COMPETÈNCIES DIGITALS
Juan Calatayud, MónicaParrilla Picó, SharayPicó Fuster, AliciaRoca Molina, Cristina
DCADEI Grup 1
DEL PROFESSORAT I DE L’ALUMNAT
ÍNDEX1. Introducció2. Conceptes claus3. La competència digital4. La competència digital per al professorat5. La competència digital per a l’alumnat6. Factors que intervenen7. Possibilitats educatives8. Per a saber més… Propostes TIC i
experiències9. Conclusions
1. INTRODUCCIÓ
Revolució TIC: Era digital Canvi d’enfocament educatiu Adaptació
2. CONCEPTES CLAU
CONEIXEMENTS HABILITATS VALORS
COMPETÈNCIA
Conceptes clau
Buscar, obtindre, processar i comunicar informació
Informar-se, aprendre i comunicar-se
Conceptes clau
3. LA COMPETÈNCIA DIGITAL
Fases d’integració
accés
adopció
adaptació
apropiació
innovació
La competència digital
Dimensions
De la cultura digitalDe l’aprenentatgeDe la informacióDe la comunicacióDe la tecnologia
La competència digital
Funcions
Informativa Instructiva Motivadora Avaluadora
Investigadora Expressiva Comunicativa Metalingüística
Lúdica Innovadora Creativa
La competència digital
Capacitats que promou
Aprendre i generar coneixements, productes o processos.
Obtenir, avaluar i organitzar informació en formats digitals.
Comunicar-se, relacionar-se i col·laborar en entorns digitals.
Actuar de forma responsable, segura i cívica. Utilitzar i gestionar dispositius i entorns de
treball digitals.
La competència digital
4. LA COMPETÈNCIA DIGITAL PER AL PROFESSORAT
No simple ús de les
TIC
Nova metodologia
Per al professorat
Vessant tècnica
Desenvolupament professional
Comunicació
Gestió escolar
Aspectes socials,
ètics i legals
Vessant pedagògic
a
Per al professorat
Modelar el treball de l’Era Digital
Comprometre’s amb el
creixement professional i el
lideratge
Estàndards
Dissenyar i desenvolupar
experiències de l’Era DigitalPromoure
ciutadania digital
Facilitar i inspirar l’aprenentatge
Per al professorat
Per al professorat
Per al professorat
5. COMPETÈNCIA DIGITAL PER A L’ALUMNAT
Competència de l’alumnat: disposar d’habilitats per a...
Per a l’alumnat
A Espanya
2006LOETractament de la Informació i la Competència Digital
Per a l’alumnat
La incorporació de les TIC a l’aula
Ha d’iniciar-se el mes aviat possibleUtilitzar les ferramentes digitals de manera crítica, amb confiança, creativitat, amb atenció a la seguretat i privacitat
Per a l’alumnat
Creativitat i InnovacióComunicació i Col·laboració Investigació i Control de la informacióPensament crític, solució de problemes i presa de decisionsCiutadania DigitalFuncionament i conceptes de les TIC
Per a l’alumnat
6. FACTORS QUE INTERVENEN
Materials i infraestructures
Recolzament curricular
Professorat qualificat
Factors
7. POSSIBILITATS EDUCATIVES
ÀREES D’INFANTIL
Metodologia i ús de ferramentes
Pissarra digitalProgramesWebs a ordinador
Currículum ÀreesPropostes TIC i experiències
Possibilitats
CONEIXEMENT DE SI MATEIX I AUTONOMIA PERSONAL:http://etapainfantil.blogspot.com.es/2011/02/pelayo-y-su-pandilla-identidad-y.html
EL MEDI FÍSIC NATURAL, SOCIAL I CULTURAL:http://www.dibujosparapintar.com/juegos_ed_formas.html
ELS LLENGUATGES: COMUNICACIÓ I REPRESENTACIÓ
Treballem per àreesPossibilita
ts
8. PROPOSTES TIC I EXPERIÈNCIES
- “ L’educomunicació proposa una aliança dels professionals de la comunicació, de l’educació i el conjunt de la societat, que permeta ressaltar el caràcter imprescindible de democràcia per a una educació i comunicació de qualitat”.- Projecte formiga- Taller lúdic-educatiu : http
://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/es/difundiendo-buenas-practicas/862-taller-estival-con-tabletas-digitales
Possibilitats
9. CONCLUSIONS
Formació contínua cap
al futur
“El cavi és llei de vida. Qualsevol que només mire al passat o al present, es perdrà
el futur”. John F. Kennedy
Top Related