Maestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación
Unidad 2. Medios escritos
Actividad 3: Boceto del póster digital para el Proyecto “La Paz”.
Presentado Por:
Diana Fernanda Jaramillo Escobar
Matrícula A01306772 – U00061881
Email: [email protected] – [email protected]
Profesor Tutor:
Antonio Gallardo Perez
Universidad Autónoma de Bucaramanga
Cali - Colombia
Febrero 23 2011
Boceto del póster digital:“¡Adelante!, podemos vivir en paz…”
http://prmei-dianajaramillo.blogspot.com/
Imagen representativa tomada de:
http://www.educacontic.es/blog/valor-educativo-de-los-posters-digitales
http://www.myebook.com/index.php?option=ebook&id=70641
http://www.myebook.com/ebook_viewer.php?ebookId=70641
Elementos generales
Título del póster.
“¡Adelante!, podemos vivir en paz…”
Mensaje que se quiere transmitir con el Poster.
Muchos de los estudiantes de Inem, viven rodeados de situaciones violentas que suceden en sus localidades (sitios cercanos a la institución), donde los grupos de amigos “del Barrio”, muchas veces proporcionan violencia enfrentándose con otros grupos de barrios
aledaños. Desde esa situación de tipo social, los estudiantes pueden concebir la violencia como algo “normal”, donde vivir en paz es algo lejano o inalcanzable…
Desde ahí surge el titulo “¡Adelante!, podemos vivir en paz…”, con el cual se invita al alumnado a proporcionar otros ambientes donde la sana convivencia y el respeto por el otro, sean las bases fundamentales de su entorno y actuar, no solo en el lugar donde viven sino en el ambiente escolar. Brindando a su vez, oportunidades de aprendizaje a todo el alumnado teniendo en cuenta sus estilos de aprendizaje y gustos personales.
Elementos generales (audiencia, motivación, competencias, idioma, recursos de apoyo y Objetivos concretos).
A continuación se mostrarán los distintos elementos a tener en cuenta en el pósters llamado: “¡Adelante!, podemos vivir en paz…”
La audiencia o público.
El publico a quien va dirigido este póster, es un grupo de estudiantes de grado 9º, que se encuentran entre los 13 y 15 años de edad, de la institución educativa Inem Jorge Isaacs – Cali, donde gran población de los estudiantes viven en el sector donde se encuentra la institución.
Estos chicos son estudiantes que están atravesando una etapa “compleja” denominada adolescencia, enfrentándose no solo a las situaciones de su edad y entorno, sino a las que se muestran en el país como el desempleo y la falta de oportunidad para aquellos sectores más bajos, lo cual puede ser situación de muchos, siendo un elemento que puede llevar a incrementar la violencia, disminuyendo los actos de paz, por ejemplo, en cosas tan sencillas como el vocabulario el cual se torna en repetidas ocasiones vulgar y agresivo.
Donde, algunos de ellos han establecido un proyecto de vida en búsqueda de la felicidad otros no, frente a su aprendizaje, el 30% tienen aprendizaje rápido y eficaz el resto muestra poco interés por aprender o abordar estos temas.
Por ello, el póster busca desarrollar competencias personales e interpersonales tratando de abarcar las situaciones de tipo social frente al tema de la violencia que viven estos jóvenes actualmente.
Motivación de los estudiantes.
Por otro lado, teniendo en cuenta que la población a la que va dirigida el póster se encuentra en edad temprana - adolescentes grado 9º, se concibe que el póster es una herramienta atractiva, motivadora e innovadora para ellos, tratando de lograr que estos
desarrollen temáticas del tema la paz donde se “vende” la idea de la no violencia y de la sana convivencia utilizando texto, imágenes animadas, video y sonido como elementos motivadores, Llorente lo afirma,
“los niños acostumbrados a la TV pueden leer la imagen estática más como un inventario de cosas que como una narración y, por ello, el material preparado para ellos debe
subrayar la acción o estar compuesto por imágenes móviles” (p. 75),
Logrando que este se adentre en el proyecto, utilizando herramientas que están a la mano y que son utilizados constantemente por ellos y que no son ajenas, por ejemplo el mp3 y el video.
Competencias.
Se busca que los educandos sean competentes no solo en las búsqueda de valores y actos de paz, sino también en la practica de valores como el autoestima, el respeto por las diferencias y el espacio del otro, pues interiorizando esto se pueden generar actos de paz en la convivencia de ellos, desde la escuela hasta su entorno social.
Idioma y Recursos de apoyo.
El póster será en español, en fin de lograr que todo el alumnado comprenda el mensaje. Siendo este un recurso de apoyo al proyecto, el cual a su vez tiene ayudas que permitan acceder a el, en este caso la utilización de una guía didáctica, de utilización del poster dirigida al estudiante.
Entre otros recursos, se tiene el aula de clase con video beam, sala de informática, 20 PC en la sala, lo cual permite trabajar en parejas para desarrollar trabajo colaborativo.
Objetivos concretos.
Objetivo general:Valorar la sana convivencia, la solidaridad, el respeto, la tolerancia y el diálogo como elementos esenciales en la búsqueda de la paz.
Objetivos específicos:1. Sensibilizar e invitar a los estudiantes, frente a lo importante que es conocer y
aceptar las diferencias existentes entre nosotros los seres humanos para que se dé una sana convivencia.
2. Promover actos de solidaridad entre los educandos, para que ellos observen la importancia y necesidad de acciones solidarias y de aceptación de las diferencias de las personas que lo rodean.
3. Mostrar una herramienta didáctica diferente a la tradicional, donde el texto y la multimedia sean herramientas atractivas y motivadoras para los estudiantes.
Temario general del póster
Mensajes o textos que se van a integrar en el póster
La selección de contenidos, está enfocado a encontrar el valor de la paz, como algo interesante y “gustoso”, involucrándose con los intereses de los adolescentes, donde sus emociones e intereses de vivir intensamente, los hace el publico perfecto para ser reforzadores y porque no constructores de nuevos significados sobre el tema de la sana convivencia en paz.
Frente a la calidad del contenido, este ha sido validado, por docentes del área ética y valores de la institución, permitiendo el aprendizaje colaborativo.
Temáticas de las unidades del proyecto, que se trabajaran desde el póster digital.
Tabla Nº. 1
Temáticas de las unidades del proyecto
Unidad 1. Temas transversales del póster.
Escuchemos a los expertos sobre paz: Temas (Valores cívicos y éticos, Igualdad de derechos entre sexos, Diversidad cultural, Educación ambiental y desarrollo sostenible)
Lectura Cultura de paz Video Desarrollo de hábitos de consumo y
vida saludable Juguemos: Utilización del tiempo de ocio Aportes de la Biblia a la paz.
Unidad 2. Personajes que ha hecho posible la paz.
Textos que se implementaran en el póster.
Tabla Nº. 2
Textos que se implementaran en el póster
Unidad Tipo de medio
Temas que se incluyen en el medio
Ayuda bibliográfica
Unidad 1. Temas
transversales del póster.
Audio Escuchemos a los expertos sobre paz.
http://www.culturadepaz.info/culturadepaz/sugerencias_didacticas.php
http://www.youtube.com/watch?v=Mg3voo_XKu4&feature=related
http://www.uoc.edu/portal/castellano/sala-de-premsa/actualitat/noticies/2010/noticia_149.htmluniversidad de catayunia expersots sobre paz
Lectura Cultura de paz. http://www.unesco.org/cpp/sp/proyectos/suncofp.pdfcuento
Video Desarrollo de hábitos de consumo y vida
saludable
http://www.youtube.com/watch?v=SysVjjCB-A8video de juanes
Juego en línea
Utilización del tiempo de ocio
http://board.ar.ogame.org/board27-novedades/board31-offtopic/board107-juegos-de-gameforge/board109-juegos-de-cliente-para-descargar/8325-4story-%C2%A1lucha-por-la-paz/
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/diadelapaz/juegosparaeldiadelapaz/index.htm
Lectura y video
Aportes de la Biblia a la paz
Primer texto: Juan 14: 6 Jesucristo es el camino, la verdad y la vida.
Segundo texto: (1 cor. 1:23-24).
Tercer texto: Valores humanos para la consecución de la paz
Primer texto: Juan 14: 6 Jesucristo es el camino, la verdad y la vida. ¡Por qué ha existido la guerra?, ¡Jesús a que nos invita?
http://www.reflejosdeluz.net/pastoral/
orapaz7.htm
http://www.myebook.com/index.php?option=ebook&id=70645
Unidad 2. Lectura y audio
Personajes que ha hecho posible la paz
Gandhi
Madre María Teresa de Calcuta
Luther Kinn
Rigoberta Menchú Tum
http://www.myebook.com/index.php?option=ebook&id=70641
http://www.myebook.com/ebook_viewer.php?ebookId=70641
Boceto u organización del poster
Forma que se van a ubicar los textos en el poster.
Retomando los aportes de Richaudeau (1981) citado por Salinas, se aplicarán unos principios básicos en el poster:
La exploración de la página de izquierda a derecha y de arriba abajo, Lo visualmente fuerte, grande, El mayor o menor espacio en blanco rodeando a un texto para atraer la atención, Búsqueda de información en un libro en las zonas marcadas en la figura, y teniendo
la prioridad indicada, y las Ilustraciones grandes para llamar la atención del lector.
Teniendo en cuenta los aportes de Salinas, se trabajarán los siguientes elementos o fases:
Titulo del proyecto Un Audio con la reflexión del tema, en este caso se utilizará información de
expertos sobre el tema la paz, vinculándolo con las vivencias de los estudiantes. Una imagen que abra un hipervínculo sobre una lectura que hable de la cultura de
paz. Este texto será dinámico en forma de cuento. Un video que muestre los hábitos de consumo y vida saludable que hacen posible
estar bien para vivir en tranquilidad. Imágenes o fotos en el póster que muestre a los estudiantes de la institución,
llevando a cabo procesos de sana convivencia, solidaridad, tolerancia, diálogo alegría y paz.
Una imagen con un pequeño texto que los invite a utilizar un juego en línea sobre el tema la paz, el cual se puede utilizar en el tiempo de ocio
Mensajes y video, aportes de la Biblia a la paz. Video del buen samaritano o de una de las citas bíblicas mencionadas anteriormente.
Lectura y audio que hable sobre los Personajes que ha hecho posible la paz
Imágenes.
Cada texto tiene su propia imagen - Cada imagen tiene un fondo Un grupo de estudiantes compartiendo Imagen de dos niños en acción de buen trato. Una familia en paz
Formato de imágenes.
*.mpg o *.mpeg Se utilizarán imágenes adicionales en las lecturas que tiene link, en fin de llamar
la atención del lector.
Texto. Generalidades de los formatos de los textos y títulos del poster.
Se utilizarán vínculos principalmente en las lecturas. Titulo del poster: “¡Adelante!, podemos vivir en paz…” Idea básica: Aprender a convivir, sin agredir o maltratar al otro. Interlineado: 1,5 Justificación: Izquierda. Alienación: izquierda, centrado y derecha
Nota: Se está en el proceso de definir los colores o plantilla de fondo del poster y formatos a los textos e imágenes, en fin de llamar la atención del usuario - estudiante.-
Sonido.
Formato Mp3, inicia automáticamente al entrar al poster. Ubicado en el centro para resaltar su uso.
Video.
Tomado de las fuentes mencionadas anteriormente, se indica al estudiante a través de la imagen o una frase corta la intención del video y el tema que abarca.
Esbozo posible del póster (ver siguiente página).
Referencias
Salinas J; Pérez A; Benito B (s.f) Medios Gráficos y Visuales. Consultado en http://castor.unab.edu.co/bbcswebdav/courses/521-201112-MTEM/plan_trabajo/unidad2/recursos/prod_00140_baseproyecto.pdf
Alcaldía de Cali. (s.f) Cali Cultural y Turística de la Alcaldía de Cali. Consultado en http://www.cali.gov.co/sil/sil.php?id=1572&Buscar=barrio%20petecuy&Tipo=I&Por=Llorente (1998): Medios visuales y educación visual. Revista de Psicodidáctica. Consultado en http://www.ehu.es/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/272/269
Llorente (1998): Medios visuales y educación visual. Revista de Psicodidáctica. Consultado en http://www.ehu.es/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/272/269
http://www.phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_derecha_w.php?id_actividad=14337&id_pagina=1
http://www.unesco.org/cpp/sp/proyectos/suncofp.pdf
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
UNIDAD 1.Audio
Escuchemos a los expertos sobre paz.
UNIDAD 1. Video
Desarrollo de hábitos de consumo y vida saludable
UNIDAD 1. Juego en línea
Utilización del tiempo de ocio
UNIDAD 2. Lectura y audio
Personajes que ha hecho posible la paz
VIDEO
UNIDAD 1. Lectura y videoAportes de la Biblia a la paz
UNIDAD 1.Lectura
Cultura de paz
JUEGO
TITULO DEL POSTER: "¡Adelante!, podemos vivir en
paz…"
IMAGEN - FONDO
Top Related