INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE MEDELLIN
2011
PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS
COMPONENTE TALENTO HUMANO AREA: URBANIDAD
CICLO I GRADOS 0º-1º-2º y 3º
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
F2 SELECCIÓN DE ESTANDARES
ENUNCIADO Convivencia y paz
Participación y responsabilidad
democrática
Pluralidad identidad y valoración de las
diferencias
VERBO ESTÁNDARES DE COMPETENCIA
ESTÁNDARES DE COMPETENCIA
ESTÁNDARES DE COMPETENCIA
RECONOZCO
Las emociones básicas (alegría, tristeza, rabia, temor) en mí y en las otras personas. Que las acciones se relacionan con las emociones y que puedo aprender a manejar mis emociones para no hacer daño a otras personas.
Que emociones como el temor o la rabia pueden afectar mi participación en clase.
Y acepto la existencia de grupos con diversas características de etnia, edad, género, oficio, lugar, situación socioeconómica, etc.
COMPRENDO
Que mis acciones pueden afectar a la gente cercana y que las acciones de la gente cercana pueden afectarme a mí.
Qué es una norma y qué es un acuerdo
Las diferencias y semejanzas de género, aspectos físicos, grupo étnico, origen social, costumbres, gustos, ideas y tantas otras que hay entre las demás personas y yo.
EXPRESO
Mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes (gestos, palabras, pintura, teatro, juegos, etc.).
Mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente los de los demás miembros del
Y acepto la existencia de grupos con diversas características de etnia, edad, género, oficio, lugar,
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
3
grupo. situación socioeconómica,
IDENTIFICO
Las situaciones de maltrato que se dan en mi entorno (conmigo y con otras personas) y sé a quiénes acudir para pedir ayuda y protección.
Las normas de seguridad vial y las aplico en la vida diaria.
Las diferencias y semejanzas de género, aspectos físicos, grupo étnico, origen social, costumbres, gustos, ideas y tantas otras que hay entre las demás personas y yo.
HAGO
Cosas que ayuden a aliviar el malestar de personas cercanas; manifiesto satisfacción al preocuparme por sus necesidades.
CONOZCO
Y uso estrategias sencillas de resolución pacífica de conflictos. (¿Cómo establecer un acuerdo creativo para usar nuestro único balón en los recreos... sin jugar siempre al mismo juego?) Conozco las señales y las normas básicas de tránsito para desplazarme con seguridad.
MANIFIESTO
Desagrado cuando a mí o a alguien del salón no nos escuchan o no nos toman en cuenta y lo expreso... sin agredir.
Desagrado cuando me excluyen o excluyen a alguien por su género, etnia, condición social y características físicas, y lo
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
digo respetuosamente
PARTICIPO
En los procesos de elección de representantes estudiantiles, conociendo bien cada propuesta antes de elegir.
ENTIENDO
El sentido de las acciones reparadoras, es decir de las acciones que buscan enmendar el daño causado cuando incumplo normas o acuerdos.
COLABORO
Activamente para el logro de metas comunes en mi salón y reconozco la importancia que tienen las normas para lograr esas metas. (Por ejemplo, en nuestro proyecto para la Feria de la Ciencia.)
VALORO
Las semejanzas y diferencias de gente cercana. (¿Qué tal si me detengo a escuchar sus historias de vida?)
DIFERENCIO
Las expresiones verdaderas de cariño de aquellas que pueden maltratarme. (Pido a los adultos que me enseñen a diferenciar las muestras verdaderamente cariñosas de
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
5
las de abuso sexual o físico y que podamos hablar de esto en la casa y en el salón.)
F2 CLASIFICACIÓN DE ESTANDARES “TAXONOMIA DE BLOOM”
CONCEPTUALES SABER
PROCEDIMENTALES HACER
ACTITUDINALES SER
Reconozco
emociones como el temor o la rabia pueden afectar mi participación en clase.
Participo en los procesos de elección de representantes estudiantiles, conociendo bien cada propuesta antes de elegir.
Comprendo Que nada justifica el maltrato de niñas y niños y que todo maltrato se puede evitar.
Conozco
las señales y las normas básicas de tránsito para desplazarme con seguridad.
Hago
cosas que ayuden a aliviar el malestar de personas cercanas; manifiesto satisfacción al preocuparme por sus necesidades.
Comprendo
Que las normas ayudan a promover el buen trato y evitar el maltrato en el juego y en la vida escolar.
Identifico las situaciones de maltrato que se dan en mi entorno (conmigo y con otras personas) y sé a quiénes acudir para pedir ayuda y protección. .(1°-2°-3°)
Diferencio Las expresiones verdaderas de cariño de aquellas que pueden maltratarme. (Pido a los adultos que me enseñen a diferenciar las muestras verdaderamente cariñosas de las de abuso sexual o físico y que podamos hablar de esto en la casa y en el salón.)
Comprendo Que todos los niños y niñas tenemos derecho a recibir buen trato, cuidado y amor.
Entiendo
El sentido de las acciones reparadoras, es decir de las acciones que buscan enmendar el daño causado cuando
Colaboro
Activamente para el logro de metas comunes en mi salón y reconozco la importancia que tienen las normas para
Comprendo
que las normas ayudan a promover el buen trato y evitar el maltrato en el juego y en la vida escolar.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
incumplo normas o acuerdos. lograr esas metas. Conozco
Estrategias sencillas de resolución pacífica de conflictos.
Manifiesto
Desagrado cuando a mí o a alguien del salón no nos escuchan o no nos toman en cuenta y lo expreso... sin agredir.
Valoro
Las semejanzas y diferencias de gente cercana.
Identifico
Las diferencias y semejanzas de género, aspectos físicos, grupo étnico, origen social, costumbres, gustos, ideas y tantas otras que hay entre las demás personas y yo.
Hago
Cosas que ayuden a aliviar el malestar de personas cercanas; manifiesto satisfacción al preocuparme por sus necesidades.
Comprendo
Que mis acciones pueden afectar a la gente cercana y que las acciones de la gente cercana pueden afectarme a mí.
Reconozco Qué es una norma y qué es un acuerdo.
Expreso Mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes (gestos, palabras, pintura, teatro, juegos, etc.).
Reconozco Que las acciones se relacionan con las emociones y que puedo aprender a manejar mis emociones para no hacer daño a otras personas.
Manifiesto Desagrado cuando me excluyen o excluyen a alguien por su género, etnia, condición social y características físicas, y lo digo respetuosamente.
Identifico
Las normas de seguridad vial y las aplico en la vida diaria.
Expreso
Mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente los de los demás miembros del grupo.
Conozco
Y uso estrategias sencillas de resolución pacífica de conflictos. (¿Cómo establecer un acuerdo creativo para usar nuestro único balón en los recreos... sin jugar siempre al mismo
Expreso y acepto
La existencia de grupos con diversas características de etnia, edad, género, oficio, lugar, situación socioeconómica.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
7
juego?
F2 ESTÁNDARES POR GRADO Y PERÌODO
GRADO Periodo uno Periodo dos Periodo tres Periodo cuatro
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
PREESCOLAR
Expresa ideas,
sentimientos e
intereses en el salón y
escucha
respetuosamente los
de los demás
miembros del grupo.
Diferencia las expresiones verdaderas de cariño de aquellas que pueden maltratar. Conoce las señales y las normas básicas de tránsito para desplazarme con seguridad.
Reconoce la importancia
de la colaboración en las
tareas del hogar.
Comprende y valora los
deberes y derechos
establecidos al interior
de la familia.
Demuestra actitudes de
respeto a la hora de
consumir alimentos.
Identifica actitudes de
respeto y colaboración
hacia los demás
Descubre en sus
compañeros las
cualidades y debilidades.
Participa en actividades
grupales como el juego
en forma positiva
Expresa sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes (gestos, palabras, pintura, teatro, juegos, etc.).
Practica algunas normas
de urbanidad en actos
comunitarios y lugares
públicos.
Respeta el turno y al otro
como una manera de vivir
en armonía. Protege los lugares de la institución.
PRIMERO Colabora activamente para el logro de metas comunes en el salón y
Diferencia
Las expresiones
verdaderas de cariño de
Identifica las normas de
seguridad vial y las
Expresa y acepta la
existencia de grupos con
diversas características de
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
9
reconoce la importancia que tienen las normas para lograr esas metas. Manifiesta Desagrado cuando se excluye o excluyen a alguien por su género, etnia, condición social y características físicas, y lo dice respetuosamente. Respeta y valora los acuerdos grupales. Comprende los conceptos de civismo y urbanidad. Descubre en las reglas de urbanidad un medio para fortalecer las relaciones humanas y la convivencia en paz.
aquellas que pueden
maltratar.
Expresa ideas,
sentimientos e intereses
en el salón y escucha
respetuosamente los de
los demás miembros del
grupo.
Expresa sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes (gestos, palabras, pintura, teatro, juegos, etc.). Utiliza de un vocabulario adecuado en la familia, el colegio y la comunidad. Reconoce que la buena higiene y el aseo personal tienen como objeto conservar y mejorar su salud
aplica en la vida diaria.
Entiende el sentido de las acciones reparadoras, es decir de las acciones que buscan enmendar el daño causado cuando incumple normas o acuerdos. Identifica las situaciones de maltrato que se dan en su entorno sabe a quiénes acudir para pedir ayuda y protección Comprende los deberes sociales. Demuestra cuidado y conservación del medio ambiente. Valora los buenos modales y las normas de educación en el fortalecimiento de las relaciones personales.
etnia, edad, género, oficio,
lugar, situación
socioeconómica.
Hace cosas que ayudan a aliviar el malestar de personas cercanas; manifiesta satisfacción al preocuparse por sus necesidades.
Reconoce Que las acciones se relacionan con las emociones y que puede aprender a manejar emociones para no hacer daño a otras personas. Promueve una conducta adecuada en la institución. Identifica sus deberes intelectuales como principios de su superación personal.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
SEGUNDO
Expresa sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes (gestos, palabras, pintura, teatro, juegos, etc.). Hace cosas que ayuden a aliviar el malestar de personas cercanas; manifiesto satisfacción al preocuparme por sus necesidades. Reconoce que las normas de urbanidad, nos ayudan a una mejor convivencia. Comprende lo que es sana convivencia y la pone en práctica.
Reconoce el valor de la
honradez.
Participa en la elección
de representante
Manifiesta desagrado cuando a él o a alguien del salón no los escuchan o no los toman en cuenta y lo expresa sin agredir. Expresa y acepta la
existencia de grupos con
diversas características
de etnia, edad, género,
oficio, lugar, situación
socioeconómica.
Diferencia las expresiones verdaderas de cariño de aquellas que pueden maltratar. Colabora activamente para el logro de metas comunes en el salón y reconoce la importancia que tienen las normas para lograr esas metas. Identifica las principales
autoridades de la
comunidad.
Manifiesta desagrado cuando se excluye o excluyen a alguien por su género, etnia, condición social y características físicas, y lo dice respetuosamente. Expresa ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucha respetuosamente los de los demás miembros del grupo.
Identifica las normas de
seguridad vial y las
aplica en la vida diaria.
Identifica las situaciones de maltrato que se dan en su entorno sabe a quiénes acudir para pedir ayuda y protección. Hace cosas que ayudan a aliviar el malestar de personas cercanas;
Entiende el sentido de las acciones reparadoras, es decir de las acciones que buscan enmendar el daño causado cuando incumple normas o acuerdos. Reconoce qué es una norma y qué es un acuerdo. Identifica las diferencias y semejanzas de género, aspectos físicos, grupo étnico, origen social, costumbres, gustos, ideas y tantas otras que hay entre las demás personas y él. Conoce estrategias sencillas de resolución pacífica de conflictos. Reconoce la importancia de ser tolerante con compañeros y compañeras.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
11
estudiantil
Investiga las diferentes
tradiciones de su
comunidad.
Reconoce la importancia
de mantener limpia su
comunidad.
manifiesta satisfacción al preocuparse por sus necesidades. Reconoce que las acciones se relacionan con las emociones y que puede aprender a manejar emociones para no hacer daño a otras personas. Demuestra con su comportamiento las reglas de urbanidad trabajadas. Reconoce algunas señales de tránsito. Conoce las funciones del semáforo. Identifica la policía de tránsito y sus funciones.
Practica la solidaridad dentro del grupo.
Expresa y acepta la
existencia de grupos
con diversas
características de
etnia, edad, género,
Identifica las diferencias y semejanzas de género, aspectos físicos, grupo étnico, origen social, costumbres, gustos, ideas y tantas
Colabora activamente para el logro de metas comunes en el salón y reconoce la importancia que tienen las normas para lograr esas metas.
Reconoce que las acciones se relacionan con las emociones y que puede aprender a manejar emociones para no hacer daño a otras personas.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
TERCERO
oficio, lugar, situación
socioeconómica.
Expresa ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucha respetuosamente los de los demás miembros del grupo. Conoce estrategias sencillas de resolución pacífica de conflictos. Hace cosas que ayuden a aliviar el malestar de personas cercanas. Diferencia las expresiones verdaderas de cariño de aquellas que pueden maltratar. Utiliza el conjunto de reglas de urbanidad que nos enseñan a
otras que hay entre las demás personas y él. Reconoce qué es una norma y qué es un acuerdo. Hace cosas que ayudan a aliviar el malestar de personas cercanas; manifiesta satisfacción al preocuparse por sus necesidades Utiliza adecuadamente los servicios y lugares públicos tales como: centros educativos, templos, parques, mercados, transporte. Conoce y fortalece su identidad valorando la diversidad. Establece una identidad con la institución y su
Manifiesta desagrado cuando a él o a alguien del salón no los escuchan o no los toman en cuenta y lo expresa sin agredir Identifica las situaciones de maltrato que se dan en su entorno sabe a quiénes acudir para pedir ayuda y protección Manifiesta desagrado cuando se excluye o excluyen a alguien por su género, etnia, condición social y características físicas, y lo dice respetuosamente.
Entiende el sentido de las acciones reparadoras, es decir de las acciones que buscan enmendar el daño causado cuando incumple normas o acuerdos. Identifica las normas de
seguridad vial y las aplica
en la vida diaria.
Expresa sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes (gestos, palabras, pintura, teatro, juegos, etc.). Reconoce e interpreta el éxito que se garantiza con la interacción entre el hogar y la Institución educativa. Reconoce la importancia de la educación en tránsito y seguridad vial como aprendizaje continuo, participativo y significativo
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
13
hacer metódicos y exactos en el cumplimiento de nuestros deberes sociales.
comunidad.
en su vida. Genera acciones que minimizan riesgos en su desplazamiento y disfrute del espacio público.
F3 PLANES DE ESTUDIO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
META
Al finalizar el ciclo uno que comprende los grados Preescolar, 1º,2º y 3º los estudiantes de la institución Educativa el Triunfo Santa Teresa estarán en capacidad de desarrollar valores civiles, éticos y morales para la organización social y la convivencia ciudadana, promoviendo relaciones humanas basadas en el respeto, la tolerancia y las buenas costumbres, construyendo un proyecto de vida basado en el reconocimiento de las normas y el cumplimiento de los deberes y responsabilidades.
Objetivo específico del grado Preescolar
Reconocer y apropiarse de las normas de urbanidad, de cortesía y valores necesarios para ser buenos estudiantes y crear una sana convivencia.
Objetivo específico del grado Primero
Identificar los valores propios, los de la familia y los de sus compañeros de clase para crear buenas relaciones y ambientes sanos y armoniosos.
Objetivo específico del grado segundo
Reconocer el valor que tiene el uso de las buenas costumbres en cada persona e identificar que son los valores y que clases de ellos existen para la cualificación de personas que promueven un cambio en la sociedad.
Objetivo específico del grado tercero
Encontrar en la urbanidad una experiencia necesaria para la construcción de su ser integral en relación con las personas con las que comparte a través del conocimiento y la vivencia.
COMPETENCIAS DEL COMPONENTE
AUTONOMÍA AXIOLOGÍA
RELACIONES INTRA
E INTER PERSONAL
RELACIÓN CON LA
TRANSCENDENCIA
PENSAMIENTO CRÍTICO
REFLEXIVO
CREATIVIDAD
SOCIALES Y CIUDADANAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
15
Reconoce la importancia de tomar buenas decisiones en diferentes situaciones y contextos para la solución de problemas.
Reconoce que es un ser con valores a través de las relaciones que establece con los demás que lo llevan a ser un buen ser social.
Reflexiona sobre sus sentimientos, pensamientos y los expresa ante sus semejantes
Se reconoce como un ser individual y social, que respeta las diferencias, contribuyendo a una sana convivencia.
Analiza de forma crítico reflexivo las distintas situaciones que se presentan en los contextos en los cuales se desenvuelve.
Desarrolla habilidades que permitan aplicar de una manera creativa los diferentes conceptos, capacidades y aprendizajes para transformar su entorno, de manera responsable.
Establece y pone en práctica aquellas competencias ciudadanas que le permiten interactuar con los demás y su entorno.
NIVEL DE DESARROLLO DE LA COMPETENCIA
AUTONOMÍA AXIOLOGÍA
RELACIONES INTRA
E INTER PERSONAL
RELACIÓN CON LA
TRANSCENDENCIA
PENSAMIENTO CRÍTICO
REFLEXIVO
CREATIVIDAD
SOCIALES Y CIUDADANAS
N1
Determina las acciones que lo llevan a reconocer en el
N1
Identifica que desde sus relaciones fortalece
N1
Reconoce sus sentimientos ante sus pares en aras de
N1
Identifica en sus acciones la importancia de respetar y
N1
Reproduce la información significativa en aplicación de
N1
Expone sus logros con propiedad y criterios de
N1
Reconoce las acciones y situaciones que mejoran su
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
otro su igual, para vivir espacios y momentos de aprendizajes.
valores en pro de una sana convivencia.
compartir sus vivencias y preferencias, aprendiendo a ser tolerante y respetuoso.
aceptar las diferencias, trabajando de manera alterna con sus pares.
conceptos y con intereses de crecer a nivel personal y socialmente.
optimizar su desempeño social y personal.
estadía en un ambiente abierto y en vivencia de otras personas, con actitud positiva y generadora de bienestar.
N2
Explica y expones sus ideales ante su comunidad como elemento de una relación positiva y significativa.
N2
Narra situaciones y vivencias que le permitan compartir con sus pares y familiares su sentir y así, fortalecer sus lazos afectivos.
N2
Describe sus acciones ante la verdad y el significado del ser amigo y confidente, optimizando su compañerismo.
N2
Narra y jerarquiza el trabajo de sus compañeros y el significado para un aprendizaje colectivo en actitud positiva.
N2
Demuestra en sus acciones la integridad y el significado de respetarse y de verse en el otro como un igual.
N2
Interpreta información y conceptos de manera creativa buscando ser proactivo en su que hacer.
N2
Critica de forma constructiva, eventos que se generan en un contexto, buscando la razón y la reflexión de todos los participantes.
N3
Resuelve situaciones de diferencia con sus pares, desde el
N3
Representa su formación personal con acciones positivas en las
N3
Organiza actividades y trabajos con metas claras en proyección
N3
Determina en sus acciones la trascendencia de valorar la opinión y
N3
Resuelve situaciones adversas con actitud de concertación,
N3
Produce de forma significativa en sus responsabilida
N3
Diseña estrategias que favorecen la intervención y participación
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
17
dialogo y la concertación, optimizando cada día sus relaciones personales.
diversas actividades que se realizan en su contexto favoreciendo la convivencia.
a un objetivo común y positivo a nivel personal y colectivo.
trabajo de su grupo buscando siempre aprender y auto corregir las diferencias.
respeto y tolerancia.
des formativas, alcanzando paulatinamente sus logros.
de una comunidad y entorno común, desde el respeto, tolerancia y cooperativismo.
N4
Relaciona sus vivencias a la experiencia de nuevos espacios y vivencias con su grupo de amigos, logrando así, el compartir valores formativos.
N4
Relaciona a su vida medios y elementos positivos que le favorecen su crecimiento y autoestima, logrando comparar situaciones que optimizan sus relaciones personales.
N4
Diferencia en su ser las actitudes que favorecen su comunicación y relación con su contexto, consiguiendo encadenar cada vivencia e un todo positivo.
N4
Reflexiona con su grupo las determinaciones y acciones que construyen y optimizan los procesos de convivencia, reconociendo que es un proceso ascendente y de toma de decisiones significativas para todos.
N4
Reflexiona sobre sus actitudes y acciones, buscando aprender y crecer en su ser personal en reconocimiento de profundizar en su formación.
N4
Analiza la construcción y aplicación de conceptos que modifican su medio y favorecen su formación.
N4
Debate con sus pares situaciones que generan reflexión y una intervención positiva para el bienestar de todo el medio, reconociendo en los demás sus habilidades y que su significado es trascendental.
N5 Modifica actitudes,
N5 Evalúa sus acciones
N5 Planea en su diario la
N5 Propone actividades y
N5 Concibe en sus situaciones la
N5 Valora el trabajo que
N5 Produce para su comunidad
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
favoreciendo su formación personal y académica en el compartir sus actividades lúdicas y trabajos, fortaleciendo su autonomía.
dirigidas al fortalecimiento de sus valores personales y sociales, afianzando su autonomía.
trascendencia de valorar en el otro su quehacer y lo positivo a retomar a nivel personal y de su grupo.
trabajos que den respuesta a las necesidades de su medio en aras de mejorar las relaciones institucionales.
intervención y favorecimiento de otros puntos de vista, alcanzando un equilibrio y obtención de concluir positivamente.
producen sus pares y su medio, retomando lo significativo para su vida y formación académica.
estrategias y elementos que conlleven a una estabilidad general y de positivismo. Desde la participación y generación de planteamientos con significado.
N6
Aprecia la palabra y las acciones de sus pares en la convivencia escolar y familiar que permite crecer desde el respeto y la escucha.
N6
Reafirma en su palabra y acciones los valores que se relacionan a la comunicación e interacción adecuada a la convivencia significativa y armónica.
N6
Integra a u vida eventos favorables para complementar su formación integral buscando su estabilidad y un bienestar a u entorno.
N6
Integra a su vida las experiencias que le permiten fortalecer los valores, su autonomía y autoestima, buscando ser cada día una persona íntegra para el servicio de los demás.
N6
Explica con argumentos puntuales sus ideales en aras de afianzar sus relaciones y su sana convivencia en el ámbito familiar y escolar.
N6
Evalúa su desempeño y producción en búsqueda de mejorar la calidad de su trabajo y cualificar sus procesos.
N6
Verifica en sus acciones la formación de un ser integral, con visión de ayuda y en busca de mejorar la convivencia de su entorno, como agente objetivo y creativo.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
19
F3 CONTENIDOS Y TEMAS POR GRADO
GRADO PREESCOLAR
TEMA CONTENIDOS
PERIODO
UNO
CONVIVENCIA GRUPAL
ACUERDO Y NORMAS
CONCEPTUALES (QUÉ)
PROCEDIMENTALES (CÓMO)
ACTITUDINALES (PARA QUÉ
SIRVE)
Identificación de los comportamientos adecuados al interior del grupo. Comprensión de las conductas adecuadas para generar ambientes sana convivencia. Representación de las normas del aula.
Construcción grupal de acuerdos para una sana convivencia. Expresión de ideas frente a situaciones que generan conflicto. Expresión artística grafica de un ambiente sano. Trabajo en equipo en conversatorios.
Comprende la importancia de respetar los acuerdos del grupo. Se relaciona adecuadamente con su profesora y sus pares. Demuestra una disponibilidad del dialogo frente a situaciones conflictivas.
PERIODO
DOS
RESPONSABILIDADES
EN LA FAMILIA
NORMAS DE URBANIDAD EN EL
Reconocimiento de las responsabilidades al interior de la familia. Utilización de las
Planteamiento de situaciones al interior de la familia. Exposición de su grupo familiar y las relaciones
Comprende que puede ayudar a la buena convivencia familiar. Utiliza las normas
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
COMEDOR
conductas adecuadas en el comedor. Relación de respeto frente al consumo de los alimentos.
afectivas.
de urbanidad en el comedor
PERIODO
TRES
NORMAS EN EL
JUEGO
DEBILIDADES Y FORTALEZAS INTERIORES
Valoración de las reglas del juego para la buena convivencia. Identificación de la forma como su comportamiento afecta o favorece la integración grupal.
Participación de juegos que comprometen el respeto de las normas. Expresión oral de sus capacidades físicas y cognitivas. Utilización de sus capacidades en las actividades académicas.
Respeta los acuerdos al interior de los juegos en equipo. Comprende y acepta las normas establecidas. Comparte adecuadamente al interior del grupo.
PERIODO
CUATRO
SITIOS Y ESPACIOS
PÚBLICOS
SENTIDO DE PERTENENCIA
INSTITUCIONAL
Reconocimiento de las conductas adecuadas en sitios públicos. Valoración de los enseres de la institución.
Demostración de buen comportamiento en sitios públicos. Construcción colectiva de acuerdos para el uso de los espacios
Contribuye al buen comportamiento en diferentes espacios. Genera acciones de respeto hacia los enseres de los sitios públicos.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
21
Reconocimiento de su sentido de pertenencia.
Comprende el carácter público de la institución.
GRADO PRIMERO
TEMA CONTENIDOS
PERIODO
UNO
REGLAS GENERALES
DE URBANIDAD
CONCEPTUALES (QUÉ)
PROCEDIMENTALES (CÓMO)
ACTITUDINALES (PARA QUÉ SIRVE)
Identificación de las normas de urbanidad. Reconocimiento de los principios de urbanidad.
Uso de las normas de urbanidad. Participación con interés y responsabilidad en la realización de sus actividades.
Estimula y promueve el interés y la capacidad de conocer la realidad, utilizar el conocimiento y selecciona la información relevante. Genera una actitud positiva hacia las normas que rigen la sociedad, que permitirá la adquisición de nuevos conocimientos ante la necesidad de resolver problemas.
PERIODO
DOS
DEBERES SOCIALES PROYECTO VIAL
Reconocimiento de la diversidad social. Valoración de las responsabilidades
Construcción colectiva de los compromisos del aula. Cuidado y respeto de los ambientes sociales.
Contribuye a reconocer la importancia del respeto, la tolerancia y entendimiento frente
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
individuales. Identificación de las normas de seguridad vial.
Realización de señales de tránsito y semáforos.
al entorno social y cultural diverso.
Estimula y promueve el interés y la capacidad de conocer la realidad, utilizar el conocimiento y selecciona la información relevante.
PERIODO
TRES
NORMAS DE URBANIDAD INDIVIDUAL
Reconocimiento de los
deberes físicos.
Identificación de las
conductas de Higiene y
aseo personal.
Clasificación de las
normas de cortesía
Demostración de sus deberes físicos en su presentación personal. Utilización de un vocabulario adecuado en la familia, el colegio y la comunidad. Representación teatral de una buena conducta individual.
Contribuye a reconocer la importancia del respeto, la tolerancia y entendimiento frente al entorno social y cultural diverso.
Participa con interés y responsabilidad en la realización de sus actividades.
Es proactivo en su aprendizaje
PERIODO
CUATRO
DEBERES INDIVIDUALES
Conocimiento de las conductas adecuadas en la institución.
Identificación de situaciones que ponen en peligro la buena convivencia.
Contribuye a reconocer la importancia del respeto, la tolerancia
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
23
PROYECTO VIAL
Identificación de las normas de seguridad vial Explicación de la importancia de ser responsable.
Utilización de conductas que generan la integración grupal. Participación en espacios reflexivos de promueven la seguridad en l movilidad.
y entendimiento frente al entorno social y cultural diverso. Participa con interés y responsabilidad en la realización de sus actividades.
GRADO SEGUNDO
TEMA CONTENIDOS
PERIODO
UNO
REGLAS GENERALES DE
URBANIDAD
PROYECTO VIAL
CONCEPTUALES (QUÉ)
PROCEDIMENTALES (CÓMO)
ACTITUDINALES (PARA QUÉ SIRVE)
Diferenciación entre
Urbanidad y Civismo.
Reconocimiento de los
deberes físicos-higiene
personal, y aseo.
Identificación de las normas de cortesía. Identificación de las normas de seguridad vial.
Participación oral en conversatorios grupales. Elaboración de trabajos escritos sobre su comportamiento en diferentes lugares. Representa por medio de textos escritos su actitud frente a las normas de seguridad vial.
Genera una actitud positiva hacia las normas que rigen la sociedad, que permitirá la adquisición de nuevos conocimientos ante la necesidad de resolver Problemas. Contribuye a reconocer la importancia del respeto, la tolerancia y entendimiento frente al entorno social y cultural diverso.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
PERIODO
DOS
NORMAS PARA
VIVIR MEJOR
Comprensión de los
comportamientos que se
deben tener en cuenta para
alcanzar el bienestar
Conocimiento de las reglas
de Urbanidad y principios
del Civismo.
Reconocimiento de los
deberes para con nosotros
mismos.
Representa creativamente su propio proyecto de vida. Exposición de normas propias que aseguran un buen vivir. Construcción colectiva de acuerdos grupales.
Es proactivo en su aprendizaje. Comprende la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como la solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por mí mismo y por los demás
PERIODO TRES
DEBERES SOCIALES
EDUCACIÒN VIAL
Definición de una buena
educación en la calle.
Reconocimiento las normas
de comportamiento en el
Metro y en el Transporte
público.
Identificación de las conductas adecuadas en lugares públicos.
Realización de producciones escritas donde se evidencia su compromiso con la sociedad. Exposición de su proyecto de vida. Construcción individual de compromisos que mejoren el ambiente grupal.
Respeta el turno en juegos y lugares públicos. Aplica normas para una sana convivencia. Promueve las buenas relaciones grupales. Demuestra agrado en el trabajo en equipo. Reconoce sus compromisos sociales y
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
25
con el medio ambiente.
PERIODO CUATRO
CORTESIA CON
LOS DEMÀS
Comprensión de las reglas de urbanidad que nos enseñan los buenos modales. Identificación de los elementos que contribuyen a la conservación de la salud. Reconocimiento de las normas de cortesía.
Análisis grupal de situaciones reales. Representación escrita de la aplicación de las normas de cortesía en la vida diaria. Utilización de las normas de cortesía en el aula.
Presenta una actitud critico-reflexiva frente a sus propios actos. Comprende su aporte a la buena convivencia. Genera comportamientos de respeto en sus demás compañeros. Expresa su deber con las normas sociales.
GRADO TERCERO
TEMA CONTENIDOS
PERIODO
UNO
PRINCIPIOS
GENERALES DE
URBANIDAD
PROYECTO VIAL
CONCEPTUALES (QUÉ)
PROCEDIMENTALES (CÓMO)
ACTITUDINALES (PARA QUÉ SIRVE)
Identificación de los principios de urbanidad. Relación entre la urbanidad y las buenas costumbres. Reconocimiento de los comportamientos en la vía.
Elaboración de acuerdos grupales. Lectura reflexiva de normas de urbanidad. Análisis de acciones que atentan contra las buenas
Utiliza los principios de urbanidad en su vida diaria. Reconoce la importancia de la educación en tránsito y seguridad vial como aprendizaje
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
relaciones interpersonales. Exposiciones de las señales de tránsito y sus funciones.
continuo, participativo y significativo en su vida. Genera acciones que
minimizan riesgo en su
vida y en su
desplazamiento.
PERIODO
DOS
COMPORTAMIENTO
EN LUGARES
PÚBLICOS
Reconocimiento de las normas que rigen la comunidad a la que pertenezco explicando su utilidad. Identificación de derechos y deberes propios y de su comunidad.
Describir lo que les ocurre a personas que son cuidadosas y respetuosas de las normas en la calle. Resolución de talleres prácticos aplicando los conocimientos adquiridos. Participación activa en los eventos culturales de civismo y educación vial.
Comprende la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana. Conoce y respeta las reglas básicas del dialogo, como el uso de la palabra y el respeto por la palabra del otro.
PERIODO TRES
COMPORTAMIENTO
EN SOCIEDAD
Reconocimiento de la importancia de transitar adecuadamente por la vía, para evitar accidentes.
Aplicación de simulacro de prueba de competencias ciudadanas. Elaboración de manual sobre
Identifica el espacio socializador como un lugar de convivencia e interacción con las personas y los recursos.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
27
Identificación de aspectos de las organizaciones sociales y políticas de mi entorno que promueven el desarrollo individual y comunitario.
la importancia de respetar las diferencias de nuestros compañeros en clase. Identificación en esquemas gráficos de diferentes elementos de la calle.
Comprende que sus acciones afectan a la gente cercana y que las acciones de ellos nos afectan.
PERIODO CUATRO
DIFERENTES
APLICACIONES DE
LA URBANIDAD
PROYECTO VIAL
Reconocimiento de los comportamientos adecuados para prevenir accidentes y mejorar la convivencia familiar y social. Identificación de la importancia de aplicar normas de urbanidad en el hogar. Reconocimiento de la identidad mediante la valoración de los símbolos patrios.
Descripción de lo que puede ocurrir si no hago uso de las normas mínimas de urbanidad. Explicación de las formas como aplico la urbanidad en la cotidianidad. Elaboración de un manual de circulación preventivo de la circulación.
Cuida los espacios públicos con los que tiene contacto, evitando su deterioro y realizando propuestas de mejoramiento. Comprendo la importancia de cumplir las normas de comportamiento y seguridad. Conoce la manera de sortear diferentes situaciones que pueden generar conflicto si no se resuelven de manera adecuada.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
INDICADORES DE DESEMPEÑO POR GRADO Y PERÍODO
GRADO
PREESCOLAR INDICADOR NIVEL SUPERIOR NIVEL ALTO NIVEL BÁSICO NIVEL BAJO
PRIMER PERIODO
Reconocimiento de las conductas adecuadas al interior del aula.
En forma excepcional reconoce las conductas adecuadas al interior del aula
En forma total reconoce las conductas adecuadas al interior del aula
Minimamente reconoce las conductas adecuadas al interior del aula
No supera los desempeños necesarios para reconocer las conductas adecuadas al interior del aula
SEGUNDO PERIODO
Comprensión de las normas institucionales
En forma excepcional comprende las normas institucionales
En forma total comprende las normas institucionales
Minimamente comprende las normas institucionales
No supera los desempeños necesarios para comprender las normas institucionales
TERCER PERIODO
Utilización de sus capacidades en actividades académicas
En forma excepcional utiliza sus capacidades en actividades académicas
En forma total utiliza sus capacidades en actividades académicas
Minimamente utiliza sus capacidades en actividades académicas
No supera los desempeños necesarios para utilizar sus capacidades en actividades académicas
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
29
CUARTO PERIODO
Reconocimiento de las conductas adecuadas en sitios públicos
En forma excepcional reconoce las conductas adecuadas en sitios públicos
En forma total reconoce las conductas adecuadas en sitios públicos
Minimamente reconoce las conductas adecuadas en sitios públicos
No supera los desempeños necesarios para reconocer las conductas adecuadas en sitios públicos.
GRADO
PRIMERO INDICADOR NIVEL SUPERIOR NIVEL ALTO NIVEL BÁSICO NIVEL BAJO
PRIMER PERIODO
Aplicación en el trato con los demás de las reglas de urbanidad
En forma excepcional aplica en el trato con los demás de las reglas de urbanidad
En forma total aplica en el trato con los demás las reglas de urbanidad
minimamente aplica en el trato con los demás las reglas de urbanidad
No supera en la aplicación en el trato con los demás de las reglas de urbanidad
SEGUNDO PERIODO
Reconocimiento de la higiene como necesaria para la buena salud
En forma excepcional reconoce que la higiene es necesaria para la buena salud
En forma total reconoce que la higiene es necesaria para la buena salud
Minimamente reconoce que la higiene es necesaria para la buena salud
No supera los desempeños necesarios para reconocer que la higiene es necesaria para la buena salud
TERCER PERIODO
Valoración de los buenos modales y normas de educaciòn
En forma excepcional valora los buenos modales y normas de educaciòn
En forma total valora los buenos modales y normas de educaciòn
Minimamente valora los buenos modales y normas de educaciòn
No supera los desempeños necesarios para la valoración los buenos modales y normas de educaciòn
CUARTO PERIODO
Identificación de sus deberes intelectuales como principios de superación.
En forma excepcional Identifica de sus deberes intelectuales como principios de superación
En forma total Identifica sus deberes intelectuales como principios de superación
Minimamente Identifica sus deberes intelectuales como principios de superación
No supera los desempeños necesarios para la identificación de sus deberes intelectuales
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
como principios de superación
GRADO
SEGUNDO INDICADOR NIVEL SUPERIOR NIVEL ALTO NIVEL BÁSICO NIVEL BAJO
PRIMER PERIODO
Reconocimiento de las normas de urbanidad para una sana convivencia
En forma excepcional reconoce que las normas de urbanidad promueven una sana convivencia
En forma total reconoce que las normas de urbanidad promueven una sana convivencia
Minimamente reconoce que las normas de urbanidad promueven una sana convivencia
No supera los desempeños necesarios para reconocer que las normas de urbanidad promueven una sana convivencia
SEGUNDO PERIODO
Establece relaciones armoniosas son sus compañeros
En forma excepcional Establece relaciones armoniosas son sus compañeros
En forma total Establece relaciones armoniosas son sus compañeros
Minimamente Establece relaciones armoniosas son sus compañeros
No supera los desempeños necesarios para establecer relaciones armoniosas son sus compañeros.
TERCER PERIODO
Demostración de cortesía hacia los demás.
En forma excepcional demuestra la cortesía hacia los demás.
En forma total demuestra la cortesía hacia los demás.
Minimamente demuestra la cortesía hacia los demás.
No supera los desempeños para demostrar la cortesía hacia los demás.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
31
CUARTO PERIODO
Manifestación de respeto en el trato con los demás
En forma excepcional manifiesta respeto en el trato con los demás
En forma total manifiesta respeto en el trato con los demás
Minimamente manifiesta respeto en el trato con los demás
No supera los desempeños para manifestar respeto en el trato con los demás.
GRADO
TERCERO INDICADOR NIVEL SUPERIOR NIVEL ALTO NIVEL BÁSICO NIVEL BAJO
PRIMER PERIODO
Comprensión de las reglas de urbanidad que nos enseñan buenos modales.
En forma excepcional comprende que las reglas de urbanidad nos enseñan buenos modales.
En forma total comprende que las reglas de urbanidad nos enseñan buenos modales.
Minimamente Comprende que las reglas de urbanidad nos enseñan buenos modales.
No supera los desempeños necesarios para comprender que reglas de urbanidad nos enseñan buenos modales.
SEGUNDO PERIODO
Reconocimiento de los comportamientos en los diferentes espacios
En forma excepcional reconoce los comportamientos en los diferentes espacios
En forma total reconoce los comportamientos en los diferentes espacios
Minimamente reconoce los comportamientos en los diferentes espacios
No supera los desempeños necesarios en el reconocimiento de comportamientos en los diferentes espacios
Identificación de los deberes con la sociedad
En forma excepcional identifica los deberes con la sociedad
En forma total identifica los deberes con la sociedad
Minimamente identifica los deberes con la sociedad
No supera los desempeños necesarios para
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
TERCER PERIODO
identificar sus deberes con la sociedad
CUARTO PERIODO
Utilización de sus derechos como miembro activo de una comunidad educativa
En forma excepcional utiliza sus derechos como miembro activo de una comunidad educativa
En forma total utiliza sus derechos como miembro activo de una comunidad educativa
Minimamente utiliza sus derechos como miembro activo de una comunidad educativa
No supera los desempeños necesarios para utilizar sus derechos como miembro activo de una comunidad educativa
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
33
METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS
METODOLOGÍA
Sustentada en el modelo pedagógico de la Institución, que contempla al ser humano desde todos sus
dimensiones y que propone un trabajo vivencial, participativo, en equipo y autónomo, promoviendo el ejercicio
permanente de las buenas costumbres, la ética, la exigibilidad de los derechos y el cumplimiento de los deberes
encaminados a la formación integral del ser social.
En la asignatura de URBANIDAD se propone como método de trabajo, el aprendizaje vivencial y significativo,
todo con significado y reconocimiento a un contexto real.
El docente cumplirá el papel de orientador, guiará las actividades encaminadas a la construcción de ese
conocimiento. Éste dentro de los procesos de enseñanza, buscara en el estudiante un aprendizaje significativo
y contextualizado a sus condiciones.
Es el estudiante, guiado y motivado por el docente, quien se enfrenta al reto de aprender y asume un papel
activo en la construcción del conocimiento. Deberá interactuar, analizar y consultar con sus compañeros
Mas que la adquisición de conocimientos en esta asignatura (sin desconocer su importancia), se encaminara a
que el estudiante descubra, actué para que adquiera las competencias necesarias que le permitirán actuar en
los diferentes contextos sociales como un ser integral al servicio de su familia y comunidad.
ESTRATEGIAS
Video talleres
Lecturas guiadas
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
Análisis de lecturas
Talleres generadores del aprendizaje
Estudios de casos
Elaboración de comics
Mesas redondas
Mapas conceptuales
Cuadros comparativos
Juego de roles
Dramas
Análisis de información de medios de comunicación
BIBLIOGRAFIA
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA. 1991
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. LEY GENERAL DE EDUCACIÓN. Ley 115 .1994.
MEN. Lineamientos Curriculares de Ciencias Sociales. Santafé de Bogotá. 2002
ESTANDARES COMPETENCIAS CIUDADANAS.
DECRETO 1290.
CARREÑO, Manuel Antonio. Compendio del manual de urbanidad y buenas maneras. Única Edición
Completa.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
35
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
EVALUACIÓN GRADOS 0º - 1º - 2º - 3º
CRITERIO
PROCESO
PROCEDIMIENTO
FRECUENCIA
Consultas, trabajos escritos.
Presentación de los trabajos realizados
Elección del tema para consulta extractase y presentación en la fecha estipulada
Mínimo una por periodo
Exposiciones
Presentación ante el grupo
Presentación del tema ante el grupo con las pautas convenidas.
1 por periodo
Sustentaciones Fundamentar la actividad realizada
Demostrar el conocimiento del tema o actividad.
1 por tema
Evaluaciones grupales orales y/o escritas
Presentación de pruebas orales y o escritas en equipo.
Cada integrante del equipo debe aportar con su conocimiento a la producción solicitada.
1 por periodo
Pruebas individuales orales y/o escritas
Presentación individual de pruebas orales y/o escritas
Cada estudiante presenta una prueba oral y/o escrita de los temas vistos durante el periodo
1 por tema
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
37
Pruebas de periodo
Presentación de prueba escrita
En la octava semana (o según programación del consejo Académico) cada estudiante presenta una evaluación tipo Saber que comprende los temas vistos en el periodo
1 finalizando el periodo
Trabajo en equipo
Trabajo en equipo Organización de equipos para la realización de la actividad
2 por periodo
Responsabilidad
Verificación del cumplimiento de los compromisos adquiridos.
Revisión de cuaderno, tareas y actividades propuestas
1 por trabajo asignado
Atención y participación
Actitud propositiva Observación y disposición en los aportes a las temáticas tratadas y las actividades propuestas.
En cada clase
Asistencia
Verificación de asistencia
Llamar a lista a cada estudiante para comprobar su asistencia.
En cada clase
Trabajo de clase
Producción en clase
Revisión de las actividades realizadas en clase.
En cada clase
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
PLANES DE APOYO
GRADO
PREESCOLAR PRIMER
PERIODO SEGUNDO PERIODO
TERCER PERIODO
CUARTO PERIODO
DE RECUPERACIÓN
Elaboración de fichas
en el aula.
Sugerencia individual de una norma necesaria para una sana convivencia.
Participación oral en
conversatorios
grupales.
Elaboración de fichas
en el aula.
Explicación de los comportamientos adecuados en la familia.
Expresión oral de las normas del aula. Preguntas orales sobre situaciones cotidianas del aula.
Elaboración de fichas de los temas trabajados. Elaboración de sopa de letras.
DE NIVELACIÓN
Narración inventada de una situación conflictiva que atenta contra el buen ambiente grupal. Talleres individuales.
Presentación de una
historieta en imágenes
de los temas
trabajados.
Cartelera sobre sus debilidades y fortalezas que aportan o impiden la convivencia.
Presentación de un cuento alusivo y socialización del mismo.
DE
PROFUNDIZACIÓN
Collage donde
represente el respeto
por las normas.
Talleres con preguntas
para resolver en
Elaboración de dibujos
donde muestra sus
responsabilidades en
la familia.
Desarrollo de guías de aprendizaje. Pruebas orales de los temas trabajados.
Elaboración de dibujos donde muestra los buenos modales. Cartelera donde muestra las normas del aula.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
39
familia.
GRADO 1° PRIMER
PERIODO SEGUNDO PERIODO
TERCER PERIODO
CUARTO PERIODO
DE RECUPERACIÓN
Taller con base en los
conceptos vistos.
Representación escrita y con dibujos de las normas sociales.
Elaboración de talleres
con los contenidos del
periodo
Dramatización de situaciones cotidianas en la vía. Elaboración de carteleras sobre los deberes sociales.
DE NIVELACIÓN
Exposición oral al
grupo de las normas de
urbanidad.
Elaboración de
algunas señales de
tránsito.
Invención de nuevas
señales que se puedan
poner en espacios de
la institución.
Consulta escrita sobre las normas de urbanidad individual.
Escritura en el cuaderno de un listado de sus deberes en la institución.
DE
PROFUNDIZACIÓN
Sustentar los talleres
realizados.
Elaboración de un
cuento escrito.
Elaboración de una
historieta muda con los
temas vistos.
Construcción de un pequeño diccionario con las palabras vistas. Cuestionarios para resolver en familia sobre los temas
Elaboración de sopa de letras con palabras claves. Escritura de cuento alusivo a los temas trabajados.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
trabajados.
GRADO 2°
PRIMER
PERIODO
SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO
CUARTO PERIODO
DE
RECUPERACIÓN
Exposición oral de los
temas vistos.
Elaboración de un
crucigrama con
palabras claves.
Elaboración de una
historieta de los temas
vistos.
Lectura y análisis de un texto cortó sobre los deberes sociales.
Consulta sobre las normas de cortesía
DE
NIVELACIÓN
Lectura de un tema
trabajado en clase y
exposición del mismo.
Consulta una noticia
que hable de los temas
vistos.
Elaboración de taller escrito.
Refuerzos por grupos e individuales Desarrollo de fichas
DE
PROFUNDIZACIÓN
Consulta sobre las
señales de tránsito.
Taller escrito de los
temas trabajados en
clase.
Collage sobre los
derechos de la
infancia.
Examen escrito. Taller tipo pruebas saber.
Inventar diálogos y dramatizarlos. Construcción de un escrito con base en una experiencia personal.
GRADO 3°
PRIMER
PERIODO
SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO
CUARTO PERIODO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002
Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542
FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
41 DE
RECUPERACIÓN
Exposición de cartelera
sobre las normas de
urbanidad.
Consulta sobre los
comportamientos
adecuados en sitios
públicos.
Trabajo escrito sobre los comportamientos en sociedad. Exposición sobre las normas sociales.
Elaboración de algunas señales de tránsito. Maqueta con las señales y normas viales.
DE
NIVELACIÓN
Elaboración de taller
escrito con los temas
trabajados.
Elaboración de
examen tipo prueba
saber.
Elaboración de un dibujo de cada tema trabajado.
Escritura de cuento alusivo a los temas trabajados. Elaboración de un juego de lotería con las señales de tránsito.
DE
PROFUNDIZACIÓN
Inventar un cuento
sobre las normas de
urbanidad acompañado
de imágenes.
Elaboración de una
encuesta para saber
sobre el
comportamiento de las
en los sitios públicos.
Invención de una canción sobre los deberes sociales.
Elaboración de una cartilla con todos los temas trabajados.
Top Related