10 de diciembre: Día Internacional de los Derechos Humanos
PRODUCCIÓN DE LA E. P Nº 7 – CORONEL PRINGLES
Subsecretaría de Educación
Programa Derechos Humanos y Educación
10 de diciembre. Día Internacional de los Derechos Humanos, DGCyE
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JORNADA DEL DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMAN OS. Dada la importancia que tiene la efeméride: DIA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS se decide realizar una jornada institucional para trabajar el material aportado por la DGCyE el miércoles 7 de diciembre. Se trabaja el cuento: “Donde los derechos del niño Pirulo chocan con los de la rana Aurelia” de Ema Wolf. TURNO MAÑANA: 2DO CICLO. Cada docente lee con sus alumnos el cuento, reflexionan lo leído- A partir de allí trabajan sobre los derechos del niño (4to) y realizan conclusiones que serán el punto de inicio para el código de convivencia el próximo ciclo lectivo.
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5TO Y 6TO. Trabajaron a partir de los que investigaron sobre los Derechos Humanos. Sobre los valores básicos: la dignidad humana inherente, la no discriminación, la igualdad, la equidad y la universalidad.
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TURNO TARDE Todos los alumnos de 1ero a 6to nos reunimos en el salón de actos para compartir el cuento. A partir de la reflexión grupal del mismo se comenzó a trabajar.
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Los alumnos de 4to, 5to y 6to le contaron a los más pequeños lo que ellos trabajaron a la mañana y a las conclusiones que llegaron.
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2do año y 3er año trabajaron junto a la bibliotecaria realizando historietas con los personajes del cuento. Luego de la reflexión del mismo trabajaron los derechos desde la mejor convivencia con los seres humanos pero también con los animales.
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1er año Ante la propuesta del docente de: ¿vamos a dibujar a los personajes del cuento? Los alumnos inmediatamente se identificaron la rana Aurelia. La señorita pregunta: ¿y por qué les gustó más este personaje? A lo que contestaron: porque se enojó con Pirulo, le discutió y dijo que no la podía matar porque ella y sus hermanos querían llegar a ser viejitas.
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Los alumnos de 2do ciclo trabajaron el turno tarde con las profesoras de plásticas, haciendo secuencias sobre lo reflexionado.
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