COMPETENCIASASIGNATURASCOMPT. PRCTICUMREAS DEL CURRCULUMBIBLIOGRAFA
CG1. Comprender el proceso evolutivo en el desarrollo biolgico y psicolgico en la etapa de 0 a 6 aos.
Psicobiologa de la educacin
Psicologa del desarrollo
Desarrollo del pensamiento lgico-matemtico y su didctica I
Desarrollo psicomotor
Desarrollo de la expresin musical
Desarrollo del pensamiento lgico-matemtico y su didctica II
Adquisicin y desarrollo del lenguaje
Creatividad y educacin
COMPETENCIA PEDAGGICA
COMPETENCIA PEDAGGICA
COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA DISCIPLINARConocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento La actividad y la vida cotidiana El cuidado personal y la salud
Conocimiento del entorno: Medio fsico: elementos, relaciones y medida Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje verbal Lenguaje corporal
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento La actividad y la vida cotidiana El cuidado personal y la salud
Conocimiento del entorno: Medio fsico: elementos, relaciones y medida Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje verbal Lenguaje corporal
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen
Conocimiento del entorno: Medio fsico: elementos, relaciones y medida
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento El cuidado personal y la salud
Conocimiento del entorno: Medio fsico: elementos, relaciones y medida
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje verbal: aproximacin a la lengua escrita Lenguaje corporal
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: Juego y movimiento
Conocimiento del entorno: Cultura y vida en sociedad
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: Lenguaje artstico Lenguaje corporal
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento
Conocimiento del entorno: Medio fsico: elementos, relaciones y medida
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento La actividad y la vida cotidiana
Conocimiento del entorno: Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje verbal Lenguaje audiovisual y tecnologas de la informacin y la comunicacin Lenguaje artstico
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento
Conocimiento del entorno: Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje artstico Lenguaje corporal
Garca Moreno, L.M. (2014). Psicobiologa de la Educacin. Madrid: Sntesis. Redolar, D. (2014). Neurociencia Cognitiva. Madrid: Mdica Panamericana.
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CG2. Comprender los procesos de aprendizaje relativos al periodo 0-6 aosPsicologa de la educacin
Didctica de la motricidad infantil
Didctica de la lengua extranjera (francs)
Didctica de la lengua extranjera (ingls)
Didctica de las CCSS en educacin infantil.
Didctica de la expresin musical en educacin infantil
COMPETENCIA PEDAGGICA
COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA DISCIPLINAR
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento La actividad y la vida cotidiana El cuidado personal y la salud
Conocimiento del entorno: Medio fsico: elementos, relaciones y medida Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje verbal Lenguaje audiovisual y tecnologas de la informacin y la comunicacin Lenguaje corporal
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento La actividad y la vida cotidiana El cuidado personal y la salud
Conocimiento del entorno: Medio fsico: elementos, relaciones y medida Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje verbal Lenguaje corporal
Conocimiento del entorno: Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje verbal
Conocimiento del entorno: Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje verbal
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento La actividad y la vida cotidiana El cuidado personal y la salud
Conocimiento del entorno: Medio fsico: elementos, relaciones y medida Acercamiento a la naturaleza Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje audiovisual y tecnologas de la informacin y la comunicacin
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento La actividad y la vida cotidiana
Conocimiento del entorno: Medio fsico: elementos, relaciones y medida Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje artstico Lenguaje corporal
1. Coll, C., Palacios, J. y Marchesi, A. (Eds.), (2000). Desarrollo psicolgico y educacin, II. Psicologa de la Educacin (2 ed.). Madrid: Alianza Editorial Psicologa.1. Mayer, R.E. (2004). Psicologa de la educacin. Vol. II. Ensear para un aprendizaje significativo. Madrid: Pearson Prentice Hall. 1. Santrock, J.W. (2006). Psicologa de la educacin (2 ed.). Madrid: McGraw-Hill.
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CG3. Comprender las dificultades de aprendizaje y los trastornos de desarrollo en los estudiantes de esta etapa para desarrollar estrategias educativas adecuadas a cada una de ellas.Trastornos y dificultades del aprendizaje en la infancia
Bases psicolgicas de la atencin temprana
Psicopatologa infantilCOMPETENCIA PEDAGGICA
COMPETENCIA PEDAGGICA
COMPETENCIA PEDAGGICA
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento La actividad y la vida cotidiana El cuidado personal y la salud
Conocimiento del entorno: Medio fsico: elementos, relaciones y medida Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje verbal Lenguaje corporal
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento La actividad y la vida cotidiana El cuidado personal y la salud
Conocimiento del entorno: Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje verbal
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento La actividad y la vida cotidiana El cuidado personal y la salud
Conocimiento del entorno: Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje verbal
1. Buceta Cancela M.J. (Coord). (2011). Manual de atencin temprana. Madrid: Sntesis. 1. Marchesi, A.; Coll, C. y Palacios, J. (Coord.) (2002). Desarrollo psicolgico y educacin. Vol. 3: Trastornos del desarrollo y necesidades educativas especiales. Madrid: Alianza.1. Santiuste, V. y Beltrn, J. (Coord.) (2000). Dificultades de aprendizaje. Madrid: Sntesis.
1. Buceta, M.J. (coord.) (2011). Manual de atencin temprana. Madrid: Sntesis.1. Tamaryn, N. (2013). Y de mi sufrimiento, qu? Un recorrido por la psicopatologa infantil. Madrid: Tamaryn.
1. DSM-IV-TR (2.002). Manual Diagnstico y Estadstico de los Trastornos mentales. Barcelona. Masson.1. Wiener, J.M. y Dulcan, M. K. (2.006). Tratado de Psiquiatra de la Infancia y Adolescencia. Barcelona. Masson.
CG4. Analizar la importancia de los factores sociales y familiares, y su incidencia en los procesos educativos.Sociologa de la educacin
La dimensin intercultural en el currculum
Sociologa de la familia y de la infanciaCOMPETENCIA PEDAGGICA
COMPETENCIA INTERCULTURAL
COMPETENCIA PEDAGGICA
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: La actividad y la vida cotidiana
Conocimiento del entorno: Cultura y vida en sociedad
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen La actividad y la vida cotidiana
Conocimiento del entorno: Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje verbal Lenguaje artstico
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: La actividad y la vida cotidiana El cuidado personal y la salud
Conocimiento del entorno: Cultura y vida en sociedad
1. Giddens. A. (2010) Sociologa. Madrid: Alianza.1. Trinidad Requena, A. y Gmez Gonzlez, J. (Coords.) (2012). Sociedad, familia, educacin. Una introduccin a la Sociologa de la educacin. Madrid: Tecnos.
1. Garca Medina, R.; Garca Fernndez., J.A. y Moreno, I. (2012). Estrategias de atencin a la diversidad cultural en educacin. Madrid: La Catarata.1. Garca Fernndez, J.A. y Goenechea, C. (2009). Educacin intercultural. Anlisis de la situacin y propuestas de mejora. Madrid: Wolters Kluwer.1. Essomba, M.A. (2008). 1O Ideas Clave. La gestin de la diversidad cultural en la escuela. Barcelona: Gra.
1. Meil, Gerardo (1999). La postmodernizacin de la familia espaola. Madrid: Acento.1. Rodrguez Pascual, Ivn (2007). Para una sociologa de la infancia: aspectos tericos y metodolgicos. Madrid: Centro de Investigaciones Sociolgicas.
CG5. Comprender la accin tutorial y la orientacin en el marco educativo, en relacin con los estudiantes y los contextos de desarrollo.Orientacin educativa y accin tutorial
COMPETENCIA PROFESIONAL
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento La actividad y la vida cotidiana El cuidado personal y la salud
Conocimiento del entorno: Medio fsico: elementos, relaciones y medida Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje verbal
1. lvarez, M. y Bisquerra, R. (2012). Manual de orientacin y tutora. Barcelona: Wolters Kluwer1. Mndez, L., Ruiz, J.M., Rodrguez, E. y Rebaque. M de la O (2002). La tutora en Educacin Infantil. Bilbao: Praxis
CG6. Comprender la importancia de los aspectos relacionados con la salud en esta etapa, los principios, los trastornos de hbitos y comportamientos no saludables, y sus consecuencias para intervenir o colaborar.Fundamentos y didctica de la alimentacin
Aspectos psicolgicos del sueo y su intervencin en los primeros aos de vidaCOMPETENCIA PEDAGGICA
COMPETENCIA PEDAGGICA
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: La actividad y la vida cotidiana El cuidado personal y la salud
Conocimiento del entorno: Acercamiento a la naturaleza Cultura y vida en sociedad
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento La actividad y la vida cotidiana El cuidado personal y la salud
Conocimiento del entorno: Medio fsico: elementos, relaciones y medida Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje verbal Lenguaje corporal
1. Requejo, A. y Sastre, M.J. (2001). Nutrigua. Ed. Universidad Complutense 1. Rodrigo, M., Caballero, M., Ejeda, J.M., Garca, M.A. y Vidal, P. (2010) Proyecto de Innovacin Educativa n 22: Diseo y produccin de recursos para la Enseanza de la Alimentacin en la Formacin Inicial de Maestros. Vicerrectorado de Espacio Europeo. UCM. Madrid.
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CG7. Comprender la necesidad de organizar y estructurar los espacios escolares (aulas, espacios de ocio, servicios, etc.), los materiales y los horarios de acuerdo a las caractersticas de los estudiantes de esta etapa.Organizacin y gestin de instituciones y programas educativosCOMPETENCIA PROFESIONALConocimiento de s mismo y autonoma personal: Juego y movimiento La actividad y la vida cotidiana
Conocimiento del entorno: Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje verbal Lenguaje audiovisual y tecnologas de la informacin y la comunicacin Lenguaje corporal
Antnez, S. (1998): Claves para la organizacin de centros escolares: hacia una gestin participativa y autnoma. Barcelona: ICE, Universitat de Barcelona: Horsori Domnech, J. (1999): La organizacin del espacio y del tiempo en el centro educativo. Barcelona: Gra Lorenzo Delgado, M. (coord.) (1997): La organizacin y gestin del centro educativo: anlisis de casos prcticos. Madrid: Universitas.
CG8. Disear, planificar y evaluar el proceso de enseanza-aprendizaje en el marco de la escuela como organizacin educativa, con la flexibilidad exigida en esta etapa.Didctica e innovacin curricular
Aspectos didcticos de la educacin inclusivaCOMPETENCIA PROFESIONAL
COMPETENCIA INTERCULTURALConocimiento del entorno: Medio fsico: elementos, relaciones y medida Acercamiento a la naturaleza Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje verbal Lenguaje audiovisual y tecnologas de la informacin y de la comunicacin Lenguaje corporal
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento La actividad y la vida cotidiana El cuidado personal y la salud
Conocimiento del entorno: Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje verbal
Ainscow, M., Beresford, J., Harris, A., Hopkins, D. y West, M. (2001): Crear condiciones para la mejora del trabajo en el aula. Manual para la formacin del profesorado. Madrid: NarceaBolvar, A. (2008). Didctica y Curriculum: de la modernidad a la postmodernidad. Mlaga: Aljibe Fullan, M. y Hargreaves, A. (1999). La escuela que queremos. Los objetivos por los cuales vale la pena luchar. Buenos Aires: Amorrortu
1. Echeita, G. (2007): Educacin para la inclusin o educacin sin exclusiones. Madrid: Narcea. 1. Gin, C. (coord..) (2009): La educacin inclusiva: de la eclusin a la plena participacin de todo el alumnado. Barcelona: ICE-Horsori
CG9. Conocer y aplicar tcnicas para la recogida de informacin a travs de la observacin o de otro tipo de estrategias para la mejora de la prctica escolar impulsando la innovacin.Teora de la educacin
COMPETENCIA PROFESIONALConocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento La actividad y la vida cotidiana El cuidado personal y la salud
Conocimiento del entorno: Cultura y vida en sociedad
Garca Aretio, L., Ruiz Corbella, M. y Garca Blanco, M. (2009) Claves de la educacin. Actores, agentes y escenarios en al sociedad actual. Madrid: Narcea-UNED. Mrz, F. (2009). Introduccin a la Pedagoga. Salamanca: Sgueme. Sarramona, J. (2008) Teora de la educacin. Reflexin y normativa pedaggica. Barcelona: Ariel.
CG10. Comprender la metodologa del anlisis de campo, las estrategias de recogida de informacin, las tcnicas de anlisis, la interpretacin de resultados e informes y la toma de decisiones.Mtodos de investigacin educativaCOMPETENCIA PROFESIONALConocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento La actividad y la vida cotidiana El cuidado personal y la salud
Conocimiento del entorno: Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje verbal Lenguaje audiovisual y tecnologas de la informacin y de la comunicacin
Len, O.G. y Montero, I. (2007). Mtodos de Investigacin en Psicologa y Educacin. (4 ed.). Madrid: McGraw-Hill. Pea, D. y Roma, R. (1997). Introduccin a la estadstica para las Ciencias Sociales. Madrid: McGraw Hill.
CG11. Conocer los fundamentos, principios, caractersticas y legislacin relativa a la Educacin Infantil en el sistema educativo espaol e internacional.Historia y corrientes internacionales de la educacinCOMPETENCIA PROFESIONALConocimiento de s mismo y autonoma personal: Juego y movimiento La actividad y la vida cotidiana
Conocimiento del entorno: Cultura y vida en sociedad
Sanchidran, C. y Ruiz Berrio,J. (eds.)(2010). Historia y perspectiva actual de la educacin infantil. Barcelona: Gra. Egido, I. (coord.) (2013). La educacin infantil en perspectiva comparada. Revista Espaola de Educacin Comparada, 21.
CG12. Comprender los documentos de planificacin institucional, su estructura, caractersticas y proceso de elaboracin.Intervencin tempranaCOMPETENCIA PROFESIONALConocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento La actividad y la vida cotidiana El cuidado personal y la salud
Conocimiento del entorno: Medio fsico: elementos, relaciones y medida Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje verbal Grupo de atencin temprana (2000): Libro blanco de la atencin temprana. Ministerio de trabajo y asuntos sociales. Madrid: Real patronato de prevencin y de atencin a personas con minusvala. Gtiez Cuevas, P; Arizcun Pineda, J.; Ruiz Veerman, E. (2006): Formacin en Atencin Temprana: Revisin Histrica y Estado de la cuestin.
CG13. Disear estrategias didcticas adecuadas a la naturaleza del mbito cientfico concreto, partiendo del currculo de Infantil, para las reas de Ciencias Experimentales, Ciencias Sociales, Matemticas, Lengua y Literatura, Musical Plstica y Visual, y Educacin Fsica.Fundamentos de ciencias sociales.
Fundamentos de la educacin artstica
Conocimiento del medio natural
Lectura, escritura y literatura infantil
Tecnologas de la informacin y la comunicacin en educacin infantil
Audicin musical activa
Canciones y juegos musicales
Construccin del espacio y de la geometra en educacin infantil
Cuento y poesa
Diseo y gestin de situaciones didcticas con contenido matemtico en educacin infantil
Educacin ambiental desde las ciencias sociales
El patrimonio histrico-artstico y cultural y su didctica
Elaboracin del material didctico musical
Expresin y creatividad corporal
Juegos tradicionales y populares en educacin infantil
Las artes plsticas y visuales como instrumento de aprendizaje
Material ldico-motor en la edad infantil
Procedimientos artsticos I
Procedimientos artsticos II
Recursos y materiales en lengua extranjera (francs)COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA PEDAGGICA
COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIAPEDAGGICA
COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA DISCIPLINAR
Conocimiento del entorno: Medio fsico: elementos, relaciones y medida Acercamiento a la naturaleza Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje artstico
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen El cuidado personal y la salud
Conocimiento del entorno: Medio fsico: elementos, relaciones y medida Acercamiento a la naturaleza
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: Juego y movimiento La actividad y la vida cotidiana
Conocimiento del entorno: Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje verbal Lenguaje artstico
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje audiovisual y tecnologas de la informacin y de la comunicacin
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento La actividad y la vida cotidiana
Conocimiento del entorno: Medio fsico: elementos, relaciones y medida Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje verbal Lenguaje audiovisual y tecnologas de la informacin y de la comunicacin Lenguaje artstico Lenguaje corporal
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento La actividad y la vida cotidiana
Conocimiento del entorno: Medio fsico: elementos, relaciones y medida Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje verbal Lenguaje audiovisual y tecnologas de la informacin y de la comunicacin Lenguaje artstico Lenguaje corporal
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento
Conocimiento del entorno: Medio fsico: elementos, relaciones y medida
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: Juego y movimiento La actividad y la vida cotidiana
Conocimiento del entorno: Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje verbal Lenguaje artstico
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento
Conocimiento del entorno: Medio fsico: elementos, relaciones y medida
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen El cuidado personal y la salud
Conocimiento del entorno: Medio fsico: elementos, relaciones y medida Acercamiento a la naturaleza Cultura y vida en sociedad
Conocimiento del entorno: Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje artstico
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento La actividad y la vida cotidiana
Conocimiento del entorno: Medio fsico: elementos, relaciones y medida Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje artstico Lenguaje corporal
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento
Conocimiento del entorno: Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje artstico Lenguaje corporal
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: Juego y movimiento
Conocimiento del entorno: Cultura y vida en sociedad
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje artstico
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento
Conocimiento del entorno: Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje artstico
Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo y la propia imagen Juego y movimiento
Conocimiento del entorno: Cultura y vida en sociedad
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje artstico
Lenguajes: comunicacin y representacin Lenguaje verbal
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