COMO ORGANIZARNOS EN EDUCACION SEXUALCOMO ORGANIZAR UN DEBATE
PREPARADO POR MARLENE FABIOLA ACOSTA ALVAREZ
2012
DEBATE: CONTROVERSIA RESPETUOSA RELACIONADA CON UN TEMA ESPÉCIFICO
REGLAS BÁSICAS
• ESCUCHAR AL OTRO• NO AGREDIRSE• RESPETAR LA PALABRAS DE
QUIEN PARTICIPA• ARGUMENTAR EN FORMA
CLARA
ES NECESARIO• PRIMERO ORGANIZAR EL GRUPO
EN PEQUEÑOS GRUPOS PARA INICIAR PEQUEÑOS DEBATES
• ORGANIZARLOS EN SEMICÍRCULO DE MANERA QUE SE VEAN ENTRE SÍ
• COORDINAR LAS EXPOSICIONES OTORGANDO LA PALABRA EN ORDEN A QUIEN LA SOLICITE
• PERMITIR QUE EL MODERADOR QUE EVITE DISCUSIONES O AGRESIONES
MESA REDONDA: INCLUYE PRESENCIA DE ORADORES, PUEDEN SER PROFESIONALES
Luego de la exposición CORTA, PRECISA, CLARA Y CONCISA de los oradores mediante la participación funcional de un moderador se debe permitir el diálogo con los participantes regulando pausas, otorgando la palabra sin permitir que se superpongan preguntas y opiniones.
RED CONCEPTUAL: recurso gráfico para hacer una síntesis de un tema
Debe: 2. Seleccionar el material3. Leer el material4. Registrar los términos
de las ideas principales5. Organizar un listado de
las principales frases6. Elaborar un esquema
incluyendo los términos elegidos
DIAGRAMA DE ARBOL: USADO PARA EXPLORAR CONOCIMIENTOS PREVIOS Y LOS QUE SURGEN DE UNA
EXPOSICIÓN
En cada rama se van escribiendo las palabras claves de la exposición y la intervención de las personas que intervienen en el nivel pertinente. Para concluir o finalizar se puede proponer una canción una frase o una poesía con los términos anotados
CONSEJO DE AULA: UTILIZADA PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS QUE HAYAN SURGIDO EN EL GRUPO
1. Los niños eligen al profesor consejero.
2. Se le invita al profesor a un consejo de aula
3. Se organiza al curso en semicírculo
4. Se exponen razones y divergencias en forma respetuosa.
5. Se concluye y puede invitarse a cristalizar un proyecto de convivencia.
PROYECTO DE CONVIVENCIA: DESARROLLAR ACTIVIDADES CON CONTENIDOS RELACIONADOS A DETERMINADO
PROBLEMA PARA SOLUCIONARLO
1. Plantear el problema2. En pequeños grupos
proponer estrategias para abordar el problema
3. Permitir que el grupo opine y elija las alternativas de solución
4. Realizar las actividades5. Concluir con poesías,
cantos o coplas compuestas por el grupo participante.
ANALISIS DE CANCIONES, POESÍAS O PELÍCULAS
1. Elegir la canción, la película o la poesía y hacer su ficha técnica: título, autor, género, resumen, argumento, país de origen, año, protagonistas.
2. Incluir conclusiones de los debates
3. Elaborar ficha general resultante de la actividad para ser consultada posteriormente.
BUZÓN DE PREGUNTAS: CON TEMA PREVIO
• Qué entiende por sexualidad?• Sexualidad e instinto sexual es lo
mismo?• Qué es genitalidad?• Sexualidad y reproducción son
sinónimos?• Que desea saber de sexualidad?• Cuándo comienza la sexualidad?• Describa comportamientos sociales
propios de cuando usted nació• Qué diferencia a las épocas?• En qué se diferencia ser hombre a
ser mujer?• Defina masculinidad y feminidad• Cómo serías ustedes como padres?• Qué implica ser padre..ser madre?..• Es usted capaz de cuidar un niño?
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