Catálogo2009
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ColecciónInstrumentos de Evaluación
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Alteración de la EscrituraAnalogías VerbalesAtención y Discriminación de DiferenciasAutoevaluación del LogroBatería Básica de InteligenciaBatería No VerbalBatería de MemoriaBatería de AtenciónBatería ComplementariaCálculo NuméricoCompletar OracionesConceptos Cuantitativos NuméricosDiscriminación de DiferenciasEficaciaEncajar FigurasFactor EspacialFactor NuméricoFactor VerbalFiguras GiradasHabilidad Mental No VerbalInformaciónInteligencia GeneralInteligencia No VerbalInteligencia VerbalMatrices de FigurasMatrices LógicasMemoria Auditiva de Relato OralMemoria Visoauditiva InmediataMemoria Visual OrtográficaOrdenes Verbales ComplejasPercepción AuditivaPercepción y Coordinación GrafomotrizProblemas Numérico-VerbalesRapidezRazonamiento con FigurasRazonamiento LógicoRelaciones de AnalogíaRompecabezas LógicoSeries NuméricasVocabulario Gráfico
(Pruebas localizadas en los tests Badyg y Eidap, según niveles)
Asimilación Lectora - INVEAutodeterminación Personal - ARCCálculo - PAIBCalidad de Vida en Personas con Discapacidad Intelectual- ESCALA INTEGRAL, CCVA, CVI - CVIPCiencias de la Naturaleza - BACEP y BACESCiencias Sociales - BACEP y BACESComprensión Lectora (Competencia) - CCLComprensión Lectora - PAIBComprensión Lingüística (Morfología y Sintaxis) - INVEComprensión Lógica - INVEComprensión Semántica - INVEConceptos Básicos - COBARConocimiento del Medio - BACEP y BACESInteligencia Verbal - INVELengua Inglesa - BACEP y BACESLengua - PAIBLengua y Literatura Castellana - BACEP y BACESMadurez Escolar - BACEP y BACESMatemáticas - BACEP y BACESMatemáticas - PAIB Materias Troncales - BACEP y BACESMedida - PAIBMemoria Visual Ortográfica - INVENumeración - PAIBOrtografía - PAIBPersonas Plurideficientes - SEPPPreferencias Profesionales para Bachillerato y Formación Profesional Media - PPMPreferencias Profesionales para Universidad y Formación Profesional Superior - PPSRapidez Lectora - INVEResolución de Problemas - PAIBTecnología - BACEP y BACESVocabulario - PAIB
ANÁLISIS DIMENSIONAL 20
ARC: Escala de Autodeterminación Personal 8
BACEP 1-2-3: Batería de Contenidos Escolares Primaria 16
BACES 1-2: Batería de Contenidos Escolares E.S.O. 18
BADYG GRAFICO I: Batería de Aptitudes Diferenciales
y Generales Infantil 2
BADYG E1: Batería de Aptitudes Diferenciales y
Generales 1º Ciclo Primaria 3
BADYG E2: Batería de Aptitudes Diferenciales
y Generales 2º Ciclo Primaria 4
BADYG E3: Batería de Aptitudes Diferenciales
y Generales 3º Ciclo Primaria 5
BADYG M: Batería de Aptitudes Diferenciales
y Generales 12-16 Años 6
BADYG S: Batería de Aptitudes Diferenciales
y Generales 16-19 Años 7
CCVA: Cuestionario de Evaluación de la Calidad
de Vida Adolescente 23
CCL: Competencia para Comprensión Lectora 9
COBAR: Conceptos Básicos Relacionados 28
CVI-CVIP: Cuestionario de Evaluación de la Calidad
de Vida Infantil y Parental 22
EIDAP: Escalas Informatizadas de Desarrollo Aptitudinal 31
ESCALA INTEGRAL DE CALIDAD DE VIDA 21
EVALUACIÓN E INFORMES PSICOPEDAGÓGICOS 27
INVE E2: Inteligencia Verbal 2º Ciclo Primaria 12
INVE E3: Inteligencia Verbal 3º Ciclo Primaria 13
INVE M: Inteligencia Verbal 12-16 Años Bachillerato
y FPM 14
INVE S: Inteligencia Verbal 16-19 Años Universidad
y FPS 15
PAIB 1-2-3: Pruebas de Aspectos Instrumentales
Básicos Primaria 24
PREFERENCIAS PROFESIONALES M: 14-16 Años 10
PREFERENCIAS PROFESIONALES S: 16-18 Años 11
S.E.P.P. : Sistema de Evaluación para Personas
Plurideficientes 30
Otras publicaciones de Diagnóstico• ADCA-1: Escala de Evaluación de la Asertividad. 1994.• LA AFASIA: Exploración, Diagnóstico y Tratamiento. 2006
(3ª Edición).• ELCE. Exploración del Lenguaje Comprensivo y Expresivo. 2007.
(4ª Edición).• Estadística Aplicada a las Ciencias Humanas + CD. 2007.• Evaluación Auténtica del Lenguaje y la Comunicación. 2002.• Evaluación de la Competencia Parental. 2008.• INSEBULL. Instrumentos para la Evaluación del Bullying. 2007.• PAF. Prueba de Articulación de Fonemas. 2005 (2ª Edición).• PEF. Prácticas Educativas Familiares. Escalas de Identificación.
2003.• Registro Fonológico Inducido. 2006 (6ª Edición).• TSA. Desarrollo de la Morfosintaxis en el Niño. 2006.
(4ª Edición).
Índice Temático Alfabético de los Instrumentos de Evaluación
Consulte disponibilidad de otros tests publicados por CEPE y con stock limitado (descatalogados)
Subpruebas factoriales o de contenido incluidas en este catálogo (con baremos según edad)
• BADICBALE• BADIMALE• BAHHAMAE• BEDPAEC
• CETI Medio y Superior
• CLP• CONCEBAS
• D-92• EDAO• PFSE• TECI
Pág. Pág.
Colección Instrumentos de EvaluaciónLos tests y pruebas que ofrecemos han sido concebidos y baremados para alumnos de Educación Infantil, Primaria, ESO y Bachille-rato.
Los tiempos máximos de aplicación se redu-cen normalmente a sesiones de cincuenta minutos.
En bastantes instrumentos se acompaña un CD por nivel para facilitar su corrección y la elaboración del perfil individual o colectivo, incluso la redacción del informe individual.
Formato de esta colección: 21 x 29,50 cm.
Badyg
�
Badyg Gráfico I Infantil
Batería de Aptitudes Diferenciales y Generales
Carlos Yuste Hernanz
I.S.B.N.: �84-86�35-64�
Nivel �de �Aplicación: �4, 5, 6 años
Consta �de: �Guía, cuaderno de aplicación y CD-ROM
Año �de �Edición: ��008
Número �de �Edición: �(13ª Edición)
Número �de �Páginas: �Guía: 56 Cuadernillo: 40, a dos colores
Precio: �Juego completo: 95 €Cuadernillo: �,�0 €
Dirigido �a: �Psicólogos y psicopedagogos.
Contenido:
l os elementos evaluados en el Badyg Gráfi-co I incluyen factores Globales (Inteligencia General, Inteligencia Verbal e Inteligencia no Verbal); Pruebas no Verbales (Habilidad
Mental no- Verbal, Razonamiento con Figuras y Rompe-cabezas Lógico); Pruebas Verbales (Conceptos Cuanti-tativos Numéricos, Información y Vocabulario Gráfico); Pruebas Complementarias (Percepción Auditiva, Per-cepción y Coordinación Grafomotriz).
La administración es semicolectiva, porque debe realizarse en grupos muy pequeños, de entre tres y ocho niños cada vez, constatando que cada niño entiende la mecánica y va respondiendo en el sitio previsto y de forma adecuada. Puede administrarse en dos o tres sesiones dejando un tiempo de descanso.
Existen baremos desde cuatro años hasta los seis años y diferenciadamente para cada seis meses de edad: en
total 6 tablas de baremos.
El tiempo de administración es de una hora aproximadamente.
La fiabilidad es de 0,93 para la inteligencia general.
Incluye software de corrección y elaboración de gráficas.
Badyg
3
Badyg E1Bateria de Aptitudes
Diferenciales y Generales.
Carlos Yuste Hernanz
I.S.B.N.: 84-7869-2991
Nivel de Aplicación: 1º y �º de Educación Primaria
Consta de: Guía, Cuaderno de aplicación, cuaderno de memoria,
plantillas de corrección y CD ROM
Año de Edición: �008
Número de Edición: 4ª Edición
Número de Páginas: �Guía: 1�4 Cuaderno de aplicación: �4
Cuaderno de memoria: 4 Plantilla de corrección: 1�
Precio: �Juego completo: 95 €Cuaderno Aplicación: �,�0 €
Dirigido a: Psicólogos y psicopedagogos.
Contenido:
f actores globales (Inteligencia General, Razonamiento Lógico, Factor Verbal, Factor Numérico y Factor Espacial). Pruebas específicas (Relaciones Analógi-
cas, Órdenes Verbales Complejas, Cálculo Numérico, Problemas Numérico-Verbales, Matrices Lógicas y Fi-guras Giradas). Pruebas complementarias (Memoria Visoauditiva Inmediata, Alteraciones en la Escritura, Atención y Discriminación de Diferencias).
Los tiempos de realización de las pruebas tienen muy poca repercusión en los resultados finales, al aplicarse la mayoría de ellas guiadas colectivamente. Hay dos pruebas que se trabajan de manera individual. Las pruebas de Discriminación de Diferencias y la de Cál-
culo Numérico sí son de rapidez.
La fiabilidad es de 0,93 para la Inteli-gencia General.
Incluye software de corrección y elaboración de gráficas.
Badyg
4
Badyg E2Bateria de Aptitudes
Diferenciales y Generales
Carlos Yuste Hernanz
I.S.B.N.: �84-86�35-3009
Nivel �de �Aplicación: ��º Ciclo de Primaria: 8 – 10 años.
Consta �de: �Libro Guía, Cuaderno de Preguntas,
Cuaderno de Respuestas, Plantillas de Corrección y CD ROM
Año �de �Edición: ��007
Número �de �Edición: �6ª Edición
Número �de �Páginas: �Guía: 11� Cuaderno de Aplicación:
36 Cuaderno de Respuestas: 1� Plantillas de Corrección: 1�
Precio: �Juego completo: 95 €Cuaderno Aplicación: 3,10 €Cuaderno Respuesta: 1,�0 €
Dirigido �a: �Psicólogos y Psicopedagogos.
Contenido:
e valúa los factores Globales (Inteligencia General, Razonamiento Lógico, Factor Verbal, Factor Numérico y Factor Es-pacial); Pruebas Específicas (Relaciones
Analógicas, Completar Oraciones, Cálculo Numérico, Problemas Numérico-Verbales, Matrices Lógicas y Encajar figuras); Pruebas Complementarias (Memoria Auditiva de Relato Oral, Memoria Visual Ortográfica, Atención y Discriminación de Diferencias; Cualificaciones de la Inteli-gencia: Eficacia y Rapidez).
Las pruebas básicas están pensadas de manera que no to-dos los alumnos puedan acabarlas, para medir así la rapidez y eficacia. Se pueden aplicar en dos o tres sesiones con un total de 70 minutos entre todas. (Ver deta-lle en la guía).
La fiabilidad es de 0,95 para la Inteligencia Ge-neral.
Incluye software de corrección y elabora-ción de gráficas.
Badyg
5
Badyg E3Batería de Aptitudes
Diferenciales y Generales.
Carlos Yuste Hernanz
I.S.B.N.: �84-7869-301-7
Nivel �de �Aplicación: �3º Ciclo de Primaria: 10-11 años
Consta �de: �Manual-Guía, Cuaderno de Aplicación,
Hoja de Respuestas y Plantillas de Corrección.
Año �de �Edición: ��007
Número �de �Edición: �6ª
Número �de �Páginas: �Guía: 11� Cuaderno de Aplicación: 44
Hojas de Respuesta: 4 Plantillas de Corrección: 5
Precio: �Juego completo: 95 €Cuaderno Aplicación: 3,90 €
Hojas de Respuesta (�5 ej.): 7,�5 €
Dirigido �a: �Psicólogos y Psicopedagogos.
Contenido:
b adyg E3 evalúa factores globales (Inteligencia General, Razona-miento Lógico, Factor Verbal, Factor Numérico, Factor Es-
pacial); Pruebas Específicas (Analogías Verbales, Series Numéricas, Matrices de Figuras, Comple-tar Oraciones, Problemas Numéricos y Encajar Figuras); Pruebas Complementarias (Memoria Auditiva de Relato Oral, Memoria Visual Ortográfica, Atención, Discriminación de Diferencias); Cualificaciones de la In-teligencia ( Eficacia, Rapidez y Autoevaluación del Logro).
Los tiempos de realización de las pruebas básicas están pensados de manera que no todos puedan acabarlas, para medir también cualificaciones de rapidez y eficacia.
El tiempo de administración es aproximada-mente de una hora y 15 minutos.
La fiabilidad es de 0,95 para la Inteligen-cia General.
Incluye software de corrección y ela-boración de gráficas.
Badyg
6
Badyg MBatería de Aptitudes
Diferenciales y Generales.
Carlos Yuste Hernanz
I.S.B.N.: �84-7869-30�5
Nivel �de �Aplicación: �1� – 16 años.
Consta �de: �Libro Guía, Cuaderno de Aplicación, Hoja de Respuesta
y Plantillas de Corrección
Año �de �Edición: ��007
Número �de �Edición: �4ª Edición
Número �de �Páginas: �Guía:1�0 Cuadernillo: 44
Hoja de Respuesta: 4Plantillas de Corrección: 5
Precio: �Juego completo: 95 €Cuaderno Aplicación: 3,90 €
Hojas de Respuesta (�5 ej.): 7,�5 €
Dirigido �a: �Psícologos y Psicopedagogos
Contenido:
d estaca en este volúmen la evaluación de factores Globales (Inteligencia General, Razonamiento Lógico, Factor Verbal, Factor Numérico y Factor Espacial);
Pruebas Específicas (Analogías Verbales, Series Numéri-cas, Matrices de Figuras, Completar Oraciones, Problemas Numéricos y Encajar Figuras); Pruebas Complementarias (Memoria Auditiva de Relato Oral, Memoria Visual Orto-gráfica, Atención y Discriminación de Diferencias); Cuali-ficaciones de la Inteligencia (Eficacia, Rapidez y Autovalo-ración de Logro).
Los tiempos de realización de las pruebas básicas están pensados de manera que no todos puedan acabarlas, para medir también cualifica-ciones de rapidez y eficacia.
El tiempo total de aplicación es de una hora y quince minutos aproxima-damente.
La fiabilidad es de 0,95 para la Inteli-gencia General.
Incluye software para la corrección y elabo-ración de gráficas.
Badyg
7
Badyg SBatería de Aptitudes
Diferenciales y Generales.
Carlos Yuste Hernanz
I.S.B.N..84-7869-3033
Nivel �de �Aplicación: �16 – 19 años.
Consta �de: �Libro Guía, Cuaderno de Aplicación, Hoja de Respuestas
y Plantillas de Corrección
Año �de �Edición: ��008
Número �de �Edición: �7ª
Número �de �Páginas: �Guía: 114 Cuadernillo: 44
Hoja de Respuesta: 4 Plantillas de Corrección: 5
Precio: �Juego completo: 95 €Cuaderno Aplicación: 3,90 €
Hojas de Respuesta (�5 ej.): 7,�5 €
Dirigido �a: �Psicólogos y Psicopedagogos.
Contenido:
f actores Globales (Inteligencia General, Ra-zonamiento Lógico, Factor Verbal, Factor Numérico, Factor Espacial). Pruebas Es-pecíficas (Analogías Verbales, Series Nu-
méricas, Matrices de Figuras, Completar Oraciones, Problemas Numéricos y Encajar Figuras); Pruebas Complementarias (Memoria Auditiva de Relato Oral, Memoria Visual Ortográfica, Atención y Dis-criminación de Diferencias); Cualificaciones de la Inteligencia (Eficacia, Rapidez y Autovaloración de Logro).
Los tiempos de realización de las pruebas básicas están pensados de manera que no todos puedan acabarlas, para medir también cualificaciones de ra-pidez y eficacia.
El tiempo de administración de las 6 prue-bas básicas es aproximadamente de una
hora y quince minutos, incluyendo las normas de aplicación (se refie-
ren a 1º-�º de Bachillerato y Uni-versidad).
La fiabilidad es de 0,95 para la Inteligencia General.
Incluye software de corrección y elaboración de gráficas.
8
A.R.C.Escala de Autodeterminación
Personal.
M.L. Wehmeyer, F. Peralta y Otros
I.S.B.N.: �84-7869-5�6-5
Nivel �de �Aplicación: �Adolescentes y adultos con discapacidad
intelectual.
Consta �de: �Manual Guía y dos Cuadernos de Aplicación.
Año �de �Edición: ��006
Número �de �Edición: �1ª Edición
Número �de �Páginas: �Guía: 176 Cuadernillo: 8
Precio: �Juego completo: 17 €
Dirigido �a: �Psicólogos, Psicopedagogos y Profesores de P.T.
Contenido:
l a Escala A.R.C. ayuda a alumnos y profesores en sus esfuerzos por promover la autodeter-minación como meta educativa de la discapa-cidad. Es un instrumento útil ya que permite
la implicación del alumno en su proceso educativo y en la toma de decisiones. Además, la Escala proporciona la información necesaria para desarrollar fines y objetivos relacionados con la conducta de autodeterminación. El proceso de administración permite las adaptaciones ne-cesarias para hacer comprender a los adolescentes y adul-tos discapacitados algunos términos relacionados con el tema.
A.R.C.
9
C.C.L.Instrumento de Medida
de la Competencia para la Comprensión Lectora.
Eva María Martín Díaz
I.S.B.N. �84-7869-3904
Nivel �de �Aplicación: � �1º y �º de ESO
Consta �de: �Manual, Cuaderno de Aplicación, Hojas de Registro y
Hojas de Respuesta
Año �de �Edición: ��00�
Número �de �Edición: �1ª
Número �de �Páginas: �Guía: CD Cuadernillo: �4
Hoja de Registro: 16 Hoja de Respuesta: 1�
Precio: �Juego completo: 43 €Cuaderno Aplicación: 6,�5 €
Hoja de Respuesta: �,10 €Hoja de Registro: �,�0 €
Dirigido �a: �Psicólogos, psicopedagogos, profesores
y tutores.
Contenido:
e sta prueba nace de la necesidad de disponer de un procedimiento de evaluación adecuado de las capaci-dades relacionadas con los procesos
lectores para poder desarrollar posteriormente pro-gramas de instrucción en el momento escolar.
Duración aproximada de la aplicación: 60 minutos. La tipificación contiene tablas de puntuaciones des-criptivas y centiles de cada una de las partes y del total, por edad y sexo.
Selecciona las estrategias utilizadas por los alumnos situados en el per-centil 95 y superiores acerca de: ca-pacidad para reconocer palabras, capacidad de establecer deduccio-nes e inferencias para la interpreta-ción adecuada de la palabra; capa-cidad para comprender conceptos verbales; capacidad para establecer deducciones e inferencias para la in-terpretación adecuada de las oraciones; para elaborar las ideas principales...
C.C.L.
10
Preferencias Profesionales - M
Carlos Yuste Hernanz y José Luis Galve
I.S.B.N.: �84-7869-374-�
Nivel �de �Aplicación: �14-16 años.
Consta �de: �Manual Guía, Cuaderno de Aplicación,
Hojas de Respuestas y CD ROM.
Año �de �Edición: ��001
Número �de �Edición: �3ª Edición Renovada.
Número �de �Páginas: �Guía: 78 Cuadernillo de Aplicación: 16
Hojas de Respuesta: 4
Precio: �Juego completo: 95 €Cuadernillo Aplicación: �,60 €
Hoja de Respuesta + Gráficas (�5 ej.): 7,�5 €
Dirigido �a: �Psicólogos, Psicopedagogos, Tutores
y Profesores.
Contenido:
c uestionario compuesto de dos partes: La primera orienta hacia estudios de Bachi-llerato (Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Biosanitarias, Humanidades… hasta 13
áreas); la segunda parte orienta hacia Ciclos Formativos de grado medio en las áreas siguientes: Comercio y Mar-keting, Administración y Gestión, Hostelería y Turismo…hasta 13 áreas.
El tiempo de aplicación es alrededor de 30 minutos, in-cluida la corrección por parte del propio alumno.
La fiabilidad media del PPM/B es de 0,75 y la del PPM/FP de 0,78.
Incluye software de corrección y elaboración de gráficas.
PreferenciasProfesionales
11
Preferencias Profesionales - S
Carlos Yuste Hernanz y José Luis Galve
I.S.B.N.: �84-7869-375-0
Nivel �de �Aplicación: �16 - 18 años
Consta �de: �Libro Guía, Cuaderno de Aplicación,
Hojas de Respuesta y CD ROM.
Año �de �Edición: ��001
Número �de �Edición: �3ª Edición Renovada.
Número �de �Páginas: �Guía: 80 Cuadernillo: �0
Cuadernillo de Respuestas: 4
Precio: �Juego completo: 95 €Cuadernillo Aplicación: �,60 €
Hoja de Respuesta + Gráficas (�5 ej.): 7,�5 €
Dirigido �a: �Psicólogos, Psicopedagogos, Tutores
y Profesores.
Contenido:
e l cuestionario se compone de dos partes: La primera orienta ha-cia estudios universitarios (Cien-cias de la Naturaleza, Ciencias
Biosanitarias, Humanidades… hasta 13 áreas); la segunda parte orienta hacia Ciclos Formativos de grado superiror en las áreas siguientes: Comercio y Marketing, Administración y Gestión, Hostelería y Turismo… hasta 13 áreas.
El tiempo de aplicación es alrededor de 30 minutos, incluida la corrección por parte del propio alumno.
La fiabilidad media del PPS/U es de 0,83 y la del PPS/FP de 0,84.
Incluye software de corrección y elaboración de gráficas.
PreferenciasProfesionales
1�
Inve-E2Test de Inteligencia Verbal
Carlos Yuste Hernanz y Otros
I.S.B.N.: �84-7869-37�6
Nivel �de �Aplicación: �3º, 4º y 5º de Educación Primaria
Consta �de: �Guía, Cuaderno de Aplicación,
Hoja de Respuestas, Hoja de Lectura y Plantillas de Corrección.
Año �de �Edición: ��00�
Número �de �Edición: �1ª
Número �de �Páginas: �Guía: 96 Cuadernillo: 3�
Hoja de Respuesta: 4 Hoja de Lectura: 4 y Plantillas: 5.
Precio: �Juego completo: 95 €Cuaderno Aplicación: 3,90 €
Hojas de Respuesta (�5 ej.): 7,�5 €Hojas de Fluidez (�5 ej.): 8,�5 €
Dirigido �a: �Psicólogos, y Psicopedagogos.
Contenido:
e valúa la Inteligencia Verbal, Comprensión Semántica (Relaciones de Antonimia y Relación de Conceptos); Comprensión Lógica (Relaciones Analógicas y Razona-
miento Transitivo), Morfosintaxis, Rapidez Lectora, Asi-milación Lectora y Memoria Visual Ortográfica.
El tiempo de aplica-ción es alrededor de 1 hora y 30 mi-nutos,.
La fiabilidad global es superior al 0,91.
Incluye software de corrección y elabo-ración de gráficas.
Inve
13
Inve-E3Test de Inteligencia Verbal.
Carlos Yuste Hernanz y Otros
I.S.B.N.: �84-7869-3041
Nivel �de �Aplicación: �3º Ciclo de Primaria y 1º de ESO.
Consta �de: �Libro Guía, Cuaderno de Aplicación, Hoja de
Lectura, Hoja de Respuesta y Plantillas de Corrección.
Año �de �Edición: �1998
Número �de �Edición: �1ª
Número �de �Páginas: �Guía: 108 Cuadernillo: 36
Hoja de Lectura: 4 Hoja de Respuesta: 4
y Plantilla de Corrección: 4
Precio: �Juego completo: 95 €Cuaderno Aplicación: 3,90 €
Hojas de Respuesta (�5 ej.): 9 €Fluidez Lectora (�5 ej.): 8,�5 €
Dirigido �a: �Psicólogos y Psicopedagogos.
Contenido:
i nteligencia Verbal; Comprensión Semántica, (Relaciones de Antonimia y Secuencia de Conceptos), Comprensión Lógica (Relaciones Analógicas y Razonamiento Transitivo); Comprensión Lingüística (Morfología y Sintaxis); Rapidez Lectora; Asimilación Lectora y Memoria Visual Ortográfica.
El tiempo de aplicación es alrededor de 1 hora y 30 minutos.
La fiabilidad global es superior a 0,94.
Incluye software de elaboración y correc-ción de gráficas.
Inve
14
Contenido:
e ste volúmen Inve-M evalúa la Inteligencia Verbal; Comprensión Semántica (Relacio-nes de Antonimia y Completar Oracio-nes); Comprensión Lógica (Series Analógi-
cas y Razonamiento Transitivo), Comprensión Lingüística (Morfología y Sintaxis); Rapidez Lectora; Asimilación Lec-tora, y Memoria Visual Ortográfica.
El tiempo de aplicación es alrededor de 1 hora y 30 mi-nutos.
La fiabilidad global es superior a 0,94.
Incluye software de elaboración y corrección de gráficas.
Inve-MTest de Inteligencia Verbal.
Carlos Yuste Hernanz y Otros
I.S.B.N. �84-7869-305-X
Nivel �de �Aplicación: �1º y �º Ciclo de ESO: 1�-16 años.
Consta �de: �Manual Guía, Cuaderno de Aplicación. Hoja de
Lectura, Hoja de Respuesta y Plantilla de Corrección.
Año �de �Edición: �1998
Número �de �Edición: �1ª
Número �de �Páginas: �Guía: 108 Cuadernillo: 36
Hoja de Lectura: 4 Hoja de Respuesta: 4
y Plantillas de Corrección: 4
Precio: �Juego completo: 95 €Cuaderno Aplicación: 3,90 €
Hojas de Respuesta (�5 ej.): 9 €Fluidez Verbal (�5 ej.): 8,�5 €
Dirigido �a: �Psicólogos y Psicopedagogos.
Inve
15
Inve-STest de Inteligencia Global.
Carlos Yuste Hernanz y Otros
I.S.B.N.: �84-7869-306-8
Nivel �de �Aplicación: �Bachillerato y Universidad (16-19 años).
Consta �de: �Manual Guía, Cuaderno de Aplicación, Hoja de
Lectura y Hoja de Respuesta y Plantillas de Corrección.
Año �de �Edición: �1998
Número �de �Edición: �1ª
Número �de �Páginas: �Guía: 104 Cuaderno de Aplicación: 36
Hoja de Lectura: 4 Hoja de Respuesta: 4
y Plantillas de Corrección: 4
Precio: �Juego completo: 95 €Cuaderno Aplicación: 3,90 €
Hojas de Respuesta (�5 ej.): 9 €Fluidez Verbal (�5 ej.): 8,�5 €
Dirigido �a: �Psicólogos y Psicopedagogos.
Contenido:
i nteligencia Verbal; Com-prensión Semántica (Re-laciones de Antonimia y Completar Oraciones);
Comprensión Lógica (Series Analógi-cas y Razonamiento Transitivo), Com-prensión Lingüística (Morfología y Sin-taxis); Rapidez Lectora; Asimilación Lectora, y Memoria Visual Ortográfica.
El tiempo de aplicación es alrededor de 1 hora y 30 mi-nutos.
La fiabilidad global es superior a 0,94.
Incluye software de elaboración y corrección de gráficas.
Inve
16
Bacep 1, 2 y 3Baterias de Contenidos Escolares de
Primaria.
Marino Pérez Avellaneda y Otros
I.S.B.N.: � 84-7869-4900
Nivel �de �Aplicación: �Educación Primaria. Ciclos 1º, �º y 3º.
Consta �de: �Manual Guía, Cuadernillos de Aplicación,
Datos Colectivos y Cuadernos de Respuestas Individuales.
(en ciclo �º y 3º, Hojas de Repuesta y Plantilla de Corrección).
Año �de �Edición: ��007
Número �de �Edición: �3ª
Número �de �Páginas: �Guía: 7� Cuadernillos: Páginas variables según
materia y nivel.
Precio: � �Juego completo: 39 €Cuadernos Aplicación: �,10 €
Cuadernos Aplicación (3º nivel): �,60 €Hojas de Respuesta (�5 ej.): 11,50 €
Dirigido �a: �Psicólogos, Psicopedagogos, Profesores y Tutores.
Contenido:
e s una realidad cada vez más sentida en la comunidad educativa la necesidad de materiales que ayuden a la realización de la evaluación con criterios objetivos, cien-
tíficos y exhaustivos.
Este es el objetivo de la Batería de Contenidos Escolares de Primaria. En ella presentamos pruebas comprensivas tanto de conceptos, como de procedimientos ajustadas a los criterios oficiales de evaluación del Ministerio.
Estas pruebas (Conocimiento del Medio, Lengua, Mate-máticas y Madurez) están contrastadas mediante expe-rimentación estadística y ofrecen baremos comparativos elaborados a partir de una muestra significativa de cole-gios públicos y privados, tanto rurales como urbanos.
El tiempo de aplicación (individual o colectiva): BACEP-1: 45 minutos; BACEP-�: 60 minutos; BACEP-3: 60 minutos.
Bacep
17
Bacep �1Conocimiento del medio
Bacep �1Prueba de lengua
Bacep �1Matemáticas
Bacep
Bacep �1Prueba de madurez
Bacep �2Prueba de lengua
Bacep �2Matemáticas
Bacep �2Prueba de Madurez
Bacep �2Conocimiento del medio
Bacep �2Hoja de Respuestas
Bacep �3
Prueba de Lengua
Bacep �3Matemáticas
Bacep �3Prueba de Madurez
Bacep �3Conocimiento del medio
Bacep �3Hoja de Respuestas
18
Baces 1 y 2Batería de Contenidos Escolares de
ESO.
Marino Pérez Avellaneda y Otros
I.S.B.N.: �84-7869-4048
Nivel �de �Aplicación: �1º y �º Ciclo de ESO (1� – 14 y 14 – 16 años).
Consta �de: �Manual, 6 Cuadernillos de Aplicación (Lengua Castellana,
Inglés, Tecnología, Matemáticas, CC. Sociales y CC. Naturales); Hoja de
Respuestas: �, Plantillas de Corrección: �, Cuadros de Resultados Individuales:
� y Cuadros de Clase: �.
Año �de �Edición: ��007
Número �de �Edición: ��ª
Número �de �Páginas: �Guía: 68 Cuadernillo: varía según materia
y nivel.
Precio: �Juego completo: 40 €Cuadernillo Aplicación: �,60 €
Hojas de Respuesta (�5 ej.): 1�,50 €
Dirigido �a: �Psicólogos, Psicopedagogos, Profesores
y Tutores.
Contenido:
s iguiendo la línea marcada por el BACEP, esta batería, pensada para los 1�-16 años, es un instrumento útil y valioso como apoyo en la toma de decisiones que los centros
deben realizar: promoción, recuperación y apoyo, elabo-ración y desarrollo de las adaptaciones curriculares.
Evalúa el dominio de los contenidos escolares, según los currículos oficiales, en las siguientes áreas: Lengua Cas-tellana, Lengua Inglesa, Matemáticas, Ciencias Sociales, Ciencias de la Naturaleza, Tecnología (en el ciclo �º, Prueba de las materias Troncales).
El tiempo de aplicación (individual o colectiva): 45 minu-tos para cada ciclo.
Baces
Baces �1Prueba de Lengua Castellana y
Literatura
19
Baces
Baces �2Prueba de Lengua Castellana y
Literatura
Baces �2Prueba de Inglés
Baces �2Prueba de Materias Troncales
Baces �1Prueba de Inglés
Baces �1Prueba de Tecnología
Baces �1Prueba de Matemáticas
Baces �1Prueba de Ciencias Sociales
Baces �1Prueba de Ciencias de
la Naturaleza
Baces �1Hoja de Respuestas
Baces �2Prueba de Matemáticas
Baces �2Prueba de Ciencias Sociales
Baces �2Hoja de Respuestas
�0
Contenido:
e l Análisis Dimensional es un método mul-tivariado, diseñado por los autores, que ha sido enjuiciado por expertos en Psicología, entre ellos el profesor M. Yela, de Madrid y
el profesor Eckman, de Estocolmo, como equivalente a los métodos factoriales. Dado un conjunto o matriz (A1) de elementos mutuamente relacionados, el análisis dimen-sional decanta los subgrupos latentes que integran dicho conjunto, estimando el peso relativo de cada variable en las dimensiones extraídas (factores).
Análisis Dimensional
Procedimiento de cálculo y manual del programa.
Francisco Secadas y Jaime San Martín
I.S.B.N.: �978-84-7869-690-1
Nivel �de �Aplicación: �Instrumento para universitarios e investigadores.
Consta �de: �Libro.
Año �de �Edición: ��009
Número �de �Edición: �1ª
Número �de �Páginas: �96
Precio: �1� €
Dirigido �a: �Psicólogos, Psicopedagogos, Profesores y
Estudiantes universitarios.
Análisis Dimensional
�1
Escala IntegralEvaluación Objetiva
y Subjetiva de la calidad de vida de personas con discapacidad
intelectual
Miguel Ángel Verdugo y Otros: INICO
I.S.B.N.: �978-84-7869-693-�
Nivel �de �Aplicación: �Mayores de 18 años con discapacidad.
Consta �de: � �Manual Guía y Cuestionario.
Año �de �Edición: � ��009
Número �de �Edición: �1ª
Número �de �Páginas: �Guía: 56 Cuestionario: 1�
Precio: �Guía: 8,50 € Cuestionario: �,50 €
Dirigido �a: �Psicopedagogos, Profesores de Educación Especial y
Organizaciones Sociales.
Contenido:
l a Escala Integral es un instrumento ori-ginal e innovador que evalúa la calidad de vida desde perspectivas objetivas y subjetivas en personas con discapaci-
dades intelectuales y del desarrollo mayores de 18 años.
La escala se puede utilizar para aplicar el mode-lo de calidad de vida propuesto por Schalok y Verdugo, sirviendo como herramienta esencial para evalúar y planificar, de acuerdo con los indicadores de calidad de vida más relevantes según la investigación. Las prácticas profesiona-les deben dirigirse a evaluar las necesidades de apoyo de cada persona, así como a confeccionar planes individuales de acuerdo a las preferencias e intereses de ellas.
El tiempo de aplicación (individual o colectiva): �7-40 minutos.
Baremación percentil en las escalas subjetivas y objetivas.
Escala Integral
��
Contenido:
c uestionarios que permiten conocer cómo los niños perciben su calidad de vida des-de su propio punto de vista, y obtener al mismo tiempo información de los padres;
valorar los beneficios de intervenciones educativas y clí-nicas; estudiar la relación existente entre diferentes clases de apoyo y calidad de vida en alumnos con necesidades especiales; evaluar diferencias entre grupos para detectar sectores vulnerables; indagar la asociación entre calidad de vida infantil y resultados prospectivos; detectar va-riables vinculadas con niveles altos y bajos de bienestar percibido.
Información de esta clase podrá orientar la puesta en mar-cha de planes, programas e intervenciones para la mejora de la calidad de vida en la infancia, sustentados en datos de carácter empírico.
El tiempo de aplicación (individual, colectiva o autoadmi-nistrable): �0 a 40 minutos.
CVI-CVIPCuestionarios de Evaluación
de la Calidad de Vida en la Infancia.
Miguel Ángel Verdugo y Otros: INICO
I.S.B.N.: �978-84-7869-695-6
Nivel �de �Aplicación: �Niños de entre 8 y 11 años de edad y padres.
Consta �de: �Manual y Cuestionario.
Año �de �Edición: ��009
Número �de �Edición: �1ª
Número �de �Páginas: �Guía: 64 Cuestionario: 1�
Precio: �Guía: 8,50 € Cuestionario: �,50 €
Dirigido �a: �Psicopedagogos, Profesores de Pedagogía
Terapéutica y Organizaciones Sociales.
CVI-CVIP
�3
CCVACuestionario de Evaluación
de la Calidad de Vida de Alumnos Adolescentes.
Miguel Ángel Verdugo, María Gómez-Vela: INICO
I.S.B.N.: �978-84-7869-697-0
Nivel �de �Aplicación: �Adolescentes
Consta �de: �Manual y Cuestionario.
Año �de �Edición: ��009
Número �de �Edición: �1ª
Número �de �Páginas: �Guía: 3� Cuestionario: 1�
Precio: �Guía: 6,50 € Cuestionario: �,50 €
Dirigido �a: �Psicopedagogos, Profesores de Pedagogía
Terapéutica y Organizaciones Sociales.
Contenido:
e l cuestionario permite la elaboración de perfiles individuales y/o grupales en los que se representen las áreas vitales con las que los adolescentes están más
o menos satisfechos, facilitando la detección de áreas vitales deficitarias y que presenten mayor probabili-dad de emitir conductas de riesgo (abuso de drogas, violencia juvenil, etc).
Es de utilidad para avanzar en la práctica de la edu-cación integral de los alumnos, porque ambos plan-teamientos –educación integral y calidad de vida– implican contemplar todas las esferas vitales y conseguir el máximo desarrollo en cada una de ellas.
El tiempo de aplicación individual (alumnos con n. e. e.): 45 minutos.
CCVA
�4
Contenido:
e valúa el nivel de desarrollo en algunas de las principales competencias instrumen-tales básicas que condicionarán el apren-dizaje posterior en las distintas materias
curriculares: Lectura, Escritura y Conceptos Básicos.
Los baremos están presentados en puntuaciones centiles, puntuaciones típicas y decatipos.
El CD permite elaborar informes y perfiles individuales y grupales.
Tiempo de aplicación aproximado: � sesiones de 50 mi-nutos cada una, administración individual y/o colectiva.
Tiempo de corrección aproximado: 6 minutos por cada alumno. En papel, admite la posibilidad de corrección ma-nual e informatizada (incluye CD con programa). También tiene la opción de aplicación informatizada individual en los tres niveles.
Paib 1Prueba de aspectos
instrumentales básicos. Lectura, escritura y conceptos numéricos.
José Luis Galve Manzano, José Luis Ramos Sánchez,
Rosario Martínez Arias, Manuel Trallero Sanz
I.S.B.N. �978-84-7869-70�-1
Nivel �de �Aplicación: �Educación Infantil: 5 años
Educación Primaria: 1º y �º
Consta �de: �Guía, cuaderno de aplicación en cuatricomía y Cd Rom.
Año �de �Edición: ��009
Número �de �Edición: �1ª
Número �de �Páginas: �Guía: 11�, dos colores
Cuadernillo: Infantil, 8. 1º y �º EP, 8 y 1�, cuatro colores
Precio: �Guía: �5 € Cuadernillo 5 años: 1 €
Cuadernillo 1º EP: 1 €Cuadernillo �º EP: 1,75 €
CD (50 usos): 41,�5 €
Dirigido �a: �Psicólogos, Orientadores, Psicopedagogos, Maestros de Educación Primaria y Tutores.
PAIB 1
�5
PAIB 2
Paib 2Prueba de aspectos
instrumentales básicos.
José Luis Galve Manzano, José Luis Ramos Sánchez,
Rosario Martínez Arias
I.S.B.N.: �978-84-7869-704-5
Nivel �de �Aplicación: �Evaluación final del alumnado de 3º y 4º de Educación Primaria y evaluación inicial del alumnado de 5º de EP.
Consta �de: �Guía, cuaderno de aplicación y Cd Rom.
Año �de �Edición: � �009
Número �de �Edición: �1ª
Número �de �Páginas: �Guía: 96, dos colores
Cuaderno de Aplicación: 16, dos colores
Precio: �Guía: �0 € Cuaderno de Aplicación: 1,75 €
CD común �-3 (50 usos): 41,�5 €
Dirigido �a: �Psicólogos, Psicopedagogos, Maestro de
Educación Primaria y Tutores.
Contenido:
e valúa el nivel de desarrollo en algunas de las principales competencias instru-mentales básicas que condicionarán el aprendizaje posterior en las distintas ma-
terias curriculares: LENGUA: Vocabulario, Ortografía, Comprensión Lectora. MATEMATICAS: Numeración, Cálculo, Medida, Resolución de Problemas.
Los baremos están presentados en puntuaciones centiles, puntuaciones típicas y decatipos.
El CD permite elaborar informes y perfiles individuales y grupales.
Tiempo de aplicación aproximado: � sesiones de 40 minutos cada una, administración individual y/o colectiva.
Tiempo de corrección aproximado: 6 minutos por cada alumno. En papel, admite la posibilidad de corrección manual e informatizada (incluye CD con programa). También tiene la opción de aplicación informatizada in-dividual (CD para tres niveles).
�6
Contenido:
e valúa el nivel de desarrollo en algunas de las principales competencias instrumen-tales básicas que condicionarán el apren-dizaje posterior en las distintas materias
curriculares: LENGUA: Vocabulario, Ortografía, Com-prensión Lectora. MATEMATICAS: Numeración, Cálcu-lo, Medida, Resolución de Problemas.
Los baremos están presentados en puntuaciones centi-les, puntuaciones típicas y decatipos
El CD permite elaborar informes y perfiles individuales y grupales.
Tiempo de aplicación aproximado: � sesiones de 50 mi-nutos cada una, administración individual y/o colectiva.
Tiempo de corrección aproximado: 6 minutos por cada alumno. En papel, permite la posibilidad de corrección manual e informatizada (incluye CD con programa). También tiene la opción de aplicación informatizada individual.
Paib 3Prueba de aspectos
instrumentales básicos.
José Luis Galve Manzano, José Luis Ramos Sánchez,
Rosario Martínez Arias
I.S.B.N. �978-84-7869-706-9
Nivel �de �Aplicación: �Evaluación final del alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria y Evaluación Inicial del alumnado de 1º E.S.O..
Consta �de: �Guía, cuaderno de aplicación y Cd Rom.
Año �de �Edición: ��009
Número �de �Edición: �1ª
Número �de �Páginas: � �Guía: 104, dos colores
Cuadernillo: 1�, dos colores
Precio: �Guía: �0 € Cuaderno de Aplicación: 1,75 €
CD común �-3 (50 usos): 41,�5 €
Dirigido �a: �Psicólogos, Psicopedagogos, Maestros de Educación Primaria y 1º ESO
y Tutores.
PAIB 3
�7
Evaluación e Informes
PsicopedagógicosDe la teoría a la práctica.
José Luis Galve Manzano Carlos Ayala
I.S.B.N.: �978-84-7869-368-X
Nivel �de �Aplicación: � �Instrumento completísimo de consulta
en Facultades de Psicología, Psicopedagogía,... sobre los
instrumentos de evaluación existentes en castellano y la
realización práctica de informes.
Consta �de: �Bloque en estuche + Cd Rom.
Tres tomos: 1. La Evaluación Psico-pedagógica. �: Informes Psicopeda-
gógicos. 3: Material de Apoyo.
Año �de �Edición: � � �001
Número �de �Edición: �1ª
Número �de �Páginas: �1.366
Precio: �153,00 €
Dirigido �a: � �EOEP, Psicólogos y Psicopedagogos.
Contenido:
c onsta de tres tomos.
Tomo I: La evaluación psicopeda-gógica. Dimensiones: Evaluación del alumno: antecedentes personales;
aptitudes intelectuales y procesos cognitivos; len-guaje, evaluación neuropsicoloógica; capacidades motrices; estrategias de aprendizaje; variables afec-tivo-motivacionales; habilidades sociales; estilo de aprendizaje; intereses profesionales y competencia curricular. Evaluación del contexto: escolar y socio-familiar.
Tomo II: Procesos para la realización de informes. Principios y propuestas de modelos. Casos prácti-cos de las principales tipologías.
Tomo III: Presenta una serie de autoinformes y he-teroinformes para valorar las dimensiones de la eva-luación psicopedagógica.
Evaluación e Informes Psicopedagógicos
�8
COBARConceptos Básicos Relacionantes.
Carlos Yuste Hernanz y Luis María Sanz
I.S.B.N.: �84-7869-053-0
Nivel �de �Aplicación: �De 3 a 7 años.
Consta �de: �Manual, Cuadernos de Aplicación, Hojas de Respuesta y
Hojas de Datos Colectivos.
Año �de �Edición: �1991
Número �de �Edición: �1ª
Número �de �Páginas: �Guía: 96 Cuadernillos: 5
Hojas de respuesta: �5Hojas de datos colectivos: �5
Precio: �Juego completo: �0 € Cuadernillo: 1,40 € c/u
Dirigido �a: �Psicopedagogos, Profesores de Educación Infantil.
Contenido:
e l Cobar está constituido por un conjunto de 5 pruebas pedagógicas que diagnos-tican, tanto individualmente como en grupo, el grado de conocimiento de los
Conceptos Básicos Relacionantes.
Conceptos Básicos, es decir, conceptos primeros en los que se apoyan la comprensión de otros como los que soportan la inteligencia verbal, los conceptos de tiempo, número-cantidad y espacio. Relacionantes, es decir, con-ceptos más sustantivos y que se pueden aplicar a multi-tud de situaciones y expresiones verbales.
El manual contiene las normas de aplicación, corrección y tabulación de las pruebas así como su justificación de los procedimientos y criterios seguidos.
Aplicación en grupos pequeños (5 niños por educador) sin precisar tiempo y dividiendo la prueba en dos sesio-nes separadas por un descanso de 30 minutos.
COBAR
�9
COBAR
Manual Técnico
COBAR �3
Conceptos Básicos Relacionantes
COBAR �4
Conceptos Básicos Relacionantes
COBAR �5
Conceptos Básicos Relacionantes
COBAR �6
Conceptos Básicos Relacionantes
COBAR �7
Conceptos Básicos Relacionantes
COBAR
30
S.E.P.P.Sistema de Evaluación para
Personas Plurideficientes.
Flor Zaldívar y Otros
I.S.B.N.: �84-7869-�07-X
Nivel �de �Aplicación: �Todas las edades.
Consta �de: �Libro Guía y Dossier de Evaluación del Sujeto.
Año �de �Edición: �1995
Número �de �Edición: �1ª
Número �de �Páginas: �Guía: �80 Dossier: 136
Precio: �Juego completo: 30 €
Dirigido �a: �Psicólogos, Psicopedagogos, Profesores de
Pedagogía Terapéutica y Servicios Sociales.
Contenido:
l a obra es un instrumento Guía para la Eva-luación de personas afectas por deficiencias múltiples: psíquicas, sensoriales y/o físicas. Es precisamente esa particular combinación de
déficits lo que limita de forma sustancial la recepción y expresión de la información de estas personas, dificultan-do así su evaluación por lo menos a partir de los instru-mentos tradicionales.
El S.E.P.P. ofrece igualmente una metodología sistemática para la evaluación, independientemente del tipo de défi-cit, de su gravedad o del nivel de habilitación.
Para su cumplimentación hay que echar mano de una serie de recursos y materiales, muy sencillos de conseguir personalmente, para llevar a cabo la evaluación.
La obra fue galardonada con el segundo premio de “In-vestigación y ayudas técnicas” del Imserso.
S.E.P.P.
31
EIDAPEscalas Informatizadas de
Desarrollo Aptitudinal
Carlos Yuste Hernanz y David Yuste Peña
I.S.B.N.: �978-84-97�7-�90-�
Nivel �de �Aplicación: �De 3 a 60 años.
Consta �de: �Manual de Información del Programa + CD ROM
Año �de �Edición: ��008
Número �de �Edición: �1ª
Número �de �Páginas: �Folleto Informativo: 16
Manual contenido en el CD ROM.
Precio: �185 €
Dirigido �a: �Psicólogos y Psicopedagogos.
Contenido:
e idap se estructura en cinco baterías con 8/10 niveles: Básica, no-Verbal, Memoria, Atención y Complemen-tarios. La fecha de nacimiento y la
de administración determinan la edad y el nivel en que se comienza automáticamente cualquier prueba. La administración está totalmente guiada por el sonido del altavoz con explicaciones perti-nentes para cada ejemplo. La batería básica (sus 6 pruebas) se administra en un tiempo que depen-derá del nivel y de la cantidad de errores que se vaya cometiendo. Puede durar entre 15 y 50 minutos.
Las baterías básica y no-Verbal permiten subir o bajar de niveles en función de las respuestas que se van emitiendo, para posibilitar mejor discriminación, sobre todo en los casos de superdotación y/o de deficiencia cognitiva.
Mediante las funciones del menú general, baterías, � lis-tados, �gestión, �ayuda, se procede a la administración de las pruebas, a la corrección y a la redacción de informes individuales y/o de grupos.
EIDAP
BADAJOZCEPS MULTIPROFESIONALMarquesa Pinares, 1506800 MÉRIDA (Badajoz)Tel: 9�4 301 660 Fax: 9�4 301 [email protected]
BARCELONAEDICIONES LEBÓNRoger de Lluria, 9308009 BARCELONATel: 934 877 009 Fax: [email protected]
BILBAOLIBRERÍA PSIKOLANLuis Power,1�, Bajo48014 BILBAOTel: 944 475 79� [email protected]
JAÉNAYUDA A LA ENSEÑ[email protected]: 90� 500 954 Fax: 90� 500 797
LA �CORUÑATÉCNICAS EFICACIA SOCIAL S.L. Monasterio de Caaveiro, 4.15010 LA CORUÑATel: 981 �6� �51 Fax: 981 140 [email protected]
LAS �PALMAS �DE �GRAN �CANARIASEICA.S.L.Luis Doreste Silva, 11 1º35003 LAS PALMAS GRAN CANARIATel: 9�8 380 304 Fax: 9�8 380 [email protected]
MADRIDLIBRERÍA PEDAGÓGICASta.Engracia, 143�8003 MADRID
Tel: 915 546 �3� Fax: 915 540 �[email protected]
CEPEGeneral Pardiñas, 95�8006 MADRIDTel: 915 6�6 5�4 Fax: 915 640 [email protected]
MURCIADIMAPSJerónimo de Roda, 1-4º -L30005 MURCIATel: 968 �85 585 Fax: 968 �84 08�[email protected]
NAVARRAD.M.T. DE PSICOLOGIA.Monasterio de Yarte, �31011 PAMPLONA (Navarra) Tel: 948 �5� 99� Fax: 948 175 348 [email protected]
PALMA �DE �MALLORCABALEAR TESTMisión, 34 Bjs. ( Esquina con Olmos)07003 PALMA DE MALLORCATel: 971 713 1�8 Fax: 971 713 1�[email protected]
PONTEVEDRATÉCNICAS EFICACIA SOCIAL S.L.Alcalde Gregorio Espino, 85.36�05 VIGO (Pontevedra) Tel: 986 �65 159 Fax: 986 �65 [email protected]
SALAMANCALIBRERÍA VICTOR JARAMeléndez, �13700� SALAMANCATel: 9�3 �61 ��8 Fax: 9�3 �67 [email protected]
SEVILLAQUERCUSCompás del Porvenir, 54101� SEVILLATel: 954 �3� 9�6 Fax: 954 �35 065ixbilia@ana�3.e.telefonica.net
STA. �CRUZ �DE �TENERIFEI.C.S.E.(La Laguna - Tenerife)Mª del Cristo Ossuna, 1438�04 LA LAGUNA (Sta. Cruz de Tenerife)Tel: 9�� �64 870 Fax: 9�� 315 [email protected]
VALENCIADISTESTBélgica, �4 �ª planta460�1 VALENCIATel: 963 606 341 Fax: 963 ��3 [email protected]
VALLADOLIDASE - PSIKE-S.L.Recondo,�7, 1º - IZDA47007 VALLADOLIDTel: 983 �18 0�9 Fax: 983 397 588psiké@correo.cop.es
CHILEAG. [email protected]
COLOMBIAIRENE [email protected]
MÉJICOMANUAL [email protected]
PERÚEDICIONES LIBRO [email protected]
Representantes autorizados para la venta de los Instrumentos de Evaluación
Alteración de la EscrituraAnalogías VerbalesAtención y Discriminación de DiferenciasAutoevaluación del LogroBatería Básica de InteligenciaBatería No VerbalBatería de MemoriaBatería de AtenciónBatería ComplementariaCálculo NuméricoCompletar OracionesConceptos Cuantitativos NuméricosDiscriminación de DiferenciasEficaciaEncajar FigurasFactor EspacialFactor NuméricoFactor VerbalFiguras GiradasHabilidad Mental No VerbalInformaciónInteligencia GeneralInteligencia No VerbalInteligencia VerbalMatrices de FigurasMatrices LógicasMemoria Auditiva de Relato OralMemoria Visoauditiva InmediataMemoria Visual OrtográficaOrdenes Verbales ComplejasPercepción AuditivaPercepción y Coordinación GrafomotrizProblemas Numérico-VerbalesRapidezRazonamiento con FigurasRazonamiento LógicoRelaciones de AnalogíaRompecabezas LógicoSeries NuméricasVocabulario Gráfico
(Pruebas localizadas en los tests Badyg y Eidap, según niveles)
Asimilación Lectora - INVEAutodeterminación Personal - ARCCálculo - PAIBCalidad de Vida en Personas con Discapacidad Intelectual- ESCALA INTEGRAL, CCVA, CVI - CVIPCiencias de la Naturaleza - BACEP y BACESCiencias Sociales - BACEP y BACESComprensión Lectora (Competencia) - CCLComprensión Lectora - PAIBComprensión Lingüística (Morfología y Sintaxis) - INVEComprensión Lógica - INVEComprensión Semántica - INVEConceptos Básicos - COBARConocimiento del Medio - BACEP y BACESInteligencia Verbal - INVELengua Inglesa - BACEP y BACESLengua - PAIBLengua y Literatura Castellana - BACEP y BACESMadurez Escolar - BACEP y BACESMatemáticas - BACEP y BACESMatemáticas - PAIB Materias Troncales - BACEP y BACESMedida - PAIBMemoria Visual Ortográfica - INVENumeración - PAIBOrtografía - PAIBPersonas Plurideficientes - SEPPPreferencias Profesionales para Bachillerato y Formación Profesional Media - PPMPreferencias Profesionales para Universidad y Formación Profesional Superior - PPSRapidez Lectora - INVEResolución de Problemas - PAIBTecnología - BACEP y BACESVocabulario - PAIB
ANÁLISIS DIMENSIONAL 20
ARC: Escala de Autodeterminación Personal 8
BACEP 1-2-3: Batería de Contenidos Escolares Primaria 16
BACES 1-2: Batería de Contenidos Escolares E.S.O. 18
BADYG GRAFICO I: Batería de Aptitudes Diferenciales
y Generales Infantil 2
BADYG E1: Batería de Aptitudes Diferenciales y
Generales 1º Ciclo Primaria 3
BADYG E2: Batería de Aptitudes Diferenciales
y Generales 2º Ciclo Primaria 4
BADYG E3: Batería de Aptitudes Diferenciales
y Generales 3º Ciclo Primaria 5
BADYG M: Batería de Aptitudes Diferenciales
y Generales 12-16 Años 6
BADYG S: Batería de Aptitudes Diferenciales
y Generales 16-19 Años 7
CCVA: Cuestionario de Evaluación de la Calidad
de Vida Adolescente 23
CCL: Competencia para Comprensión Lectora 9
COBAR: Conceptos Básicos Relacionados 28
CVI-CVIP: Cuestionario de Evaluación de la Calidad
de Vida Infantil y Parental 22
EIDAP: Escalas Informatizadas de Desarrollo Aptitudinal 31
ESCALA INTEGRAL DE CALIDAD DE VIDA 21
EVALUACIÓN E INFORMES PSICOPEDAGÓGICOS 27
INVE E2: Inteligencia Verbal 2º Ciclo Primaria 12
INVE E3: Inteligencia Verbal 3º Ciclo Primaria 13
INVE M: Inteligencia Verbal 12-16 Años Bachillerato
y FPM 14
INVE S: Inteligencia Verbal 16-19 Años Universidad
y FPS 15
PAIB 1-2-3: Pruebas de Aspectos Instrumentales
Básicos Primaria 24
PREFERENCIAS PROFESIONALES M: 14-16 Años 10
PREFERENCIAS PROFESIONALES S: 16-18 Años 11
S.E.P.P. : Sistema de Evaluación para Personas
Plurideficientes 30
Otras publicaciones de Diagnóstico• ADCA-1: Escala de Evaluación de la Asertividad. 1994.• LA AFASIA: Exploración, Diagnóstico y Tratamiento. 2006
(3ª Edición).• ELCE. Exploración del Lenguaje Comprensivo y Expresivo. 2007.
(4ª Edición).• Estadística Aplicada a las Ciencias Humanas + CD. 2007.• Evaluación Auténtica del Lenguaje y la Comunicación. 2002.• Evaluación de la Competencia Parental. 2008.• INSEBULL. Instrumentos para la Evaluación del Bullying. 2007.• PAF. Prueba de Articulación de Fonemas. 2005 (2ª Edición).• PEF. Prácticas Educativas Familiares. Escalas de Identificación.
2003.• Registro Fonológico Inducido. 2006 (6ª Edición).• TSA. Desarrollo de la Morfosintaxis en el Niño. 2006.
(4ª Edición).
Índice Temático Alfabético de los Instrumentos de Evaluación
Consulte disponibilidad de otros tests publicados por CEPE y con stock limitado (descatalogados)
Subpruebas factoriales o de contenido incluidas en este catálogo (con baremos según edad)
• BADICBALE• BADIMALE• BAHHAMAE• BEDPAEC
• CETI Medio y Superior
• CLP• CONCEBAS
• D-92• EDAO• PFSE• TECI
Pág. Pág.
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