TRABAJO FINAL: «Las redes sociales en el aula»
Docente : Dragisich Ivana Eloisa
Destinatarios: Alumnos del último
año del nivel secundario.
OBJETIVOS•Desarrollar habilidades para diseñar, implementar, orientar y evaluar los procesos de selección laboral o educativa.•Lograr habilidades para aprovechar las posibilidades de la tecnología en el contexto educativo o laboral, adaptándolas a las situaciones que se presenten.•Promover el fortalecimiento con el uso de las TIC en el aula.•Dar a los alumnos mayores posibilidades de inserción laboral.•Lograr un cambio en las formas de comprender y relacionarse con el mundo.
FUNDAMENTACIÓN Plantea la Ley de Educación Nacional (Ley 26.206/06)en su artículo 11, inc.”c” que uno de los fines y objetivos de la política educativa nacional es: ”Brindar una formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos de participación, libertad, solidaridad, resolución pacífica de conflictos, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, honestidad, valoración y preservación del patrimonio natural y cultural.”La Educación se enfrenta a estos desafíos en un momento caracterizado por un deterioro de las relaciones interpersonales, la pérdida de valores, la competencia despiadada, las luchas por el poder, el individualismo, etc. Esta realidad enfrenta al docente con nuevas situaciones que le plantean no sólo los alumnos sino la institución educativa toda, en donde existe una multiplicidad de interrelaciones que generan conflictos entre docentes, equipo directivo y docentes, docentes y padres, etc. y frente a los cuales debe asumir, como parte de su nuevo rol, enseñar a gestionarlos y regularlos adecuadamente. Por otra parte, el conflicto en el aula desgasta al docente ya que, existe una aparente escisión entre el currículum que debe desarrollar y el análisis de los problemas que plantean los alumnos y el abordaje desde nuevas estrategias. Esas nuevas estrategias para lograr la atención del alumnado es la utilización de herramientas TIC y prepararlos para el mundo que van enfrentar una vez que terminen de cursar y aprobar el nivel secundario.
EVALUACIÓN•Se realizará a través de trabajos prácticos obligatorios, que se indicarán en cada Módulo y que deberán ser enviados para su corrección de acuerdo a la aplicación solicitada.• Se evalúa también c la participación en el grupo con sus consultas, comentarios y opiniones.•Para aprobar el Curso se deberán tener aprobados todos los Módulos.•Y realizar un trabajo final integrador utilizando las aplicaciones yasolicitadas.•Por último se realizar una encuesta.
DESCRIPCIÓN Y MEDIOS A UTILIZAR
• Se creará un grupo cerrado en Facebook.
•Se indicara cual es link del mismo para ingresar
• Se subirá el material de cada módulo en distintas aplicaciones.
•Para cada actividad a realizar se indicara la aplicación a utilizar . Facebook, Prezi,
Slideshare, Twitter,Twtebook,Twtpool, YouTube, fotos videos y diapositivas.
• Los alumnos investigaran e interactúan utilizando la red social y sus herramientas.
•Se formaran grupo de 3 personas para algunas actividades o trabajos a realizar.
DURACIÓN
6 Módulos – carga horario de 2hs.cada uno
MÓDULOS CONTENIDOS
EL INVENTARIO DE VIDA.
SEGURIDAD Y PRIVACIDAD
Conocer el contenido del taller y descubrir
habilidades interpersonales. Reflexionar sobre experiencias vividas. Fomentar el tema de la
privacidad en las redes sociales y sus aspectos
positivos y negativos.
LA COMUNICACIÓN
Comunicación verbal y no verbal. Role-play de
situaciones de trabajo. Analizar situaciones y
acciones a tomar.
HABILIDADES
INTERPERSONALES
Generar afinidad. Inducir al comportamiento.
Trabajo en equipo. Opciones en el mundo de las
carreras universitarias.
CURRICULUM VITAE
Búsqueda de empleo. Identificar las experiencias y
habilidades. Aprender componentes de C.V. y
confeccionar el propio.
CARTA DE PRESENTACION
Presentarse ante el entrevistador. Preparar la
información necesaria para poder acceder a
entrevista de trabajo.
ENTREVISTA DE TRABAJO Role-play entrevistador y entrevistado. Interpretar
como llenar una solicitud de empleo.
TRABAJO FINAL
Evaluación con los contenidos
vistos en el programa,
completar encuesta de opinión.
MÓDULOS ACTIVIDADES Y APLICACIONES
EL INVENTARIO DE VIDA
SEGURIDAD Y PRIVACIDAD
Realizo una presentación en Power Point en el grupo
de Facebook en donde cuento a los estudiantes
sobre mi; donde estudie, sobre mi familia y como
conseguí mi primer trabajo, indicando los aspectos
positivos y negativos de cada experiencia. Como
actividad invito a los alumnos a realizar una
presentación sobre ellos en la misma aplicación, para
conocernos y poner en perspectiva todo lo vivido
hasta el presente.
Se reflexionara sobre el tema de seguridad y
privacidad en la redes sociales.
http://www.microsoft.com/es-xl/security/online-
privacy/cyberethics-reputation.aspx
http://www.microsoft.com/es-xl/security/online-
privacy/social-networking.aspx
Se compartirá tutorial para configurar la privacidad del
perfil en Facebook y Twitter.
http://www.slideshare.net/Walnuters/privacidad-en-
facebook-2012.
http://www.youtube.com/watch?v=l7TLNMXeuuo
Se solicitara que suban sus opiniones en el grupo
http://www.facebook.com/groups/Adquiriendohabilidad
es/
MÓDULOS ACTIVIDADES Y APLICACIONES
LA COMUNICACIÓN
En SlideShare subiré una presentación sobre tipos
de comunicaciones. Solicitare que se agrupen de a
3 y se repartirán tarjetas on-line en Prezi en las
que se indica la escena a interpretar, cada grupo
tendrá un observador que no participara en el rol-
play sino que percibirá los comportamientos de los
dos actores y como actividad deberá completar un
cuestionario en Twtpoll.
HABILIDADES
INTERPERSONALES
Se subirá en Twtebook una tabla de los
comportamientos mas y menos apropiados. Y en
Twtpool se presentaran situaciones donde deben
marcar la opción que más se adapte a la conducta
que tomarían si estuvieran en esa situación.
Luego se dará el resultado de las respuestas.
Investigando sobre las carreras universitarias, se
navegara en las web de las universidades locales
e indicaran cuales resultan interesantes para ellos
y responderán a un cuestionario en Twtpool.
MÓDULOS ACTIVIDADES Y APLICACIONES
CURRICULUM VITAE
Buscaremos en
http://www.trabajo.gov.ar/buscastrabajo/#ancla3
En Twtebook se subirán modelos de CV en los
cuales deben identificar los errores. En la misma
aplicación se solicitará que suban sus CV.
CARTA DE PRESENTACION
Se solicitara que en clasificados de diarios locales
on-line busquen trabajos de acuerdo a un perfil
que se subirá Twtebook y deberán subir en la
misma aplicación la carta de presentación para
aplicar a la vacante del aviso.
ENTREVISTA DE TRABAJO Crear un video rol-play en YouTube sobre como
actuarían en su entrevista de trabajo.
Se buscara en bolsas de trabajos on-line, donde
los alumnos se registraran y completaran la solicitud de empleo, como; Linkedin, Zonajob,Jobrapido, etc.
TRABAJO FINAL
ENCUESTA
Se solicitara que hagan un
trabajó integrador sobre los
temas visto en alguna de las
aplicaciones utilizadas. Deberan
publicar el link del trabajo en el
grupo Facebook.
Y completaran un pequeña
encuesta sobre la forma en que
se trabajo y como se podría
mejorar enTwtpoll. .
CONCLUSION
Que los alumnos puedan utilizar como herramienta este taller de “ADQUIRIENDO HABILIDADES” en la búsqueda de un futuro empleo o carrera universitaria a seguir.
Se responsabilicen por su propio destino, desarrollen autoestima y se propongan objetivos.
Que tomen decisiones, se arriesguen , piensen en grande y confíen en ellos mismos.
CONCLUSION PERSONAL
Con respecto a la privacidad y seguridad en las redes sociales es bueno
dar ejemplos de la vida real a los alumnos, por ejemplo, que así como no le
darían la llave de casa a un extraño, tampoco deben darles datos
personales a desconocidos. Ellos deben entender que las redes sociales
son espacios utilizados para sociabilizar y pueden tener experiencias
positivas o negativas, donde también existen peligros que los mismos se
pueden evitar si preservan su privacidad.
La alfabetización en computación, puede considerarse como esencial
dentro de esta sociedad que hace uso de las tecnologías derivadas de la
informática.
La exigencia de los nuevos programas de educación y la demanda de
nuestros propios alumnos, ocasiona una importante evolución en la forma
de enseñar y aprender con la aplicación de las plataformas de las redes
sociales en la aulas. Si bien es una nueva forma de enseñar y se realiza el
mismo trabajo pero en una forma más conveniente y eficiente con la
incorporación de las nuevas tecnologías de información, se busca el
crecimiento de todos sus integrantes; directivos, docentes y alumnos.
CONCLUSION PERSONAL
En las redes sociales se pueden encontrar herramientas necesarias
para dar formato a los espacios de aprendizaje, que trabajándolo para
lograr la mejora continua de la enseñanza y con la actitud de
compromiso de los docentes se cumple con el objetivo principal que es
atraer al alumno actual convirtiendo la información visual en enseñanza
áulica y producir un cambio cultural que permita a través de este medio
desarrollar la participación y el sentido de pertenencia que conduzca al
cumplimiento de las actividades virtuales.
En este proceso de formación de personas en el ámbito escolar
aplicando las redes sociales se pretende logar la eficiencia en sus
producciones, es decir; lo que se enseñe, sea lo que se aprende, lo
que se aprende sea lo que se aplique y lo que se aplique sea
sostenible en el tiempo.
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