Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
DEFINE GRUPO NOMINAL:...................................................................................................
…......................................................................................................................................................
…......................................................................................................................................................
PON EJEMPLOS:
Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.
El GRUPO NOMINAL U.1
PALABRAS QUE FORMAN EL GRUPO NOMINAL
FUNCIONES DE LAS PALABRAS DEL GRUPO NOMINAL
LOS SUSTANTIVOS......................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
LOS ARTÍCULOS...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
LOS ADJETIVOS............................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
COMPLETAEL PINTOR VELÁZQUEZ
artículo
LA HIERBA HÚMEDA
LA RÁPIDA HUIDA
LA BREVE HISTORIA
NÚCLEO (SUSTANTIVO).EJEMPLO
DETERMINANTE NÚCLEOEJEMPLO
DETERMINANTE NÚCLEO COMPLEMENTOEJEMPLO
DETERMINANTE COMPLEMENTO NÚCLEOEJEMPLO
Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.
ANÁLISIS DE UN GRUPO NOMINAL U.1
INVENTA UN GRUPO NOMINAL PARA CADA ESTRUCTURA U. 1
Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
¿ QUÉ SON LOS VERBOS?...............................................................................................................
…............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
LA FORMA QUE SIRVE PARA NOMBRAR A LOS VERBOS ES EL …....................................
LAS FORMAS VERBALES PUEDEN SER
¿CÓMO SE OBTIENE LA RAÍZ DE UNA FORMA VERBAL?.....................................................
….........................................................................................................................................................
DEFINE DESINENCIAS: …....................................................................................................
….........................................................................................................................................................
MODELOS DE CONJUGACIÓN VERBAL:
Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.
EL VERBO ( I ) U.5
AR ER IR
Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
DEFINE DEMOSTRATIVO:.........................................................................................................
….........................................................................................................................................................
…........................................................................................................................................................
COMPLETA EL RECUADRO:
FORMA DE LOS DEMOSTRATIVOS:
SINGULAR PLURAL
Masculino Femenino Masculino Femenino
CERCANÍA
DISTACIA MEDIA
LEJANÍA
FUNCIONES DE LOS DEMOSTRATIVOS:DETERMINANTE
NÚCLEO
COMPLEMENTO
Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.
LOS DEMOSTRATIVOS U.2
Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
DEFINE POSESIVOS: ….........................................................................................
….......................................................................................................................................................
….......................................................................................................................................................
COMPLETA EL RECUADRO:
FORMA DE LOS POSESIVOS:SINGULAR PLURAL
Masculino Femenino Masculino Femenino
UN POSEEDOR
1ª persona
2ª persona
3ª persona
VARIOS POSEEDORES
1ª persona
2ª persona
3ª persona
Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.
LOS POSESIVOS
Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
FUNCIONES DE LOS POSESIVOS:
DETERMINANTE….............................................................................................................................................................................
….............................................................................................................................................................................NÚCLEO….............................................................................................................................................................................
….............................................................................................................................................................................COMPLEMENTO….............................................................................................................................................................................
….............................................................................................................................................................................
LOS POSESIVOS PUEDEN FUNCIONAR COMO:
PON EJEMPLO DE CADA UNO
Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.
POSESIVOS U.3
Funciones de los posesivos:
Determinante Núcleo Complemento
Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
¿ QUÉ SON LOS NUMERALES?...................................................................................................
….........................................................................................................................................................
….........................................................................................................................................................
….........................................................................................................................................................
A) NUMERALES CARDINALES: …..........................................................................................
….......................................................................................................................................................
B) NUMERALES ORDINALES: ….............................................................................................
…......................................................................................................................................................
SUBRAYA CON ROJO LOS NUMERALES ORDINALES Y CON AZUL LOS NUMERALES CARDINALES:
una barca cinco monedas primer premio tres gatos
vigésimo capítulo puesto octavo clase primera cuatro días
noveno piso capítulo primero ciclo tercero dos ojos
Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.
LOS NUMERALES. U.4
CLASES DE NUMERALES.
Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
1º 2º 3º 4º
5º 6º 7º 8º
9º 10º 11º
12º 13º
14º 15º
16º 17º
18º 19º
20º 21º
22º 23º
24º 25º
26º 27º
28º 29º
Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.
COMPLETA :LOS NÚMEROS ORDINALES. U.4
Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
¿QUÉ SON LOS INDEFINIDOS? ….............................................................................................
….........................................................................................................................................................
….........................................................................................................................................................
COMPLETA EL RECUADRO:
FORMA DE LOS INDEFINIDOS:
SINGULAR PLURAL
Masculino Femenino Masculino Femenino
Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.
LOS INDEFINIDOS U.4
Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
EL NÚMERO Y LA PERSONA DE LOS VERBOS:
Las formas verbales tienen NÚMERO pueden estar en …..................... ( comió)
o en ….................. (comieron).
Las formas verbales expresan qué PERSONA realiza la acción.
Las formas verbales que están en primera persona pueden ir acompañadas de los
pronombres …....................................................................................................................
Por ejemplo:.....................................................................................................................
Las formas verbales que están en segunda persona pueden ir acompañadas de los
pronombres.........................................................................................................................
Por ejemplo:.......................................................................................................................
Las formas verbales que están en tercera persona pueden ir acompañadas de los
pronombres.........................................................................................................................
Por ejemplo:.......................................................................................................................
Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.
EL VERBO (II) U.6
Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
FORMAS NO PERSONALES: Hay formas verbales que no expresan la persona que realiza la acción:
IN....................... GE.......................... PAR.......................
Pon ejemplo de cada uno, con verbos diferentes.
Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.
UNIDAD 6
Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
1ª PERSONA Singular Plural
Por ejemplo de cada uno.
masculino femenino masculino Femenino
YO
2ª PERSONA Singular Plural
Por ejemplo de cada uno.
masculino femenino masculino Femenino
3ª PERSONA Singular Plural
Por ejemplo de cada uno.
masculino femenino masculino Femenino
Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.
EL VERBO (II) U.6
NÚMERO DEL VERBO
PERSONA DEL VERBO COMPLETA:
Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
Formas Simples Formas Compuestas
Infinitivo estudiar Infinitivo compuesto
Gerundio Gerundio compuesto
Participio
Formas Simples Formas Compuestas
Infinitivo comer Infinitivo compuesto
Gerundio Gerundio compuesto
Participio
Formas Simples Formas Compuestas
Infinitivo esperar Infinitivo compuesto
Gerundio Gerundio compuesto
Participio
Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.
EL VERBO (II) U.6
FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO
Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
EL TIEMPO DE LOS VERBOS:
Las formas verbales sitúan la acción en el …...................................... tomando como
referencia el momento en que se habla. Así una forma verbal puede situar la acción
en el …........................... por ejemplo................................, en el ….........................................
por ejemplo..........................., o en el ….............................. por ejemplo..................................... .
PRESENTE PASADO (pretérito) FUTURO
POR EJEMPLO DE CADA UNO (con verbos diferentes)
pienso pensé pensaré
Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.
EL VERBO (II) U.6
TIEMPO DE LOS VERBOS
Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
EL MODO DE LOS VERBOS:
Las formas verbales también informan de la actitud del hablante ante la acción.Esa actitud se refleja en el modo de la forma verbal.
– si el hablante expresa acciones reales, utiliza formas verbales en modo IND....
–– Si el hablante expresa deseos u órdenes negativas, utiliza formas verbales en
modo – SUB....
Si el hablante expresa órdenes afirmativas, utiliza formas verbales en modo–– IMPE.....
INDICATIVO SUBJUNTIVO IMPERATIVO
Completa
El hablante expresan acciones....................................
El hablante expresan …....................................................................................................
El hablante expresa …........................................................................................................
Pon ejemplos
….................................................
….................................................
…................................................
…...............................................
…............................................
…................................................
Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.
EL VERBO (II) U.6
MODO DE LOS VERBOS
Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
Las diversas formas de un verbo se agrupan en TIEMPOS VERBALES.
Los tiempos verbales se clasifican teniendo en cuenta diferentes criterios:
Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.
EL VERBO (III) U.7
LOS TIEMPOS VERBALES
CLASIFICACIÓN DE LOS TIEMPOS VERBALES
TIEMPOS SIMPLES Y COMPUESTOS
TIEMPOS PRETÉRITOS, PRESENTES Y FUTUROS
TIEMPOS PERFECTOS Y TIEMPOS IMPERFECTOS
Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
LOS TIEMPOS VERBALES SON LOS SIGUIENTES:MODOS TIEMPOS
SIMPLESTIEMPOS
COMPUESTOSINDICATIVO PRESENTE: PRETÉR. PERFECTO COMPUESTO
PRETÉR. IMPERFFECTO PRETÉR. PLUSCUAMPERFECTO
PRETÉR. PERFECTO SIMPLE PRETÉR. ANTERIOR
FUTURO FUTURO PERFECTO
CONDICIONAL CONDICIONAL PERFECTO
SUBJUNTIVO PRESETE PRET. PERFECTO
PRETÉR. IMPERFECTO PRETÉR. PLUSCUAMPERFECTO
FUTURO FUTURO PERFECTO
IMPERATIVO PRESENTE
Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.
COMPLETA: U. 7
Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
Los tiempos verbales sitúan la acción en diferentes momentos del tiempo real. Así los tiempos pretéritos se refieren a acciones pasadas, los tiempos presentes a acciones presentes y tiempos futuros a acciones futuras.
Pero a veces, los tiempos verbales expresan acciones temporales o modales distintos de los que les corresponden.
Hablamos de los:USOS DESPLAZADOS DE LOS TIEMPOS VERBALES.
Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.
USOS DESPLAZADOS DE LOS TIEMPOS VERBALES U.8
Presente de indicativoFuturo de indicativo
Pretérito imperfecto de
indicativo Condicional
Presente con valor de Pasado( PRESENTE HISTÓRICO)
Presente con valor deFuturo.
Presente con valor demandato.
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U.8 USOS DESPLAZADOS DE LOS TIEMPOS VERBALES.
Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.
PRESENTE DE INDICATIVO
Presente valor de pasado(PRESENTE HISTÓRICO) Presente valor de futuro Presente valor de mandato
Lo utlizamos para....................
..............................................
...........................................
............................................
Pon ejemplo.........................
............................................
............................................
............................................
Lo usamos para .....................
..............................................
.............................................
..............................................
Pon ejemplos ........................
..............................................
..............................................
...............................................
Lo empleamos para ...............
..............................................
..............................................
.............................................
Pon ejemplo..........................
.............................................
.............................................
.............................................
Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
U.8 USOS DESPLAZADOS DE LOS TIEMPOS VERBALES.
PON EJEMPLOS PON EJEMPLOS PON EJEMPLOS
Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.
PRETÉRITO IMPERFECTO DE
INDICATIVO. FUTURO
INDICATIVO CONDICIONAL
En ocasiones lo utilizamos paraexpresar deseos o realizar preguntas de manera cortés.
Este uso se conoce como IMPERFECTO DE CORTESÍA.
A veces lo empleamos para expresar una conjetura osuposición referida al presente
Podemos usarlo para formular un ruego de maneracortés.
También lo utilizamos paraexpresar cálculos aproximadosreferidos al pasado
Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
UNIDAD 9VERBOS REGULARES E IRREGULARES.
¿CÓMO SABEMOS SI UN VERBO ES IRREGULAR?
CONJUGAMOS :
EL PRESENTEEL PRETÉRITO PEFECTO SIMPLEY EL FUTURO DE INDICATIVO
Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.
Son REGULARES los verbos que mantienen la raíz igual en todas sus formas y toman las mismasdesinencias que el verbo modelo desu conjugación.PON EJEMPLOS DE VERBOSREGULARES:
Se consideran verbos REGULARESaquellos que presentan variacionesortográficas en su raíz.PON ALGÚN EJEMPLO:
Son IRREGULARES los verbosque presenta cambios en la RAÍZo toman desinencias distintas a las del Verbo modelo de su conjugación.
PON ALGÚN EJEMPLO:
Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
UNIDAD 9GRUPO DE IRREGULARES
GRUPO DE PRESENTE : si es irregular la 1ª persona de indicativo de un vebo(pido) también lo es el presente de subjuntivo (pide) y presente de imperativo(pida).
GRUPO DE PASADO: si es irregular la 3ª persona del pretérito perfecto simple(vino) también lo es el pretérito imperfecto de subjuntivo(viniera o viniese) y el futuro de subjuntivo(viniere) y a veces el gerundio(viniendo).
GRUPO DE FUTURO: si el futuro de un verbo es irregular(podré) también lo es el condicional(podría).
VERBOS DEFECTIVOSSon verbos que tienen una conjugación incompleta.Por ejemplo: llover, amanecer, sólo se conjugan en 3ª persona del singular.Otros como: ocurrir o suceder solo se conjugan en 3ª persona del singular o del plural.
Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.
Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
UNIDAD 10EL ADVERBIO
¿qué es el adverbio?....................................................................
….......................................................................................................También son adverbios las palabras que sirven para afirmar, negar o expresar duda.Por ejemplo: Sí aceptará. No lo sé. Quizá venga.
CLASES DE ADVERBIOSLUGAR TIEMPO MODO CANTIDAD AFIRMACIÓN NEGACIÓN DUDA
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Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
UNIDAD 11LOS ENLACES
¿ qué son los enlaces? …...................................
…............................................................
CLASES DE ENLACES
PREPOSICIONES
CONJUNCIONESCOPULATIVAS DISYUNTIVAS ADVERSATIVAS.
ejemplo ejemplo Ejemplo
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Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
UNIDAD 12EL ENUNCIADO
¿Qué son los enunciados? …...............................
…............................................................CLASES DE ENUNCIADOS
ORACIONES FRASES
ejemplo Ejemplo
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Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
UNIDAD 12LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO.
SUJETODOS CLASES DE SUJETO
SUJETO.............................. SUJETO.................................Formado por Formado por
Ejemplo Ejemplo
PREDICADOLo que se dice del sujeto es el PREDICADO de la oración
El núcleo de predicado es el VERBO, las demás palabras que pueden aparecer en el predicado son los COMPLEMENTOS.
Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.
Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
UNIDAD 12 EL PREDICADO. COMPLEMENTOS
Clases de PREDICADOS.PREDICADO NOMINAL PREDICADO VERBAL
Expresa.... Tiene como núcleo....
Pon ejemplo Pon ejemplo
ESTRUCTURA DEL PREDICADO VERBALC.D C.I C.C
Pon ejemplo Pon ejemplo Pon ejemplo
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIALLUGAR
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Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.
UNIDAD 13CLASES DE ORACIONES
LAS ORACIONES Y LA INTENCIÓN DEL HABLANTE.
Enunciativas ejemplo
interrogativas ejemplo
Ejemplo
Ejemplo
Ejemplo
ejemplo
ejemplo
LAS ORACIONES Y EL NÚMERO DE VERBOS.Oraciones SIMPLES Oraciones COMPUESTAS.
Son las que... Son las que...
Ejemplo Ejemplo
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