Intervenció psicoeducativa. en contextos familiars i escolars. UOC. PAC1

FASES O PASSOS EN LA CONSTRUCCIÓ DEL CONTEXT D’ASSESSORAMENT PSICOPEDAGÒGIC EN LES DIFERENTS ETAPES EDUCATIVES.

a) Fase de planificació de la intervenció.

Consisteix en :

- Caracteritzar els principals actors que intervenen en el problema o tema a tractar.

- Definir les finalitats que es persegueixen.

- Esbrinar els continguts prioritaris a tractar.

b) Fase d’execució de la intervenció.

Es tracta de prendre decisions, de la manera més consensuada possible, entre tots els

actors sobre:

- Continguts de l’assessorament (què s’ha d’assessorar)

- Modalitats d’intervenció més adequada (com s’ha de fer)

- Manera d’organitzar-ho (on/ quan / amb què)

c) Fase de seguiment i avaluació de la intervenció:

Es tracta de :

- Tenir indicadors per a poder avaluar on i com es troba la intervenció respecte a

assolir els objectius perseguits.

- Extrapolar maneres d’afrontar situacions semblants a la detectada.