Autores1. Ajuriaguerra .manual de psiquiatra infantil

2. Adelfio tapia pavon.llamamos disgrfico al que difunde, omite, une y/o invierte silabas o letras de forma incorrecta.

3. Auzas (1981) tiene la idea de que la alteracin de la escitura no comienza a tener cuerpo hasta despus del periodo de aprendizaje, que seria a mas all de los 7 aos. Por eso no se podra efextuar un diagnostico hasta esa edad.4. Tapias 19985. Giordano 1973----tipos6. Portellanos 2005 ---- causas7. PORTELLANOS 19958. Portellano, J. (1995). La disgrafa. Editorial CEPE. 9. Trapero 2011 ---10. Ajuriaguerra y Margaretereas:Escritura defectuosa sin haber un dficit neurolgico independientemente si es zurdo o diestro.JOSEF GERSTMANN 1887 1969

11. El trmino disgrafa", lo acu el doctor ms especficamente neurlogo austriaco Josef Gerstmann en la dcada de 1940. En su libro "Brainstorms.12. H. JOSEPH HORACEK 1895-1963

13. Neurlogo Alemn describe que la condicin que nombr Gerstmann, se refiere a una inhabilidad completa para escribir. l asoci esa incapacidad a un trauma cerebral producto de un accidente o herida.

14. John E. Exner (1928-2006)

15. Este psicologo americano, propuso en 1881 la existencia de un centro de la escritura localizado, en la base de la segunda circunvolucin frontal, frente al rea motora de la mano.16. Ardila, A. Rosselli, M. (2007). Neuropsicologa Clnica. Editorial Manual Moderno.17. De Arco Tirados, J. (2009). Manual de evaluacin e intervencin psicolgica en necesidades educativas especialesDIAGNOSTICO18. TaLos nios con trastorno de la escritura no desarrollan procesos cognitivos ni adoptan estrategias adecuadas para responder a las exigencias de la escritura (Graham, Harris, McArthur & Schwartz, 1991). As que se trata de una dificultad en la coordinacin de los procesos mentales y de las habilidades requeridas para escribir, debida a la dificultad de representacin y de los procesos de planificacin y ejecucin.

Segn el Manual Diagnstico y Estadstico de los Trastornos Mentales DSM-IV (APA, 2000) el Trastorno de la Expresin Escrita (315.2) es un tipo de Trastorno Especfico del Aprendizaje. En el manual no se hace distincin entre diferentes tipos de disgrafa, mientras que una alteracin exclusiva de la motricidad, si no aparece en combinacin con otras alteraciones, no se considera dentro de esta categora, sino en el apartado de los Trastornos del Desarrollo de la Coordinacin Motora.