Academia Santa Rosa de Lima Bayamón, Puerto Rico
Departamento de Ciencias Curso: Paternidad Responsable
Proyecto Bebé de Harina ______________________________________________________________________________
Estimados padres:
Reciban un cordial saludo de mi parte. Como es de su conocimiento, los estudiantes de 11mo grado este semestre estarán trabajando el curso de Paternidad Responsable con esta servidora; como parte de este se estará trabajando el proyecto “Flour Baby”. El propósito de este proyecto es demostrar la responsabilidad que envuelve manejar una familia, incluyendo un bebé. Su menor estará cuidando de un saco de 10lbs que será representativo de “su bebé” por aproximadamente 14 días.
Con dicha actividad espero que los estudiantes comprendan el compromiso, tiempo y energía que conlleva tener un bebé y ser un padre. Adicional, que puedan evaluar y calcular los costos de un bebé de solo meses de nacido.
Favor firmar la boleta como evidencia de entrega de instrucciones y explicación del proceso de evaluación. Agradezco su apoyo con el curso y el proyecto.
Gracias,
Srta. Rosendo
Firma del padre/encargado: ____________________________ Fecha: __________________
Fechas Importantes:
1. “Gender Reveal” – lunes, 4 de febrero de 20192. Montaje del bebé – miércoles, 13 de febrero de 20193. Primer día del proyecto – viernes, 15 de febrero de 20194. Último día del proyecto – lunes, 4 de marzo de 20195. Entrega de carpeta – lunes, 11 marzo de 2019
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Proyecto Bebé de Harina: Parte #1 Montaje del bebé
I. Materiales: a. 2 pares de pantyhose (preferiblemente el completo)
i. El color del bebé dependerá del color de pantyhose. b. Saco de harina o de azúcar (10lbs) **Será firmado por la maestra. **c. Rollo de tape transparente (de empacar cajas) d. Liguillas e. Ojos de manualidades (ojos locos)f. Algodón de relleno
i. Pueden traer una esfera de foam para hacer la cabeza del bebé. g. Ropa de bebé (de acuerdo con el sexo asignado)
i. Mameluco completo ii. Gorrito
h. Coche, asiento de carro para bebé, “front baby carrier” o un pedazo de tela, son opciones para cargar el bebé.
NOTA: Deben tener todos los materiales para el miércoles 13 de febrero de 2019.
II. Procedimiento: a. Utilizaremos el siguiente video como referencia para montar el bebé.
i. https://www.youtube.com/watch?v=NzUc22coQrY b. Crea la cabeza del bebé. Cortar las piernas del primer par de pantimedias. Rellene
su relleno de elección en la punta de una pierna para crear una cabeza. Una bola de espuma funciona bien, pero puedes usar relleno de fibra o cualquier resto de material. Da forma al relleno para crear una cabeza redonda para el bebé. Use hilo para amarrar el cabeza justo debajo del relleno, pero no corte la pantimedia.
c. Rellene el saco de harina de 10 lb. en la misma pierna de las medias. Estire la pierna sobre todo el saco y luego átela de nuevo debajo del saco, de la misma manera que lo hizo debajo de la cabeza. Tome la segunda pierna y estírela sobre la cabeza y el cuerpo, atándola en los mismos lugares que antes. Esto evita que la harina se derrame por todas partes si se rompe el saco.
d. Cortar las piernas del otro par de pantimedias. Rellénalos ligeramente para crear brazos y piernas para el bebé de sacos de harina. Coloque los brazos y las piernas en el saco de harina para bebés con una aguja e hilo.
e. Agrega detalles para hacer que el saco de harina sea único. Crea una cara para tu bebé. Use marcadores, hilados u otros artículos para manualidades, como ojos saltones. Vista al bebé con ropa de bebé recién nacido y envuélvalo en una manta.
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Proyecto Bebé de Harina Reglas e Instrucciones Generales
1. Cuidarán de su bebé desde el día 15 de febrero de 2019 hasta el 4 de marzo de 2019
(revisión final).
2. Calificación: Se incluye una rúbrica de evaluación en este folleto. Recibirás puntos por
todos los días que lleves el bebé. Puntos serán deducidos si no traes el bebé y/o no lo
tienes contigo. Se deducirán puntos si su bebé sufre algún daño (escrito, rasgado, sin
ropa, etc.). Para recibir todos los puntos, debes llevar la hoja de los maestros para que
inicien cada periodo como que lleva el bebé consigo. Sus maestros han sido informados
de este procedimiento, y reportará cualquier incidente de mala conducta o maltrato al
bebé de harina durante sus clases Los puntos se deducirán por los informes negativos, los
paquetes perdidos y los registros incompletos.
3. Le darás un nombre a tu bebé y completarás el Certificado de Nacimiento.
4. Durante otras clases, necesitará tener a su bebé en su escritorio o en un área que el
maestro ha suministrado, donde su bebé tomará una siesta. Todos los maestros han sido
notificados acerca de esta tarea. Ellos reportarán cualquier maltrato infantil, mala
conducta, o distracciones que se produzcan y la nota final se verán afectadas. Si otro
profesor me notifica que distraes a su clase con el bebé, perderás cinco puntos por día.
5. Periodo de almuerzo: Nunca deje a su bebé desatendido. Asegúrese de que alguien lo
esté mirando cuando vaya a buscar su comida. Nunca coloque al bebé en el suelo.
6. Niñeras: Su bebé debe estar a la vista en todo momento, y no puede ser desatendido. Al
igual que con un niño real, su bebé de harina no se puede mantener en una bolsa o
mochila. Si tiene un tiempo en el que no puede atender a su hijo (ej. Práctica deportes,
etc.), una niñera se debe encontrar y registrar en la hoja de registro. No se puede utilizar
durante el día escolar.
a. No podrá ser por más de tres horas.
b. Solo podrás tener una niñera una vez al día.
c. CUALQUIER OTRO ESTUDIANTE no puede cuidar al bebé durante el día
escolar. Si ven a otro estudiante con su bebé, se deducirán 15pts.
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d. De no poder llevar a tu bebé a una clase por alguna razón, deberás hacer los
arreglos conmigo para velar a tu bebé.
e. Tus padres cuentan como niñeras.
7. Daño/Pérdida: Debe ser extremadamente protector de su hijo. Si una lesión o pérdida
ocurriese, usted es responsable de la limpieza (NO el personal de mantenimiento); deben
informarme inmediatamente. Penalizaciones incluirán investigaciones sobre abuso
infantil, entre otros temas. Si alguien más ‘ataca’ a su hijo, debes tener un testigo para
evitar una sanción.
8. Registro del Bebé: Al final de este proyecto entregarás una carpeta con todas las partes
del folleto del Bebé de Harina. Todas las páginas deben estar completas; esto incluye una
hoja de registro de 24hrs en la que llevarán el récord de alimentación, cambio de pañales,
emociones, etc. Debes registrar cuando:
a. Alimentes al bebé cada 3-4hrs.
b. Le saques los gases al bebé después de alimentarlo.
c. Acuesten al bebé para una siesta cada 3-4hrs.
d. Le cambies el pañal al bebé cada 3-4hrs.
e. Bañes al bebé todos los días (Recuerda no mojar al bebé. Esto no se puede hacer
en horario escolar o de descanso.).
f. El bebé se debe mecer, coger, jugar con y dar cariño todos los días mientras esté
despierto.
9. Registro digital: En el fin de semana (17 y 24/feb; 3/marzo) deberán redactar un párrafo
que resuma el fin de semana del bebé y enviar el mismo por correo en o antes de las 5pm
de dicho día. Deben adjuntar al menos una foto donde se vea realizando una actividad
con su niño o niña.
10. Abuso: Cualquier tipo de abuso, como lanzar, golpear, dejar solo o en un casillero, etc.
será una deducción automática de 15 puntos. Esto se aplica a los informes de cualquier
maestro, administrador o estudiante. El bebé debe ser tratado como si fuera un bebé real.
Además, pierdes puntos si tus amigos abusan del bebé, así que ten cuidado de quien lo
sostiene.
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11. Cuidado del bebé en el hogar:
a. Establezca un área especial para que su bebé “duerma”. Recuerde que los bebés
duermen de 12 a 15 horas por día, por lo que no es necesario que el bebé esté
“despierto” todo el tiempo.
b. Mantenga a su bebé protegido de las mascotas
c. No deje a su bebé solo (a menos que tenga un permiso especial dado por mí)
d. Lleve a su bebé con usted a lugares donde un padre real llevaría a su hijo (tiendas,
iglesia, restaurantes, etc.). Estos bebés deben ser vistos en público, sin embargo,
esperan reacciones extrañas de las personas.
12. Este proyecto debe ser trabajado con seriedad y responsabilidad; no olviden divertirse y
disfrutarse a su bebé mientras lo tenga. Cuidar a un bebé es un trabajo de tiempo
completo. Para que esto sea lo más realista posible, debes usar tu imaginación y tus
habilidades de actuación. Tienes que fingir que tu adorable saco de harina es un bebé
real.
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Proyecto Bebé de Harina: Parte #2 Folleto Bebé de Harina – Preparación Carpeta
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1. El trabajo final será entregado en una carpeta de 1’’. La misma constará de las siguientes partes:
a. Portada b. Índice c. Introducción a la carpetad. Instrucciones del proyecto (copias brindadas) e. Certificado de Nacimiento f. Foto inicial del bebé g. Folleto Bebé de Harina
i. Registro diario del bebé ii. Hoja de registro de maestros
iii. Hojas de niñeras iv. Diarios reflexivos v. ¿Qué necesita un bebé?
vi. Bono – “Baby sit” un niño vii. Análisis – Síndrome del bebé sacudido.
viii. Hoja de uso final del bebé. ix. Hoja de llamada nocturna. x. Hoja de evaluación del “abuelo”.
xi. Hoja de inspección final. xii. Hoja de conclusión.
xiii. Fotos de las dos semanas. h. Ensayo reflexivo final. i. Referencias (partes de análisis). j. Rúbrica de evaluación personal. k. Rúbrica de evaluación maestra.
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Proyecto Bebé de Harina: Parte #2 Folleto Bebé de Harina
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A. Registro diario del bebé:
Horario ¿Dónde está el bebé? ¿Qué necesita el bebé? ¿Quién está con el bebé? 12am1am2am3am4am5am6am7am8am9am10am11am12md1pm2pm3pm4pm5pm6pm7pm8pm9pm
10pm11pm
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B. Hoja de registro para las clases: Instrucciones: Debes llevar una hoja de registro diaria. Tu profesor debe iniciar cada periodo durante el proyecto Flour Baby. Si te olvidas, debes volver a que la maestra inicie para demostrar que trajiste al bebé a clase. Tus maestros han sido informados de este procedimiento y reportarán cualquier incidente de mal comportamiento o maltrato del bebé durante su clase. Los puntos se deducen por comentarios negativos.
Fecha Clase/Periodo Iniciales maestra Comentarios
C. Hoja de registro niñera:
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Nombre de la niñera: _________________________ Fecha: ______________ Hora: ___________
Razón para la niñera: _____________________ Costo: _____________
Firma niñera: __________________ Firma del padre: _________________
Nombre de la niñera: _________________________ Fecha: ______________ Hora: ___________
Razón para la niñera: _____________________ Costo: _____________
Firma niñera: __________________ Firma del padre: _________________
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D. Diario reflexivo: Analiza y contesta las siguientes preguntas.
1. Explica cómo te sentiste con la responsabilidad de cargar a tu bebé de harina (en
términos físicos y emocionales).
2. ¿Qué problemas tuviste durante la duración del proyecto?
3. ¿Qué fue la mejor parte del proyecto? ¿Cuál fue la más difícil?
4. ¿Crees que se compara con la experiencia de tener un bebé real? Si la contestación es
sí, explica cómo. Si la contestación es no, explica por qué.
5. ¿Qué aprendiste sobre ser padre durante esta experiencia?
6. Analiza la genética de tu familia. Determina si tu bebé podría salir con alguna
condición genética u otro. ¿Cuál es la condición? ¿Qué información encontraste sobre
esta condición? Explica los signos y síntomas. ¿Qué cuidados especiales necesitará?
7. ¿Cómo te sentiste teniéndote que levantar a mitad de noche? ¿Cómo te sentiste
teniendo que reportarte a la maestra a mitad de noche?
8. Resume tu primera semana con el bebé. Debes hablar sobre las actividades realizadas,
tus sentimientos, tus preocupaciones y demás.
9. Resume tu segunda semana con el bebé. Debes hablar sobre las actividades
realizadas, tus sentimientos, tus preocupaciones y demás.
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E. ¿Qué necesita un bebé? Tener un bebé es una responsabilidad grande y costosa.
Asegurarse de que usted tiene lo que necesita para cuidar al bebé, es importante. Para
tener una idea de cuánto cuestan los artículos de uso frecuente, complete el formulario a
continuación. Esto puede requerir buscar en línea o llamar a tiendas para preguntar sobre
precios. Nota: ¡no compre realmente los artículos!
Artículos de bebé más frecuentes
Artículo Costo estimado Costo real
1. Pañales
2. Wipes
3. Bolsa de bebé
4. Cuna
5. Ropa de cuna
6. Mesa de cambiar
7. Frisas
8. Toallitas de bebé
9. Toalla de baño
10. Fórmula
11. Botellas de bebé
12. Ropa (1 outfit)
13. Bobos (‘pacifiers’)
14. Juguetes
15. Car seat
16. Coche
17. Detergente de bebé
18. Artículos de aseo
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Hospital / DoctorsBirth w/ insurance
Birth w/o insurance
Doctor visits w/ insurance
Doctor visits w/o insurance
Supplies
Silverware, Dishes
Bottles
Nail Clippers
Child Proof Covers and Locks for doors
Electrical Outlet safety Plugs
Crib Mobile and Toys
Waterproof Mattress Covers
Sheet and Mattress Pads
Bumper Pads for Crib
Receiving Blankets
EquipmentBathtub, Bathinette
Crib and Mattress
Bassinette or Cradle
Playpen
High Chair
Car Seat
Stroller
Baby Swing
Walker
Baby Carrier
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F. Bono: Baby sit un niño real (10pts).
Puede cuidar a un niño de verdad para obtener puntos durante esta unidad. El niño debe
tener entre 0 y 5 años. Usted será responsable de sus necesidades. Asegúrese de
completar esta hoja de trabajo completamente y haga que el padre del niño la firme.
Nombre del niño: ________________________________________________________
Edad del niño: ___________________
Fecha en que usted cuidó al niño: _______________
¿Cuánto tiempo lo cuidaste? _____________
¿Qué hiciste para cuidar al niño? ____________________________________________
¿Qué hiciste para pasar tiempo con el niño? ____________________________________
¿Cómo hiciste para pasar tiempo con el niño? __________________________________
¿Cómo crees que sería cuidar constantemente a un niño? ________________________
Su firma: _______________________________
Firma del padre: ___________________________
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G. Bebé de harina – Contrato de terminación.
Antes de obtener la nota para este proyecto, Flour Sack Baby deber ser
debidamente desechado. A continuación, encontrarás opciones para finalizar su proyecto.
Coloque una X al lado del número de la opción que desea utilizar.
_______________ Opción #1: Quiero mantener a mi bebé como está y planear
llevarlo a casa de manera segura. Prometo que no le pasará nada y que llegará a mi casa
de manera segura. Si está permitido, colocaré a mi bebé en mi casillero durante la clase,
de lo contrario, lo recogeré de la clase de Ciencias después de la escuela.
________________ Opción #2: No quiero quedarme con mi bebé y planeo
separarnos en clase. Entiendo que no se puede utilizar como juguete y se eliminará de
manera adecuada en clase. Si elijo la Opción # 2, debo elegir uno de los siguientes:
__________ A: Planeo llevar mi bolsa de harina a casa y la recogeré después de
la escuela.
__________ B: Estoy donando mi saco de harina.
Entiendo que al elegir uno de los anteriores y firmar este contrato, aceptaré hacer lo que
se me indique. Romper este contacto resultará en bajar mi calificación o no recibir crédito por
este proyecto (que es una parte muy importante de mi calificación).
___________________________
Firma del Estudiante
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H. Análisis: Síndrome del Bebé Sacudido – Busca información y contesta las siguientes
preguntas.
1. La mayoría de los bebés lloran _______ horas al día durante los primeros
_______ meses de vida. ______ a _____ es a menudo un tiempo delicado.
2. Un padre que responde al llanto de un bebé es una parte vital de ___________
________. Esto ayudará al bebé a aprender a _______ y _____ con los padres
para los cuidadores.
3. Los 4 gritos (‘cries’) básicos son:
a) b)
c) d)
4. Cuando un bebé esté llorando, verifique lo siguiente:
a) e)
b) f)
c) g)
d)
5. Verifique si el bebé está enfermo:
a) b)
c) d)
e) f)
g) h)
6. Cuando el cuidador es _____ y el bebé _____ mucho, es natural sentirse
_______________. Existe un alto riesgo de _____________ __________. Por eso
es importante ____________ __________ qué hacer.
7. Has una lista de cosas que puedes hacer para manejar el llanto:
a) b)
c) d)
e) f)
g) h)
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i) j)
8. ¿Qué es el síndrome del bebé sacudido?
9. ¿Cuáles son los signos y síntomas de SBS?
a) b)
c) d)
e) f)
g)
10. ¿Cuáles son los resultados del Síndrome del Bebé Sacudido?
a) b)
c) d)
e) f)
g)
I. Flour Sack Baby Project – Late Night Call.
Escogerán un día del fin de semana para realizar un “check-in” por correo
electrónico entre las 12-3am. Para agregar a la realidad de la crianza de los hijos, los
nuevos "padres" deben experimentar lo que es levantarse en la noche con un bebé. En el
correo identificarán la necesidad del bebé y la hora a la que se levantaron.
La misma será (favor escoger un día):
Marcar con una X Días para realizar “check-in”
viernes por la noche / sábado por la mañana (15-16/feb)
sábado por la noche / domingo por la mañana
(16-17/feb)
viernes por la noche / sábado por la mañana (22-23/feb)
sábado por la noche / domingo por la mañana
(23-24/feb)
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J. Evaluación “Abuelo”.
Nombre del estudiante: ______________ Grado/Grupo: ______________
1__________________2_________________3_________________4_________________5
The baby was The baby wasignored at home very well taken care of
Comentarios:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Nombre del “abuelo”: _______________________________
Firma del “abuelo”: ________________________________
Fecha: ________________
Gracias por su cooperación,
Srta. Rosendo
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K. Hoja de inspección final:
Enumere cualquier imperfección, abolladuras, moretones que tenga su bebé ahora, antes
de salir de la habitación y comenzar a cargarlo.
1) ¿Qué es la lesión y dónde se encuentra? Si su bebé no tiene ninguno, escriba
“ninguno” (nota: cualquier cosa no indicada se supondrá que ocurrió bajo su
cuidado).
a.
b.
c.
2) De los 100 puntos, ¿qué crees que deberías ganar por la "condición de salud" de
tu bebé?
______________________ Puntos
L. Conclusión – Flour Sack Baby.
Deben completarlo una vez finalicen el proyecto.
1) Evalúa este proyecto: Enumera 4 aspectos positivos y 4 aspectos negativos de este
proyecto.
2) ¿Qué problemas encontraron en el transcurso de las 2 semanas? ¿Cómo los
manejaste?
3) ¿Qué aprendiste sobre ti mismo al hacer este proyecto?
4) ¿A qué tipo de cosas no pudiste ir durante su semana de “Cuidado del bebé”?
¿Cómo podrías haber pasado tu tiempo sin el bebé para cuidar?
5) Haz una lista de 3 cualidades que crees que serían importantes en un buen padre.
Explique el porqué de cada una.
6) ¿Este proyecto cumplió con sus expectativas? ¿Por qué o por qué no?
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7) ¿Algún otro comentario que te gustaría compartir?
M. Ensayo reflexivo final.
Al finalizar este proyecto, redacta un ensayo reflexivo de 4 párrafos (mínimo 5 oraciones
por párrafo) donde contestes las siguientes preguntas sobre el proyecto.
En general, ¿cuál fue su pensamiento/sentimiento sobre esta experiencia?
¿Cuál fue la mejor parte de este proceso?
¿Cuál fue la peor parte de este proceso?
¿Cómo esta experiencia se asemeja a tener tu propio hijo?
¿Cómo esta experiencia no se asemeja a tener tu propio hijo?
Analiza, ¿crees que estás listo para tener un hijo en estos momentos? Explica tu
contestación.
¿Qué aprendiste sobre la paternidad de esta experiencia?
Importancia de la planificación familiar y la educación sexual en las escuelas.
Importancia de la orientación sobre usos de métodos anticonceptivos y la
abstinencia.
Importancia de la familia para la formación de los niños en sus primeras etapas de
vida.
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N. Rúbrica – Evaluación Personal.
Contesta esta autoevaluación con toda honestidad.
1__________________2_________________3_________________4_________________5
The baby was The baby wasignored very well taken care of
1__________________2_________________3_________________4_________________5
The baby was The baby wasinjured very well taken care of
1__________________2_________________3_________________4_________________5
I did not complete the tasks Everything was completed
Comentarios:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
O. Rúbrica de evaluación.
Criterio Puntuación obtenida Puntuación total
1) Montaje del bebé: El estudiante trajo todos los materiales
necesarios para el montaje y preparación del bebé. El estudiante
siguió las instrucciones e indicaciones de la maestra para la
preparación del bebé. El estudiante le dio un nombre al bebé y
completó el certificado de nacimiento.
20pts
2) Asistencia: Estudiante asiste todos los días escolares con su
bebé. Lleva la hoja de registro a los maestros en sus cambios de
clase y sigue las instrucciones indicadas en cada salón. En los
fines de semana o días que se ausenta hace al menos un “check-
in” vía correo electrónico e incluye fotos del bebé.
28pts
3) Registro diario: Estudiante realiza todas las hojas de registro
diario y mantiene bajo supervisión constante a su bebé. 14pts
4) Hoja de niñera: Estudiante llena las hojas de niñera con toda la
información y la utiliza siguiendo las indicaciones e
instrucciones de la maestra.
10pts
5) Diario reflexivo: Estudiante contesta todas las preguntas en
oración completa. El diario reflexivo está completo. 18pts
6) Necesidades del Bebé: Estudiante completa las tablas donde
describe los costos de los artículos de necesidad para un bebé. 20pts
7) Síndrome del Bebé Sacudido: Estudiante contesta todas las
preguntas en la hoja de análisis. 10pts
8) Contrato de Desecho: Estudiante firma y entrega el contrato
de desecho del bebé. 3pts
9) Llamada Nocturna: Estudiante completa la hoja y realiza la
“llamada nocturna” en los días asignados. 10pts
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10) Evaluación del abuelo: Estudiante entrega la hoja de
evaluación firmada por el padre. 8pts
11) Inspección del bebé: Estudiante completa la inspección del
bebé antes y después del proyecto. 10pts
12) Conclusión: Estudiante completa las preguntas de conclusión
en oración completa. 10pts
13) Ensayo reflexivo: Estudiante completa el ensayo reflexivo
final, contesta todas las preguntas, cuenta con el número de
párrafos y oraciones.
30pts
14) Evaluación personal: Estudiante entrega la hoja de evaluación
personal completa. 4pts
15) Carpeta: Estudiante entrega la carpeta con todas las partes
establecida en las instrucciones. La misma debe ser de 1”, todo
debe estar realizado a computadora, en letra Arial o Times New
Roman, espacio 1.15.
50pts
16) Entrega a tiempo 10pts
17) Bono – opcional. + 10pts
TOTAL 255
21
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