1) La Ola (Die Welle) – Dirección: Dennis Gansel
A. Planteamiento:
En una escuela alemana, el profesor Rainer Wenger, decide hacer durante la semana de
proyectos un experimento en el cual sus alumnos vivirían de forma propia ciertos aspectos
de la autocracia. Los alumnos se entusiasman y la situación comienza a salirse de control.
Nudo:
Lo que había comenzado con una clase tratando de explicar conceptos como la disciplina y
el grupo, en la cual los alumnos debían pararse para hablar o usar un mismo uniforme,
termina convirtiéndose en un grupo muy unido que termina por rechazar a los que no
piensan como ellos. Este grupo, “La ola”, comete actos de vandalismo, se mete en peleas
callejeras y hasta llega a violentar las personalidades de sus integrantes. Este sentimiento
se ve reflejado en una pelea que se genera en un partido de Waterpolo, momento en el
cual el profesor decide terminar el proyecto.
Desenlace:
Mediante un discurso en el cual deja en evidencia que “La Ola” se había convertido en una
autocracia, el profesor Wenger, muestra a sus alumnos que aún es posible que haya
dictaduras hoy en día y pone fin al proyecto. Uno de sus alumnos que por primera vez se
había sentido incluido en algo, no está dispuesto a perder al grupo y con un arma hiere a
uno de sus compañeros y termina suicidándose. El profesor es detenido y los alumnos
quedan traumatizados.
B. El conflicto que se desarrolla en la película es un conflicto con fuerzas humanas, es
decir, es un conflicto de hombres contra hombres. En este caso “La Ola” se enfrenta a
aquellos que piensan distinto que son tanto grupos Anarquistas como sus mismos
compañeros de colegio.
C. La película transmite la idea de que las condiciones que fueron necesarias en su
momento para que se dé el surgimiento de gobiernos dictatoriales como la Alemania nazi,
siguen presentes en la sociedad de hoy en día. Los alumnos al comenzar la película creían
que eso era parte del pasado y que la sociedad actual no permitiría eso. Pero, a medida
que fueron viviendo en carne propia las distintas bases fundamentales del sistema
autocrático (disciplina, sentimiento de unidad o grupo, responder a un líder, identificarse
con un logo, etc) terminaron por convertirse en uno. En otras palabras, tal como sucedió
antes, si se dieran las condiciones, podría volver a suceder.
2) La tortuga – Patricia Highsmith
A. Planteamiento:
Un niño bastante infeliz, Víctor, vive con su madre quien lo atormenta constantemente. Su
vida resulta bastante desgraciada hasta que un día encuentra una tortuga en la bolsa de
las compras de su madre.
Nudo:
Feliz con el que supone es un regalo para él, corre a agradecerlo para enterarse de que
simplemente es el ingrediente principal de la sopa de su madre. Lleno de tristeza trata de
disuadir a su madre de cocinar ese plato, pero no lo logra y ve a la tortuga morir en el
agua hirviendo.
Desenlace:
Esa noche, lleno de odio y sin poder dejar de pensar en la tortuga que había asesinado su
madre, agarró una cuchilla de la cocina y se la clavó en el cuello mientras dormía hasta
cansarse. Luego, con calma, abre la puerta a los curiosos que habían escuchado ruidos y
empieza su nueva vida en un hospital psiquiátrico.
B. En este cuento aparecen dos tipos de conflicto. Uno predominante en la historia, que es
el conflicto de Víctor con su madre (conflicto de hombre con otro hombre) que
constantemente lo maltrata emocionalmente y otro del personaje consigo mismo ya que
como podemos ver al final el niño no es una persona equilibrada probablemente, como
consecuencia de lo primero.
C. La historia muestra los efectos que pueden tener en la cabeza de un niño cosas como el
maltrato de una madre, la falta de amigos, la discriminación y la soledad. Víctor
evoluciona de víctima a victimario pero en cierta forma, el autor se encarga de “justificar”
este cambio con la figura de su madre abusiva. El hecho de convertir a su posible mascota
en un ingrediente de comida, desata ese odio que el niño venía conteniendo.
En las imágenes anteriores se fue pasando de una distancia focal menor a una mayor
comenzando con una distancia de 18 mm finalizando con una de 300mm. Si comparamos
la primera imagen con la última, vemos escenarios completamente distintos. Es el mismo
lugar pero se cuentan historias diferentes. En la primera la niña se pierde en el paisaje,
aparece una casa que en las demás no veremos. Por otro lado, la niña que se perdía en la
primera, es absoluta protagonista y el escenario no se percibe. Cuanto más cerca de los
300mm, hay más expresividad, los gestos y postura de la niña empiezan a tomar
protagonismo. También disminuye la amplitud de campo, en la primera percibimos todo
con bastante nitidez mientras que en el retrato final se percibe la niña, maderas del banco
y el fondo completamente fuera de foco. Se podría decir que las distancias más similares a
la visión del ojo humano son las menos expresivas ya que no captan los gestos de la niña
en su totalidad ni tampoco generan la sensación de gran espacio que genera la primera.
En las imágenes anteriores se percibe la mujer en igual tamaño pero podemos ver en el
fondo, que el ángulo de captación de imagen de la lente gran angular es ampliamente
mayor que el de la lente teleobjetivo. También podemos destacar que la profundidad de
campo en ésta última es menor que en la primera ya que vemos con nitidez a la
protagonista y algunas plantas pero la estatua por ejemplo, se empieza a perder. A su vez,
cuanto mayor es la distancia focal, se genera un sentimiento de mayor expresividad. La
última foto transmite algo totalmente distinto que la primera, es la mujer la que se
destaca, no es parte del paisaje.
TELEOBJETIVO
Memoria conceptual
La primera parte del trabajo me resultó entretenida, yo ya había visto la película
pero en el secundario por lo que la volví a ver y pensando en cómo iba a hacer el storyline
así que estuvo bueno. Cuando lo tuve que escribir no fue tan fácil porque había mucho
para decir pero sabía que no me podía extender demasiado, entonces tuve que elegir bien
la información. Definir qué conflicto era me resultó sencillo porque era bastante evidente
en este caso.
En lo que respecta al cuento, no lo conocía, y me gusta leer cosas nuevas. Mientras
lo iba leyendo no sabía muy bien a donde iba a llevar el relato, me costaba imaginarle
posibles “giros”. Sin embargo, tuvo un final que me resultó muy sorpresivo, estuvo muy
bueno.
El tercer punto me gustó hacerlo pero me costó. Me salieron muchas fotos fuera
de foco porque trabaje con un tele 75-300mm pero me gustó el resultado que se
conseguía. Me llamo mucho el cambio que hay en las imagines en lo que se refiere a la
expresividad así que es algo que voy a tener en cuenta las próximas veces que use la
cámara. En cuanto a espacios me pareció que se genera algo buenísimo con un GA pero
que un TELE consigue un “ambiente” distinto en la foto.
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