V JORNADAS PARA ORIENTADORES/AS: IGUALDAD EN EDUCACIÓN.
CEP OSUNA-ÉCIJA
IMPLICACIONES DE LA LEY DE IGUALDAD EN EDUCACIÓN MARCO NORMATIVO:
LEY DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO.
PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES EN EDUCACIÓN.
ORDEN 15 DE MAYO 2006: PERSONA RESPONSABLE DE COEDUCACIÓN EN LOS CENTROS.
LEY DE IGUALDAD. LOE, LEA Y DECRETOS DE ENSEÑANZA. DECRETO DE CONVIVENCIA.
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“Es bueno reconocer lo que se ha avanzado,pero no para dar todo por hecho”.
Alicia Puleo, Universidad de Valladolid.
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PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES EN EDUCACIÓN.
EL CONSEJO DE GOBIERNO DE ANDALUCÍA APRUEBA EL I PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES EL 2 DE NOVIEMBRE DE 2005.
PRINCIPIOS OBJETIVOS MEDIDAS
Marco global de intervención en el contexto escolar
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PRINCIPIOS DE ACTUACIÓN1. VISIBILIDAD:
Hacer visibles las diferencias entre chicos y chicas.
Visibilizar la contribución de las mujeres al desarrollo de las sociedades.
Uso no discriminatorio del lenguaje.
2. TRANSVERSALIDAD: Deben estar presentes en todas las actuaciones que
se lleven a cabo.
3. INCLUSIÓN: Las medidas se dirigen al conjunto de la comunidad.
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OBJETIVOS
FACILITAR EL CONOCIMIENTO DE LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS SEXOS.
PROMOVER PRÁCTICAS EDUCATIVAS IGUALITARIAS.
FOMENTAR CAMBIOS EN LAS RELACIONES DE GÉNEROS.
CORREGIR EL DESEQUILIBRIO DE RESPONSABILIDADES ENTRE EL PROFESORADO.
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ALGUNAS MEDIDAS ANÁLISIS DE DATOS:
DATOS DESAGREGADOS POR SEXOS EN LOS CENTROS.
ANÁLISIS DE LAS DIFERENCIAS.
LENGUAJE Y MATERIALES: PROMOVER UN LENGUAJE NO SEXISTA. INFORMACIÓN A LAS EDITORIALES. PREMIO ANUAL MATERIAL COEDUCATIVO.
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MEDIDAS: PERSONA RESPONSABLE COEDUCACIÓN EN
TODOS LOS CENTROS. EXPERTA EN CONSEJOS ESCOLARES.
ACCESO A LA VIDA LABORAL Y ACADÉMICA: EOE Y DEP. ORIENTACIÓN.
NUEVOS MATERIALES Y NUEVOS CURRÍCULOS.
CONVOCATORIA DE PROYECTOS COEDUCACIÓN.
PROMOVER LA RESPONSABILIDAD DE LAS MUJERES EN CARGOS DE DIRECCIÓN.
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CREAR ALIANZAS, AUNAR ESFUERZOS
EQUIPO DIRECTIVO (mediación y resolución de conflictos desde el respeto a la igualdad sexos).
PERSONA RESPONSABLE COEDUCACIÓN ( coordinador/a del PIHM).
DEPARTAMENTO ORIENTACIÓN (tutorías coeducativas en el Plan de Acción Tutoríal).
DEPARTAMENTO ACTIV. EXTRESC. Y COMPLEMENT.
COORDINADOR/A PROYECTO COED.
PERSONA EXPERTA EN GÉNERO EN EL CONSEJO ESCOLAR.
PROFESOR/A DE LA OPTATIVA “CAMBIOS SOCIALES Y RELACIONES DE GÉNERO”
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PERSONA RESPONSABLE PIHM:FUNCIONES
Orden 15 mayo 2006: DIAGNÓSTICO. INTERVENCIÓN.
Tareas de recogida de información: RECOGER LAS MEDIDAS EN EL PLAN ANUAL DE
CENTRO. REALIZAR UN INFORME SOBRE LA EVOLUCIÓN Y
GRADO DE DESARROLLO DE LAS ACTUACIONES LLEVADAS A CABO Y PROPUESTAS DE MEJORA EN LA MEMORIA FINAL DEL CENTRO.
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Diagnóstico:elección de especialidades.
Gráfica elección académica según género.
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Diagnóstico: Conductas contrarias a la convivencia.
Distribución del porcentaje de conductas contrarias a la convivencia por sexo:
•17,8% niñas.
•82,2% niños
Datos curso 2004/2005.
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COEDUCACIÓN “ES LA INTERVENCIÓN EXPLÍCITA E
INTENCIONAL DE LA COMUNIDAD ESCOLAR PARA PROPICIAR EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS, PRESTANDO UNA ESPECIAL ATENCIÓN A LA ACEPTACIÓN DEL PROPIO SEXO, EL CONOCIMIENTO DEL OTRO Y LA CONVIVENCIA ENRIQUECEDORA DE AMBOS” (SANTOS GUERRA, 1984)
“LA COEDUCACIÓN ES LA SUPERACIÓN DEL SEXISMO” (AMPARO TOMÉ)
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VENTAJAS COEDUCACIÓN SUPONE UNA EDUCACIÓN INTEGRAL QUE
INCORPORA LOS MÁS VARIADOS ASPECTOS DE LA VIDA, CUIDANDO ESPECIALMENTE LAS RELACIONES HUMANAS.
DESARROLLA LA COOPERACIÓN, LA CONFIANZA EN SÍ MISMOS/AS, LA PARTICIPACIÓN, EL SENTIDO DE LA RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL Y COLECTIVA, LA TOLERANCIA HACIA COMPORTAMIENTOS, CULTURAS Y MODOS DE VIDA DIFERENTES A LOS NUESTROS, HABILIDAD PARA COMUNICARSE, COMPRENSIÓN Y JUSTICIA.
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RELACIÓN CON OTROS ÁMBITOS:
CONVIVENCIA. Participación. Modelos de masculinidad y feminidad. Relaciones entre chicos y chicas. Respeto y responsabilidad. ....
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. Participación. Aprendizaje cooperativo. Tutoría entre iguales. Atender a las diferencias. .......
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FORMACIÓN Y RECURSOS
•PÁGINA CEP OSUNA-ÉCIJA (www.ceposunaecija.org)
•PLATAFORMA NO PRESENCIAL DE FORMACIÓN (www.ceposunaecija.info/)
•CURSOS DE SENSIBILIZACIÓN E INTERVENCIÓN.
•FORMACIÓN EN CENTROS.
•ENCUENTRO DE EXPERIENCIAS.
•COORDINACIÓN CON CENTROS DE LA MUJER.