CENTRO: __________________________________ LOCALIDAD: ___________________ DEPARTAMENTO: __________________________________ COMUNICACIÓN AL SIE DE LAS DECISIONES TOMADAS POR EL DEPARTAMENTO PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE BACHILLERATO
conforme a las INSTRUCCIONES de la DIRECCIÓN GENERAL de EDUCACIÓN SECUNDARIA, FORMACIÓN PROFESIONAL Y RÉGIMEN ESPECIAL, de 24 de marzo de 2020
(1) Indicar: A (Afianzamiento y profundización), R (Repaso), N (Nuevos contenidos) (2A) Para todo el alumnado excepto alumnado con materias pendientes de cursos anteriores, en columna separada (2B).
Instrumentos que se utilizarán por el departamento durante la actividad educativa no presencial: tareas realizadas por los alumnos/as, trabajos, pruebas escritas sobre los contenidos trabajados en las actividades, pruebas orales individualizadas…
(3) Criterios que se van a utilizar para decidir la calificación en la evaluación final ordinaria (teniendo en cuenta las calificaciones de los dos primeros trimestres y la evaluación de las actividades no presenciales que, en ningún caso, podrá suponer por sí misma la no superación de la materia).
Materia Curso Actividades (1)
Procedimientos e instrumentos de evaluación y recuperación
(2A)
Procedimientos e instrumentos de evaluación y recuperación para
alumnos con la materia pendiente (2B)
Criterios de calificación para decidir la calificación en la evaluación final
ordinaria (3)
OBSERVACIONES
CENTRO: __________________________________ LOCALIDAD: ___________________ DEPARTAMENTO: __________________________________ COMUNICACIÓN AL SIE DE LAS DECISIONES TOMADAS POR EL DEPARTAMENTO PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE BACHILLERATO
conforme a las INSTRUCCIONES de la DIRECCIÓN GENERAL de EDUCACIÓN SECUNDARIA, FORMACIÓN PROFESIONAL Y RÉGIMEN ESPECIAL, de 24 de marzo de 2020
(1) Indicar: A (Afianzamiento y profundización), R (Repaso), N (Nuevos contenidos) (2A) Para todo el alumnado excepto alumnado con materias pendientes de cursos anteriores, en columna separada (2B).
Instrumentos que se utilizarán por el departamento durante la actividad educativa no presencial: tareas realizadas por los alumnos/as, trabajos, pruebas escritas sobre los contenidos trabajados en las actividades, pruebas orales individualizadas…
(3) Criterios que se van a utilizar para decidir la calificación en la evaluación final ordinaria (teniendo en cuenta las calificaciones de los dos primeros trimestres y la evaluación de las actividades no presenciales que, en ningún caso, podrá suponer por sí misma la no superación de la materia).
Materia Curso Actividades (1)
Procedimientos e instrumentos de evaluación y recuperación
(2A)
Procedimientos e instrumentos de evaluación y recuperación para
alumnos con la materia pendiente (2B)
Criterios de calificación para decidir la calificación en la evaluación final
ordinaria (3)
OBSERVACIONES
IES Pablo Neruda Leganés Comercio y Marketing
CENTRO: __________________________________ LOCALIDAD: ___________________ DEPARTAMENTO: __________________________________
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conforme a las INSTRUCCIONES de la DIRECCIÓN GENERAL de EDUCACIÓN SECUNDARIA,
FORMACIÓN PROFESIONAL Y RÉGIMEN ESPECIAL, de 24 de marzo de 2020
OBSERVACIONES
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA DECIDIR LA CALIFICACIÓN EN LA EVALUACIÓN FINAL ORDINARIA (3)
- 1ª EVALUACIÓN: 40%
- 2ª EVALUACIÓN: 40%
- 3ª EVALUACIÓN: 20%. Los trabajos ponderarán un 50%. Los exámenes ponderarán un 50%. En 2ºBTO la horquilla de la ponderación se puede variar por razones metodológicas.
(1) Indicar: A (Afianzamiento y profundización), R (Repaso), N (Nuevos contenidos)
(2A) Para todo el alumnado excepto alumnado con materias pendientes de cursos anteriores, en columna separada (2B).
Instrumentos que se utilizarán por el departamento durante la actividad educativa no presencial: tareas realizadas por los alumnos/as, trabajos,
pruebas escritas sobre los contenidos trabajados en las actividades, pruebas orales individualizadas…
(3) Criterios que se van a utilizar para decidir la calificación en la evaluación final ordinaria (teniendo en cuenta las calificaciones de los dos primeros
trimestres y la evaluación de las actividades no presenciales que, en ningún caso, podrá suponer por sí misma la no superación de la materia).
Materia Curso Actividades (1)
Procedimientos e instrumentos de evaluación y recuperación
(2A)
Procedimientos e instrumentos de evaluación y recuperación para
alumnos con la materia pendiente (2B)
Criterios de calificación para decidir la calificación en la evaluación final
ordinaria (3)
Economí a 1º BACH N Tareas realizadas por los alumnos y pruebas escrita sTrabajos 50% y Examen 50%)
Prueba escrita 1ª Evaluacio n:37,5% 2ª Evaluacio n: 37,5% 3ª Evaluacio n: 25%(Trabajos 50% y Examen 50%)
Economí a de la Empresa 2º BACH A;R;N
Tareas y actividades realizadas a tratrave s de Classroom. Prueba escrita Trabajos 50% y Examen 50%)
Repaso de los contenidos de la 2ª Eval. y simulacros de examen EVAU
1ª Evaluacio n: 40% 2ª Evaluacio n: 40% 3ª Evaluacio n: 20%. Los trabajos ponderara n un 50%. Los exa menes ponderara n un 50%.
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conforme a las INSTRUCCIONES de la DIRECCIÓN GENERAL de EDUCACIÓN SECUNDARIA, FORMACIÓN PROFESIONAL Y RÉGIMEN ESPECIAL, de 24 de marzo de 2020
(1) Indicar: A (Afianzamiento y profundización), R (Repaso), N (Nuevos contenidos) (2A) Para todo el alumnado excepto alumnado con materias pendientes de cursos anteriores, en columna separada (2B).
Instrumentos que se utilizarán por el departamento durante la actividad educativa no presencial: tareas realizadas por los alumnos/as, trabajos, pruebas escritas sobre los contenidos trabajados en las actividades, pruebas orales individualizadas…
(3) Criterios que se van a utilizar para decidir la calificación en la evaluación final ordinaria (teniendo en cuenta las calificaciones de los dos primeros trimestres y la evaluación de las actividades no presenciales que, en ningún caso, podrá suponer por sí misma la no superación de la materia).
Materia Curso Actividades (1)
Procedimientos e instrumentos de evaluación y recuperación
(2A)
Procedimientos e instrumentos de evaluación y recuperación para
alumnos con la materia pendiente (2B)
Criterios de calificación para decidir la calificación en la evaluación final
ordinaria (3)
OBSERVACIONES
IES PABLO NERUDA
CENTRO: __________________________________
LEGANÉS
LOCALIDAD: ___________________
FILOSOFÍA DEPARTAMENTO: __________________________________
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conforme a las INSTRUCCIONES de la DIRECCIÓN GENERAL de EDUCACIÓN SECUNDARIA,
FORMACIÓN PROFESIONAL Y RÉGIMEN ESPECIAL, de 24 de marzo de 2020
Materia Curso Actividades Procedimientos e instrumentos Procedimientos e instrumentos de Criterios de calificación (1) de evaluación y recuperación evaluación y recuperación para para decidir la calificación en la evaluación final (2A) alumnos con la materia pendiente ordinaria (3)
(2B)
FILOSOFÍA
1º BACH N
a) Trabajos: Tareas de clase, controles de estudio, controles de lectura. b) Examen.
No procede.
La 1ª y 2ª evaluación ponderará cada una un 37,5% de
la nota y la 3ª el 25% restante.
Hª DE LA FILOSOFÍA
2º BACH a) Trabajos: Tareas de clase,
controles de estudio, controles de lectura.
b) Examen.
No procede.
La 1ª y 2ª evaluación ponderará cada una un 37,5% de
la nota y la 3ª el 25% restante.
PSICOLOGÍA
2º BACH a) Trabajos: Tareas de clase,
controles de estudio y trabajo voluntario.
b) Examen.
No procede.
La 1ª y 2ª evaluación ponderará cada una un 37,5% de
la nota y la 3ª el 25% restante.
OBSERVACIONES - La ponderación de los procedimientos e instrumentos de evaluación y recuperación de la 3ª evaluación será de un 50% para los Trabajos (Filosofía de 1º Bach. e Hª de la Filosofía de 2º Bach.: Tareas de clase 30%+Controles de estudio 10%+Controles de lectura 10%; Psicología de 2º Bach.: Tareas de clase 40%+Controles de estudio 10% +Trabajo voluntario 15%) y el otro 50% para el Examen. - Para poder considerarse aprobado el examen (y poder optar a aprobar la evaluación) será necesario llegar como mínimo a la mitad del 50% de la nota que le corresponde. - Si se suspende la evaluación (menos de 5) de resultas de sumar las notas de clase a la nota aprobada del examen, el alumno deberá presentarse al examen de recuperación aun cuando haya aprobado el examen y obtener la nota necesaria que le permita, una vez sumados los dos procedimientos, conseguir el mínimo de 5 puntos. - No se recuperarán los controles de estudios ni de lectura suspensos. - Sigue vigente la penalización por faltas de ortografía que se ha venido aplicando durante el curso, así como su sistema de recuperación. - No habrá examen para subir nota. - Está prohibido copiar o suplantar la identidad del alumno. En caso de que esto ocurra el alumno obtendrá una calificación de “0” y tendrá que acudir a la convocatoria extraordinaria con toda la materia del curso. - Se podrá requerir al alumno que haga una prueba oral en caso de duda sobre la autoría de los exámenes. - Se hará una recuperación de la 3ª evaluación y de la 2º caso de no haberse realizado antes de suspender las clases presenciales.
- No habrá examen final, por lo que se decidirá la calificación de la convocatoria ordinaria de resultas del cálculo ponderado de las calificaciones de cada una de las evaluaciones, salvo en el caso de que un alumno tenga suspensas dos evaluaciones que tendrá que presentarse al examen de la convocatoria extraordinaria.
CENTRO: __________________________________ LOCALIDAD: ___________________ DEPARTAMENTO: __________________________________ COMUNICACIÓN AL SIE DE LAS DECISIONES TOMADAS POR EL DEPARTAMENTO PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE BACHILLERATO
conforme a las INSTRUCCIONES de la DIRECCIÓN GENERAL de EDUCACIÓN SECUNDARIA, FORMACIÓN PROFESIONAL Y RÉGIMEN ESPECIAL, de 24 de marzo de 2020
(1) Indicar: A (Afianzamiento y profundización), R (Repaso), N (Nuevos contenidos) (2A) Para todo el alumnado excepto alumnado con materias pendientes de cursos anteriores, en columna separada (2B).
Instrumentos que se utilizarán por el departamento durante la actividad educativa no presencial: tareas realizadas por los alumnos/as, trabajos, pruebas escritas sobre los contenidos trabajados en las actividades, pruebas orales individualizadas…
(3) Criterios que se van a utilizar para decidir la calificación en la evaluación final ordinaria (teniendo en cuenta las calificaciones de los dos primeros trimestres y la evaluación de las actividades no presenciales que, en ningún caso, podrá suponer por sí misma la no superación de la materia).
Materia Curso Actividades (1)
Procedimientos e instrumentos de evaluación y recuperación
(2A)
Procedimientos e instrumentos de evaluación y recuperación para
alumnos con la materia pendiente (2B)
Criterios de calificación para decidir la calificación en la evaluación final
ordinaria (3)
OBSERVACIONES
CENTRO: IES PABLO NERUDA LOCALIDAD: LEGANÉS DEPARTAMENTO: FRANCÉS
COMUNICACIÓN AL SIE DE LAS DECISIONES TOMADAS POR EL DEPARTAMENTO PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE BACHILLERATO
conforme a las INSTRUCCIONES de la DIRECCIÓN GENERAL de EDUCACIÓN SECUNDARIA,
FORMACIÓN PROFESIONAL Y RÉGIMEN ESPECIAL, de 24 de marzo de 2020
Materia Curso Actividad (1)
Procedimientos e instrumentos de evaluación y recuperación (2a)
Procedimientos e instrumentos de evaluación y recuperación para
alumnos con la materia pendiente (2b)
Criterios de calificación para decidir la calificación en la
evaluación final ordinaria (3)
FRANCÉS 1º BACHILLERATO
A / R/ N TAREAS ESCRITAS SOBRE LOS CONTENIDOS TAREAS ORALES CON VIDEO, AUDIO PRUEBAS ORALES INDIVIDUALIZADAS
EVALUACIÓN CONTINUA 40 % de la primera evaluación 40 % de la segunda evaluación 20% de la tercera evaluación
FRANCÉS 2º BACHILLERATO
A / R/ N TAREAS ESCRITAS SOBRE LOS CONTENIDOS TAREAS ORALES CON VIDEO, AUDIO PRUEBAS ORALES INDIVIDUALIZADAS
EVALUACIÓN CONTINUA 40 % de la primera evaluación 40 % de la segunda evaluación 20% de la tercera evaluación
(1) Indicar: A (Afianzamiento y profundización), R (Repaso), N (Nuevos contenidos) (2A) Para todo el alumnado excepto alumnado con materias pendientes de cursos anteriores, en columna separada (2B). Instrumentos que se utilizarán por el departamento durante la actividad educativa no presencial: tareas realizadas por los alumnos/as, trabajos, pruebas escritas sobre los contenidos trabajados en las actividades, pruebas orales individualizadas... (3) Criterios que se van a utilizar para decidir la calificación en la evaluación final ordinaria (teniendo en cuenta las calificaciones de los dos primeros trimestres y la evaluación de las actividades no presenciales que, en ningún caso, podrá suponer por sí misma la no superación de la materia). (1) Indicar: A (Afianzamiento y profundización), R (Repaso), N (Nuevos contenidos) (2A) Para todo el alumnado excepto alumnado con materias pendientes de cursos anteriores, en columna separada (2B). Instrumentos que se utilizarán por el departamento durante la actividad educativa no presencial: tareas realizadas por los alumnos/as, trabajos, pruebas escritas sobre los contenidos trabajados en las actividades, pruebas orales individualizadas… (3) Criterios que se van a utilizar para decidir la calificación en la evaluación final ordinaria (teniendo en cuenta las calificaciones de los dos primeros trimestres y la evaluación de las actividades no presenciales que, en ningún caso, podrá suponer por sí misma la no superación de la materia).
CENTRO: IES PABLO NERUDA LOCALIDAD: LEGANÉS
DEPARTAMENTO: GEOGRAFÍA E HISTORIA
COMUNICACIÓN AL SIE DE LAS DECISIONES TOMADAS POR EL DEPARTAMENTO PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE BACHILLERATO
conforme a las INSTRUCCIONES de la DIRECCIÓN GENERAL de EDUCACIÓN SECUNDARIA,
FORMACIÓN PROFESIONAL Y RÉGIMEN ESPECIAL, de 24 de marzo de 2020
Materia Curso Actividades (1)
Observaciones
Procedimientos e instrumentos de evaluación y recuperación (2A)
Procedimientos e instrumentos de evaluación y recuperación para alumnos
con la materia pendiente (2B)
Criterios de calificación para decidir la calificación en
la evaluación final ordinaria (3)
Observaciones
Hª CONTEMPORÁNEA
1º A, R y N Se ha avanzado materia a partir de explicaciones pautadas. Entrega de tareas "on line", ejercicios de repaso, pruebas y
cuestionarios "on line".
Los alumnos de 1º Bach. no tienen asignaturas pendientes de cursos
anteriores
Aparece en la parte inferior de esta tabla
Hª DE ESPAÑA 2º A, R y N Se ha avanzado materia a partir de explicaciones pautadas. Entrega de tareas "on line", ejercicios de repaso, pruebas y
cuestionarios "on line".
Examen oral a través de videoconferencia correspondiente al segundo examen
parcial para los alumnos matriculados en 2º Bach. con la asignatura de 1º Bach.
suspensa.
Aparece en la parte inferior de esta tabla
GEOGRAFÍA 2º A, R y N Se ha avanzado materia a partir de explicaciones pautadas. Entrega de tareas "on line", ejercicios de repaso, pruebas y
cuestionarios "on line".
Aparece en la parte inferior de esta tabla
OBSERVACIONES
1º BACHILLERATO-HISTORIA CONTEMPORÁNEA: - 1ª EVALUACIÓN: 40% - 2ª EVALUACIÓN: 40% - 3ª EVALUACIÓN: 20%. • El 100% de la calificación final de esta 3ª evaluación correspondería a las tareas propuestas por los profesores de la asignatura desde el inicio del periodo especial (clases “on line”). 2º BACHILLERATO (asignaturas de Historia de España y de Geografía): - 1ª EVALUACIÓN: 35% - 2ª EVALUACIÓN: 35% - 3ª EVALUACIÓN: 30%. •El 100% de la calificación final de esta 3ª evaluación correspondería a las tareas propuestas por los profesores de las dos asignaturas de 2º Bach. En el caso de que las autoridades educativas permitieran hacer un examen en el Instituto, el 50% de la calificación final de esta 3ª evaluación correspondería a dicho examen y el otro 50% a las tareas "on line" propuestas. Cuando hacemos referencia a exámenes para realizar, estos serían presenciales si se produjera la vuelta a las aulas o se nos autorizara a realizarlo en el Instituto; serían “on line” si no se produjera la vuelta a las aulas o no se nos autorizara a realizarlo en el Instituto.
(1) Indicar: A (Afianzamiento y profundización), R (Repaso), N (Nuevos contenidos)
(2A) Para todo el alumnado excepto alumnado con materias pendientes de cursos anteriores, en columna separada (2B).
Instrumentos que se utilizarán por el departamento durante la actividad educativa no presencial: tareas realizadas por los alumnos/as, trabajos,
pruebas escritas sobre los contenidos trabajados en las actividades, pruebas orales individualizadas…
(3) Criterios que se van a utilizar para decidir la calificación en la evaluación final ordinaria (teniendo en cuenta las calificaciones de los dos primeros
trimestres y la evaluación de las actividades no presenciales que, en ningún caso, podrá suponer por sí misma la no superación de la materia).
CENTRO: IES PABLO NERUDA LOCALIDAD: LEGANÉS DEPARTAMENTO: GRIEGO
COMUNICACIÓN AL SIE DE LAS DECISIONES TOMADAS POR EL DEPARTAMENTO PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE BACHILLERATO
conforme a las INSTRUCCIONES de la DIRECCIÓN GENERAL de EDUCACIÓN SECUNDARIA,
FORMACIÓN PROFESIONAL Y RÉGIMEN ESPECIAL, de 24 de marzo de 2020
Materia Curso Actividades (1)
Observaciones
Procedimientos e instrumentos de evaluación y recuperación (2A)
Procedimientos e instrumentos de evaluación
y recuperación para alumnos con la materia
pendiente (2B)
Criterios de calificación para decidir la calificación en la evaluación final
ordinaria (3) Observaciones
LATÍN I 1º BACH. R
N: Se están
impartiendo los
contenidos
previstos en la
programación
correspondientes
al tercer
trimestre
Procedimientos de evaluación Se
evalúan las tareas realizadas online por
los alumnos desde la suspensión de las
clases presenciales y enviadas a través
de Classroom: ejercicios de traducción,
de análisis morfológico y sintáctico y
léxico así como de cultura.
Procedimientos de recuperación
En la asignatura de latín la evaluación
es continua, ya que se trabaja y se
recurre constantemente a los
contenidos dados con anterioridad, a
los que se suman los nuevos.
En las clases presenciales las
evaluaciones suspensas se recuperan
aprobando la evaluación siguiente.
Dado el carácter excepcional de la
situación actual, en el caso de que el
alumno suspenda la evaluación
No hay alumnos con estas características
Para decidir los porcentajes valorados en
cada evaluación se ha tenido en cuenta el
proceso de evaluación continua y sumativa
de los contenidos impartidos en las dos
primeras evaluaciones y el trabajo no
presencial llevado a cabo en el tercer
trimestre. Por ello se ha acordado aplicar los
siguientes porcentajes.
1ª evaluación: 30%
2º evaluación 45%
3º evaluación: 25%. La nota de la tercera
evaluación será el resultado de valorar el
trabajo diario: 25%. Examen del libro de
lectura: 25% y examen online, en caso de que
no se pueda hacer presencial: 50%
ordinaria, según los criterios de
calificación expresados en el último
apartado, se realizará un examen
online extraordinario
GRIEGO I 1º BACH. R
N: Se están
impartiendo los
contenidos
previstos en la
programación
correspondientes
al tercer
trimestre
Procedimientos de evaluación Se
evalúan las tareas realizadas online por
los alumnos desde la suspensión de las
clases presenciales y enviadas a través
de Classroom: ejercicios de traducción,
de análisis morfológico y sintáctico y
léxico así como de cultura.
Procedimientos de recuperación
En la asignatura de Griego la evaluación
es continua, ya que se trabaja y se
recurre constantemente a los
contenidos dados con anterioridad, a los
que se suman los nuevos.
En las clases presenciales las
evaluaciones suspensas se recuperan
aprobando la evaluación siguiente. Dado
el carácter excepcional de la situación
actual, en el caso de que el alumno
suspenda la evaluación ordinaria, según
los criterios de calificación expresados
en el último apartado, se realizará un
examen online extraordinario
No hay alumnos con estas características
Para decidir los porcentajes valorados en
cada evaluación se ha tenido en cuenta el
proceso de evaluación continua y sumativa
de los contenidos impartidos en las dos
primeras evaluaciones y el trabajo no
presencial llevado a cabo en el tercer
trimestre. Por ello se ha acordado aplicar los
siguientes porcentajes.
1ª evaluación: 30%
2º evaluación 45%
3º evaluación: 25%. La nota de la tercera
evaluación será el resultado de valorar el
trabajo diario: 25%. Examen del libro de
lectura: 25% y examen online, en caso de que
no se pueda hacer presencial: 50%
LATÍN II 2º BACH. Se están realizando actividades de
Procedimientos de evaluación Se
evalúan las tareas realizadas online por
los alumnos desde la suspensión de las
No hay alumnos con estas características
Para decidir los porcentajes valorados en
cada evaluación se ha tenido en cuenta el
proceso de evaluación continua y sumativa
traducción de texto, análisis sintáctico y morfológico, así como de léxico. La parte teórica correspondiente a literatura y estudio morfológico y sintáctico ya se había dado antes de iniciarse el periodo de cuarentena.
clases presenciales y enviadas a través
de Classroom: ejercicios de traducción,
de análisis morfológico y sintáctico y
léxico, así como de literatura.
Procedimientos de recuperación
En la asignatura de latín la evaluación es
continua, ya que se trabaja y se recurre
constantemente a los contenidos dados
con anterioridad, a los que se suman los
nuevos.
En las clases presenciales las
evaluaciones suspensas se recuperan
aprobando la evaluación siguiente. Dado
el carácter excepcional de la situación
actual, en el caso de que el alumno
suspenda la evaluación ordinaria, según
los criterios de calificación expresados
en el último apartado, se realizará un
examen online extraordinario
de los contenidos impartidos en las dos
primeras evaluaciones y el trabajo no
presencial llevado a cabo en el tercer
trimestre. Por ello hemos acordado aplicar
los siguientes porcentajes.
1ª evaluación: 30%
2º evaluación 45%
3º evaluación: 25%. La nota de la tercera
evaluación será el resultado de valorar el
trabajo diario: 25%. Examen del libro de
lectura: 25% y examen online, en caso de que
no se pueda hacer presencial: 50%
GRIEGO II 2º BACH. Se están realizando actividades de traducción de texto, análisis sintáctico y morfológico, así como de léxico. La parte teórica correspondiente a literatura y estudio
Procedimientos de evaluación Se
evalúan las tareas realizadas online por
los alumnos desde la suspensión de las
clases presenciales y enviadas a través
de Classroom: ejercicios de traducción,
de análisis morfológico y sintáctico y
léxico, así como de literatura.
Procedimientos de recuperación
En la asignatura de Griego la evaluación
es continua, ya que se trabaja y se
recurre constantemente a los
No hay alumnos con estas características
Para decidir los porcentajes valorados en
cada evaluación se ha tenido en cuenta el
proceso de evaluación continua y sumativa
de los contenidos impartidos en las dos
primeras evaluaciones y el trabajo no
presencial llevado a cabo en el tercer
trimestre. Por ello hemos acordado aplicar
los siguientes porcentajes.
1ª evaluación: 30%
2º evaluación 45%
morfológico y sintáctico ya se había dado antes de iniciarse el periodo de cuarentena.
contenidos dados con anterioridad, a los
que se suman los nuevos.
En las clases presenciales las
evaluaciones suspensas se recuperan
aprobando la evaluación siguiente. Dado
el carácter excepcional de la situación
actual, en el caso de que el alumno
suspenda la evaluación ordinaria, según
los criterios de calificación expresados
en el último apartado, se realizará un
examen online extraordinario
3º evaluación: 25%. La nota de la tercera
evaluación será el resultado de valorar el
trabajo diario: 25%. Examen del libro de
lectura: 25% y examen online, en caso de que
no se pueda hacer presencial: 50%
OBSERVACIONES
(1) Actividades: Las actividades correspondientes a R: repaso, se realizaron sobre todo al comienzo del periodo de cuarentena mediante ejercicios específicos publicados en Classroom, ya que creímos que se iba a regresar a las clases presenciales. Cuando el gobierno decretó la cuarentena se empezaron a impartir los nuevos contenidos a través de archivos, páginas concretas del libro de texto y clases online para resolver dudas.
(3) Criterios de calificación para decidir la calificación en la evaluación final ordinaria : Obtener un 5 o más en el tercer trimestre no supone aprobar el curso ni
recuperar las evaluaciones anteriores suspensas puesto que no hay clases presenciales y es una situación excepcional.
(1) Indicar: A (Afianzamiento y profundización), R (Repaso), N (Nuevos contenidos)
(2A) Para todo el alumnado excepto alumnado con materias pendientes de cursos anteriores, en columna separada (2B).
Instrumentos que se utilizarán por el departamento durante la actividad educativa no presencial: tareas realizadas por los alumnos/as, trabajos,
pruebas escritas sobre los contenidos trabajados en las actividades, pruebas orales individualizadas…
(3) Criterios que se van a utilizar para decidir la calificación en la evaluación final ordinaria (teniendo en cuenta las calificaciones de los dos primeros
trimestres y la evaluación de las actividades no presenciales que, en ningún caso, podrá suponer por sí misma la no superación de la materia).
CENTRO: _IES Pablo Neruda LOCALIDAD: Leganés DEPARTAMENTO: Inglés
COMUNICACIÓN AL SIE DE LAS DECISIONES TOMADAS POR EL DEPARTAMENTO PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE BACHILLERATO
conforme a las INSTRUCCIONES de la DIRECCIÓN GENERAL de EDUCACIÓN SECUNDARIA,
FORMACIÓN PROFESIONAL Y RÉGIMEN ESPECIAL, de 24 de marzo de 2020
Materia Curso Actividades (1)
Observaciones
Procedimientos e instrumentos de evaluación y recuperación (2A)
Procedimientos e instrumentos de
evaluación y recuperación para
alumnos con la materia pendiente (2B)
Criterios de calificación para decidir la calificación en la evaluación final
ordinaria (3) Observaciones
Inglés 1º Bachillerato
R
N: Se están
impartiendo los
nuevos
contenidos
previstos en la
programación
correspondientes
al 3er trimestre
Procedimientos de evaluación Se
evaluarán las tareas realizadas por los
alumnos realizadas online desde la
suspensión de las clases presenciales y
enviadas a Classroom: ejercicios
escritos de vocabulario, gramática,
comprensión lectora y auditiva.
Procedimientos de recuperación
En inglés la evaluación es continua, ya
que se trabajan constantemente los
contenidos dados con anterioridad y
se suman los nuevos
En las clases presenciales las
evaluaciones suspensas se recuperan
aprobando la evaluación siguiente;
por tanto si un alumno suspendió la 1ª
y aprobó la 2ª recupera la anterior
No hay alumnos con estas características
Para decidir los porcentajes valorados en cada
evaluación hemos tenido en cuenta el proceso de
evaluación continua y sumativa de los contenidos
impartidos en las 2 primeras evaluaciones y el
trabajo no presencial llevado a cabo en el tercer
trimestre. Por ello hemos acordado aplicar los
siguientes porcentajes.
-A los alumnos que hayan obtenido un 5 o más en
las dos primeras evaluaciones presenciales:
Media obtenida en la 1ª evaluación: 35%
Media obtenida en la 2ª evaluación: 50%
En la 3ª se obtendrán como máximo 1,5 puntos:
15%. Se valorarán los trabajos entregados por el
alumnado en un 100%.
-A los alumnos que suspendieron la 1ª evaluación
pero aprobaron la 2ª y por tanto recuperaron la
anterior, se les aplicará la media de la 2ª evaluación
2 veces :
En caso de suspender la evaluación
ordinaria, de acuerdo a los criterios de
calificación expresados en el último
apartado, realizarán un examen online
extraordinario
Media obtenida en la 2ª evaluación: 35%
Media obtenida en la 2ª evaluación: 50%
En la 3ª se obtendrán como máximo 1,5 puntos:
15%; se valorarán los trabajos entregados por el
alumnado en un 100%
-A los alumnos que suspendieron la 2ª evaluación
y/o la 1ª y la 2ª se les aplicará:
Media obtenida en la 1ª evaluación: 35%
Media obtenida en la 2ª evaluación: 50%
En la 3ª se obtendrán como máximo 1,5 puntos: 15%. Se valorarán los trabajos entregados por el alumnado en un 100%
OBSERVACIONES
(1) Actividades: Las actividades correspondientes a R: repaso, se realizaron sobre todo al comienzo del periodo de cuarentena mediante ejercicios específicos publicados en Classroom, ya que creímos que se iba a regresar a las clases presenciales Cuando el gobierno decretó la cuarentena se empezaron a impartir los N: nuevos contenidos correspondientes a la 3ª evaluación, explicados a través de
archivos de audio e imágenes.
(3) Criterios de calificación para decidir la calificación en la evaluación final ordinaria : Obtener un 5 o más en el tercer trimestre no supone aprobar el curso ni
recuperar las evaluaciones anteriores suspensas puesto que no hay clases presenciales y es una situación excepcional.
(1) Indicar: A (Afianzamiento y profundización), R (Repaso), N (Nuevos contenidos)
(2A) Para todo el alumnado excepto alumnado con materias pendientes de cursos anteriores, en columna separada (2B).
Instrumentos que se utilizarán por el departamento durante la actividad educativa no presencial: tareas realizadas por los alumnos/as, trabajos,
pruebas escritas sobre los contenidos trabajados en las actividades, pruebas orales individualizadas…
(3) Criterios que se van a utilizar para decidir la calificación en la evaluación final ordinaria (teniendo en cuenta las calificaciones de los dos primeros
trimestres y la evaluación de las actividades no presenciales que, en ningún caso, podrá suponer por sí misma la no superación de la materia).
CENTRO: _IES Pablo Neruda LOCALIDAD: Leganés DEPARTAMENTO: Inglés
COMUNICACIÓN AL SIE DE LAS DECISIONES TOMADAS POR EL DEPARTAMENTO PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE BACHILLERATO
conforme a las INSTRUCCIONES de la DIRECCIÓN GENERAL de EDUCACIÓN SECUNDARIA,
FORMACIÓN PROFESIONAL Y RÉGIMEN ESPECIAL, de 24 de marzo de 2020
Materia Curso Actividades (1)
Observaciones
Procedimientos e instrumentos de evaluación y
recuperación (2A)
Procedimientos e instrumentos de evaluación y recuperación para alumnos con la materia
pendiente (2B)
Criterios de calificación para decidir la calificación en la evaluación final
ordinaria (3) Observaciones
Inglés 2º Bachillerato
R
N: Se están
impartiendo los
nuevos
contenidos
previstos en la
programación
correspondientes
al 3er trimestre
Procedimientos de
evaluación Se evaluarán las
tareas realizadas por los
alumnos realizadas online
desde la suspensión de las
clases presenciales y
enviadas a Classroom:
ejercicios escritos de
vocabulario, gramática,
comprensión lectora y
auditiva.
Procedimientos de
recuperación
En inglés la evaluación es
continua, ya que se
trabajan constantemente
los contenidos dados con
anterioridad y se suman los
nuevos
En el mes de mayo habrá una prueba escrita de pendientes de 1º de bachillerato
Para decidir los porcentajes valorados en
cada evaluación hemos tenido en cuenta el
proceso de evaluación continua y sumativa
de los contenidos impartidos en las 2
primeras evaluaciones y el trabajo no
presencial llevado a cabo en el tercer
trimestre. Por ello hemos acordado aplicar
los siguientes porcentajes.
-A los alumnos que hayan obtenido un 5 o
más en las dos primeras evaluaciones
presenciales:
Media obtenida en la 1ª evaluación: 40%
Media obtenida en la 2ª evaluación: 45%
En la 3ª se obtendrán como máximo 1,5
puntos: 15%. Se valorarán los trabajos
entregados por el alumnado en un 100%.
-A los alumnos que suspendieron la 1ª
evaluación pero aprobaron la 2ª y por tanto
En las clases presenciales
las evaluaciones suspensas
se recuperan aprobando la
evaluación siguiente; por
tanto si un alumno
suspendió la 1ª y aprobó la
2ª recupera la anterior
En caso de suspender la
evaluación ordinaria, de
acuerdo a los criterios de
calificación expresados en
el último apartado,
realizarán un examen
online extraordinario
recuperaron la anterior, se les aplicará la
media de la 2ª evaluación 2 veces :
Media obtenida en la 2ª evaluación: 40%
Media obtenida en la 2ª evaluación: 45%
En la 3ª se obtendrán como máximo 1,5
puntos: 15%; se valorarán los trabajos
entregados por el alumnado en un 100%
-A los alumnos que suspendieron la 2ª
evaluación y/o la 1ª y la 2ª se les aplicará:
Media obtenida en la 1ª evaluación: 40%
Media obtenida en la 2ª evaluación: 45%
En la 3ª se obtendrán como máximo 1,5 puntos: 15%. Se valorarán los trabajos entregados por el alumnado en un 100%
OBSERVACIONES
(1) Actividades: Las actividades correspondientes a R: repaso, se realizaron sobre todo al comienzo del periodo de cuarentena mediante ejercicios específicos publicados en Classroom, ya que creímos que se iba a regresar a las clases presenciales
Cuando el gobierno decretó la cuarentena se empezaron a impartir los N: nuevos contenidos correspondientes a la 3ª evaluación, explicados a través de
archivos de audio e imágenes.
(3) Criterios de calificación para decidir la calificación en la evaluación final ordinaria : Obtener un 5 o más en el tercer trimestre no supone aprobar el curso ni
recuperar las evaluaciones anteriores suspensas puesto que no hay clases presenciales y es una situación excepcional.
(1) Indicar: A (Afianzamiento y profundización), R (Repaso), N (Nuevos contenidos)
(2A) Para todo el alumnado excepto alumnado con materias pendientes de cursos anteriores, en columna separada (2B).
Instrumentos que se utilizarán por el departamento durante la actividad educativa no presencial: tareas realizadas por los alumnos/as, trabajos,
pruebas escritas sobre los contenidos trabajados en las actividades, pruebas orales individualizadas…
(3) Criterios que se van a utilizar para decidir la calificación en la evaluación final ordinaria (teniendo en cuenta las calificaciones de los dos primeros
trimestres y la evaluación de las actividades no presenciales que, en ningún caso, podrá suponer por sí misma la no superación de la materia).
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA DECIDIR LA CALIFICACIÓN EN LA EVALUACIÓN FINAL ORDINARIA (3)
- 1ª EVALUACIÓN: 40%
- 2ª EVALUACIÓN: 40%
- 3ª EVALUACIÓN: 20%: EN 1º BACH, TRABAJOS Y EXÁMENES PONDERARÁN LO MISMO.
- EN 2º BACH, TRABAJOS Y EXÁMENES PONDERARÁN LO MISMO, SALVO QUE PUEDA REALIZARSE UN EXAMEN FINAL PRESENCIAL, EN CUYO CASO ESTE SUPONDRÍA UN 10% Y LOS TRABAJOS, EL 10% RESTANTE.
Sin embargo, para obtener una calificación positiva en la materia, dado que una buena parte de los contenidos y competencias son recurrentes y que, en programación, está estipulado que en todos los aspectos de estas características (especialmente en los lingüísticos) se aplicará el criterio de evaluación continua, los alumnos que tuvieran suspensas las evaluaciones anteriores deberán demostrar que han adquirido dichas competencias y conocimientos.
OBSERVACIONES
CENTRO: IES PABLO NERUDA LOCALIDAD: LEGANÉS DEPARTAMENTO: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
COMUNICACIÓN AL SIE DE LAS DECISIONES TOMADAS POR EL DEPARTAMENTO PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE BACHILLERATO
conforme a las INSTRUCCIONES de la DIRECCIÓN GENERAL de EDUCACIÓN SECUNDARIA,
FORMACIÓN PROFESIONAL Y RÉGIMEN ESPECIAL, de 24 de marzo de 2020
Materia Curso Actividades (1)
Procedimientos e instrumentos de evaluación y recuperación
(2A)
Procedimientos e instrumentos de evaluación y recuperación para
alumnos con la materia pendiente (2B)
Criterios de calificación para decidir la calificación en la evaluación final
ordinaria (3)
LENGUA Y
LITERATURA 1º BACH A, R, N TAREAS Y TRABAJOS ESCRITOS. NO APLICABLE LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES SUPONDRÁN EL
40% DE LA NOTA; LA ÚLTIMA, EL 20% RESTANTE.
LENGUA Y
LITERATURA 2º BACH A, R, N TAREAS Y PRUEBAS ESCRITAS. SE PROPONDRÁ UN TRABAJO QUE
EVALÚE DIVERSOS ASPECTOS.
LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES SUPONDRÁN EL
40% DE LA NOTA; LA ÚLTIMA, EL 20% RESTANTE.
(1) Indicar: A (Afianzamiento y profundización), R (Repaso), N (Nuevos contenidos)
(2A) Para todo el alumnado excepto alumnado con materias pendientes de cursos anteriores, en columna separada (2B).
Instrumentos que se utilizarán por el departamento durante la actividad educativa no presencial: tareas realizadas por los alumnos/as, trabajos,
pruebas escritas sobre los contenidos trabajados en las actividades, pruebas orales individualizadas…
(3) Criterios que se van a utilizar para decidir la calificación en la evaluación final ordinaria (teniendo en cuenta las calificaciones de los dos primeros
trimestres y la evaluación de las actividades no presenciales que, en ningún caso, podrá suponer por sí misma la no superación de la materia).
CENTRO: IES Pablo Neruda LOCALIDAD: Leganés DEPARTAMENTO: Matemáticas
COMUNICACIÓN AL SIE DE LAS DECISIONES TOMADAS POR EL DEPARTAMENTO PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE BACHILLERATO conforme
a las INSTRUCCIONES de la DIRECCIÓN GENERAL de EDUCACIÓN SECUNDARIA,
FORMACIÓN PROFESIONAL Y RÉGIMEN ESPECIAL, de 24 de marzo de 2020
Materia Curso Actividades (1)
Procedimientos e instrumentos de evaluación y recuperación
(2A)
Procedimientos e instrumentos de evaluación y recuperación para
alumnos con la materia pendiente (2B)
Criterios de calificación para decidir la calificación en la evaluación final
ordinaria (3)
Matemáticas I 1º A, R, N - Resúmenes y esquemas
de contenidos.
- Resolución de ejercicios
y actividades
- Resolución de pruebas
escritas (exámenes)
Resolución de una prueba
escrita
Media ponderada de las calificaciones de las tres
evaluaciones:
1ª 40%
2ª 40%
3ª 20% (cuya nota se obtiene: 40% resto de
actividades y 60% exámenes)
Se mantiene la exigencia de la nota mínima en 1ª
y 2ª evaluación para poder hacer la media.
Matemáticas aplicadas a las CCSS I
1º A, R, N - Resúmenes y esquemas
de contenidos.
- Resolución de ejercicios
y actividades
- Resolución de pruebas
escritas (exámenes)
Resolución de una prueba
escrita
Media ponderada de las calificaciones de las tres
evaluaciones:
1ª 40%
2ª 40%
3ª 20% (cuya nota se obtiene: 40% resto de
actividades y 60% exámenes)
Se mantiene la exigencia de la nota mínima en 1ª
y 2ª evaluación para poder hacer la media.
Matemáticas II 2º A, R, N - Resúmenes y esquemas
de contenidos.
- Resolución de ejercicios
y actividades
- Resolución de pruebas
escritas (exámenes)
Media ponderada de las calificaciones de las tres
evaluaciones:
1ª 40%
2ª 40%
3ª 20% (cuya nota se obtiene: 20 % resto de
actividades y 80 % exámenes)
Se mantiene la exigencia de la nota mínima en 1ª
y 2ª evaluación para poder hacer la media.
Matemáticas aplicadas a las CCSS II
2º A, R, N - Resúmenes y esquemas
de contenidos.
- Resolución de ejercicios
y actividades
- Resolución de pruebas
escritas (exámenes)
Media ponderada de las calificaciones de las tres
evaluaciones:
1ª 40%
2ª 40%
3ª 20% (cuya nota se obtiene: 20 % resto de
actividades y 80 % exámenes)
Se mantiene la exigencia de la nota mínima en 1ª
y 2ª evaluación para poder hacer la media.
OBSERVACIONES
(1) Indicar: A (Afianzamiento y profundización), R (Repaso), N (Nuevos contenidos)
(2A) Para todo el alumnado excepto alumnado con materias pendientes de cursos anteriores, en columna separada (2B).
Instrumentos que se utilizarán por el departamento durante la actividad educativa no presencial: tareas realizadas por los alumnos/as, trabajos, pruebas
escritas sobre los contenidos trabajados en las actividades, pruebas orales individualizadas…
(3) Criterios que se van a utilizar para decidir la calificación en la evaluación final ordinaria (teniendo en cuenta las calificaciones de los dos primeros trimestres y la
evaluación de las actividades no presenciales que, en ningún caso, podrá suponer por sí misma la no superación de la materia).
CENTRO: IES PABLO NERUDA LOCALIDAD: LEGANÉS DEPARTAMENTO: RELIGIÓN COMUNICACIÓN AL SIE DE LAS DECISIONES TOMADAS POR EL DEPARTAMENTO PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE BACHILLERATO
conforme a las INSTRUCCIONES de la DIRECCIÓN GENERAL de EDUCACIÓN SECUNDARIA, FORMACIÓN PROFESIONAL Y RÉGIMEN ESPECIAL, de 24 de marzo de 2020
(1) Indicar: A (Afianzamiento y profundización), R (Repaso), N (Nuevos contenidos) (2A) Para todo el alumnado excepto alumnado con materias pendientes de cursos anteriores, en columna separada (2B).
Instrumentos que se utilizarán por el departamento durante la actividad educativa no presencial: tareas realizadas por los alumnos/as, trabajos, pruebas escritas sobre los contenidos trabajados en las actividades, pruebas orales individualizadas…
(3) Criterios que se van a utilizar para decidir la calificación en la evaluación final ordinaria (teniendo en cuenta las calificaciones de los dos primeros trimestres y la evaluación de las actividades no presenciales que, en ningún caso, podrá suponer por sí misma la no superación de la materia).
Materia Curso Actividades (1)
Procedimientos e instrumentos de evaluación y recuperación
(2A)
Procedimientos e instrumentos de evaluación y recuperación para
alumnos con la materia pendiente (2B)
Criterios de calificación para decidir la calificación en la evaluación final
ordinaria (3)
RELIGIÓN 1º A,R, N Se utilizarán los medios informáticos CLASSROOM, email.
Los criterios de calificación para la evaluación final serán:
- 1ª evaluación 40%. - 2ª evaluación 40%. - 3ª evaluación 20%: En la que el 70%
trabajos y 30 % exámenes. Para ello se deberá tener en cuenta que:
- Si el alumno ha aprobado la 1ª y la 2ª evaluación, no suspenderá la evaluación final.
RELIGIÓN 2ª A,R, N Se utilizarán los medios informáticos CLASSROOM, email.
Los criterios de calificación para la evaluación final serán:
- 1ª evaluación 40%. - 2ª evaluación 40%. - 3ª evaluación 20%: En la que el 70%
trabajos y 30 % exámenes. Para ello se deberá tener en cuenta que:
CENTRO: IES PABLO NERUDA LOCALIDAD: LEGANÉS DEPARTAMENTO: RELIGIÓN COMUNICACIÓN AL SIE DE LAS DECISIONES TOMADAS POR EL DEPARTAMENTO PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE BACHILLERATO
conforme a las INSTRUCCIONES de la DIRECCIÓN GENERAL de EDUCACIÓN SECUNDARIA, FORMACIÓN PROFESIONAL Y RÉGIMEN ESPECIAL, de 24 de marzo de 2020
(1) Indicar: A (Afianzamiento y profundización), R (Repaso), N (Nuevos contenidos) (2A) Para todo el alumnado excepto alumnado con materias pendientes de cursos anteriores, en columna separada (2B).
Instrumentos que se utilizarán por el departamento durante la actividad educativa no presencial: tareas realizadas por los alumnos/as, trabajos, pruebas escritas sobre los contenidos trabajados en las actividades, pruebas orales individualizadas…
(3) Criterios que se van a utilizar para decidir la calificación en la evaluación final ordinaria (teniendo en cuenta las calificaciones de los dos primeros trimestres y la evaluación de las actividades no presenciales que, en ningún caso, podrá suponer por sí misma la no superación de la materia).
- Si el alumno ha aprobado la 1ª y la 2ª evaluación, no suspenderá la evaluación final.
OBSERVACIONES
CENTRO: I.E.S Pablo Neruda
LOCALIDAD: Leganés
DEPARTAMENTO: Tecnología
COMUNICACIÓN AL SIE DE LAS DECISIONES TOMADAS POR EL DEPARTAMENTO PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE BACHILLERATO
conforme a las INSTRUCCIONES de la DIRECCIÓN GENERAL de EDUCACIÓN SECUNDARIA,
FORMACIÓN PROFESIONAL Y RÉGIMEN ESPECIAL, de 24 de marzo de 2020
Materia Curso Actividades (1) Procedimientos e instrumentos de evaluación y recuperación
(2A)
Procedimientos e instrumentos de evaluación y recuperación para
alumnos con la materia pendiente (2B)
Criterios de calificación para decidir la calificación en la
evaluación final ordinaria (3)
TICO I 1º Bach Lectura, comprensión, asimilación y aplicación de las explicaciones telemáticas, por medio de los documentos y los vídeos que he realizado para el alumnado. Realización y presentación en tiempo y forma de los ejercicios que les voy planteando. Utilizarán para ello software de pago o freeware, a su elección. De esta manera, podrán optar libremente según sean sus gustos o posibilidades y habrá recursos para todos. Planteamiento y resolución de dudas y preguntas a través de la propia plataforma o del correo electrónico.
A través de la plataforma de Google Classroom, los alumnos presentarán en el plazo previsto las actividades requeridas. Dichas actividades serán relativas a los bloques programados para el 3er trimestre: Bloque 3: Software para sistemas informáticos y, si diera tiempo, Bloque 4: Programación. El profesor las leerá, corregirá y calificará desde ahí. Los alumnos que tengan que recuperar la 1ª o 2ª evaluación, tendrán que presentar las actividades requeridas para ese fin, por el mismo medio. Los alumnos que no superen la materia en la convocatoria ordinaria, podrán superarla en la convocatoria extraordinaria, realizando una prueba global (telemática si es necesario) que abarcará todos los contenidos tratados durante el curso.
No hay alumnos de segundo de bachillerato con esta materia pendiente en el centro.
Tercera evaluación:
Media ponderada de las calificaciones de las actividades. La ponderación será conforme a la dificultad y tiempo requerido por cada actividad.
Calificación en la Evaluación Ordinaria:
(((Nota 1ª Ev + Nota 2ª Ev) / 2) x 0,75) + ((Nota 3ª Ev) x 0,25)
Tecnología Industrial I
1º Bach Plataforma Classroom: Lectura de apuntes, vídeos explicativos, clases online. Resolución de dudas por videoconferencia y/o correo electrónico.Realización y exposición oral de trabajos colaborativos.(70%N, 30%A)
Cada alumno debe entrar en ClassRoom para hacer su trabajo: Acceder al material, entregar actividades. Realización y exposición oral de trabajos. No hay ningún alumno que deba recuperar la1ª o 2ª evaluación. El alumno que deba recuperar la 3ª evaluación, entregará las actividades pendientes.
No hay alumnos de segundo de bachillerato con esta materia pendiente en el centro.
1ª y 2ª evaluación : 75% de la media aritmética de las 2 evaluaciones . 3ª evaluación 25% media aritmética de las tareas entregadas.
Tecnología Industrial II
2º Bach -Lectura y estudio -Visualización de vídeos -Diseños con herramientas digitales (Crocodile, LogiSim) -Test con herramientas digitales (Kahoot, Google Formularios)
70%N, 30%A
Cada alumno debe entrar en ClassRoom para hacer su trabajo: acceder al material, entregar actividades, hacer pruebas escritas (test). No hay ningún alumno que deba recuperar la 2ª evaluación. El alumno debe recuperar la 3ª evaluación mediante una prueba escrita (test) en Google Formularios.
No aplica
1ª y 2ª evaluación : 75% de la media aritmética de las 2 evaluaciones . 3ª evaluación 25% media aritmética de las tareas entregadas.
TICO II 2º Bach
Google Sites con videotutoriales y documentos propios y recursos de la web: 20%N,40%A40%R
Cada alumno debe recopilar todas las tareas mandadas en un Google Sites. El enlace debe entregarse en classroom.No hay ningún alumno que deba recuperar la1ª o 2ª evaluación..
No aplica
1ª y 2ª evaluación : 75% de la media aritmética de las 2 evaluaciones . 3ª evaluación 25% media aritmética de las tareas entregadas.
(1) Indicar: A (Afianzamiento y profundización), R (Repaso), N (Nuevos contenidos)
(2A) Para todo el alumnado excepto alumnado con materias pendientes de cursos anteriores, en columna separada (2B).
Instrumentos que se utilizarán por el departamento durante la actividad educativa no presencial: tareas realizadas por los alumnos/as, trabajos, pruebas escritas sobre los contenidos trabajados en
las actividades, pruebas orales individualizadas…
(3) Criterios que se van a utilizar para decidir la calificación en la evaluación final ordinaria (teniendo en cuenta las calificaciones de los dos primeros trimestres y la evaluación de las actividades no
presenciales que, en ningún caso, podrá suponer por sí misma la no superación de la materia).