico
Total 1 2 3 4
Interpretación (SIQ) Alto 2 5 6 1 14
Muy
Alto 0 1 1 0 2
Total 2 6 7 1 16
En la anterior gráfica se evidencia que el 37. 5 % pertenecen al nivel
socioeconómico 2, el 44 % al nivel socioeconómico 3, el 12. 5% al nivel socioeconómico 1 y
el 6 % restante al nivel socioeconómico 4. No se puede hablar de una relación directa entre
el nivel socio-económico y las puntuaciones de riesgo en el SIQ pues se desconocen otras
variables que permitirían objetivar esta relación, por ejemplo, como está construida la
vivienda, si los padres poseen un trabajo o están desempleados, entre otros.
Tabla 31.Relación entre las puntuaciones del SIQ y la tipología familiar muestra municipio de
San Gil 2016
Puntuación
Tipología Familiar
Total Extensa Monoparental Nuclear Otro
Interpretación (SIQ) Alto 3 5 4 2 14
Muy
Alto 0 1 1 0 2
Total 3 6 5 2 16
De acuerdo a la tabla anterior, el 37.5 % de la muestra pertenecen a una familia
monoparental, el 31% a una nuclear, el 19 % a una extensa y el 12. 5 % a otro tipo de familia.
Se evidencia que tanto en todas las tipologías familiares evaluadas existe la presencia de
riesgo suicida en los participantes, se esperaría encontrar la relación como plantea Fernández
y Willington (2010) en su estudio en la ciudad de Córdoba-Argentina, el cual indican que la
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
45
familia monoparental presenta mayores riesgos a diferencia de la familia nuclear, ya que
existen diferencias en las formas como cada una sostiene y apoya a sus miembros, siendo la
monoparental precaria en dichos elementos. En las familias monoparentales son mayores los
eventos previos de intentos de suicidio y suicidio de familiares, así como también
antecedentes de trastornos de conducta principalmente en niños, pero en este estudio de
acuerdo a la tipología familiar no se encontraron resultados directamente relacionados con la
diversidad de la misma.
Tabla 32.Relación entre las puntuaciones del SIQ y la actividad física
muestra municipio de San Gil 2016
Puntuación
Realiza actividad física
Total Si No
Interpretación (SIQ) Alto 7 7 14
Muy
Alto 2 0 2
Total 9 7 16
De la anterior gráfica se obtiene que el 56 % de los participantes que puntuaron con
riesgo en el cuestionario de ideación suicida practican actividad física y el 44 % no. No existe
una relación significativa pues tanto los estudiantes que practican alguna actividad deportiva
o física como los que no, presentaron una puntuación de riesgo.
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
46
Tabla 33.Relación entre las puntuaciones del SIQ y la frecuencia del consumo de alcohol
muestra municipio de San Gil 2016
Tabla 34.Relación entre las puntuaciones del SIQ y la frecuencia del consumo de
marihuana muestra municipio de San Gil 2016
Puntuación
Frecuencia del consumo de Marihuana
Total
Nunca lo he
hecho
Una vez al
año
Sólo en
ocasiones
especiales
Interpretación (SIQ) Alto 11 2 1 14
Muy
Alto 2 0 0 2
Total 13 2 1 16
Tabla 35.Relación entre las puntuaciones del SIQ y la frecuencia del consumo de bóxer,
pegante, sacol muestra municipio de San Gil 2016
Puntuación
Frecuencia del consumo de
bóxer, pegante, sacol
Total
Nunca lo he
hecho
Cada seis
meses
Interpretación (SIQ) Alto 13 1 14
Muy
Alto 2 0 2
Total 15 1 16
Puntuación
Con qué frecuencia ha consumido alcohol
Total
Nunca lo
he hecho
Alrededor
de una
vez al
mes
Los fines
de
semana
Una o dos
veces a la
semana
Cuatro
veces a la
semana
Sólo en
ocasiones
especiales
Interpretación
(SIQ)
Alto 1 3 1 1 1 7 14
Muy
Alto 0 0 0 0 0 2 2
Total 1 3 1 1 1 9 16
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
47
Tabla 36.Relación entre las puntuaciones del SIQ y la frecuencia del
consumo perico muestra municipio de San Gil 2016
Puntuación
Frecuencia del consumo de
perico
Total
Nunca lo he
hecho
Cada seis
meses
Interpretación (SIQ) Alto 12 2 14
Muy
Alto 2 0 2
Total 14 2 16
Se evidencia en las anteriores tablas que no existe una relación significativa entre el
consumo de sustancias psicoactivas y los resultados obtenidos del inventario de ideación
suicida, esto se puede explicar teniendo en cuenta que el consumo de las sustancias
anteriormente descritas no es persistente o denotan una conducta adictiva, es decir el
consumo de las sustancias psicoactivas es bastante ocasional. Por lo que no podría
considerarse un factor de riesgo significativo según el estudio realizado.
Tabla 37.Relación entre las puntuaciones del SIQ e historial de suicidio en la familia muestra
municipio de San Gil 2016
Puntuación
¿Ha tenido algún familiar que se haya
suicidado?
Total Si No No sé
Interpretación (SIQ) Alto 1 4 9 14
Muy
Alto 1 0 1 2
Total 2 4 10 16
De acuerdo al historial de suicidio en la familia de los participantes, se evidencia que
el 12. 5 % ha tenido algún familiar que haya cometido suicidio, el 25 % no y el 62 % no tiene
conocimiento alguno. Teniendo en cuenta que el 25 % no tiene conocimiento de la muerte de
algún familiar por suicidio, no se puede hablar de una relación significativa entre las dos
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
48
variables, pero es evidente la presencia del antecedente de suicidio familiar por muy mínima
que fuese.
Tabla 38.Relación entre las puntuaciones del SIQ e historial de suicidio en las amistades
municipio de San Gil 2016
Puntuación
¿Ha tenido algún amigo que se haya
suicidado?
Total Si No No sé
Interpretación (SIQ) Alto 4 9 1 14
Muy
Alto 0 2 0 2
Total 4 11 1 16
En el historial de suicidio en las amistades el 25 % evidencia un sí el 69 % no y el 6%
no tiene conocimiento. La relación entre las variables no es muy significativa, pero existe la
presencia de historial suicida con respecto a las amistades por muy baja que sea (4
estudiantes).
Tabla 39.Relación entre las puntuaciones del SIQ e historial de intento suicidio en la familia
municipio de San Gil 2016
Puntuación
¿Ha tenido algún familiar cercano que se
haya intentado suicidar?
Total Si No No sé
Interpretación (SIQ) Alto 9 4 1 14
Muy
Alto 2 0 0 2
Total 11 4 1 16
En la tabla anterior se evidencia que el 69 % de los participantes con puntuación de
riesgo, han tenido algún familiar con intento suicidio, el 25 % no y el 6 % no sabe.
Tabla 40.Relación entre las puntuaciones del SIQ e historial de intento suicidio en las
amistades municipio de San Gil 2016
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
49
Puntuación
¿Ha tenido algún amigo (a)
cercano que se haya intentado
suicidar?
Total Si No
Interpretación (SIQ) Alto 10 4 14
Muy Alto 0 2 2
Total 10 6 16
En la tabla anterior se evidencia que el 62.5 % de los participantes con puntuación de
riesgo, han tenido algún amigo que se haya intentado suicidar y el 37.5 % no sabe.
Existe una relación significativa entre los participantes que tuvieron una puntuación
elevada con respecto al cuestionario de ideación suicida (SIQ) y el historial de intentos
suicidas tanto en la familia como en las amistades. Se podría contrastar con el estudio de
Tsuang (1983 citado por Mingote Adán José C et al. 2004. p.28) el cual observo que el 6% de
los sujetos que lo habían consumado tenían parientes suicidas, los familiares de primer grado
de pacientes suicidas tienen un riesgo ocho veces mayor de suicidio que las familias con
controles normales. En lo posible puede existir un componente genético como menciona Kety
(1986citado por Mingote Adán José C et al. 2004. p.29) que el factor genético del suicidio
podría producirse por una incapacidad para controla las conductas impulsivas, con
independencia de la existencia o no de un trastorno psiquiátrico
Tabla 41.Relación entre las puntuaciones del SIQ y escala de apoyo social municipio de San Gil
2016 municipio de San Gil 2016
Puntuación
INTERPRETACION (AS)
Total Bajo Medio Muy Bajo
Interpretación (SIQ) Alto 5 2 7 14
Muy Alto 1 1 0 2
Total 6 3 7 16
De acuerdo con la anterior tabla el 81 % de los participantes con riesgo suicida
perciben como escaso el apoyo social y el 19 % en término medio. Existe una relación
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
50
significativa entre el apoyo de calidad y constante del grupo socio-familiar al ser este escaso
predispone en este a que los estudiantes desarrollen este tipo de riesgo frente al suicidio y
tampoco puedan adquirir herramientas o un acompañamiento ante el mismo, pues al sentirse
vulnerables ante las situaciones estresantes o que produzcan un daño anímico fuerte no
obtengan soporte, no se sienten escuchados, lo cual como menciona (Shneidman,1993) se
abra el espacio a una condición de desesperanza y desesperación, dos de las condiciones
cognitivas más frecuentes en quienes comenten suicidio.
Tabla 42.Relación entre las puntuaciones del SIQ e inventario de resiliencia frente al suicidio
municipio de San Gil 2016
Puntuación
INTERPRETACION (IRS-25)
Total Bajo Medio Muy Bajo
Interpretación (SIQ) Alto 11 1 2 14
Muy Alto 1 0 1 2
Total 12 1 3 16
Se evidencia que el 94 % de los encuestados poseen una resiliencia baja y el 6 %
media. Entendiendo que el concepto de resiliencia es (Manciaux et al., 2003) “la capacidad
humana para sobreponerse a las adversidades y construir sobre ellas, adaptarse, recuperarse y
acceder a una vida significativa y productiva” se identifica evidentemente que los estudiantes
al no poseer esta habilidad como es la resiliencia y de no responder adaptativamente ante las
situaciones que den como resultado estrés o malestar anímico son vulnerables a sumergirse
en este espectro como lo es el suicidio , es decir existe una relación significativa entre la baja
resiliencia y las conductas o ideación suicida.
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
51
8. Discusión
El objetivo de la presente investigación fue describir las conductas e ideación suicida
asociada a factores de riesgo psicosociales en jóvenes entre 14 y 19 años en el municipio de
San Gil, utilizando instrumentos que permitiesen obtener resultados en áreas como el apoyo
social (escala de apoyo social AS) y la resiliencia (SRI-25: inventario de resiliencia frente al
suicidio) que poseen los participantes frente a la existencia o no de ideación o conductas
suicidas, para esto se utilizó el cuestionario de ideación suicida (SIQ). De esta manera se
correlacionaron lo datos tanto demográficos, como de consumo de sustancias psicoactivas,
actividad física, tipología familiar, antecedentes familiares o de amigos con intento o suicidio
consumado, los resultados de las escala de apoyo social y el inventario de resiliencia, con el
objetivo de evaluar si existe una relación significativa entre las conductas e ideación suicida
y lo anteriores factores mencionados los cuales pueden obtener tanto un valor protector como
de riesgo. Para esto se tomó como muestra total estudiantes de 14 a 19 años de edad de tres
colegios de municipio de San Gil, la muestra representativa fue de 408.
El 4 % de la población total equivalente a 16 estudiantes, presentaron alto riesgo
suicida mientras que el 7 % evidenciaron un riesgo medio y el 89 % bajo (ver tabla 27).
Teniendo en cuenta la población con probabilidad de riesgo suicida en relación con los
factores mencionados se encontró una relación existente con el género, en la tabla 29 se
evidencia que las conductas e ideación suicida se presentan más en el género femenino en un
3 % mientras que el 1 % en el género masculino lo que se contrasta con teorías o estudios
realizados por diferentes autores , por ejemplo en el estudio realizado por González–Macip
et al (2000) , con estudiantes universitarios de la ciudad de México, se halló que el 18 %
había presentado ideación suicida, hallando una proporción de 2:1 entre mujeres y hombres o
el estudio de González–Forteza, et al (2003) que trabajaron con estudiantes de secundaria,
hallaron una prevalencia total de intentos de suicidio de alrededor de 11%, con una
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
52
proporción de tres mujeres por cada varón. En relación con la ideación suicida, la prevalencia
puede estar entre el 9 y el 21% y no se hallaron diferencias significativas en cuanto al género.
Con respecto a la edad, se identificó que los estudiantes que obtuvieron una
puntuación de alto riesgo referente a la ideación y conducta suicida, se encuentran entre
edades de 14 a 17 años, lo cual va acorde con lo mencionado por la OMS, los hallazgos a
nivel mundial en relación con la tasa de suicidios se están produciendo entre los jóvenes de
15-24 años, además de esto, se sitúa como una de las tres causas de muerte más frecuentes en
este grupo de edad.
No se encontró relación significativa con respecto al estrato-socioeconómico y el
consumo de sustancias psicoactivas, si se observa desde la gráfica 33 hasta la 36, el consumo
no se evidencia de una manera persistente, catalogándose como un consumo de manera
ocasional. En lo posible se puede inferir que los estudiantes realizan otro tipo de actividades
adaptativas que no produzcan un deterioro en su salud física y mental o en este caso un riesgo
futuro acorde a la temática de estudio.
Con respecto a la tipología familiar existe una diversidad en cuanto a la presencia de
las ideas y conductas suicidas en los diferentes tipos de familias, monoparental, extensa,
nuclear y otro, hay presencia de conductas e ideas suicidas en cada uno de los tipos de
familia siendo la monoparental la más influyente, esto se puede contrastar con los resultados
obtenidos del estudio de Fernández y Willington (2010) en la ciudad de Córdoba-Argentina
el cual identifico que la familia monoparental presenta mayores riesgos a diferencia de la
familia nuclear, ya que existen diferencias en las formas como cada una sostiene y apoya a
sus miembros, siendo la monoparental precaria en dichos elementos. En las familias
monoparentales son mayores los eventos previos de intentos de suicidio y suicidio de
familiares, así como también antecedentes de trastornos de conducta principalmente en niños.
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
53
De igual manera no se encontró relación significativa entre la práctica de actividad
física, de hecho, el 2 % de los estudiantes que practican actividad física presentaron una
puntuación de riesgo en el inventario de ideación suicida (SIQ). En este estudio se identificó
que practicar actividad física no es un factor protector o de riesgo relevante.
Teniendo en cuenta los antecedentes de suicidio o intento suicidio en la familia y
amigos, hay una relación significativa con respecto al intento suicida en la familia (tabla 39)
y en las amistades (tabla 40) con los resultados obtenidos referentes al alto riesgo de ideación
o conducta suicida por parte de los participantes. 11 estudiantes equivalentes al 3 %
mencionan haber tenido un familiar cercano que se haya intentado suicidar y 10 equivalentes
al 1 % un historial de intento suicida en sus amistades. No obstante 2 estudiantes refieren
haber tenido algún familiar que haya cometido suicidio y 4 la presencia de suicidio en algún
amigo existe una posible relación con el estudio de Tsuang (1983 citado por Mingote Adán
José C et al. 2004. p. 28) quien observo que el 6% de los sujetos que habían cometido
suicidio tenían parientes suicidas, los familiares de primer grado de pacientes suicidas tienen
un riesgo ocho veces mayor de suicidio que las familias con controles normales. De igual
manera se puede relacionar con un factor genético como menciona Kety (1986 citado por
Mingote Adán José C et al. 2004. p. 38) el factor genético del suicidio podría producirse por
una incapacidad para controla las conductas impulsivas, con independencia de la existencia o
no de un trastorno psiquiátrico. Los trastornos afectivos o el estrés ambiental serian
mecanismos potenciadores de esa conducta impulsiva base, dirigiéndola hacia el acto suicida.
Los resultados obtenidos en la escala de Apoyo social (AS) relacionada con los
obtenidos en el inventario de ideación suicida (SIQ), dejan en evidencia una relación
significativa, un 3 % de los estudiantes perciben como negativo y deficiente el grupo social-
familiar en el que se desenvuelven (ver tabla 41), lo cual puede estar relacionado con lo
planteado por autores como (Martínez, Moracén, Madrigal y Almenares ,1998), Rosselló y
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
54
Berríos (2004) y Chamorro, Cristancho y Villalobos-Galvis (2010), quienes han referido que
esto posiblemente se deba a la restructuración y fragmentación del núcleo familiar así como
la falta de soporte por parte de esta y la percepción negativa que se tiene frente al a familia, lo
cual se convierte en un factor de riesgo para la conducta suicida
Otros estudios como los realizado por Pérez Amezcua et al., (2010), encontraron una
relación directa entre el bajo apoyo familiar y la posibilidad de presentar ideación suicida en
un 69 % respectivamente.
El acompañamiento del grupo social-familiar al ser deficiente, no proveer de
herramientas, calidad de apoyo vulneran directamente al sujeto, lo cual al este no tener
habilidades de afrontamiento propias para responder adaptativamente a situaciones
estresantes o de malestar anímico como menciona (Shneidman, 1993) se abra el espacio a
una condición de desesperanza y desesperación, dos de las condiciones cognitivas más
frecuentes en quienes comenten suicidio. Efectivamente el apoyo social-familiar en este
estudio demostró que al ser escaso influye en la aparición de conductas o ideas suicidas.
La relación entre las puntuaciones del SIQ y el inventario de resiliencia (tabla 42) deja
en evidencia que al poseer una resiliencia baja aumenta la probabilidad de riesgo suicida. El
4 % de la población participante posee una resiliencia baja. Es decir que los estudiantes en lo
posible teniendo en cuenta los dominios mencionados por (Villalobos-Galvis FH et al.,
2012), Protección interna, protección externa y estabilidad emocional, poseen baja
autoestima, el sentido de la vida es negativo, no presentan un control emocional adecuado
frente a eventos estresantes, carecen de habilidades para buscar recursos externos que les
puedan servir de apoyo frente a las dificultades personales o ideas suicidas (apoyo familiar o
amigos).
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
55
La resiliencia al ser baja como se evidencio en este estudio, incrementa la
probabilidad de aparición de conductas o ideas suicidas lo cual puede estar relacionado con lo
referido por (Gutiérrez, Freedenthal, Wong, Osman y Norizuki (2012) los cuales encontraron
en adolescentes psiquiátricos que la resiliencia se asociaba con mayores motivos para vivir
mientras que la ideación suicida se asociaba negativamente con la construcción de la
resiliencia.
No obstante, la población restante el 96 % que no evidencio puntuación de alto riesgo
suicida, de acuerdo con la Escala de Apoyo Social (AS) (ver tabla 19) los estudiantes
equivalentes al 52 % perciben como bajo el apoyo social-familiar. Lo cual puede convertirse
en un factor de riesgo importante pues puede desencadenar futuras conductas o ideas
suicidas, como refieren (Martínez, Moracén, Madrigal y Almenares ,1998), Rosselló y
Berríos (2004) y Chamorro, Cristancho y Villalobos-Galvis (2010), que esto posiblemente se
deba a la restructuración y fragmentación del núcleo familiar, así como la falta de soporte por
parte de esta y la percepción negativa que se tiene frente al a familia.
En cuanto al inventario de resiliencia frente al suicidio (IRS-25) (ver tabla 24) el 57 %
posee una resiliencia media y el 27 % alta, se podría que a nivel individual los estudiantes
tendrían habilidades, recursos o competencias para regular los pensamientos, sentimientos y
conductas relacionadas con el suicidio (Osman et a: 2004). Esto podría explicar las bajas
puntuaciones en relación con el riesgo suicida obtenido en el SIQ, pues existe la presencia de
la resiliencia como factor protector en un porcentaje significativo de la muestra.
Finalmente se evidencia la presencia de riesgo suicida en un minino porcentaje (4 %)
teniendo en cuenta la población total y la relación entre los factores psicosociales con la
conducta e ideación suicida. El consumo de sustancias psicoactivas dentro de este estudio no
se considera un factor de riesgo, pues la frecuencia de consumo es de forma ocasional o no
existe, se descarta como factor protector o de riesgo la actividad física y el estrato socio-
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
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económico debido a que no fueron relevantes, con respecto a los antecedentes de intento
suicidio en la familia y amistades se encontró una relación significativa de 11 estudiantes y
10 respectivamente. Existe una escasa presencia en uno de los factores protectores más
importantes como lo es el apoyo social-familiar teniendo en cuenta que los estudiantes
perciben la misma como negativa, lo que implicaría un factor de riesgo para el desarrollo o
aparición de conductas o ideas suicidas en un futuro. No obstante, a nivel individual según el
estudio los estudiantes cuentan con una resiliencia positiva la cual asumiría una función como
factor protector frente a las conductas ideación suicida.
9. Sugerencias y Recomendaciones
La presencia del riesgo suicida en la población estudiada (408) es de un 4%, para
estos estudiantes es necesario el acompañamiento psicológico para mitigar las probabilidades
de las conductas suicidas. Si bien, se entregaron cartas a cada uno de los estudiantes con
puntuación alta, se recomendó a las instituciones educativas hacer seguimiento.
Con el objetivo de preservar la salud mental de los estudiantes y que estos incluyan en
su repertorio cognitivo y conductual estrategias encaminadas a enfrentar situaciones que den
como resultado una afectación emocional y estresante, se proponen las siguientes sugerencias
y recomendaciones
- Construir programas de promoción y prevención sobre la preservación de la vida
- Implementación de talleres sobre inteligencia emocional
- Realizar una psico-educación a los padres y docentes sobre el suicidio debido a
que este es considera un tabú
- Motivar a los estudiantes a que conozcan profundamente la labor del psicólogo y
los beneficios que trae iniciar un proceso terapéutico.
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
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- Implementar talleres orientados al fortalecimiento de la resiliencia en los
estudiantes
- A través de dinámicas incentivar el dialogo, comunicación y escucha entre padres
e hijos.
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ciudad de San Juan de Pasto. Universidad de Nariño. Documento inédito
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
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10. Anexos
Tabla de calificación
BAREMOS PRUEBAS PSICOLÓGICAS ADAPTADAS EN LA UNIVERSIDAD DE
NARIÑO En: Villalobos-Galvis, F. (2006). Validación de instrumentos de evaluación
psicológica en estudiantes de la ciudad de San Juan de Pasto. Universidad de
Nariño. Documento inédito
PRUE
BA
POBL
ACIÓ
N
N ME
DIA
DESV.
ESTAN
DAR
MÍNI
MO
PERCE
NTIL
20
PERCE
NTIL
40
PERCE
NTIL
60
PERCE
NTIL
80
MÁX
IMO
APOY
O
SOCI
AL
Univer
sidad
2
8
5
35,7
4
10,68 0 28 35 39 46 52
Bachill
erato
3
6
9
36,4
4
11,11 0 26 35 42 47 52
SIQ * Univer
sidad
2
5
7
9,07 12,88 0 0 2 6 16 96
Bachill
erato
3
1
8
11,9 17,98 0 0 2 7 21 96
IRS-25
*
Univer
sidad
2
6
3
57,1
1
11,78 0 48 54 62 68 75
Bachill
erato
3
1
8
53,0
3
12,73 0 43 51 56 65 75
Cartas de solicitud aval para la ejecución de la investigación entregadas en las
instituciones educativas de municipio de San Gil 2016
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72
Aplicación de la batería de prueba en las diferentes instituciones del Municipio de San
Gil abril, mayo y julio del 2016.
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73
Conducta e Ideación suicida, apoyo social y resiliencia en jóvenes - San Gil 2016
74
Socialización de los resultados obtenidos en las tres instituciones del municipio de
San Gil septiembre 6 del 2016
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