Asignatura Datos del alumno Fecha
Creatividad: Cómo realizar proyectos
creativos
Apellidos:
Nombre:
Actividades
Trabajo: Proyecto de creatividad
Para realizar este trabajo deben desarrollarse los dos apartados de los que
consta el mismo.
Apartado A: Aplicación de un cuestionario: Aplicar un cuestionario a
un alumno e interpretarlo y proponer actividades creativas en función de
los resultados.
o Aplicar un cuestionario/prueba de creatividad a un alumno (ejemplo:
cuestionario Tema 1)
o Interpretarlo
Apartado B: actividades creativas en función de los resultados:
Elaborar 4 actividades para aplicar un programa de creatividad
siguiendo las fases del proceso creativo. Es necesario especificar el nivel
y área curricular.
o Elaborar actividades para aplicar en el caso anterior, siguiendo las
fases del proceso creativo (Wallas, 1926).
o Especificar nivel y área curricular. (Ejemplo: 3º ESO. Química).
Reflexiones y conclusiones
Elaboración de reflexiones, conclusiones, propuestas futuras de
investigación o aplicación,… sobre las dos partes del trabajo realizado. Con
un folio es suficiente.
TEMA 4 – Actividades
Asignatura Datos del alumno Fecha
Creatividad: Cómo realizar proyectos
creativos
Apellidos:
Nombre:
Bibliografía APA 6ª edición
Anexos: opcional
CONCEPTOS PUNTUACIÓN
Portada 0,25 puntos
Índice 0,25 puntos
Resumen 1 punto
Parte A. Cuestionario Total 3 puntos (se desglosan a
continuación)
1. Cuestionario cumplimentado 1 punto
2 Aporte al conocimiento e interés y actualidad del tema
1 punto
3. Claridad en la presentación y redacción de ideas
1 punto
Parte B. Desarrollo actividades Total 4 puntos (se desglosan a
continuación)
1 punto máximo por cada una de
las 4 fases del proceso creativo.
1 punto
Ortografía, presentación y
estructura
0,50 puntos
Bibliografía 1 punto
TOTAL 10 PUNTOS
Importante: No se admite la copia exacta de algún dato (si no está
correctamente citado) durante el trabajo. Si esta circunstancia se descubre
por parte del profesor, el trabajo será calificado con un cero.
TEMA 4 – Actividades
Asignatura Datos del alumno Fecha
Creatividad: Cómo realizar proyectos
creativos
Apellidos:
Nombre:
Competencias
Competencias básicas
CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u
oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a
menudo en un contexto de investigación
CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y
enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una
información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre
las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus
conocimientos y juicios
CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los
conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos
especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les
permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran
medida autodirigido o autónomo.
Competencias generales
CG4. Desarrollar y aplicar metodologías del ámbito de la neuropsicología
aplicada a la educación, tanto grupales, como personalizadas, adaptadas
a la necesidad y a la diversidad de los estudiantes.
TEMA 4 – Actividades
Asignatura Datos del alumno Fecha
Creatividad: Cómo realizar proyectos
creativos
Apellidos:
Nombre:
Competencias transversales
CT2. Conocer, y utilizar con habilidad, los mecanismos básicos de uso de
la comunicación bidireccional entre profesores y alumnos.
CT3. Utilizar las herramientas para presentar, producir y comprender la
información que les permita transformarla en conocimiento.
CT4. Realizar una enseñanza personalizada adaptada al espacio digital
(aula virtual multicultural y multirracial) a los recursos y a las
situaciones y necesidades personales de los alumnos.
CT5. Investigar y comunicar los resultados de la investigación con el
lenguaje apropiado.
Competencias específicas
CE1. Aplicar la neuropsicología a los procesos de aprendizaje de los
alumnos con el fin de enriquecer los procesos educativos, las
metodologías y la atención a cada uno de los alumnos.
CE2. Conocer y utilizar diferentes procedimientos para desarrollar las
funciones superiores y las habilidades de pensamiento de los alumnos,
las inteligencias múltiples y la creatividad.
TEMA 4 – Actividades
Asignatura Datos del alumno Fecha
Creatividad: Cómo realizar proyectos
creativos
Apellidos:
Nombre:
CE4. Diseñar y desarrollar programas neuropsicológicos para la mejora
del rendimiento escolar.
CE5. Adquirir habilidades para el tratamiento de las dificultades de
aprendizaje desde un enfoque neuropsicológico.
CE10. Desarrollar habilidades y destrezas para la investigación en el
ámbito de la Neuropsicología aplicada a la educación.
TEMA 4 – Actividades