ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN CORPORAL Y MUSICAL
A continuación se exponen varias actividades donde poder trabajar la
expresión corporal, psicomotricidad, coordinando el esquema corporal,
controlando los movimientos, espacio, etc.
“Yo tengo un tic, tic, tic ”
- Objetivos: desarrollar la capacidad de expresión corporal, mejorar el
esquema corporal (mano, pierna, brazo, cuerpo)
- Material: ninguno
- Tiempo: 15 minutos
- Desarrollo:
Yo tengo un tic, tic, tic,
yo tengo un tic, tic, tic. (Nos agachamos y levantamos)
Me ha dicho el doctor que mueva una mano
Yo tengo un tic, tic, tic,
yo tengo un tic, tic, tic(Levantamos la mano y la movemos de un lado a otro)
Me ha dicho el doctor que mueva la otra mano
Yo tengo un tic, tic, tic ,
yo tengo un tic, tic, tic (Levantamos la otra mano y la movemos)
Me ha dicho el doctor que mueva una pierna.
Yo tengo un tic, tic, tic,
yo tengo un tic, tic, tic (Levantamos una pierna y la movemos)
Me ha dicho el doctor que mueva la otra pierna
Yo tengo un tic, tic, tic,
yo tengo un tic,tic, tic (Levantamos la otra pierna y la movemos).
Me ha dicho el doctor que mueva la cabeza
Yo tengo un tic, tic, tic
yo tengo un tic, tic, tic.(Movemos la cabeza de un lado a otro)
Actividades
cantadas
Me ha dicho el doctor que mueva todo el cuerpo
Yo tengo un tic, tic, tic.
Yo tengo un tic, tic, tic. . (Movemos todo el cuerpo)
Me ha dicho el doctor que ya estoy curada. (Cruzamos los brazos).
Esta canción es muy sencilla para conocerla y poderla expresar a través de
los gestos.
“Aransansan, Aransansan ”
- Objetivos: desarrollar la capacidad de expresión corporal y el ritmo,
mejorar el esquema corporal brazos-manos
- Material: ninguno
- Tiempo: 15 minutos
- Desarrollo:
Aransansan (Seguimos el pulso moviendo los brazos como un molinillo)(bis)
Culiculiculiculiculi (Nos ponemos de espaldas y nos tocamos el culo)
Aransansan (Seguimos el pulso moviendo los brazos como un molinillo)
Aransansan (bis)(Seguimos el pulso moviendo los brazos como un molinillo)
Culiculiculiculiculi (Nos ponemos de espaldas y nos tocamos el culo)
Aransansan (Seguimos el pulso moviendo los brazos como un molinillo
Arabi arabi (Movemos los dos brazos de arriba hacia abajo)
Culiculiculiculi(Nos ponemos de espaldas y nos tocamos el culo)
Aransansan(Seguimos el pulso moviendo los brazos como un molinillo
Arabi arabi (Movemos los dos brazos de arriba hacia abajo)
Culiculiculiculi(Nos ponemos de espaldas y nos tocamos el culo)
Aransansan(Seguimos el pulso moviendo los brazos como un molinillo)
“Soy una taza”
- Objetivos: favorecer la expresión corporal, conocer diversos cubiertos y
materiales de cocina
- Material: ninguno
- Tiempo: 10 minutos
- Desarrollo:
Soy una taza (brazo derecho en jarrra),
una tetera (Imitamos a una tetera, brazo derecho en jarra e izquierdo
alzado),
una cuchara (brazos hacia arriba)
y un cucharón (brazos hacia delante).
Un plato llano (nos acariciamos la barriga),
un plato hondo (gesto de hondanada con los brazos),
un cuchillito (gesto de cortar con un brazo)
y un tenedor (brazos en 90º hacia arriba).
Chocochococho (movemos todo el cuerpo).
“Para dormir a un elefante”
- Objetivos: desarrollo de las capacidades rítmicas y de expresión corporal
- Material: ninguno
- Tiempo: 15 minutos
- Desarrollo: se acuerda previamente con los niños/as como se va a
representar y gesticular la siguiente canción:
Para dormir a un elefante
se necesita un chupete grande
un sonajero de coco
y saber cantar un poco.
Para dormir (palmas)
para dormir (palmas)
para dormir a un elefante.
Si se despierta de noche
sácalo a pasear en coche
si se despierta de madrugada
acomódale bien la almohada
Para dormir (palmas)
para dormir (palmas)
para dormir a un elefante.
Si se despierta a la tarde
dale un vaso con vinagre
si se despierta de día
que tome la leche fría
Para dormir (palmas)
para dormir (palmas)
para dormir a un elefante.