PLAN DE REA DE LA ASIGNATURA DE FSICA
INSTITUCIN EDUCATIVA SAN MIGUELCIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTALCIENCIA, PAZ Y CONSTANCIAAGUACHICA - CESAR(2015 2017)2015CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTEEDWIN ABELLO ORDEZ
PLAN DE REA DE LA ASIGNATURA DE FSICABasado en el modelo pedaggico Aprendizaje Significativo
REA: Ciencias Naturales y Medio Ambiente ASIGNATURA: Fsica GRADO: Dcimo PERIODO: Primero I.H.S.: 3 horas I.H.A.: 120 horas
ESTNDARES DE DCIMO A UNDCIMO:1. Explico las fuerzas entre objetos como interacciones debidas a la carga elctrica y a la masa.2. Utilizo modelos fsicos para explicar la transformacin y conservacin de la energa.3. Identifico aplicaciones de diferentes modelos fsicos en procesos industriales y en el desarrollo tecnolgico; analizo crticamente las implicaciones de sus usos.
CONTENIDOS
LOGROSCOMPETENCIASESTRATEGIASRECURSOS
UNIDAD N 1:
EL MUNDO DE LA FSICA
TEMA 1: Introduccin a la Ciencia
Subtema 1: La Ciencia y su origenSubtema 2: La Lnea del TiempoSubtema 3: La Fsica y Otras CienciasSubtema 4: Mtodo Cientfico
TEMA 2: Magnitudes y Vectores
Subtema 1: Magnitudes de la FsicaSubtema 2: Clase de MagnitudesSubtema 3: Los VectoresSubtema 4: Operacin con Vectores
TEMA 3: Medidas y Conversin
Subtema 1: Unidades de MedidasSubtema 2: Notacin CientficaSubtema 3: Instrumentos de MedidaSubtema 4: Conversin de Unidades
Me aproximo al conocimiento cientfico natural.
Formulo hiptesis con base en el conocimiento cotidiano, teoras y modelos cientficos.
Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, grficos y tablas.
Realizo mediciones con instrumentos y equipos adecuados.
COMPETENCIAS BASICAS:
Argumentativa, Propositiva, Interpretativa.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES
DE TIPO INTELECTUAL
SOLUCIN DE PROBLEMASObservar, descubrir y analizar crticamente deficiencias en distintas situaciones para definir alternativas e implementar soluciones acertadas y oportunas.
DE TIPO INTERPERSONAL
TRABAJO EN EQUIPOConsolidar un equipo de trabajo, integrarse a l y aportar conocimiento, ideas y experiencias, con el fin de definir objetivos colectivos y establecer roles y responsabilidades para realizar un trabajo coordinado con otros.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
Pluralidad, Identidad y Valoracin de las Diferencias
Construyo una posicin crtica frente a las situaciones de discriminacin y exclusin social que resultan de las relaciones desiguales entre personas y culturas en un entorno educativo.La estrategia metodolgica est encaminada en el modelo pedaggico Aprendizaje significativo:
Desarrollo temtico en el aula.
Salidas de Campo para incentivar el aprendizaje en los estudiantes.
Desarrollo de habilidades como lderes competentes mediante exposiciones y debates en un entorno social.
Implementacin de las TICs para fortalecer los temas en la asignatura de Fsica (Prezi, Scribd, Youtube, Blogger).
Motivar al estudiante a travs del Proyecto de Aula y el proyecto Transversal (Cibermuseo de la Fsica y Educacin Ambiental)
Visita empresarial relacionado en el subtema la fsica y otras ciencias.
Garantizar la Sana Convivencia para el desarrollo de sus competencias.
EvaluacionesAutoevaluacin, Pruebas Orales, Pruebas Escritas, Pruebas Diagnostico, Evaluacin por observacin
Prueba saber:Disear estrategia de aprendizaje para resolver problemas encaminados a las pruebas de estado.
Estrategias de Apoyo:Realizar sesiones de recuperacin basadas en actividades de campo, temas de consulta, evaluaciones, exposiciones, talleres grupales, o cualquier plan de apoyo que el docente proponga para fortalecer las falencias de los temas vistos.
Recursos en el Aula
Material PedaggicoElementos del medio.Elementos Tecnolgicos (Porttiles, Vdeo Beam)Material de Apoyo (Fotocopia y Sitios Web).
Recurso Institucional
Aula de InformticaAula Multimedial Cibermuseo de la Fsica
Inclusin de las TICs
Direccin electrnica para el apoyo de la asignatura de Fsica:
http://cibermuseo-ms.blogspot.com/
REA: Ciencias Naturales y Medio Ambiente ASIGNATURA: Fsica GRADO: Dcimo PERIODO: Segundo I.H.S.: 3 horas I.H.A.: 120 horas
ESTNDARES DE DCIMO A UNDCIMO:1. Explico las fuerzas entre objetos como interacciones debidas a la carga elctrica y a la masa.2. Utilizo modelos fsicos para explicar la transformacin y conservacin de la energa.3. Identifico aplicaciones de diferentes modelos fsicos en procesos industriales y en el desarrollo tecnolgico; analizo crticamente las implicaciones de sus usos.
CONTENIDOS
LOGROSCOMPETENCIASESTRATEGIASRECURSOS
UNIDAD N 2:
MOVIMIENTOS EN LA FSICA
TEMA 1: Movimiento en una Dimensin
Subtema 1: El movimientoSubtema 2: Movimiento UniformeSubtema 3: Movimiento Uniforme VariadoSubtema 4: Cada Libre
TEMA 2: Movimiento en Dos Dimensiones
Subtema 1: Movimiento ParablicoSubtema 2: Lanzamientos de ProyectilesSubtema 3: Movimiento Circular Uniforme
TEMA 3: Dinmica y Esttica
Subtema 1: Leyes de NewtonSubtema 2: Equilibrio de los CuerposSubtema 3: Mquinas SimplesSubtema 4: Ley del Movimiento Planetario
Me aproximo al conocimiento cientfico natural.
Utilizo las matemticas para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.
manejo conocimientos propios de las ciencias naturales.
Entorno Fsico
Establezco relaciones entre las diferentes fuerzas que actan sobre los cuerpos en reposo o en movimiento rectilneo uniforme y establezco condiciones para conservar la energa mecnica.
Modelo matemticamente el movimiento de objetos cotidianos a partir de las fuerzas que actan sobre ellos.
COMPETENCIAS BASICAS:
Argumentativa, Propositiva, Interpretativa.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES
DE TIPO INTELECTUAL
TOMA DE DECISIONESEstablecer juicios argumentados y definir acciones adecuadas para resolver una situacin determinada
DE TIPO INTERPERSONAL
LIDERAZGOIdentificar las necesidades de un grupo e influir positivamente en l, para convocarlo, organizarlo, comprometerlo y canalizar sus ideas fortalezas y recursos con el fin de alcanzar beneficios colectivo, actuando como agente de cambio mediante acciones o proyectos.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
Pluralidad, Identidad y Valoracin de las Diferencias
Identifico prejuicios, estereotipos y emociones que me dificultan sentir empata por alguna persona o grupo y exploro caminos para superarlos
La estrategia metodolgica est encaminada en el modelo pedaggico Aprendizaje significativo:
Desarrollo temtico en el aula.
Salidas de Campo para incentivar el aprendizaje en los estudiantes.
Desarrollo de habilidades como lderes competentes mediante exposiciones y debates en un entorno social.
Implementacin de las TICs para fortalecer los temas en la asignatura de Fsica (Prezi, Scribd, Youtube, Blogger).
Motivar al estudiante a travs del Proyecto de Aula y el proyecto Transversal (Cibermuseo de la Fsica y Educacin Ambiental)
Garantizar la Sana Convivencia para el desarrollo de sus competencias.
EvaluacionesAutoevaluacin, Pruebas Orales, Pruebas Escritas, Pruebas Diagnostico, Evaluacin por observacin
Prueba saber:Disear estrategia de aprendizaje para resolver problemas encaminados a las pruebas de estado.
Estrategias de Apoyo:Realizar sesiones de recuperacin basadas en actividades de campo, temas de consulta, evaluaciones, exposiciones, talleres grupales, o cualquier plan de apoyo que el docente proponga para fortalecer las falencias de los temas vistos.
Recursos en el Aula
Material PedaggicoElementos del medio.Elementos Tecnolgicos (Porttiles, Vdeo Beam)Material de Apoyo (Fotocopia y Sitios Web).
Recurso Institucional
Aula de InformticaAula Multimedial Cibermuseo de la Fsica
Inclusin de las TICs
Direccin electrnica para el apoyo de la asignatura de Fsica:
http://cibermuseo-ms.blogspot.com/
REA: Ciencias Naturales y Medio Ambiente ASIGNATURA: Fsica GRADO: Dcimo PERIODO: Tercero I.H.S.: 3 horas I.H.A.: 120 horas
ESTNDARES DE DCIMO A UNDCIMO:1. Explico las fuerzas entre objetos como interacciones debidas a la carga elctrica y a la masa.2. Utilizo modelos fsicos para explicar la transformacin y conservacin de la energa.3. Identifico aplicaciones de diferentes modelos fsicos en procesos industriales y en el desarrollo tecnolgico; analizo crticamente las implicaciones de sus usos.
CONTENIDOS
LOGROSCOMPETENCIASESTRATEGIASRECURSOS
UNIDAD N 3:
TRABAJO Y ENERGA
TEMA 1: Trabajo
Subtema 1: TrabajoSubtema 2: Unidades de trabajoSubtema 3: Potencia
TEMA 2: Energa
Subtema 1: Energa Subtema 2: Energa CinticaSubtema 3: Energa PotencialSubtema 4: Energa MecnicaSubtema 5: Energa CalricaSubtema 6: Impulso y Momentum
Me aproximo al conocimiento cientfico natural.
Relaciono la informacin recopilada con los datos de mis experimentos y simulaciones.
manejo conocimientos propios de las ciencias naturales.
Entorno Fsico:
Establezco relaciones entre la conservacin del momento lineal y el impulso en sistemas de objetos.
Explico la transformacin de energa mecnica en energa trmica.
COMPETENCIAS BASICAS:
Argumentativa, Propositiva, Interpretativa.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES
DE TIPO ORGANIZACIONAL
GESTIN DE LA INFORMACINRecibir, obtener, interpretar, procesar y trasmitir informacin de distintas fuentes, de acuerdo con las necesidades especficas de una situacin y siguiendo procedimientos tcnicos establecidos.
DE TIPO PERSONAL
ORIENTACIN TICARegular el propio comportamiento, reflexionar sobre la propia actitud en relacin con las actividades desarrolladas y responsabilizarse de las acciones realizadas.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
Pluralidad, Identidad y Valoracin de las Diferencias
Argumento y debato dilemas de la vida en la que los valores de distintas culturas o grupos sociales entran en conflicto; reconozco los mejores argumentos, as no coincidan con los mos.
La estrategia metodolgica est encaminada en el modelo pedaggico Aprendizaje significativo:
Desarrollo temtico en el aula.
Salidas de Campo para incentivar el aprendizaje en los estudiantes.
Desarrollo de habilidades como lderes competentes mediante exposiciones y debates en un entorno social.
Implementacin de las TICs para fortalecer los temas en la asignatura de Fsica (Prezi, Scribd, Youtube, Blogger).
Motivar al estudiante a travs del Proyecto de Aula y el proyecto Transversal (Cibermuseo de la Fsica y Educacin Ambiental)
Garantizar la Sana Convivencia para el desarrollo de sus competencias.
EvaluacionesAutoevaluacin, Pruebas Orales, Pruebas Escritas, Pruebas Diagnostico, Evaluacin por observacin
Prueba saber:Disear estrategia de aprendizaje para resolver problemas encaminados a las pruebas de estado.
Estrategias de Apoyo:Realizar sesiones de recuperacin basadas en actividades de campo, temas de consulta, evaluaciones, exposiciones, talleres grupales, o cualquier plan de apoyo que el docente proponga para fortalecer las falencias de los temas vistos.
Recursos en el Aula
Material PedaggicoElementos del medio.Elementos Tecnolgicos (Porttiles, Vdeo Beam)Material de Apoyo (Fotocopia y Sitios Web).
Recurso Institucional
Aula de InformticaAula Multimedial Cibermuseo de la Fsica
Inclusin de las TICs
Direccin electrnica para el apoyo de la asignatura de Fsica:
http://cibermuseo-ms.blogspot.com/
REA: Ciencias Naturales y Medio Ambiente ASIGNATURA: Fsica GRADO: Dcimo PERIODO: Cuarto I.H.S.: 3 horas I.H.A.: 120 horas
ESTNDARES DE DCIMO A UNDCIMO:1. Explico las fuerzas entre objetos como interacciones debidas a la carga elctrica y a la masa.2. Utilizo modelos fsicos para explicar la transformacin y conservacin de la energa.3. Identifico aplicaciones de diferentes modelos fsicos en procesos industriales y en el desarrollo tecnolgico; analizo crticamente las implicaciones de sus usos.
CONTENIDOS
LOGROSCOMPETENCIASESTRATEGIASRECURSOS
UNIDAD N 4:
FLUIDO, CALOR Y TEMPERATURA
TEMA 1: Fluidos
Subtema 1: Presin y DensidadSubtema 2: Peso EspecficoSubtema 3: HidrostticaSubtema 4: Hidrodinmica
TEMA 1: Calor y Temperatura
Subtema 1: CalorSubtema 2: TemperaturaSubtema 3: Unidades de CalorSubtema 4: Escala de TemperaturaSubtema 5: Clases de DilatacinSubtema 6: Termodinmica
manejo conocimientos propios de las ciencias naturales.
Entorno Fsico
.Explico el comportamiento de fluidos en movimiento y en reposo.
Ciencia, tecnologa y sociedad:
Explico aplicaciones tecnolgicas del modelo de mecnica de fluidos.
desarrollo compromisos personales y sociales
Me informo para participar en debates sobre temas de inters general en ciencia.
COMPETENCIAS BASICAS:
Argumentativa, Propositiva, Interpretativa.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES
DE TIPO TECNOLGICO
GESTIN DE LA TECNOLOGA Y LAS HERRAMIENTAS INFORMTICASCrear, transformar e innovar elementos tangibles e intangibles del entorno utilizando procesos ordenados. Identificar, adaptar y trasferir tecnologa de distinto tipo.
DE TIPO INTERPERSONAL
COMUNICACINReconocer y comprender a los otros y expresar ideas y emociones, con el fin de crear y compartir significados, trasmitir ideas, interpretar y procesar conceptos y datos, teniendo en cuenta el contexto.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
Pluralidad, Identidad y Valoracin de las Diferencias
Reconozco las situaciones de discriminacin y exclusin ms agudas que se presentan ahora, o que se presentaron en el pasado, tanto en el orden nacional como en el internacional; las relaciono con las discriminaciones que observo en mi vida cotidiana.
La estrategia metodolgica est encaminada en el modelo pedaggico Aprendizaje significativo:
Desarrollo temtico en el aula.
Salidas de Campo para incentivar el aprendizaje en los estudiantes.
Desarrollo de habilidades como lderes competentes mediante exposiciones y debates en un entorno social.
Implementacin de las TICs para fortalecer los temas en la asignatura de Fsica (Prezi, Scribd, Youtube, Blogger).
Motivar al estudiante a travs del Proyecto de Aula y el proyecto Transversal (Cibermuseo de la Fsica y Educacin Ambiental)
Garantizar la Sana Convivencia para el desarrollo de sus competencias.
EvaluacionesAutoevaluacin, Pruebas Orales, Pruebas Escritas, Pruebas Diagnostico, Evaluacin por observacin
Prueba saber:Disear estrategia de aprendizaje para resolver problemas encaminados a las pruebas de estado.
Estrategias de Apoyo:Realizar sesiones de recuperacin basadas en actividades de campo, temas de consulta, evaluaciones, exposiciones, talleres grupales, o cualquier plan de apoyo que el docente proponga para fortalecer las falencias de los temas vistos..
Recursos en el Aula
Material PedaggicoElementos del medio.Elementos Tecnolgicos (Porttiles, Vdeo Beam)Material de Apoyo (Fotocopia y Sitios Web).
Recurso Institucional
Aula de InformticaAula Multimedial Cibermuseo de la Fsica
Inclusin de las TICs
Direccin electrnica para el apoyo de la asignatura de Fsica:
http://cibermuseo-ms.blogspot.com/
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