ASPECTOS QUE SE TENDRÁN EN CUENTA EN LA SECUENCIA DIDÁCTICA
METODOLOGICOEMPÍRICOSOCIALABSTRACTO CONTRA-INTUITIVO
ACTIVIDAD Nº 1
Objetivos:Construir ideas de acuerdo con lo que
percibenConectar el aspecto creativo y la base
empírica de la ciencia
Análisis y discusión de las historietas. Exploración de ideas y elaboración de
definiciones provisorias.
Actividad Nº 2
Objetivo: Considerar casos históricos, analizando la
secuencia de desarrollo de la biotecnología a partir la investigación de los descubrimientos
Confección de una “línea de tiempo” para marcar los acontecimientos más importantes ligados a la biotecnología y quiénes fueron sus descubridores.
Resolución de consignas guiadas en función de la línea de tiempo. Debate.
Actividad Nº 3
Objetivos
Comparar las imágenes y establecer diferencias.
Definir biotecnología tradicional y moderna
Actividad Nº 4
Objetivo:Conocer procesos de elaboración de
productos aplicando la biotecnología tradicional
• Análisis de información sobre procesos de elaboración de vino, yogur, detergentes, etc, a través del análisis de infografías y bibliografía
• Contrastación de diversos procesos elaborando un cuadro comparativo
• Puesta en común de los diferentes temas con los aportes de cada grupo
Actividad Nº 5
Objetivos:Analizar experimentosFormular hipótesis y predicciones y juicios
de valor
Biotecnología moderna Manipulación genética
Indagación de ideas previas. Definición del concepto Discusión en pequeños grupos de consignas
guiadas para el análisis de artículos periodísticos. Formulación hipótesis y predicciones y juicios críticos
Actividad Nº 6
Objetivo:Elaborar trabajos de investigación y
defender oralmente los mismos favoreciendo la discusión y la crítica constructiva
Investigación escrita grupal sobre un campo de la biotecnología
Presentación oral y escrita.Elaboración de hipótesis y predicciones
Actividad Nº 7
Trabajo especial sobre clonación Recuperación de imágenes para analizar
el proceso de clonación
Actividad Nº 8
Película Los niños de Brasil
Discusión sobre el argumento de la película a partir de preguntas guiadas.
Formulación de hipótesis y predicciones
OBJETIVOS:Observar fenómenos y formar sus propias ideas.Fomentar el hábito de preguntar el cómo antes que el por que.Fomentar la capacidad de observación y descripción de lo observado
Actividad Nº 9
Visita guiada al establecimiento Goyaike en Carmen de Areco
Actividades previas a la visita:
Las desarrolladas durante la secuencia didáctica, permiten introducirse en el tema.
Elaboración de preguntas para realizar entrevista a los científicos
Actividades durante la visita:
Recorrer cada uno de los laboratorios.Realizar las entrevistas a los científicos.
Actividades posteriores a la visita:
Analizar la información recopilada, volcar las conclusiones en un “poster científico” anexando fotos, gráficos, esquemas, etc.
Puesta en común. Conclusiones finales
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