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DISCURSO
NARRATIVO
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Concepto
Conjunto de oraciones organizadascoherentemente que alude a una sucesinde acontecimientos relacionados
temporalmente y causalmentecaracterizados por su complicacin yorientacin hacia una resolucin
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Tipos de discurso narrativo
Se pueden distinguir discursos narrativosno ficticios que se refieren a relatos quetienen relacin a la realidad
Y los ficticios donde el emisor crea loshechos narrados . Los discursos ficticiospueden ser verosimiles o inverosmiles.
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Relevancia del discurso narrativo
Contribuye a organizar la experiencia y sumanejo es importante para la escolaridad,puesto que es un puente entre el lenguaje
oral y el lenguaje escrito
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CONCEPTO
ES UNA UNIDAD SEMANTICA YPRAGMATICA CONSTITUIDA POR:
Una secuencia de oraciones
Relaciones coherentes
En torno a un tema
Y emitida en una determinada intencincomunicativa
En una situacin concreta
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Coherencia local
Esta constituida por las relacionessemnticas existentes entre lossignificados de las oraciones particulares
que aluden a hechos que puedenrelacionarse en la realidad.
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ejercicio
La nia encontr unabolsa chiquitita en laplaya . La abri con
curiosidad y despusvio que adentro teniados neumticos y ungran televisor.
Entoncesrpidamente se comilos huevos fritos
La nia encontr unabolsa chiquitita en laplaya . La abri con
curiosidad y despusvio que adentro tenados monedas y variosbilletes . Entonces
rpidamente losguard en su bolsillo.
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Coherencia global
Existe coherencia global en un discursocuando es posible elaborar su significadoglobal ms general y ms abstracto que
el significado de las oraciones particulares
Se puede efectuar diciendo una frase queresuma la idea principal del discurso o
poniendole un titulo.
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La representacin semnticacorrespondiente al significado global otema del discurso se denomina
Macroestructura
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Aspectos del discurso
Organizacin del coherencia local
Contenido coherencia global
Organizacin de superestructura
la forma
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Caracterstica : el cuento infantil
Estructura formal.
1.- Presentacin
2.- Episodio 3.- Final
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Presentacin
El personaje principal y generalmente suatributo
La ubicacin espacial y/o temporal dondese encuentra
El problema o evento inicial que genera uorigina el relato
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Episodio
Est constituido por:
Meta u Objetivo : que pretende lograr elpersonaje
Accin o intento que efecta paraalcanzar la meta
Obstculo que impide o dificulta eldesarrollo de los hechos
Resultado o consecuencia del obstculo
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El final
Es la categora donde se resuelve positivao negativamente el conflicto que generla historia
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Presentacin
Haba una vez una ardillita que viva en elbosque y era muy glotona , todos los dasla ardillita iba les robaba la comida a
todos sus amigos del bosque
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episodios
Los animalitos le quisieron dar una leccinpara que la ardillita no les comiera ms sucomida. Se les ocurri hacerle una casa
bien chiquitita, con ventanas y puertaschiquititas y adentro de la casa le dejaronnueces, chocolates, miel, dulces, trotas y
helados.
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La ardillita estaba tan contenta que entro asu casa y se comi toda la comida y sepuso gorda, gorda.
Entonces vinieron sus amiguitos parainvitarla a jugar y como ella estaba tangorda no pudo salir ni por la puerta ni por
las ventanas porque estas eran muypequeas.
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Entonces la pobre ardillita , como no pudosalir de su casa se puso muy tristeporque no poda ir a jugar con sus
amiguitos. Solo poda mirarlos por laventana.
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Final
Entonces , prometi que nunca ms iba acomer tanto y que nunca ms les iba aquitar la comida porque as ella podra
salir de su casa y jugar con ellos.
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Relaciones de coherencia local
Las relaciones causales : son aquellasque establecen vnculos de tipo causa-efecto entre el significado de una oracin
y otra . Este tipo de relacin , es frecuenteen el desarrollo del episodio.
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Las relaciones temporales :
Son caractersticas del discurso narrativo.Los significados de las oraciones aluden aeventos o estados que ocurrensecuencialmente en el tiempo
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Las relaciones de finalidad:
Que tambin pueden denominarse demotivacin , vinculan el significado de unaoracin con el de otra que corresponde alobjetivo o finalidad que desea lograr unpersonaje.
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Jos Miguel 4 aos 5 meses
Haba una vez ardillita que le coma too aloh amigoh , se leh ocurri hacerle unacasita con puehtita y con ventanita y com
le dejaron leche , helao y chocolate. Secomio toa la coma y despueh leh dijo lohamiguitoh te invitamos a jugar con
nosotro. No poda salir porque ehtaba muygohdita
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Cuestionario
1.- presenta al personaje y el problema
2.- tiene accin y obstculo
3.- tiene o no presentacin 4.- tiene o no episodio incompleto
5. tiene final
6.- que tipo de relaciones de coherenciaestablece.
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APPLEBE, 1978 ORSOLINI ,
1990, PAUL, 2001
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Los guiones narrativos
Los guiones o scriptcorresponden a informes
narrativos de sucesos familiares .Se alude a sucesos repetidos enel tiempo que se dan en la misma
secuencia temporal.
Agrupamiento Enumerativo
Edad2 aos a 3 aos
El nio nombra y /o describeenumerando sucesos
y accionesNo hay un tema central ni organizacin
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Acciones en tornoa un personaje
Edad esperada3 aos
El nio nombra y/odescribe sucesos
especialmenteen torno a un personaje,
un tema central o un ambienteLos eventos no se relacionan
causalmenteni temporalmente
No hay trama,mas bien se describe
lo que un personaje ha hecho
Narracionesprimitivas
Edad
4 aos a 4 aos 6 meses
La historia tiene un ncleo centralUsualmente contiene 3 elementos :
un hecho inicial,un intento de hacer algo,
o un accin yalguna consecuencia
en relacin al tema central.No existe resultado o final
Tampoco aparece la motivacinde los personajes (que origina la meta)
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Narraciones con episodiosincompletos
Edad4 aos 6 meses a 5 aos
PresentacinProgresin de sucesosFinal abrupto
es decir con un final sorpresivoAlgunas relaciones
de causalidad y temporalidad
Alguna nocin de lamotivacin del personaje (meta)
Narraciones verdaderas
Edad5 aos a 7 aos
La historia tiene un tema central,personaje y trama
Las motivaciones de los personajes
originan sus accionesgenerando relaciones causales.Las secuencias de
los eventos se organizan tambincon relaciones temporales
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