CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020
Año lectivo 2020-2021
2do. Parcial – 2do. Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
1.-Interjecciones
2.-Conjugación del verbo en modo indicativo
3.-Análisis morfológico
4.-Análisis sintáctico
5.-Palabras Agudas, Graves y Esdrújulas
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Plataforma de Moodle
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Portafolio digital del estudiante
Grado/Curso: QUINTO EGB Paralelo: A-B-C
Asignatura: Lengua y Literatura Docente: Kimberlin Urgilés-Zenaida González
CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020
Año lectivo 2020-2021
2do. Parcial – 2do. Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
1. Adición y sustracción con números decimales.
2. Multiplicación con números decimales.
3. Problemas con números decimales.
4. Conversiones de medidas de longitud múltiplos y submúltiplos.
5. Medidas de ángulos rectos, agudos y obtusos (Uso del graduador)
6. Kilogramos, gramos y libra.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Plataforma Moodle clase sincrónica.
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Talleres individuales y grupales.
Grado/Curso: Quinto EGB Paralelo: A-B-C
Asignatura: Matemática Docente: Zenaida González- Kimberlín Urgilés
CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020
Año lectivo 2020-2021
2do. Parcial – 2do. Quinquemestre.
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
1. Proceso considerar puntos de vista. 2. Proceso toma de decisiones.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Diapositivas de los procesos en la plataforma Moodle.
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Trabajos realizados en clase Grabación de clases sincrónicas de la asignatura.
Grado/Curso: QUINTO EGB Paralelo: A-B-C
Asignatura: Desarrollo del pensamiento Docente: Viviana Ponce Magallanes.
CODIFICACIÓN: ENTREVISTAS_PPFF_2020
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020
Año lectivo 2020-2021
2do. Parcial – 2do. Quinquemestre
Grado/Curso: 5to E.G.B. Paralelo: A,B,C
Asignatura: Estudios Sociales Docente: Miss. Victoria Júpiter R.
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
1.- ¿A qué se llama organización?
2.- Funciones y responsabilidades del gobierno provincial.
3.- ¿Cuál es una de las responsabilidades que tiene del municipio?
4.- Nombres de las clases de parroquias.
5.- ¿A qué se llaman parroquias urbanas y parroquias rurales?
6.-Características de las parroquias urbanas rurales.
7.- ¿Cuántas clases de participación ciudadana existen?
8.- ¿Cuál es el significado de la palabra MINGA?
9.- Acciones del ser humano que ponen en peligro al planeta.
10.- ¿Por qué Ecuador se llama mega diverso?
11.- ¿Por qué el Ecuador es multicultural?
12.- ¿Qué lugar ocupa nuestro país en el mundo en la relación entre número
de especies de vertebrados por cada 1000 km2?
13.- ¿Qué cantidad representan las áreas protegidas en el Ecuador?
14.- ¿Qué es el calentamiento global?
15.- ¿Qué es el clima?
16.- Elementos y factores del clima
17.- Consecuencias del calentamiento global.
18.- Acciones para prevenir el calentamiento global
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
● Diapositivas de clases virtuales. ● Moodle
CODIFICACIÓN: ENTREVISTAS_PPFF_2020
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
● Organizadores gráficos referentes al bloque ● Guías de lecciones receptadas del parcial respectivo.
CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020
Año lectivo 2020-2021
2do. Parcial – 2do. Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
Vacaciones
Fiestas tradicionales
Carnavales
Platos típicos
Dibujo libre y creativo
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Presentaciones en el Moodle
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Currículo de Eca de Mineduc
Grado/Curso: QUINTO EGB Paralelo:A-B-C
Asignatura: DIBUJO Docente: LIC. MA. JOSÉ MOLINA
CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020
Año lectivo 2020-2021
2do. Parcial –2do. Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
Calentamiento General
Práctica de ejercicios con implementos
Ejercicios con implementos
Práctica de ejercicios de acondicionamiento físico
Ejercicios de Estiramientos (vuelta a la calma )
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Ministerio de educación Currículo de Educación física (vigente)
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Botella con agua Toalla Espacio adecuado Ropa deportiva Implemento: 1 palo de escoba, 1 alfombra, 1 elástico, 2 botellitas, etc.
Grado/Curso: 5to EGB Paralelo: A
Asignatura: Educación Fisca Docente: Licda. Danela Mina
CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11 DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE VERSIÓN: 1-2020
Año lectivo 2020-2021
2do. Parcial – 2do. Quinquemestre
Grado/Curso: QUINTO Paralelo: B- C
Asignatura: Educación Física Docente: María Abad
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
Calentamiento General:
Realizar ejercicios en circuito
Practicar ejercicios de estiramiento
Participar de ejercicios a manos libres.
Realizar ejercicios corporales placenteros.
Botella con agua, Toalla, Espacio adecuado, uniforme
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Ministerio de educación Currículo de Educación física (vigente)
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Implementos:
Colchonetas
Música
CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020
School Year 2020 - 2021
2nd Partial– II Term
TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED
UNIT 4
GRAMMAR:
● FUTURE TENSES:
PRESENT PROGRESSIVE
EXAMPLES:
-I am not buying tickets for Saturday's match.
? What are you doing after school?
I am watching tv with my parents.
PRESENT SIMPLE
Grade/Course: 5th Section: A-B-C
Subject: Language Arts Teacher: Ms. Joice Cercado
CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020
EXAMPLES:
-We don´t leave at 6 A.M.
? At what time does the train leave?
The train leaves at 8 a.m.
GOING TO
EXAMPLES:
-I am not going to buy a bicycle.
? What are you going to buy ?
I am going to buy some candies.
WILL / WON´T
+ I will finish my homework.
- I won't be at that time at the hospital.
? What career will you choose?
CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020
● HOMOPHONES: APPLY THEM IN CONTEXT
Example:
A) flour/flower: To bake a flower-shaped cake, you’ll need some flour.
● HOMOGRAPH: APPLY IN CONTEXT.
EXAMPLES:
Palm
CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020
▪ He held the bird gently in the palm of his hand. ▪ The tropical tree which grows near beaches or in deserts, with a long
straight trunk and large pointed leaves at the top, is coconut palm.
● TAG QUESTIONS: APPLY IN CONTEXT.
VOCABULARY WORDS:
Virus, inventions, future, technology, ailment , street, commitment,
synchronous , asynchronous, team spirit.
LISTENING:
https://learnenglish.britishcouncil.org/skills/listening/pre-intermediate-a2
https://lingua.com/english/dictation/
WRITING:
https://learnenglish.britishcouncil.org/skills/listening/pre-intermediate-a2
CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020
WHAT WILL GUAYAQUIL CITY LOOK LIKE IN 2050?. (90 words)
For example: According to what live nowadays, I can say that Guayaquil City will
be…..
SPEAKING:
Record yourself based on the following: By this time next year, what will you
have accomplished?)) Flipgrid app. (The details will be send by e mail.)
CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020
READING:
Answer questions according to the text given.
https://lingua.com/english/reading/supermarket/ (A2 and B1 sections)
BIBLIOGRAPHY
● MOODLE platform 5th Grade
● Language Arts Booklet – Printed papers (DRIVE)
OTHER USEFUL RESOURCES
● Portfolio Drive
● Genially Presentations IN Moodle Platform.
● Recorded Classes
● More Exercises In Moodle Platform – Review For The Summative Assessment
● Weekly Activities (Moodle Platform)
● Index
https://lingua.com/english/reading/supermarket/
CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020
CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020
SCHOOL YEAR 2020-2021
2nd partial– 2nd Term
TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI
Unit 4 Forces and motion
Energy
Kinds of energy: electrical, mechanical, sound, potential, heat and light energy.
Force; (contact and noncontact force), Motion, friction.
Gravity
Examples of exercise:
True or false
Unscrambling
Completion
Matching meanings
Fill in the blanks.
Reading and answering
Speaking Answer to the following questions:
What is energy? Describe the electrical, sound and light energy give examples. Describe the potential, mechanical and heat energy, give examples. What is force? Explain about contact and noncontact force, give examples. What is motion? How force affects motion? What is gravity? What did Isaac Newton? Give examples about gravity.
The speaking will be taken by recorded voice using the following Resource: https://www.speakpipe.com/voice-recorder#
BIBLIOGRAPHY
Science Booklet 5EGB Platform Moodle 5th Grade
OTHER USEFUL RESOURCES
Liveworksheets activities in the Moodle platform Videos and google forms quizzes. Speakpipe for the speaking activity.
Grade/Course: Fifth Basic Sections: A,B,C
Subject: Science Teacher: Paulette Montesdeoca
CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020
SCHOOL YEAR 2020-2021
2nd partial– 2ndTerm
TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI
Topic; Be an inventor
Invent a technological device or tool. The invention must solve a problem that
you have in your own daily-life.
Make a draw of your invention, give it a name and explain in a short paragraph (70
words) the function of your creation. Give as many details as possible.
The worksheet to write and draw your invention will be send by your teacher
to your email.
BIBLIOGRAPHY
Platform Moodle School Project 5TH GRADE
OTHER USEFUL RESOURCES
Dictionary application (for phones); to check the right pronunciation or loof for new words that you might need for write your description. https://www.dictionary.com/
Grade/Course: Fifth basic Sections: A
Subject: School project Teacher:Paulette Montesdeoca / Jhoice Cercado
https://www.dictionary.com/
CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020
Academic Year 2020-2021
2nd Partial – 2nd Term
Grade: 5th Section: A-B-C-D
Subject: Computer Science Teacher: Miss Sara Torres
TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI
- Create an invitation card in google slides with inserted video and audio from Drive.
- Download video from Savefromnet.com
- Convert a mp4 to mp3 file through the freeconvert.com
- Edit a picture in pixlr.com (remove background of a picture, save a picture)
- Download a picture from Google Chrome Web Browser by using the images tools.
- Drawing with Loops (move forward by pixels, turn right or left in degrees, shape a
triangle, square and octagon blockly programming)
BIBLIOGRAPHY
Topics Review on Nearpod activity at week 37
OTHER USEFUL RESOURCES
https://en.savefrom.net/18/
https://www.freeconvert.com/mp4-to-mp3
https://pixlr.com/x/
https://studio.code.org/s/coursee-2020/stage/2/puzzle/2
Moodle platform
https://en.savefrom.net/18/https://www.freeconvert.com/mp4-to-mp3https://pixlr.com/x/https://studio.code.org/s/coursee-2020/stage/2/puzzle/2
CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020
Academic Year 2020-2021
2nd Partial – 2nd Term
Grade: 5th Section: A-B-C Subject: Music Teacher: Miss Heabher Lee Avendaño
TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI
Idenfity the musical notes
Identify the Beatboxing technique
Learning about important Guayaquilean artists such as : Ana Villamil Icaza Ana Marjorie de Cordoba Julio Jaramillo Benitez and Valencia Duet
Recognizing the monorhythmics
Beatboxing is a form of vocal percussion primarily involving the art of mimicking drum machines, using one’s mouth, lips, tongue, and voice. It may also involve vocal imitation of turntablism, and other musical instruments.
CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020
THREE BLIND MICE SONG (Recording on Flipgrid application) https://flipgrid.com/48bf9fca INSTRUMENTAL PRACTICE https://www.youtube.com/watch?v=sRIiC-SsBX8&t=8s
BIBLIOGRAPHY
Cultural and Artistic Education EGB Elemental sub-level curriculum Lock, D. (2018). Children’s Book of Music. DK Publishing. UK.
Villafuerte, G. (2012). Música 5to grado básico. Editorial Santillana. Ecuador. Music theory for children retrieved from: https://www.themightymaestro.com/ https://www.bethsnotesplus.com/
OTHER USEFUL RESOURCES
MOODLE PLATFORM 5TH GRADE https://aulavirtual.interamericano.ec/moodle30/login/index.php Digital portfolio activities MUSIC BOOKLET:
www.bookcreator.com Invitation code: 5 N C D X 5 R INSTRUMENTAL PRACTICE https://www.youtube.com/channel/UCPozmQFTC8iRQV2h59VtGUw?
https://flipgrid.com/48bf9fcahttps://www.youtube.com/watch?v=sRIiC-SsBX8&t=8shttps://www.themightymaestro.com/https://www.bethsnotesplus.com/https://aulavirtual.interamericano.ec/moodle30/login/index.phphttp://www.bookcreator.com/https://www.youtube.com/channel/UCPozmQFTC8iRQV2h59VtGUw?Top Related