ESCUELA SECUNDARIA MIXTA FORANEA 10 DEL SALTO JALISCO
Zona Escolar 18. Clave de la escuela: 14EESO502L
Domicilio: Av. Revolución No. 46 col. Potrero Nuevo del Salto Jalisco
PROYECTO ESCUELA PARA PADRES
La familia constituye el primer transmisor de pautas culturales y uno de los principales agentes de socialización junto con la escuela, por lo que resulta insustituible por sus funciones formativas con relación a los sentimientos, actitudes y valores.
JUSTIFICACIÒN
Las familias se enfrentan hoy en día, a una gran variedad de necesidades y situaciones de riesgo que propician, en muchos casos, que ambos padres trabajen que los roles familiares se alteren, que exista violencia intrafamiliar, conflictos entre la pareja, desintegración familiar, baja autoestima, hábitos nutricionales inadecuados, etc;
La situación actual de los grupos de alumnos de 3er grado que atiendo, es crítica y multifactorial en nuestro quehacer cotidiano nos enfrentamos con alumnos desmotivados, con actitudes desafiantes a la autoridad, que frecuentemente propician eventos disruptivos en el aula propiciando la falta de respeto, tolerancia con sus compañeros, además de su falta de compromiso y responsabilidad en el desarrollo de su aprendizaje.
DIAGNOSTICO:
La relación de padres-hijos no es buena que prácticamente ya los han dejado solos, “ya están grandes” y bajan el nivel de acercamiento, asesoría y acompañamiento.
Este proyecto buscara que ya sea de manera presencial y/o virtual vincular a los padres de familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos y propiciar este acercamiento con el adolescente.
PARTICIPATIVA: Esta brinda un marco de interacción grupal que, al mismo tiempo que procura la participación y la autogestión. Guía el proceso dentro de una estructura organizativa, que ofrece seguridad a los integrantes al tener claro hacia donde se dirigen.
METODOLOGÎA.
El método de la investigación-acción proporciona elementos de acercamiento y de trabajo coparticipativo con los padres de familia; Partiendo de su realidad cotidiana y yendo a la teoría para explicarla, para luego regresar a la práctica, enriqueciéndola y transformándola.
INVESTIGACIÒN-ACCIÒN:
Vincular a la familia al proceso educativo para contribuir a mejorar las condiciones familiares y escolares en que se desenvuelven los alumnos y asì favorecer a su aprovechamiento escolar y a la construcción saludable de la personalidad del adolescente.
Objetivo General:
El taller se llevara a cabo una vez por semana de manera presencial y seguimiento de actividades asì como retroalimentaciòn de manera virtual de la misma manera una vez por semana.
El cupo máximo será de 25 personas. La duración de la sesión durara 90 minutos.
ACTIVIDADES O ACCIONES A REALIZAR
Integración del Grupo de Escuela para padres.a) Presentación del proyecto.b) Dinámica de Presentación y detección de expectativas y necesidades.c) Jerarquización de necesidades.d) Construcción grupal de objetivos de Escuela para padres.
ORGANIZACIÓN
e)Encuadre:Ø Establecimiento de normas (elección y función del moderador y relator, nombre del grupo, actitudes que favorezcan la integración grupal).Ø Elaboración de cronograma (tema y/o fecha, día, número de sesiones- mínimo 10 máximo 20).Tiempos y formas de evaluación.
a) Retroalimentaciòn de la sesión anterior. b) Revisión de Tarea: estas serán acciones
sencillas y practicas que llevaran a cabo durante la semana con su familia.
c) Exposición teórica del tema (breve con diapositivas power point.)
Desarrollo de las sesiones con la presentación y exposición de temas con los siguientes elementos
d) Presentación de video-análisis o links ( para revisión en casa con el uso de la tecnología).
e) Actividades a desarrollar en el taller por los padres de familia en equipos pequeños.
f) Evaluación de la sesión por escrito y programación de la próxima reunión.
a) Se trabajaran 3 sesiones con los alumnos de los padres de familia que asistieron de manera regular al taller.
b) En la última sesión de trabajara con los alumnos y los padres de familia.
c) Conclusiones del trabajo realizado en el Taller, presencias y virtual, evaluación y autoevaluaciòn. Logros o cambios observados.
CIERRE DEL TALLER
El sentido perdido de la paternidad. Dialogamos o sólo hablamos Los papás también somos personas Trastornos alimenticios. Disciplina inteligente en la familia.
Les comparto algunas sugerencias de los temas que podemos abordar en este taller de "Escuela para Padres "finalmente será puesta en común.
Sexualidad ¿Tema de familia? Violencia Intrafamiliar ¿La reconoces? Mitos y realidades del Bullying Y yo..¿como le ayudo? Proyecto de vida ( toma de decisiones).
Después de la sesión presencial, los padres realizarán tareas sencillas con su familia y podrán contactarse vía
facebook, correo electrónico o bien dejar algún comentario en el blog acerca de sus avances con la actividad, de igual manera podrán pedir apoyo y/o ayudar a otros padres de familia, la finalidad es de propiciar un trabajo colaborativo y fortalecer las redes de apoyo entre iguales.
Aplicación de la tecnología
Representa la reflexión acerca de las acciones implementadas y los procesos individuales y grupales, tomando como referencia los propósitos planteados, así como la oportunidad de modificar el rumbo, de aprender de lo vivido y de planear. Se resuelve al final de cada sesión, al concluir cada frase.
EVALUACIÒN
http://dialogandoconlospadres.blogspot.mx/
Alumna :Bertha Alicia Espinosa de los Monteros Camacho.
Dejo el link del blog de Escuela para padres con más información.