Colegio Alain de La FloridaPrimer Ciclo de Educación Media Departamento de LenguajeDocente: Eliana Sisto Martínez
EJERCITACIÓN FUNCIONES Y FACTORES DE LA COMUNICACIÓN
Nombre: ___________________________________________________ Curso: I°____
Objetivo de la Guía: Identificar factores y funciones de la comunicación dentro de un texto.
I. Reconocer el factor que predomina y la función del lenguaje correspondiente de cada ejemplo, completando el cuadro, según corresponda.
Ejemplo Factor Función
“¡Apártate de mi vista! Receptor Apelativa o conativa.
“Asalto a mano armada se produjo en Calle Blanco
Encalada”.
“¡Oh, Dios mío qué dolor tan profundo…me mata!”
¡Silencio! El profesor está hablando.
“El nuevo papa es Argentino.”
“¿Disculpe, me podría decir la hora?
“Hoy estoy muy triste porque se perdió mi perrito.”
“A partir de mañana los alumnos se retirarán a las 12
horas”.
“Anda a comprarme un lápiz, por favor”
“¡Qué felicidad… me gané el Kino!”
II. Mencione qué función del lenguaje PREDOMINA en los siguientes ejemplos:
1. Cierra la puerta._________________________________________________________
2. La fórmula del oro es Au.__________________________________________________
3. Las entradas se venderán en la tarde._________________________________________
4. ¡Estoy agotado!__________________________________________________________
5. El lenguaje es un instrumento de comunicación._________________________________
6. Pedro, haga el favor de traer tiza.____________________________________________
7. Ese pantalón cuesta $15.000._______________________________________________
8. ¡Qué hermoso día!_______________________________________________________
9. El invierno ya se aproxima._______________________________________________
10. ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza!________________________________________________
11. No puedes hablar aquí.____________________________________________________
12. “Puedo escribir los versos más tristes esta noche”.______________________________
III. ¿Qué funciones del lenguaje predominan en estas imágenes?:
.
________________________________
___________________________
____________________________________________
I. Identifica los factores de la comunicación en esta viñeta:
EMISOR:__________________________________________________________
RECEPTOR:_______________________________________________________
MENSAJE:________________________________________________________
CANAL:__________________________________________________________
CÓDIGO: _________________________________________________________
CONTEXTO:______________________________________________________
Un viento huracanado hizo zozobrar la embarcación. Solo un hombre se salvó y logro nadar hasta la isla”
Selecciona la alternativa correcta:
1.- Un alemán y un chino se encuentran en la calle, dispuestos a saludarse. Sin embargo, luego de intentar hablarse, terminan yéndose enfadados y confundidos. ¿Qué fue lo que falló?a) El código, pues hablan idiomas distintos.b) El contexto, porque el lugar no era el adecuado.c) El canal, pues el aire no les dejaba conversar.d) El emisor, pues no supo expresarse.e) El receptor, pues no supo escuchar.
2.- "A veces, por el sonido hay palabras que suenan igual, son las llamadas homófonas. Casa y Caza, por ejemplo, se escuchan igual, pero una se escribe con s y la otra con z". ¿Qué función del lenguaje predomina en el ejemplo anterior?a) Referencialb) Metalinguísticac) Fáticad) Expresivae) Contexto
3.- "Tac Tac Tac, Clavos Tremac" es el slogan de una empresa de clavos. ¿Qué función predomina en la frase?a) Apelativab) Referencialc) Poéticad) Canale) Expresiva
4.- Una amiga se queja siempre de que le habla a una compañera, y ésta no le escucha, porque siempre tiene los audífonos puestos. ¿Dónde está el problema?a) En el receptorb) En el mensajec) En el canald) En la conexión de internete) En el emisor
5.- "La historia se desarrolla en el mundo ficticio de la Escuela Hogwarts de Magia y Hechicería". ¿De qué se está hablando en esta oración?a) Del contextob) De la función apelativac) Del emisord) Del receptore) De la función referencial
6.- -- ¡Hola! ¿Cómo estás? -- Bien ¿y tú? -- La verdad es que ahí no más, un poco triste.Lo destacado en negrita, ¿A qué función corresponde?a) Poéticab) Apelativac) Referenciald) Expresivae) Metalinguística
7.- Contexto es a F. Referencial como Canal es a:a) Mensajeb) Poéticac) Metalinguísticad) Receptore) Fática
8.- Un soneto es una composición lírica compuesta por dos cuartetos y dos tercetos de versos endecasílibos. La forma de ordenar este tipo de poema, ¿Con qué factor tiene relación?a) Contextob) Fáticac) Emisor
d) Canale) Mensaje
9.- "¡Quédate ahí!" es un típico ejemplo de función:a) Expresivab) Apelativac) Recursivad) Referenciale) Fática
10.- Cuando un militar de mayor rango les da instrucciones a los soldados, luego les pregunta si comprendieron, y ellos contestan "¡Sí, señor!". ¿Qué función se utiliza para comprobar que la comunicación se lleva bien a cabo?a) La apelativa, pues le están respondiendo.b) La referencial, pues están contestando sobre una orden del mundo real.c) La fática, pues dan a entender que la información se entregó bien.d) La metalinguística, pues necesitan entender lo que están diciendo.e) La expresiva, pues expresan su opinión.
I. Identifica todos los factores del lenguaje en el siguiente cómic:
II. En
relación al siguiente afiche, identifica:
a) EMISOR : __________________________________________
b) RECEPTOR: ___________________________________________
Emisor
Receptor
Canal
Código
Mensaje
Context
o
c) CÓDIGO : ___________________________________________
d) CANAL : ___________________________________________
III. Identifica la función que predomina en cada uno de los siguientes enunciados:
La palabra vela tiene varias acepciones: ____________________________
¿Cómo te llamas?: _____________________________________________
Tengo un gran dolor de cabeza: ___________________________________
Santiago es una de las ciudades más contaminadas:____________________
¿Me escuchas? : ________________________________________________
Bueno, bonito y barato: __________________________________________
¡Salga inmediatamente de la sala! __________________________________
Los verbos tienen tres conjugaciones: ______________________________
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