ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS“SIMON BOLIVAR”
UNIDAD ACADÉMICA “CARANAVI”
(Caratula)
UNIDAD DE FORMACIÓN N° 10
GESTION CURRICULAR DEL PROCESO EDUCATIVO
Participantes de CPTE/Equipo de sistematización:
1.2.3.4.5.
Facilitador:
Lic.
Caranavi, 12 de Diciembre de 2014
INDICE
INTRODUCCION…………………………………………………………………………….. 1
Producto del Profesor 1: xxxxxxxx xxxx ……………………………………………..… 2
Planificación anual bimestralizado (2014)………………………………………………….
Análisis crítico de la planificación curricular 2014…………………………………………
Propuesta de planificación anual bimestralizado ………………………………………….
Propuesta de plan de desarrollo curricular ………………………………………………….
Producto del Profesor 2: xxxxxxxx xxxx ……………………………………………..…
Planificación anual bimestralizado (2014)………………………………………………….
Análisis crítico de la planificación curricular 2014…………………………………………
Propuesta de planificación anual bimestralizado ………………………………………….
Propuesta de plan de desarrollo curricular ………………………………………………….
Producto del Profesor 3: xxxxxxxx xxxx ……………………………………………..…
Planificación anual bimestralizado (2014)………………………………………………….
Análisis crítico de la planificación curricular 2014…………………………………………
Propuesta de planificación anual bimestralizado ………………………………………….
Propuesta de plan de desarrollo curricular ………………………………………………….
Producto del Profesor 4: xxxxxxxx xxxx ……………………………………………..…
Planificación anual bimestralizado (2014)………………………………………………….
Análisis crítico de la planificación curricular 2014…………………………………………
Propuesta de planificación anual bimestralizado ………………………………………….
Propuesta de plan de desarrollo curricular ………………………………………………….
LECTURA: Grundy, Shirley. Producto o praxis del curriculum……………………………
Profesor 1……………………………………….. …………………………………………….
Profesor 2……………………………………………….……………………………………..
Profesor 3……………………………………………………………………………………..
Profesor 4……………………………………………………………………………………..
REGISTRO DE ACTIVIDADES DE CIERRE DE GESTION
Profesor 1……………………………………….. …………………………………………….
Profesor 2……………………………………………….……………………………………..
Profesor 3……………………………………………………………………………………..
Profesor 4……………………………………………………………………………………..
Anexos………………………………………………………………………………………..
INTRODUCCION
Referirse al documento que se entrega
Referirse a la forma de planificación ó trabajo que se tuvo al interior de cada CPTE/Equipo de sistematización.
Referirse a los apartados que se encuentran en el presente documento.
PRODUCTO DE LA UNIDAD DE FORMACION 10
PROFESOR 1: ……………………………………
PLANIFICACION ANUAL BIMESTRALIZADO(2014)
Adjuntar en la forma en que fue planteada durante la última gestión
ANALISIS CRÍTICO DE LA PLANIFICACION CURRICULAR 2014
Debe describir las acciones y actividades que facilitan y/o obstaculizan una adecuada planificación
PROPUESTA DE PLANIFICACION ANUAL BIMESTRALIZADO
Elaborar en función a la Unidad de Formación 10
PROPUESTA DE PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
Tomar en cuenta la formulación de objetivos holísticos
PRODUCTO DE LA UNIDAD DE FORMACION 10
PROFESOR 2: ……………………………………
PLANIFICACION ANUAL BIMESTRALIZADO(2014)
Adjuntar en la forma en que fue planteada durante la última gestión
ANALISIS CRÍTICO DE LA PLANIFICACION CURRICULAR 2014
Debe describir las acciones y actividades que facilitan y/o obstaculizan una adecuada planificación
PROPUESTA DE PLANIFICACION ANUAL BIMESTRALIZADO
Elaborar en función a la Unidad de Formación 10
PROPUESTA DE PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
Tomar en cuenta la formulación de objetivos holísticos
PRODUCTO DE LA UNIDAD DE FORMACION 10
PROFESOR 3: ……………………………………
PLANIFICACION ANUAL BIMESTRALIZADO(2014)
Adjuntar en la forma en que fue planteada durante la última gestión
ANALISIS CRÍTICO DE LA PLANIFICACION CURRICULAR 2014
Debe describir las acciones y actividades que facilitan y/o obstaculizan una adecuada planificación
PROPUESTA DE PLANIFICACION ANUAL BIMESTRALIZADO
Elaborar en función a la Unidad de Formación 10
PROPUESTA DE PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
Tomar en cuenta la formulación de objetivos holísticos
PRODUCTO DE LA UNIDAD DE FORMACION 10
PROFESOR 4: ……………………………………
PLANIFICACION ANUAL BIMESTRALIZADO(2014)
Adjuntar en la forma en que fue planteada durante la última gestión
ANALISIS CRÍTICO DE LA PLANIFICACION CURRICULAR 2014
Debe describir las acciones y actividades que facilitan y/o obstaculizan una adecuada planificación
PROPUESTA DE PLANIFICACION ANUAL BIMESTRALIZADO
Elaborar en función a la Unidad de Formación 10
PROPUESTA DE PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
Tomar en cuenta la formulación de objetivos holísticos
LECTURADE GRUNDY, SHIRLEY
PRODUCTO O PRAXIS DEL CURRICULUM Cada participante adjunta su lectura expresada en:
Mapa Conceptual, Mapa Mental, Espina de Pescado, Esquema o Resumen El Documento debe tener al menos 3 estrategias de lectura distintas
REGISTRO DE ACTIVIDADES DE CIERRE DE GESTION
Cada participante describe las actividades realizadas en su Unidad Educativa.En CPTEs/Equipos de Sistematización se hace análisis de cada actividad desarrollada y como cada actividad contribuye a la consolidación del Modelo Educativo Socio-Comunitario Productivo y a la transformación de la
sociedad.
Profesor 1: …………………………………………..
Enumera todas las actividades de cierre de gestión realizadas
(puede acompañar con el programa de clausura)
Análisis de CPTEs/Equipos de Sistematización:
Actividad 1:
Actividad 2:
………………….. ………………… ……………… ……………..
Profesor 2: …………………………………………..
Enumera todas las actividades de cierre de gestión realizadas
(puede acompañar con el programa de clausura)
Análisis de CPTEs/Equipos de Sistematización:
Actividad 1:
Actividad 2:
………………….. ………………… ……………… ……………..
Profesor 3: …………………………………………..
Enumera todas las actividades de cierre de gestión realizadas
(puede acompañar con el programa de clausura)
Análisis de CPTEs/Equipos de Sistematización:
Actividad 1:
Actividad 2:
………………….. ………………… ……………… ……………..
Profesor 4: …………………………………………..
Enumera todas las actividades de cierre de gestión realizadas
(puede acompañar con el programa de clausura)
Análisis de CPTEs/Equipos de Sistematización:
Actividad 1:
Actividad 2:
Enumera todas las actividades de cierre de gestión realizadas
(puede acompañar con el programa de clausura)
………………….. ………………… ……………… ……………..
ANEXOS Cada participante adjunta los documentos que la CPTE/Equipo de sistematización vea conveniente
FOTOGRAFIA
Profesor 1: ……………………………………..
Foto Nro. 0002 Descripción de la situación / Datos / Fecha
Padres de familia reunidos
Los padres de familia acudieron a la reunión que fue convocada por la profesora para ser informados por las actividades que serán implementadas y buscar el apoyo de los padres de familia a la experiencia con recursos económicos y materiales para la experiencia
Acudieron 16 padres de familia y 2 padres de familia solicitaron permiso
La fotografía fue tomada el 16 de abril de 2012, en el 4to y 5to. periodo en la clase de técnica Vocacional.
Foto Nro. 0006 Descripción de la situación / Datos / Fecha
Profesora dirigiendo la clase de 3ro de secundaria
La profesora lleva adelante un Dialogo y concientización con los estudiante sobre las actividades que se desarrollará fuera del aula. La reflexión duro aproximadamente 25 minutos y se dieron algunas pautas de ambiente comunitario que todos los estudiantes se comprometieron a cumplir para llevar adelante las actividades de manera responsable y ordenada.
Son 19 estudiantes de los cuales 12 son varones y 7 son damas
La fotografía fue tomada el 15 de abril de 2012, por la mañana en el 3er periodo en la clase de historia.
FOTOGRAFIA
Profesor 2: ……………………………………..
Foto Nro. 00011 Descripción de la situación / Datos / Fecha
.
Foto Nro. 0008 Descripción de la situación / Datos / Fecha
Foto Nro. 00010 Descripción de la situación / Datos / Fecha
FOTOGRAFIA
Profesor 3: ……………………………………..
Foto Nro. 0015 Descripción de la situación / Datos / Fecha
.
Foto Nro. 0012 Descripción de la situación / Datos / Fecha
Foto Nro. 0018 Descripción de la situación / Datos / Fecha
FOTOGRAFIA
Profesor 4: ……………………………………..
Foto Nro. 0021 Descripción de la situación / Datos / Fecha
.
Foto Nro. 0013 Descripción de la situación / Datos / Fecha
Foto Nro. 0011 Descripción de la situación / Datos / Fecha
ACTAS
Se observa en forma clara los miembros, tipo de encuentros/reuniones, planificación, consensos y
otros.
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