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Entendiendo y Apoyando
el Desarrollo de su Hijo/aentre los 612 Meses de Edad
Desarrollado PorPadres InformadosNios Exitosos (IPSC)
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Resumen
La misin de Padres InformadosNios Exitosos (IPSC) esbrindar a los padres que no hablan ingls y a las personasencargadas del cuidado infanl las herramientas quenecesitan para fomentar el desarrollo y el xito infanl en losprimeros aos de vida. IPSC es nanciado por Maryland StateDepartment of Educaon (MSDE).
IPSC ha preparado este folleto para brindar informacin a los
padres acerca del poceso de desarrollo y aprendizaje en laprimera infancia y qu es lo que ellos, como padres, puedenhacer para fomentar el aprendizaje de su beb.
A connuacin ofrecemos una breve descripcin de cuatroreas del desarrollo: desarrollo cognivo, desarrollo sico,desarrollo social y emocional y desarrollo del lenguaje yalfabezacin. Tambin se ofrece un resumen de los hitos del
desarrollo; acvidades de bajo costo que los padres puedenrealizar en casa para fomentar el sano desarrollo de su beb ynormas para la salud y la seguridad.
No todos los nios alcanzan los hitos del desarrollo almismo empo. Esto vara de nio a nio. Si usted enealguna pregunta o preocupacin con respecto al desarrollode su hijo/a, por favor comunquese con nosotros (vea lainformacin de contacto en la lma pgina de este folleto).
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reas del Desarrollo
El desarrollo infanl comnmente se divide en cuatro reasde desarrollo: sico, cognivo, social y emocional y lenguajey alfabezacin. Estas cuatro reas estn estrechamenterelacionadas y muchas veces se superponen.
Desarrollo sico se reere al desarrollo de los msculosgrandes (groso-motrices) y los msculos pequeos (no-motrices). Groso-motriz incluye equilibrio, estabilidad y lahabilidad del beb para controlar los msculos grandes de sucuerpo, especialmente sus brazos y sus piernas. Fino-motrizincluye ulizar y coordinar los msculos pequeos de lasmanos y de las muecas.
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Desarrollo cognivo se reere al desarrollo del nio en cuantoa su pensamiento, razonamiento y destreza para solucionarproblemas. El pensamiento del nio se desarrolla de simple acomplejo y de concreto a abstracto.
Desarrollo social y emocional se reere al proceso medianteel cual los nios aprenden a interactuar con otras personas,a comunicar y expresar sus senmientos y a desarrollar suidendad y esma propia.
Desarrollo del lenguaje se reere al proceso mediante elcual los nios aprenden a usar smbolos y sonidos paracomunicarse. El desarrollo de la alfabezacin se reere al
proceso mediante el cual los nios aprenden a leer y escribir.
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Desarrollo Fsico
Este es un momento muy emocionante en el desarrollo sicodel beb. El beb comienza a fortalecer sus habilidades groso-motrices y no-motrices y se puede mover ms. Comienzaa poder sujetar una crayola/crayn y puede levantar cereal,como Cheerios, etc. Tambin puede sealar objetos y puede
levantar bocados de comida con la mano. Al principio, elbeb intenta levantar la comida con toda la mano, pero conla prcca se da cuenta que resulta ms fcil levantar cosaspequeas ulizando el dedo pulgar y dos dedos ms.
Aproximadamente a los seis meses de edad, el beb comienzaa sentarse solo y, a medida que se van fortaleciendo, intentaalcanzar objetos que estn apenas fuera de su alcance.
Durante este perodo, el beb comienza a poder moversems. Puede, por ejemplo, rodar por un cuarto para buscarun juguete favorito o incorporarse sobre sus brazos y piernasintentando gatear.
Alrededor de los ocho a 12 meses de edad, el beb tambinpuede llegar a pararse. Una mesa pequea le brinda el apoyoque necesita para incorporarse y desarrollar el equilibrio y la
coordinacin que necesita para comenzar a caminar. Entrelos nueve y 10 meses, el beb puede volver bajarse al pisodespus de pararse.
Entre los seis y los 12 meses de edad, el beb se convierteen un verdadero explorador. Por lo tanto, es importanteque tenga un ambiente seguro y personas adultas parainteractuar, as podr adquirir nuevas destrezas sicas.
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Desarrollo Cognivo
Durante estos seis meses, el beb comienza a ulizarcomportamientos de aprendizaje ms soscados. Repitela misma accin para comparar resultados y aprender cmohacer sendo del mundo que lo rodea. A esta edad, los bebscomienzan a aprender que ellos pueden causar que ocurran
cosas. Aprendern que algunas cosas, como las llaves y lossonajeros, emiten ruidos interesantes; por eso, la prxima vezque quieran reproducir el mismo sonido agitarn y movernestos objetos. Los bebs tambin aprenden que sus accionescausan reacciones en otras personas. Por ejemplo, cuandodejan caer algo al piso, los adultos lo recogen o dicen algo.
Los bebs connan explorando cosas con sus manos, golpe-ando y llevndose objetos a la boca para que ocurran cosas.
Asegrese de lavar los juguetes una vez que su beb haya ter-minado de jugar con ellos y brndele materiales que sean se-guros. Los bebs tambin aprenden que ellos pueden usar sucuerpo para conseguir lo que quieren. A medida que crecen,se dan cuenta que tambin pueden usar a los adultos comoherramienta para alcanzar objetos, abrir un envase, etc.
Alrededor de los siete u ocho meses de edad, los bebspueden recordar que las cosas existen aunque se hayan ido.Aunque todava no buscan acvamente algo que ya no est,connan buscando el objeto en el lugar donde lo vieron porlma vez.
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LO QUE EL BEB PUEDE
HACER
CMO LOS PADRES
PUEDEN AYUDAR
Enende que puede causar
que sucedan cosas
(612 meses)
Ofrezca diferentes materiales
que surtan diferentes
efectos (cosas que saltan
cuando se les presiona un
botn, juguetes que emiten
diferentes sonidos cuando se
agitan, autos de juguete que
se deslizan al empujarlos,
etc.).
Explora objetos llevndoselos
a la boca
(612 meses)
Trate de no detener al beb
cuando se lleva cosas a la
boca. En cambio, brndele
objetos seguros para que
pueda explorar y dedique el
empo necesario para lavar
los objetos una vez que el
beb haya terminado de
jugar con ellos.
Aprende que puede usar a
los adultos para conseguir lo
que desea (por ejemplo, deja
caer cosas intencionalmente
para ver si un adulto las
recoge)
(812 meses)
Responda a estos pedidos
con entusiasmo. En estos
momentos, el responder a las
necesidades de su beb an
es un paso importante en su
desarrollo; por lo tanto, no
se preocupe, que no lo est
malcriando.
Recuerda que las cosas
existen aunque no estn a la
vista
(812 meses)
Juegue a las escondidas y
esconda objetos.
Coloque una colcha en frente
de su cara y luego qutesela
rpidamente, diciendo
Cuc.
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Desarrollo Social y Emocional
Durante este perodo, los padres pueden notar que su bebest comenzando a retraerse de los extraos y que se pegaa ellos o a una persona conocida que lo cuida. No es pococomn que a esta edad el beb se sienta ansioso y aigidocuando est cerca de extraos. Esto es lo que se llama
ansiedad de separacin.
Mientras que el beb se siente ansioso cuando se separa desus padres, al mismo empo se est volviendo mucho mssociable. Se puede observar al beb jugando al lado de otrosbebs. Entre los ocho y los 12 meses de edad, el beb sonreal ver su cara reejada en un espejo.
Para los 10 meses de edad, los bebs son ms independientesy no desean estar en brazos tanto como antes. Les gustaexplorar juguetes y objetos para saber cmo funcionan.Comienzan a usar juguetes que representan objetos reales ymuestran su desagrado cuando pierden un juguete. Los bebstambin imitan las acciones simples de otros, comenzandopor los eslos y gestos de sus padres.
Cuando el beb llega casi a los 12 meses, los padres pueden
notar que se ha converdo en una persona muy sociable,como si estuviera actuando ante el pblico. Muchos bebsexhiben reacciones entusiastas cuando reciben atencin. Esimportante que usted responda con sonrisas, risa, palabrasy cario, para as esmular al beb y hacer que repita estasacciones.
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LO QUE EL BEB PUEDE
HACER
CMO LOS PADRES
PUEDEN AYUDARSe da cuenta que aunque
no pueda ver a sus padres,
todava existen
(6 meses)
Despdase siempre de su hijo
al marcharse.
No prolongue la despedida
porque eso no ayuda al beb.
Se angusa cuando un adulto
que no conoce bien trata de
alzarlo
(68 meses)
Enenda que su
comportamiento forma parte
de una etapa del desarrollo.
Permita que el beb salude
con la mano al adulto con
el que no est familiarizado,
mientras que uno de los
padres lo alza en sus brazos
para hacerlo senr ms
seguro.
Imita caras, sonidos y/o
acciones
(812 meses)
Juegue juegos en los cuales
el beb imita sonidos y se
despide con un gesto de la
mano.
Coloque un espejo donde el
beb pueda verse fcilmente.
Toque su boca y diga, boca,
repiendo la accin con
diferentes partes del cuerpo
o con objetos.
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Desarrollo del Lenguaje y Alfabezacin
Los bebs aprenden el lenguaje con cada interaccin. Estncomenzando a entender cmo funciona una conversacin yel signicado de las palabras, y estn comenzando a enunciarsus primeras palabras.
Entre los seis y 12 meses de edad, los bebs comienzan aentender palabras. Generalmente, las primeras palabras quepueden entender son los nombres de lo que conocen (porejemplo, mami, papi, perro, gato, etc.).
El balbuceo conna durante todo el primer ao de vida.Los balbuceos del beb enen un ritmo que se asemeja alritmo que el escucha y comienza a parecerse cada vez ms al
lenguaje que usa su familia.
Entre los ocho y 18 meses de edad, los bebs comienzan aenunciar sus primeras palabras. No obstante, es importanterecordar que el hecho de que el beb pueda decir unapalabra, no signica que enenda lo que esa palabra signica.A esta edad, los bebs disfrutan jugar con libros. Ustedpuede esmular este nuevo inters de su beb brindndolelibros con dibujos de colores brillantes, libros de rimas, etc.
Cuando le lea un libro a su beb, puede hacerlo de la formaque le gusta al beb. O sea, puede saltear pginas, agregarpalabras, o puede ignorar las palabras y simplemente hacercomentarios sobre las ilustraciones, etc.
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LO QUE EL BEB PUEDEHACER
CMO LOS PADRESPUEDEN AYUDAR
Enende el signicado dealgunas palabras
(612 meses)
Conne hablando con su
beb; cuntele lo que est
sucediendo a su alrededor.
Reconoce objetos que est
acostumbrado a ver
(612 meses)
Dgale a su beb el nombre
de los objetos para ayudarlo
a relacionar objetos con
palabras.
Usando un pequeo lbum
de fotograas, cree un libro
para comparr con su beb.
El libro puede incluir fotos
de miembros de la familia,
personas que cuidan del
beb, objetos del hogar o los
juguetes favoritos del beb.
Juega con libros
(612 meses)
Ofrzcale libros con
ilustraciones en colores vivos,
libros de rimas, etc.
Coloque libros en una
canasta en el piso para que
su beb los encuentre sin
ayuda.
Disfruta escuchando cuando
usted le lee un cuento
(612 meses)
Lea el libro que el beb
desee. Usted puede saltear
pginas o palabras, agregar
palabras o ignorar las
palabras y simplemente
hacer comentarios sobre las
ilustraciones, etc.
Visite la biblioteca. Consultecundo es la hora de la
lectura para nios pequeos.
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COMPORTAMIENTOSESPERADOS YSITUACIONES
COMUNES
QU DEBEN HACERLOS PADRES
Acerca de los asientos
infanles para autos
(612 meses)
Use un asiento infanl
aprobado para auto
y que haya sido
correctamente instalado.
Coloque el asiento
infanl en el asiento de
atrs, mirando hacia
la parte trasera del
vehculo.
El beb se mueve msy puede alcanzar ms
cosas
(612 meses)
Tenga cuidado de dndecoloca objetos que
quemen o que estn
calientes, como por
ejemplo velas, cigarrillos,
etc.
El beb est listo para
comenzar a comer
nuevos alimentos con
nuevas texturas.
(612 meses)
Consulte con su pediatra
para determinar cundo
su beb puede comenzar
a comer alimentos
slidos.
Asegrese de darle
a su beb alimentos
triturados o en pur para
que no corra el riesgo de
ahogarse.
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Personal de IPSC
Mara del Rosario (Charo) BasterraDirectora
[email protected], ext. 124
Leonor Guilln
Especialista Principal de CapacitacinPara Padres(Espaol)
[email protected], ext. 122
Kae FarbryEspecialista de Invesgacin
301.657.7741, ext. 114
Informacin General
y Servicios de [email protected]
301.657.7741, ext. 122
Padres InformadosNios Exitosos (IPSC)5272 River Road
Suite 340Bethesda, MD 20816
Telfono: 301.657.7741Fax: 301.657.8782
IPSC es nanciado por Maryland StateDepartment of Educaon (MSDE).
Sio de Internet de MAC con Informacin
Adicional Para los Padres:Maryland Parental Informaon Resource Center
www.mdpirc.org
Nuestro especial agradecimiento a Paloma Panesi y ChrisChen y a las siguientes organizaciones y colaboradores que permieron la publicacin
y distribucin de las fotos de los nios que aparecen en los folletos. Organizaciones:
Chinese Culture and Community Service Center (CCACC), Montgomery County Child CareResource Center (MCCCR&RC), y Spanish Educaon Development (SED) Center.
Colaboradores: Carol Chen e Isela Khouri.
2008 Padres InformadosNios Exitosos (IPSC), Mid-Atlanc Equity Consorum, Inc.
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