Vilaboa,18 de maio de 2020
Ola nenas, nenos, familias!
Tal coma esperabamos, a maxia de “El hada de la Pimienta” está a funcionar. Xa
podemos compartir os retratos feiticeiros que nos achegastes.
Para poder velos, premede no botón de entrada que di: “compartindo lecturas”.
Non deixedes que pare a maxia ! Seguide enviándonos os vosos debuxos da nosa
protagonista.
E, coma a nosa fada segue a enfeitizarnos,… aquí vai o novo encantamento.
Esta semana, pedímosvos que nos reenviedes por email, o debuxo que fixestes
desa avoa tan especial do noso “Poema cantable”. A que nos canta esas cantigas
“…para echarse a temblar.” Houberon quedarvos de medo!
Ánimo! Disfrutade da lectura e comprtide as emocións, fantasía e ilusión que nos
achega.
SEGUIMOS XUNTOS!
Apertas para todas e todos.
As titoras de 2º
1.Lee y rodea las palabras que tienen la letra “r”.
Rosalía es una niña de siete años que adora el deporte. Cada
día entrena con su hermano Arturo por el paseo del río. Primero
corren alrededor de diez minutos. Luego, hacen algunos
estiramientos y unas cuantas flexiones. Y finalmente, realizan
pases, toques y chutes con el balón. A los dos les gusta mucho
el fútbol y quieren llegar a ser jugadores profesionales.
2.Clasifica y copia, las palabras que has rodeado en el texto anterior.Sonido “ r “ fuerteEntre vocales
Al principio de palabra
Después de n, l, s.
Sonido “ r “ suave
3.Lee y resuelve el crucigrama.
4. Lee estas palabras separando sus sílabas y acompañándote con palmadas. Repítelo diciendo más fuerte la sílaba tónica.
chutar, empatar, entrenar, botar, balón, jugador, marcador, ganador.
Colorea de rojo la sílaba tónica de las palabras que has leído.
Completa.Las palabras, botar, balón, marcador... tienen la sílaba tónica en la ________________ sílaba.
Tiene la sílaba tónica en:
ANTEPENÚLTIMA PENÚLTIMA ÚLTIMA
Copia las palabras anteriores en la tabla.
5. Lee estas palabras separando sus sílabas y acompañándote con palmadas. Repítelo diciendo más fuerte la sílaba tónica.
bicicleta, raqueta, tarjeta, canasta, falta, chute, penalti, palo.
Colorea de amarillo la sílaba tónica de las palabras anteriores.
Completa.Las palabras, penalti, falta, tarjeta,... tienen la sílaba tónica en la ________________ sílaba.
Tiene la sílaba tónica en:
ANTEPENÚLTIMA PENÚLTIMA ÚLTIMA
Copia esas palabras en la tabla.
6. Lee estas palabras separando sus sílabas y acompañándote con palmadas. Repítelo diciendo más fuerte la sílaba tónica.
público,lánzalo, pásala, árbitra, juégala.
Colorea de verde la sílaba tónica de las palabras que has leído.
Completa.Las palabras, árbitra, público, pásala,... tienen la sílaba tónica en la __________________ sílaba.
Tiene la sílaba tónica en:
ANTEPENÚLTIMA PENÚLTIMA ÚLTIMA
Copia as palabras anteriores en la tabla.
5 .Ahora observa la ilustración, piensa y describe lo que sucede en ella:●En que lugar sucede●Qué hace cada grupo de niños.
●Qué objetos hay y dónde están.●Dónde estan los pajaritos.
7 . Lee y recuerda.
8 .Haz aquí el dictado del texto del ejercicio 1. Inventa y escribe un título. Finalmente, haz un dibujo.
9 .Lee, recuerda y resuelve.
LECTURA COMPARTIDA.Esta semana leemos dos poemas del libro titulado “El hada de la Pimienta y otros poemas”10. Comprendo la lectura.
Continuamo leyendo juntos. Vamos ahora a la página número 33. Leemos el poema “Las canciones de mi abuela. Poema cantable!”. Acaba en la página 36.
11. Ahora copia las estrofas de la canción “El señor Don Gato” que has leído el poema.Recuerda que cuando copiamos un poema, debemos mantener la forma. Cada verso lleva todas las palabras de su renglón. Y las estrofas mantienen el número de versos.
➔ Haz un dibujo de la abuela cantando. Coloréalo.
1. Le e contesta.
2. Le e resolve.HORIZONTAIS
VERTICAIS
3. Completa o poema coas letras do abacedario en maiúsculas, despois colorea as vogais coa cor azul.
Son alfabeto.
__legre
Busco
__antos
__e
__ncantar.
__eitiños,
__raciosos
__einos
__nventar:
Ledas
__elodías
__anas,
__áñaras.
__boes,
__ianos,
__uero
Reunir,
__onoras
__rompetas,
__sar.
__alses
Xeitosos,
__apatear
Carlos Fontes
4. Escribe o nome das letras do abacedario.
A
B
C
D
E
F
G
H
I
L
M
N
Ñ
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Z
O a
O eme
O xe
5. Colorea a letra inicial das seguintes palabras. Logo escríbeas seguindo a orde alfabética.
fonendoscopio, vendaxe, gaiola, xiringa, tesoiras,
menciñas, lombo, pescozo, desinfectante, cura.
7. Inventa e escribe unha oración con cada parella de palabras.
tesoira - vendaxefonendoscopio - lombo
Hai uns días, mentras miña nai mais eu estabamos pasear, sentimos
miañar un gatiño. Daquela, os dous comezamos buscar ao noso arredor. O
animaliño estaba agochado detrás do sebe. Ao achegarnos a el vimos que tiña
una ferida na pata. Sen perder tempo, levámolo á clínica veterinaria. Alí, a
veterinaria, fíxolle a cura da patiña. Tivo que lavarlle a ferida, botarlle
desinfectante e cubrila cunha vendaxe. Despois revisou o estado de saúde do
animaliño. Colleu o seu fonendoscopio para escoitar o corazón e cunha xiringa
púxolle as vacinas. Díxonos que era un gatiño san e que se curaría axiña.
Entón a miña nai preguntoume: Como lle imos chamar? Dende ese día
________________ é a nosa mascota.
6. Le esta anécdota. Logo inventa e escribe un título para o texto e un nome para a nova mascota.
8. Que fixo o meu can? Escolle e escribe unha anécdota como se che ocorrese a ti co teu can.
● Un día, o meu can... Colleu o zapato de papá. Colleu o paraugas da avoa.
● Despois... levouno ao parque. tirouno no río.
➔ Quen e como recuperou o que levou o can?Un pescador Un bombeiro Unha veciña
9. Busca na sopa de letras os nomes de oito animais que podemos ter de mascota.
10.Volve escribir as oracións substituíndo as imaxes por palabras.
11. Busca na sopa de letras o nome de cada debuxo. Logo escribe.
12. Ordena as sílabas e escribe a palabra que agocha cada animal.
13. Completa coa palabra correspondente. Despois recita.
15. Copia as oracións substituíndo as imaxes por palabras.
14. Completa.
Completa la tabla.
Completa.
Escribe el valor de la cifra 3 en estos números.
Sigue la serie.
123 -126 - ______________________________________________________ 156
354 – 244________________________________________________________244
Recordamos
Une cada hora con su reloj.
Completa los relojes y contesta.
El paseo por la playa duró media hora. Si llegamos a las 5 y media, ¿a qué hora
empezamos el paseo?
Empezó Terminó
Empezamos el paseo a las______________________________________
Lee y completa los relojes.
1 hora antes 1 hora después
Las 2. Las 2 y media. Las 3.
¿Cuánto tiempo pasó entre el primer reloj y el último?________________________
___________________________________________________________________
Xiana resolvio 25 operaciones en media hora, y Raúl, solo 19. ¿Cuántas
operaciones le faltan a Raúl para resolver las mismas que Xiana?
Datos: Operación:
_____________________________
_____________________________
Solución: ___________________________________________________________
Después contesta.
Adriana, Ilai, Pablo y Martina han ido a jugar al parque.
- Adriana llegó a las 5 y media.
- Ilai llegó media hora antes que Adriana.
- Pablo llegó una hora después que Ilai.
- Martina llegó media hora antes que Ilai.
Adriana Ilai Pablo Martina
- ¿Quién fue el primero en llegar?______________________________
- ¿A qué hora llegó?________________________________________
- ¿Quién fue el último en llegar?________________________________
- ¿A qué hora llegó?__________________________________________
Completa los relojes y contesta.
Yago empezó a cenar a las 8 y media
y terminó a las 9 .
¿Cuánto tiempo tardó e cenar?
¿A qué hora llegó cada niño? Lee y completa los relojes.
¿Cuántos hay? Cuenta y completa.
Completa las series y completa.
Lee y resuelve.
Hay 2 bolsas.
En cada bolsa hay 4 manzanas.
¿Cuántas manzanas hay en total?
Solución: _______________________________________________
Traza el camino que sigue la nave rosa y clorea las estrellas por las que pasa.
Escribe el itinerario que sigue la nave verde hasta su planeta.
Fijate en los datos de la tabla y calcula.
_ Reparte 12 chapas en 2 cajas.
En cada caja hay______________________
_Reparte 18 bolas en 3 bolsas. _ Reparte 15 ceras en 5 botes.
En cada bolsa hay_______________ En cada bote hay______________
Haz un dibujo y resuelve.
_Xavi reparte en parte iguales
10 manzanas en 2 platos.
¿Cuántas manzanas pone
en cada plato?
Dibuja cada reparto en parte iguales y completa.
Busca los números que faltan y escribe su número.
Resta y comprueba los resultados.
Fijate en los precios de los objetos y responde a las preguntas.
¿Cuánto valen el bolígrafo y la carpeta juntos?______________________________
¿Cuánto valen el patinete y la grapadora?_________________________________
¿Cuánto vale la camisa, el patinete y la carpeta?____________________________
¿Cuánto vale todo junto?_______________________________________________
Si llevas un billete de 50 euros, ¿puedes comprarlo todo?_____________________
¿Cuánto dinero te falta?_______________________________________________
Relaciona.
Escribe con cada grupo de números una suma y una resta.
Colorea.
Mayor que 750 Azul.
Menor que 750 Rojo.
Igual que 750 Marrón.
Escribe > ,< o =.
Solución: _____________________ Solución: _____________________ Solución: _____________________
Andrés tenía doscientos treinta y trestazos. Después de jugar ha reunido untotal de trescientos veinte.¿Cuántostazos ha ganado?.
Solución: _____________________ Solución: _____________________ Solución: _____________________
En una panadería hay seiscientos docepanes, contando las barras y las roscas.Si roscas hay doscientos veintitres.¿Cuántas barras hay?
Solución: _____________________
Pablo tiene trescientas veinticincocanicas y Miguel doscientas cuarenta.¿Cuántas canicas tiene Miguel menosque Pablo?.
De los doscientos treinta y un cromos de mi colección he pegado ciento cua-renta y siete en el album. ¿Cuántos mequedan por pegar?.
El viernes tenía cuatrocientos ochenta y seis euros en mi hucha, y después de mi cumpleaños tengo quinientos veintisiete. ¿Cuántos euros me han dado?.
AMARILLO AZUL VERDE
MORADO ROJO NARANJA
MARRÓN
Irene ha reciclado trescientos treinta y dos tapones y María ha reciclado setenta y ocho menos que Irene. ¿Cuántos tapones ha reciclado María?.
Juan tiene cincuenta y siete gusanosde seda en una caja y treinta y nueveen otra. Si le da a su primo sesenta ydos gusanos. ¿Cuántos le quedan?
87
87
8484
8484
8484
84
84
84
84
84
84
41
41
41
4141
41
41
41
41
389389389 389
389
389
389
389
389
389
8585
254
254
254
85
3434
34
3434
3434
34
34
Relaciona o sentido co órgano correspondente, e a información que nos
aporta.
Escribe
Que órgano dos cinco sentidos cobre todo o noso corpo?
___________________________________________________________________
Que órgano dos cinco sentidos está dentro da boca?
___________________________________________________________________
Relaciona cada nome co músculo do corpo.
Completa
osíxeno respirar boca olfato nariz pulmóns
As persoas para vivir necesitamos_______________.
Cando ules algo inspiras aire polo________________ e para inchar un globo
expulsas aire pola_____________. Os órganos da respiración son os
___________________.
Os pulmóns toman o ______________ do aire.
O órgano do sentido do _________________ é o nariz.
Observa estas dúas imaxes e escribe as palabras no lugar correspondente.
Colorea segundo inspires ou espires cando…
Oles unha flor. Oles un perfume.
Inchas un globo . Fas unha pompa de xabón.
Arrodea se é correcto.
O sentido do gusto é o nariz.
Os órganos da respiración son os pulmóns.
Alimentámonos pola nosa boca, eso chámase respirar.
Decimos que inspiramos cando tomamos aire pola nariz ou pola boca.
Os músculos son duros e ríxidos e cobren o esqueleto.
Completa.
saúde - vidas - Alexander Fleming - Idade Contemporánea - industria - informática
Na ____________________inventouse o ferrocarril, o automóbil e o avión. Nace a
_____________________ moderna. O home chegou á Lúa e empezouse a
desenvolver a _____________________________.
A penicilina foi descuberta polo científico ______________________________. O
descubrimento da penicilina supuxo un gran avance no ambito da_____________
Este medicamento elimina bacterias e permite salvar ________________________
Ordena as etapas da historia e relaciona esas etapas coa imaxe que mellor as
represente.
Idade Media Prehistoria Idade Moderna
Idade Antiga Idade Contemporánea
Idade contemporánea
Completa. Despois fai un debuxo sobre o texto:
Cristovo _________________cría que a terra era redonda,
e quixo ir á India viaxando por mar, atravesndo o océano Atlántico.
Pediu axuda aos Reis Católicos para finaciar a súa viaxe, e o 3
de agosto de1492 zarpou do porto de Palos de la Frontera
cunha tripulación duns 90 homes, navegando en tres______________________,
que se chamaban a Pinta, a Nena e a Santa María.
Tras máis de dous meses de navegación, o día 12 de outubro chegaron
a____________________, aínda que crían que estaban na India.
Lee el texto y resuelve la tareas.
8 Escuchar
9 ¿ Qué crees que cuenta el libro que está leyendo el cuervo? Escribe una
historia.
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