GERENCIA DE FORMACIÓN PROFESIONAL MATERIAL DIDÁCTICO
CURSO MODULAR DE
ALBAÑILERÍA
DICIEMBRE DEL 2009
MÓDULO 3: FASCÍCULO 7PREPARAR SUPERFICIE PARA TARRAJEO
TARRAJEAR MUROHACER TARRAJEO ESCARCHADO Y A PRESIÓN
GERENTE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
o Arq. María Del Carmen Delgado Rázuri
EQUIPO DE TRABAJO
ELABORACIÓN : Inst. Juan Atusparia Rashta
COORDINACIÓN Y
DIAGRAMACIÓN : Arq. Lizbeth Astrid Solís Solís
GRÁFICOS : Tec. Jhon Ramírez Querevalú
SUPERVISIÓN : Ing. Patricia Mestanza Acosta
PRESENTACIÓN
La Gerencia de Formación Profesional ha elaborado el presente material impreso denominado
fascículo, con el fin de complementar y reforzar el aprendizaje del participante para el logro de
los objetivos previstos, de acuerdo a los procedimientos establecidos en la estrategia
metodológica empleada en la capacitación modular del SENCICO.
Para tal propósito su contenido está organizado en torno a las Hojas de Tarea “Preparar
Superficie para Tarrajeo”, “Tarrajear Muro” y “Hacer Tarrajeo Escarchado y a Presión”,
seguidas de la información tecnológica y de ser necesario de la información complementaria
referida principalmente a matemática aplicada y lectura de planos. Finalmente conforman el
fascículo, las operaciones cuyos procedimientos deben ser previamente aprendidos por el
participante, hasta el dominio para ejecutar la tarea.
Cabe señalar que los fascículos, como todo documento educativo serán motivo de reajustes
cuando sea necesario actualizarlos para que cumplan su cometido. En tal sentido los aportes y
sugerencias de los usuarios serán recibidos con el reconocimiento de la Gerencia de
Formación Profesional del SENCICO.
Lima, diciembre del 2009
GERENCIA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
ORIENTACIONES PARA EL PARTICIPANTE
El presente documento corresponde a las Unidades de Competencia: “PREPARAR
SUPERFICIE PARA TARRAJEO”, “TARRAJEAR MURO” y “HACER TARRAJEO
ESCARCHADO Y A PRESIÓN”, del curso modular de Albañilería.
Contenido:
1. Hoja(s) de Tarea, que corresponde al trabajo por ejecutar
2. Información tecnológica, referida a la tarea.
3. Información sobre matemática aplicada en la ejecución de la tarea.
4. Información sobre lectura de planos
5. Hojas de Operaciones (nuevas) necesarias para ejecutar la(s) tarea(s).
El estudio será realizado de preferencia en forma grupal y permitirá poner en práctica las
capacidades y potencialidades personales.
Para lograr los objetivos de aprendizaje se debe estudiar en el siguiente orden:
1. Analizar la(s) hoja(s) de tarea para lograr su interpretación y tener claro lo que se
tiene que hacer.
2. Estudiar la información tecnológica de matemática aplicada y de lectura de planos, que
permitirá explicar el por qué y para qué del trabajo a ejecutar.
3. Estudiar y analizar las hojas de operaciones, a fin de interpretar el proceso de su
ejecución.
El instructor demostrará la ejecución de cada una de las operaciones, especialmente las
nuevas, y hará que el participante las repita hasta lograr el dominio.
Cuando se haya concluido con esta etapa, se elaborará en forma escrita el procedimiento de
ejecución de la tarea con apoyo del instructor quien lo revisará, y de ser aprobado se
procederá a su ejecución.
La evaluación será permanente mediante pruebas escritas respecto a los conocimientos y por
observación para las habilidades manuales. La nota mínima aprobatoria es doce (12).
Aprobada la presente Unidad de Competencia se continuará con el estudio de la siguiente y
así sucesivamente, hasta concluir el módulo correspondiente.
PREPARAR SUPERFICIE PARA TARRAJEO
MÓDULO 3
REVESTIMIENTO CON MORTERO
TAREA Nº 12PREPARAR SUPERFICIE
PARA TARRAJEO
DURACIÓN: 93 HORAS
DURACIÓN: 12 HORAS
OPERACIONES
„ Medir y marcar„ Preparar mortero„ Llenar superficie con mortero
„ Pañetear / Lanzar mortero
HOJA DE TAREA
INFORMACIÓN TECNOLÓGICA
INFORMACIÓN TECNOLÓGICA PÁGINA 1/1 TÍTULO: PUNTOS DE APLOME
CONDICIONES DE USO Y CONSERVACIÓN
„ Los puntos deben colocarse a plomo.
„ Los puntos intermedios serán colocados con cordel.
„ Colocar un día antes del tarrajeo.
„ Los puntos deben tener una sección de 5 a 6 cm de lado.
Los puntos se colocan un día antes de hacer el tarrajeo
PUNTOS DE APLOME. Son elementos auxiliares hechos de pedazos de mayólica oladrillos que sirven de guías para preparar cintas maestras colocadas en el muro concemento puro, estos puntos determinan el espesor del tarrajeo.
PUNTO
PUNTO
INFORMACIÓN TECNOLÓGICA PÁGINA 1/1 TÍTULO: CINTAS MAESTRAS
Las cintas se preparan juntamente con el llenado del paño.
CINTAS MAESTRAS
CINTAS MAESTRAS. Son elementos auxiliares hechos de mortero o concreto sobresuperficies verticales u horizontales, sirven de guía para emparejar con regla el mortero enel revestimiento de muro y cielo rasos o el concreto en la construcción de pisos.Usando las cintas se obtienen superficies planas y uniformes. Se preparan después dehaber fijado los puntos y tienen un ancho de 2.5 cm a 10 cm.
PUNTO
CINTA MAESTRA
INFORMACIÓN TECNOLÓGICA PÁGINA 1/1 TÍTULO: TARRO PARA AGUA
TIPOS
a. De metal: Hechos de hojalata, de tarros de conservas u otros
b. De plástico: Jarras de plástico u otras bandejas plásticas de sección circular o cuadrada
USOS
Se utilizan para mojar muros y para agregar agua al mortero
CONDICIONES DE USO Y CONSERVACIÓN
„ No golpee ni tire el tarro, se deteriora fácilmente
„ No deje secar cemento o mortero dentro del tarro
TARRO PARA AGUA. Equipo de metal o plástico de poco peso y capacidad, se utilizapara cargar agua en pequeñas cantidades.
OPERACIÓN: PAÑETEAR / LANZAR MORTERO
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PROCESO DE EJECUCIÓN
1. Limpie el paramento.
„ Picando las rebabas de mortero y ladrillos sobresalidos con la picota
2. Humedezca la superficie.
„ Rociando agua superficialmente con una manguera o jarro de agua.
3. Prepare mortero.
„ Mezclando arena gruesa y fina y cemento.
4. Traslade mortero sobre la paleta.
„ Colocándose frente al paño.
OPERACIÓN: PAÑETEAR / LANZAR MORTEROOperación que tiene por finalidad aplicar una capa de mortero muy delgada con la planchade batir, hasta cubrir el paramento.
OPERACIÓN: PAÑETEAR / LANZAR MORTERO
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5. Aplique mortero sobre la superficie.
„ Proyectando el mortero en capas muy delgadas hasta cubrir todo el paño