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ÍNDICE
1.- INTRODUCCIÓN ....................................................................... 1
2.- ORGANIZACIÓN DEL DEPARTAMENTO ................................. 1
3.-JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS ................................................ 4 3.1.-Justificación. .......................................................................................................... 4 3.2.-Objetivos. .............................................................................................................. 5
4.- APORTACIONES A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ............... 6
5.- PLANIFICACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES PARA EL CURSO 2014/2015 ..................................................................................... 8
5.1.- Concepto de Actividades Complementarias....................................................... 8 5.2.- Concepto de Actividades Extraescolares. .......................................................... 8 5.3.- Actividades promocionadas directamente por este departamento ............... 10 5.4.- Viaje de estudios 4º ESO 2015/2016 .................................................................... 14 5.5.- Programa Forma Joven ¿? ................................... ¡Error! Marcador no definido. 5.5.- Plan de Coeducación (Pendiente de confirmación de Raquel: [email protected] ) .................................................................................... 15 5.6.- Actividades propuestas por los departamentos para el curso 2015/2016 ....... 17 5.7.- Atención a la diversidad .....................................................................................35
6.- EVALUACIÓN ........................................................................ 35
7.- ANEXOS ................................................................................. 37
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DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
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1.- INTRODUCCIÓN
La Programación del Departamento de Actividades Extraescolares y
Complementarias, recoge todas aquellas actividades propuestas por la comunidad
educativa, destinadas a favorecer un acercamiento del alumnado al currículum, a las
competencias básicas y experiencias, que fomenten el desarrollo personal en todos
sus aspectos, así como aquellas que desarrollen un clima de convivencia adecuado
para todo el centro educativo. Todo ello redundará en una mejora de la calidad de
la enseñanza.
En definitiva se trata de que los Centros, más allá de la jornada lectiva
tradicional, sean capaces de ofertar a su alumnado una jornada completa, de forma
que los estudiantes encuentren en sus Centros las actividades que necesitan para
completar su formación y para utilizar de una manera educativa y provechosa su
tiempo libre. (Instrucciones de 18 de Diciembre de 1998, de la Dirección General de
Planificación sobre la Organización y Desarrollo de las Actividades Complementarias
y Extraescolares).
2.- ORGANIZACIÓN DEL DEPARTAMENTO
El Departamento lo integran el Jefe del mismo, los distintos Jefes de
Departamentos Didácticos, los Coordinadores de Áreas de Competencias, todos
los tutores y tutoras del Centro y todos aquellos profesores y alumnos que quieran
formar parte de él. No obstante, en cada actividad concreta, podrán colaborar de
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COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
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manera puntual todos aquellos profesores, alumnos o departamentos que lo
deseen. Así mismo, uno de los objetivos fundamentales del departamento es
colaborar con el resto de ellos en el desarrollo de las actividades en las que
dicha colaboración se considere oportuna. Tal y como queda recogido en el art. 93
del DECRETO 327/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento
Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria.
Artículo 93. Departamento de actividades complementarias y extraescolares.
1. De conformidad con lo establecido en el artículo 82, el proyecto educativo,
atendiendo a criterios pedagógicos y organizativos, podrá disponer que la promoción,
organización y coordinación de las actividades complementarias y extraescolares se
asignen a un departamento específico.
2. El departamento de actividades complementarias y extraescolares promoverá,
coordinará y organizará la realización de estas actividades en colaboración con los
departamentos de coordinación didáctica.
3. El departamento de actividades complementarias y extraescolares contará con una
persona que ejercerá su jefatura cuyas competencias, nombramiento y cese se
ajustarán a lo establecido en los artículos 94, 95 y 96, respectivamente.
4. La jefatura del departamento de actividades complementarias y extraescolares
desempeñará sus funciones en colaboración con la jefatura de estudios, en su caso, con
las jefaturas de los departamentos de coordinación didáctica, con la junta de
delegados y delegadas del alumnado, con las asociaciones del alumnado y de sus
padres y madres y con quien ostente la representación del Ayuntamiento en el Consejo
Escolar.
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COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
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Con independencia de las competencias normativamente reconocidas a los
departamentos con carácter general, se le atribuyen, además, las siguientes
funciones:
a. Promover, organizar y coordinar las actividades complementarias y
extraescolares que se vayan a desarrollar, en colaboración con los departamentos
de coordinación didáctica.
b. Elaborar la programación plurianual y anual de las actividades complementarias y
extraescolares para su inclusión en el Plan de Centro, contando para ello con las
propuestas que realicen los Departamentos didácticos y los demás órganos
competentes.
c. Planificar las actividades que se dan a lo largo del curso escolar relacionadas con
la celebración de días específicos o acontecimientos que desde la Consejería de
Educación se determinan.
d. Programación y planificación junto con la colaboración de la Dirección y los
diferentes órganos de coordinación docente de las Semanas Culturales.
e. Colaborar en la realización de las actividades complementarias y extraescolares
programadas y organizar aquellas que le hayan sido encomendadas.
f. Organizar la utilización de las instalaciones y demás recursos que se vayan a
emplear en la realización de las actividades complementarias y extraescolares, así
como velar por el uso correcto de estos.
g. Llevar a cabo la evaluación de las actividades realizadas, de manera conjunta con
Dirección y Jefatura de Estudios.
h. Elaborar las correspondientes propuestas de mejora, en colaboración con el
Departamento de Formación, Evaluación e Innovación, como parte integrante de la
Memoria de Autoevaluación, sin perjuicio de las competencias que corresponden al
Consejo Escolar en esta materia.
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i. Coordinar la organización de los viajes de estudios, los intercambios escolares y
cualesquiera otras actividades específicas que se realicen en el centro.
j. Colaborar con el/la Coordinador/a de Convivencia en las actividades
complementarias y extraescolares que organice.
Para llevar a cabo las diferentes funciones de las que son responsabilidad del
Departamento, se contará en el horario con dos reuniones semanales.
Por otra parte, la inclusión en el Plan de Centro de Programas como “Forma
joven”, “Coeducación” y otros, hace necesaria la coordinación de los responsables y
este Departamento para la organización de las actividades integradas en dichos
programas.
Dicho lo anterior, el Departamento de Actividades Complementarias y
Extraescolares contará con la participación en el mismo de los responsables de los
Programas arriba señalados.
3.-JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS
3.1.-Justificación.
La justificación normativa de la creación de este Departamento, así como de
sus funciones, vienen recogidas en la legislación vigente y en documentos oficiales,
concretamente en:
• Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. (BOE 4-5-2006).
• DECRETO 327/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento
Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria (BOJA 16-07-2010).
• Plan de Centro 2011/2012.
• ROF del Centro.
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• Otros documentos oficiales.
3.2.-Objetivos.
Las actividades complementarias y extraescolares están dirigidas a conseguir
unos objetivos orientados a complementar/ampliar contenidos curriculares, al
desarrollo personal en todas sus facetas y a la promoción de la convivencia en la
comunidad educativa.
Por tanto, los objetivos de las Actividades complementarias y extraescolares
serán los siguientes:
a) Contribuir a la formación integral de los alumnos/as aportando vivencias y
experiencias nuevas.
b) Completar la formación de nuestros alumnos y alumnas en diferentes
campos del conocimiento aportando actividades que por su particularidad
no son factibles de desarrollar en el horario normal de clases así como
inculcarles valores sociales.
c) Potenciar en los alumnos actividades de colaboración, cooperación, trabajo
en equipo, solidaridad, voluntariado, responsabilidad abriéndoles en todo
momento la posibilidad de participar en la preparación y organización de
actividades
d) Desarrollar en los alumnos/as la capacidad de planificación, organización,
iniciativa y evaluación mediante su implicación directa en la participación de
actividades complementarias educativas.
e) Implicar a todos los sectores educativos en la participación de actividades
complementarias y extraescolares
f) Fomentar en los alumnos/as actitudes de respeto tolerancia y solidaridad.
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g) Establecer proyectos de colaboración con instituciones y asociaciones
locales y provinciales que faciliten la promoción de actividades de diversa
índole.
h) Fomentar en el alumnado el conocimiento y apreciación de su patrimonio
cultural, natural e histórico, y el conocimiento y respeto de las normas que
regulan su protección y conservación.
i) Desarrollar en ellos su capacidad de desenvolverse en medios que no le son
habituales y que conozcan cuales son las normas que hay que respetar
cuando se realizan actividades fuera del aula o del centro en el que estudian.
j) Desarrollar actitudes cívicas y solidarias que favorezcan un clima de
convivencia en el centro positivo.
4.- APORTACIONES A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
En el marco de la propuesta realizada por la Unión Europea se han
identificado ocho competencias básicas:
1. Competencia en comunicación lingüística.
2. Competencia matemática.
3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
4. Tratamiento de la información y competencia digital.
5. Competencia social y ciudadana.
6. Competencia cultural y artística.
7. Competencia para aprender a aprender.
8. Autonomía e iniciativa personal.
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Las competencias básicas que especialmente se fomentarán desde el DACE
con la implementación de las actividades propuestas serán:
3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
5. Competencia social y ciudadana.
6. Competencia cultural y artística.
7. Competencia para aprender a aprender.
8. Autonomía e iniciativa personal.
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5.- PLANIFICACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES PARA EL CURSO 2014/2015
5.1.- Concepto de Actividades Complementarias.
Las Actividades Complementarias son todas aquellas actividades didácticas
que formando parte de la programación didáctica se realizan dentro del horario
lectivo.
Las Actividades Complementarias que se desarrollen fuera del Centro serán
voluntarias para el alumnado y requerirán autorización expresa de los
padres/madres o tutores legales.
5.2.- Concepto de Actividades Extraescolares.
Se entiende por Actividades Extraescolares aquellas que se realizan con el
alumnado fuera del horario lectivo, la participación será voluntaria para alumnos y
profesores y por ello no podrán contener enseñanzas incluidas en las
programaciones didácticas.
Las Actividades Complementarias y Extraescolares se dirigirán a conseguir en
el alumnado las siguientes actitudes y valores:
Transmitirán y pondrán en práctica valores que favorezcan la solidaridad, la
tolerancia y el respeto de la pluralidad lingüística y cultural y que ayuden a
superar cualquier forma de discriminación.
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Serán flexibles para adecuarse a la diversidad de aptitudes, intereses,
expectativas y necesidades del alumnado.
Motivarán al alumnado para que participe en ellas.
Ayudarán a reconocer la interculturalidad como un elemento enriquecedor
de la sociedad.
Se planificarán para que formen parte de la programación del departamento
didáctico correspondiente.
Se racionalizará su temporalización y el número de actividades por
nivel/curso. Se procurará que no se solapen.
Se procurará desarrollar las actividades complementarias dentro del horario
lectivo del centro.
Las actividades programadas en el DACE deberán procurar tratar, en la
medida de lo posible, los contenidos socioculturales y sociolingüísticos
establecidos en nuestro currículo.
Las actividades complementarias y extraescolares organizadas por los
Departamentos Didácticos se regirán por las siguientes normas:
1º Los Jefes de Departamento harán un plan de actividades que incluirán en la
Programación de Departamento. En cada actividad deberán especificar:
- Denominación de la actividad y descripción de la misma.
- Lugar de la realización.
- Nivel educativo para el que está indicada.
- Fecha aproximada de realización y horario.
-Relación de grupos, número de alumnado (aproximado) y relación de
profesores que participan.
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2º Las actividades programadas por cada departamento para todo el curso
escolar se entregarán al DACE al comienzo del mismo. Las actividades
correspondientes a cada trimestre han de darse muy detalladas para proceder a la
realización del plan de actividades complementarias y extraescolares en cada uno
de los trimestres.
3º Toda actividad que exija la salida del Centro se comunicará al Jefe de
Departamento de Actividades con tiempo suficiente. Una vez confirmada la
actividad el profesor encargado de la organización de la misma deberá entregar al
Jefe del Departamento de Actividades:
- Una lista del alumnado que participa (al menos incluirá el 75 % de cada grupo
participante).
- Una lista de alumnado que no participe en la actividad. Se deberán sugerir las
actividades alternativas de las que no participen.
- Una relación del profesorado acompañante.
- Aportación económica completa del alumnado.
4º El alumnado antes de la realización de la actividad deberá:
- Haber pagado la parte que le corresponda del precio de la actividad.
- Haber entregado la autorización escrita de sus padres/ madres, Tutores/ tutoras.
5.3.- Actividades promocionadas directamente por este departamento
Algunas de las actividades previstas para este curso coincidirán con días de
celebración internacional, nacional o regional. Éstos días serán tratados o bien,
mediante los diferentes departamentos o bien mediante los programas y planes
que se llevan a cabo este año en el centro (Forma joven, Coeducación…).
Los días a los que hacemos referencia son:
1. SEPTIEMBRE:
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• Día mundial del Turismo (27 de septiembre)
• Día del Oído (30 de septiembre)
2. OCTUBRE:
• Día internacional del Trabajo Digno (7 de octubre)
• Día mundial de la Salud Mental (10 de octubre)
• Día mundial de la Alimentación (16 de octubre)
• Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza (17 de octubre)
• Día internacional contra el Cáncer de Mama (19 de octubre),
• Día mundial contra El Dolor (20 de octubre)
• Día europeo de la Biblioteca (24 de octubre)
3. NOVIEMBRE:
• Día mundial de La Diabetes (14 de noviembre)
• Día del Flamenco (16 de noviembre)
• Día europeo del Uso Responsable de los Antibióticos (18 de noviembre)
• Día mundial en recuerdo de las víctimas por accidente de tráfico (18 de nov.)
• Día de los Derechos del Niño y la Niña (20 de noviembre)
• Día mundial Contra la violencia hacia la mujer (25 de noviembre)
4. DICIEMBRE:
• Día mundial del SIDA (1 de diciembre)
• Día mundial de la Abolición de la Esclavitud (2 de diciembre)
• Día internacional de las Personas con Discapacidad (3 de diciembre)
• Día de la Constitución Española (6 de diciembre)
• Día de los Derechos Humanos (10 de diciembre)
5. ENERO:
• Día internacional de la No-Violencia y la Paz (30 de enero)
6. FEBRERO:
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• Día de Andalucía (28 de febrero)
7. MARZO:
• Día internacional de la Mujer Trabajadora (8 de marzo)
• Día internacional del Consumidor (15 de marzo)
• Día mundial de la Libertad de Expresión (16 de marzo)
• Día internacional para la Eliminación de la Discriminación Racial (21 de marzo)
• Día del Árbol (21 de marzo)
• Día mundial del Agua (22 de marzo)
• Día mundial de la Tuberculosis (24 de marzo)
• Día europeo contra el Comercio de Seres Humanos (25 de marzo)
• Día mundial del Teatro (27 de marzo)
8. ABRIL:
• Día internacional del Humor en el Trabajo (1 de abril)
• Día mundial de la Concienciación del Autismo (2 de abril)
• Día mundial de la Salud Mental (7 de abril)
• Día internacional Contra la Esclavitud Infantil (16 de abril)
• Día internacional Sin Ruido (16 de abril)
• Día de La Tierra (22 de abril)
• Día del Libro (23 de abril)
• Día mundial de La Danza (29 de abril)
9. MAYO:
• Día mundial del Trabajo (1 de mayo)
• Día de Europa (9 de mayo)
• Día mundial de Internet (17 de mayo)
• Día mundial de la Biodiversidad (22 de mayo)
• Día mundial Sin Tabaco (31 de mayo)
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10. JUNIO:
• Día mundial del Medio Ambiente (5 de junio)
• Día mundial contra el Trabajo Infantil (11 de junio)
• Día mundial de la Donación de Sangre (14 de junio)
• Día mundial de Los Refugiados (20 de junio)
Para la organización de actividades durante estos días recogeremos
propuestas de los distintos departamentos y las coordinaremos para que su puesta
en práctica sea beneficiosa para todos.
Entre otras actividades podemos destacar la realización de murales, lecturas
relacionadas con la temática a celebrar, puntos de opinión, representaciones,
exposiciones, charlas, concursos, bailes, etc.
Cada trimestre se colocará en el tablón de anuncios del DACE un calendario
con los días a celebrar más importantes.
DÍA DE LA CONSTITUCIÓN (6 DICIEMBRE)
Se proporcionará material suficiente para que los distintos departamentos puedan
trabajar con sus alumnos sobre el tema de la constitución. Se enviará información
mediante el correo electrónico de seneca con el enlace a las páginas
proporcionadas por la Junta de Andalucía:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/w_cea/publi-mat.htm
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/w_cea
A demás de este material, se proporcionarán cuadernillos y fichas sobre la
constitución, adaptados a distintos niveles, que estarán disponibles en la sala de
profesores para todo aquel que los necesite.
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DÍA DE ANDALUCÍA (28 FEBRERO)
Como todos los años, se realizará un acto en el centro y se proporcionará material
para que los departamentos trabajen en las aulas este día tan señalado. Dicho
material se encontrará en la sala de profesores en formato digital:
http://www.doslourdes.net/ANDindex.htm http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2012/02/VIVA_MI_ANDALUCIA.pdf
A demás, se ofrecerá el típico desayuno andaluz a la hora del recreo como festejo
de este día.
5.4.- Viaje de estudios 4º ESO 2015/2016
El DACE será el Departamento encargado de la organización, junto con los
tutores de 4º y profesorado participante, para este curso, del viaje de estudios para
4º ESO.
Será un viaje que conjugue lo cultural con lo recreativo intentando que su
coste no sea excesivo.
Se ha habilitado una cuenta en Unicaja de la APA, para el ingreso del dinero
destinado al viaje. En esta cuenta se realizará un ingreso inicial de 150 euros,
destinados a reservar el billete de avión. Se recomienda realizar sucesivos ingresos
mensuales para facilitar el pago del viaje.
Desde el DACE se prevén los cauces necesarios (reuniones, cartas
informativas…) para tener informados a los padres/madres en todo momento.
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5.5.- Plan de Coeducación
Con el Plan de Coeducación se pretende promover en la comunidad
educativa la reflexión sobre la necesidad de transformar la realidad, que arrastra la
herencia de una construcción social androcéntrica, y proponer actuaciones que
posibiliten el desarrollo de las capacidades de mujeres y hombre sin restricción de
género.
Para ello se han propuesto varias actividades dirigidas a la consecución del
objetivo arriba citado.
ACTIVIDADES PARA LA CONMEMORACIÓN DE EFEMÉRIDES
Las siguientes actividades se realizarán junto al Departamento de Actividades
Complementarias y Extraescolares con la finalidad de conmemorar las diferentes
efemérides que, a lo largo del curso escolar, pueden complementar nuestro
programa de Coeducación.
25 de NOVIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LA LUCHA CONTRA LA VIOLENCIA DE
GÉNERO.-
El 25 de noviembre el alumnado de secundaria, bachillerato, FPB y educación
especial se reunirá en el patio principal del IES Azcona para dar lectura a un
manifiesto contra la violencia de género. Los tutores/as trabajarán durante la
semana anterior a la efeméride los datos de víctimas de violencia de género
actualizados a esa fecha y prepararán a su alumnado para que el día 25 acuda al
instituto con una camiseta negra, en señal de duelo y rechazo. El alumnado así
ataviado formará un gran lazo solidario en el patio durante la lectura del manifiesto.
30 DE ENERO: DÍA DE LA PAZ
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A lo largo de esta semana, los alumnos/as buscarán información sobre el papel de la
mujer en los conflictos armados a lo largo de la historia asesorados por el
Departamento de Ciencias Sociales. Las informaciones recabadas se expondrán en
la hora de tutoría o en la de sociales y se realizará una puesta en común para
reflexionar sobre la importancia de erradicar estos conflictos y las implicaciones que
esto traería al conjunto de la sociedad.
14 DE FEBRERO: SAN VALENTÍN
Para celebrar esta efeméride trabajaremos textos en tutoría donde se expongan
diferentes tipos de relaciones amorosas, con el fin de ayudar a nuestro alumnado a
identificar las actitudes tóxicas que pueden derivar en situaciones violentas.
Hablaremos del amor romántico y las relaciones igualitarias para prevenir la
violencia de género.
8 DE MARZO: DÍA DE LA MUJER
El departamento de educación plástica y visual realizará con su alumnado de 4º de la
ESO 5 siluetas de cartón en la que se representen 5 puestos de trabajo (policía,
médico, bombero, profesor y cocinero) que se colocarán en el hall del instituto, con
la finalidad de que los alumnos/as, por cursos, vayan pasando con su tutor/a y elijan
la profesión que mejor se adapte a sus intereses. Situados en el cuerpo de cartón,
explicarán a sus compañeros/as y al tutor/a por qué han elegido esa profesión y por
qué han desechado otra.
La coordinadora de coeducación tendrá un detalle con las compañeras del centro
para felicitarles la efeméride: un chupa-chups decorado como si fuese una flor.
19 DE MARZO: DÍA DEL TRABAJO
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Para felicitar a los compañeros del centro, la coordinadora de coeducación les
regalará un llavero con el mensaje “Tú tienes la llave de la igualdad”.
5.6.- Actividades propuestas por los departamentos para el curso 2015/2016
Para la organización de las actividades propuestas por los distintos
Departamentos, el DACE ha confeccionado una ficha informativa en la que se
incorpora un protocolo para la selección de dichas actividades, así como las normas
que se recogen dentro del ROF del Centro a la hora de su desarrollo.
5.6.1 Protocolos ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
1) Los Departamentos didácticos entregarán al D.A.C.E. en la primera quincena de
octubre las propuestas de actividades cumplimentando la "Ficha de Propuesta
de Actividad".
2) El D.A.C.E. comunicará a los departamentos la aprobación o no de la actividad y, si
la propuesta ha sido aprobada, se comunicará por escrito a los alumnos y sus
familias la actividad programada especificando los detalles de la misma y
adjuntando el "Modelo de Autorización" que ha de ser firmado por el padre, la
madre o tutor legal.
3) Al menos con tres días de antelación al inicio de la actividad, los profesores
responsables, así como los profesores participantes en la misma entregarán al
Jefe de Estudios la relación de tareas que han de hacer los alumnos que no
participen o no asistan.
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4) Finalizada la actividad, los departamentos entregarán al D.A.C.E. una memoria de
la actividad en la que se evaluará el grado de consecución de los objetivos
propuestos, adecuación ajustada a lo previsto, tanto a la edad de los alumnos
como al nivel académico, resultado organizativo, comportamiento de los
alumnos e idoneidad de fecha, lugar, medio de transporte, etc.
ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE CARÁCTER PUNTUAL.
Si una vez aprobado el P.E. y planificadas las actividades complementarias,
hubiese propuestas educativas, culturales o conmemorativas provenientes de
distintas administraciones, fundaciones, centros de actividades económicas o
empresariales que fomentasen la cultura científica o pusieran a los alumnos en
contacto con el medio sociocultural o deportivo y que pudieran ser complemento al
trabajo desarrollado en el aula, se seguiría el protocolo enumerado en el apartado
anterior, respetando siempre el tiempo establecido en el punto 3 y en el caso de
salida del Centro la comunicación a la familia se haría como mínimo con 5 días de
antelación para tener recogidas las autorizaciones el día anterior del inicio de la
actividad.
NORMAS Y ACTUACIONES
1.- Las actividades complementarias que se realicen dentro del Centro serán
obligatorias para los alumnos del nivel o grupo para el que han sido programadas.
2.- Las actividades complementarias que se realicen fuera del Centro e impliquen
actividades que formen parte del proceso de evaluación para los participantes,
conllevarán actividades evaluables alternativas para aquellos alumnos que, por
causa justificada, no participaron o no asistieron a la actividad.
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3.- El Departamento de Orientación convendrá con el tutor y los profesores
responsables de la actividad la conveniencia, o no, de la participación de los
alumnos con necesidades educativas en una determinada actividad, y en el caso que
se considere apropiada o beneficiosa para dichos alumnos, los profesores
responsables acordarán con el/la profesor/a de apoyo a la integración que atiende a
estos alumnos, cómo va a llevarse a cabo la actividad con dichos alumnos y si es
necesario o conveniente la colaboración expresa de un familiar acompañando y
atendiendo al alumno/a en la actividad complementaria, así como en su transporte.
4.- Se devolverán sólo las cantidades que no estén comprometidas con terceros. Si
una actividad incluye transporte en autobús y entrada, sólo se devolvería el importe
de la entrada si no hubiese sido comprada; ya que la devolución del importe del
autobús implicaría la revisión y encarecimiento del coste de la actividad para los
demás alumnos.
5.- Con relación a las actividades extraescolares y al mismo tiempo
complementarias, las familias recibirán comunicación escrita de los datos referidos a
presupuesto, alojamiento y horas de salida y llegada.
6.- Los profesores encargados o las personas responsables de las actividades
complementarias y extraescolares comunicarán a Jefatura de Estudios los posibles
incidentes de disciplina para llevar a cabo las actuaciones previstas en el R.O.F.
7.- No se llevarán a cabo Actividades Extraescolares o Complementarias que
impliquen la salida del centro en los diez días anteriores a las sesiones de
Evaluación.
8.- Las actividades complementarias y extraescolares que impliquen la salida del
Centro deben ser realizadas con anterioridad a los meses de mayo y junio
favoreciendo de esta manera el desarrollo y término de las programaciones
curriculares de cada uno de los Departamentos.
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9.- Para poderse llevar a cabo actividades organizadas para un curso completo es
necesaria la participación de al menos los dos tercios de los alumnos del mismo.
10.- Las actividades extraescolares con una duración mayor a un día y que impliquen
a varios grupos necesitan la aprobación del Claustro de Profesores además del
Consejo Escolar.
11.- Las actividades complementarias deben ser asequibles económicamente para
los alumnos.
12.- El Equipo Directivo debe estar informado de cualquier tipo de actividad que se
realice en los grupos o que afecte al alumnado del Centro.
13.- La Jefatura de Estudios debe conocer con suficiente antelación si la actividad se
va a realizar o suspender, de tal manera que se pueda prever las modificaciones
horarias que pudieran resultar afectadas por el desarrollo de una actividad
extraescolar o complementaria. La Jefatura de Estudios debe disponer, 48 horas
antes de la celebración de la actividad, de la siguiente información:
• Listado de alumnos participantes.
• Propuesta de profesores acompañantes.
• Lugar y horario de inicio y finalización de la actividad.
• Propuesta de actividades para el alumnado que no participa en la actividad.
• Propuesta de actividades para los grupos que queden sin clase, al estar
afectados por la ausencia del profesor acompañante.
14.- Debe realizarse una cuidadosa y rigurosa selección de actividades que permita
compatibilizar éstas con las tareas lectivas.
Para establecer estas actividades se tendrá en cuenta lo siguiente, que será
concretado a través del ROF del centro:
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• Habrá un número límite de salidas fuera del centro para cada curso o materia. Si
se establecen más actividades será el Tutor junto con su equipo docente quiénes
prioricen estas actividades, con el visto bueno de la Jefatura de Actividades
Extraescolares y la Dirección del centro.
• Tendrán preferencia las actividades que permitan la asociación de varios
Departamentos para el desarrollo de la actividad.
• Serán prioritarias también las actividades que se desarrollen desde la Acción
tutorial conjunta del equipo docente e implique a varios profesores y
profesoras.
• Se distribuirán las actividades extraescolares y complementarias a lo largo de las
diferentes etapas educativas y contemplando que tengan la diversidad
suficiente para que se desarrollen las competencias propias de esta etapas. La
Jefatura de Actividades Extraescolares y la Dirección del centro velarán para que
se desarrollen con estos objetivos.
• Las actividades extraescolares deberán estar asociadas a un nivel educativo y
planteado para la globalidad del alumnado.
• Queda abierta la posibilidad de realizar otras actividades que ayuden a la
consecución de los objetivos propuestos por el centro y por este departamento.
Estas actividades tendrán que ser puestas en conocimiento de la directiva del
centro y aprobadas por el Consejo Escolar con la antelación suficiente para que
puedan ser llevadas a la práctica con total normalidad.
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5.6.2.- Plan de actividades propuestas
DEPARTAMENTO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS QUE
LA REALIZAN FECHA APROXIMADA
RECURSOS
Visita a la Alhambra Granada 3º ESO 2º TRIMESTRE Autobús Visita a Terque, museo de la uva y etnográfico
Almería
2º ESO 2º TRIMESTRE Autobús
Jornadas de teatro de los Siglos de Oro. Asistencia a representaciones teatrales.
Almería Almería
Por determinar Por determinar
MARZO/ABRIL _
Visita a los medios de Comunicación
Almería
4º ESO 2º Trimestre _
Encuentros con autor Centro
2º ESO, 3º ESO, 4º ESO
4 Noviembre 22 Noviembre
_
Visita a Río Mundo Albacete POR DETERMINAR
- Autobús
Feria del Libro Centro Todos 23 de Abril
Visita a base militar Alvarez de Sotomayor
Viator (Almería)
4º ESO 2º Trimestre Autobús
Visita a las instalaciones de la Policía Nacional
Almería 4º ESO 2º Trimestre
Visita biblioteca Fco Villaespesa
Almería 1º ESO Visita de todos los grupos :8 octubre 2015, 14 enero ,11 febrero,10 marzo y 7 abril 2016.
_
DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
23
DEPARTAMENTO: FRANCÉS NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS
QUE LA REALIZAN
FECHA APROXIMADA
RECURSOS
Elaboración de Crêpes En el Centro 1º, 2º, 3º, 4º ESO y 1º
BCH
Marzo
DEPARTAMENTO: INGLÉS NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS
QUE LA REALIZAN
FECHA APROXIMADA
RECURSOS
Actividades Halloween Centro Por determinar
1º Trimestre
Estancia en Inglaterra Londres (Inglaterra)
2º ESO
3º Trimestre
Avión
Visita a La Alhambra y Museo de Andalucía en
inglés
Granada Por determinar
2º Trimestre Autobús
Asistencia a una obra de teatro en inglés
Almería Por determinar
2º o 3º trimestre
Concurso: “Big Challenge”
Centro 1º, 2º, 3º, 4º ESO
3º Trimestre
Examen Trinity College
Centro 1º, 2º, 3º, 4º ESO
3º Trimestre
DEPARTAMENTO: Educación Plástica y Visual NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS
QUE LA REALIZAN
FECHA APROXIMADA
RECURSOS
X CONCURSO DE Centro 1ºESO Diciembre
DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
24
TARJETAS DE NAVIDAD Diseño y pintura de
mandalas Centro 2º ESO 1º Trimestre
Decoración navideña Centro 4ºESO Diciembre Carteles para celebrar días mundiales de la
Salud, de la Mujer Trabajadora, del Agua...
Centro 1º-2º- 4º ESO
2º Trimestre
Participación en concursos escolares
Centro Todos 1º, 2º, 3º Trimestre
Pintura de cuadros Centro 2º ESO 2º, 3º Trimestre
Visita a alguna Exposición o Museo que tenga lugar en Almería, Granada, Málaga o Murcia
_
_
3º Trimestre
Realización de objetos de arcilla
Centro 1º ESO 2º, 3º Trimestre
Decoración para el día de Andalucía
Centro todos 2º Trimestre
Exposición en el aula y en el centro, de los
trabajos realizados por los alumnos a lo largo
del curso
Centro Todo el centro
3º Trimestre _
Caja de papel mache Centro 4º ESO
Junio _
DEPARTAMENTO: Geografía e Historia NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS
QUE LA REALIZAN
FECHA APROXIMADA
RECURSOS
Museo de la ciudad de Almería 2º, 3º 1º Trimestre/ _
DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
25
Almería (CIP) ESO,4ºESO, 1º/ 2º Bach
3er Trimestre (Bach)
Visita Aula de Naturaleza
Almería 3º ESO 1º Trimestre -
Museo Arqueológico Almería 1º, 2º ESO
3er. Trimestre Sí
Almería musulmana y cristiana
Almería 2º ESO 2º Trimestre Sí
Plataforma solar de Tabernas
Tabernas 1º, 3º ESO 2º Trimestre
Visita guiada por la ciudad de Almería
(patrimonio Histórico cultural ss. XIX y XX)
Almería 3º, 4º ESO, 1º,2º BAch
2º Trimestre/ 3er. Trimestre
(Bach)
Sí
Parque de las Ciencias y Museo de la Memoria
Granada 3º ESO 2º Trimestre -
Archivo Provincial Almería 4º ESO, 1º, 2º Bach
2º Trimestre -
Visita a Los Millares Los Millares 1º ESO 3º Trimestre Sí Programa de educación ambiental “Cuidemos la
Costa”
Costa almeriense
3º ESO Marzo Sí
Itinerario por el Valle del río Andarax
Almería (Terque)
3º, 4º ESO 3º Trimestre Sí
Visita a los refugios de la Guerra Civil española
Almería 4º ESO, 1º,2º Bach.
3º Trimestre -
Visita a los Karst de Sorbas
Sorbas 3º ESO Marzo / Abril -
Visita comarca Los Velez
Velez Rubio Velez Blanco
3º, 4º ESO Por determinar
Sí
Visita restos romanos Berja 1º, 2º ESO Por determinar
-
Itinerario por el Valle del rio Nacimiento
Nacimiento 3º, 4º ESO Por determinar
-
Visita a Las Menas Serón 3º ESO Por determinar
-
Visita exposiciones temporales,
conferencias, etc.
- 1º, 2º, 3º, 4º ESO, 1º,2º
Bach
Por determinar
-
DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
26
DEPARTAMENTO: Departamento Orientación NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS
QUE LA REALIZAN
FECHA APROXIMADA
RECURSOS
Visita Diputación Los Escullos Almerimar
EE 1º, 2º, 3º Trimestre
Teatro Teatro Cervantes / Auditorio Maestro Padilla
EE 1º, 2º, 3º Trimestre
_
Conciertos Didácticos Por determinar
EE 1º, 2º, 3º Trimestre
Visita a la Policía Almería EE 1º, 2º, 3º Trimestre
Salidas al entorno Barrio EE 1º, 2º, 3º Trimestre
Tren turístico Almería EE 1º, 2º, 3º Trimestre
Actividades ofertadas por organismos públicos
(Ayuntamiento, Diputación…)
_ EE Por determinar _
Salidas ofertadas por el Centro a las que puedan
asistir según sus necesidades
_ EE Por determinar _
Charla Prevención accidentes de tráfico
Centro (gimnasio)
3º ESO, 1º Y FPB
11 Octubre Cañón-Pantalla
Charla Educación Vial Centro (salón actos)
1º, 2º, 3º, 4º ESO y FPB
1º Trimestre Cañón-Pantalla
Charla sensibilización diversidad sexual
Centro 2º ESO Por determinar Cañón-Pantalla
DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
27
Debate y documental sobre inmigración
Centro 1º ESO Por determinar Cañón-Pantalla
Proyecto habilidades sociales: prevención de la
violencia
Centro 1º, 2º, FPB Por determinar
Charla fuerzas armadas Centro (salón actos)
4º ESO y FPB
2º Trimestre
Charla sobre la adolescencia
Centro 3º ESO Por determinar
Charla riesgos de internet
Centro (salón actos)
2º ESO y FPB
2º Trimestre
Charla ciclos de FP y Sistema Educativo
Centro (salón actos)
4º ESO, FPB 2º Trimestre
Visita al parque botánico del Andarax
PTVAL Por determinar
Visitas a Centros Especiales de Empleo y Ocupacionales (Javier
Peña, Verdiblanca).
Almería PTVAL Por determinar
Salidas semanales a las tiendas de la zona para
hacer compras.
Almería PTVAL Por determinar
Visita al IES Alhamilla para ver el ciclo de madera y mueble.
Almería PTVAL Por determinar
Salida al C.E.E. Princesa Sofía para disfrutar de
una jornada de convivencia con los
compañeros de PTVAL de este centro.
Almería PTVAL Por determinar
Salidas para visitas de exposiciones temporales
(Ayuntamiento, Diputación, Junta de
Andalucía, Otros organismos e instituciones.
Almería PTVAL Por determinar
DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
28
Visitas a empresas del sector de la Carpintería.
Almería PTVAL Por determinar
Salidas para visitar los institutos compartidos
de PTVAL de Carpintería.
- PTVAL Por determinar
Visitas y salidas en colaboración con otros
Departamentos
- PTVAL Por determinar
Participación en proyectos y espacios de
Centro.
Centro PTVAL Por determinar
Jornada de convivencia Mario Park
Roquetas 1º ESO 3º Trimestre autobús
Visita a Madrid Madrid 1º BACH 2º Trimestre autobús
CADE (Centro de Apoyo al Desarrollo
Empresarial): charla sobre técnicas de
comunicación e iniciativa personal
IES
1º y 2º FPB 1º Evaluación ----
Andalucía Orienta- Charla orientada al autoempleo
IES 1º y 2º FPB 1º Evaluación ---
Visita Vivero de Empresas del CADE. (Presentación de los servicios del CADE de apoyo al emprendor)
Almería
1º y 2º FPB 2º Evaluación ---
Visita Cámara de Comercio, ASEMPAL e Instituto de la Mujer (Presentación de los servicios de apoyo al
emprendimiento)
Almería
1º y 2º FPB 2º Evaluación ---
Visita a Correos para acercarnos a la realidad y la forma de gestionar la
correspondencia
Almería 1º y 2º FPB 3º Evaluación
Visita a un Centro Comercial,
Almería
1º y 2º FPB 3º Evaluación ---
DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
29
concretamente se conocerá el
Departamento de Marketing.
Feria de Emprendimiento Municipio de la provincia
sin concretar
1º y 2º FPB 3º Evaluación ---
DEPARTAMENTO: Física y Química
NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS QUE LA
REALIZAN
FECHA APROXIMADA
RECURSOS
Parque de las ciencias (junto con Biología y
Geología) Granada 2º ESO 2º Trimestre autobús
Semana de la Ciencia UAL 1º y 2º Bach autobús Visita al centro Principia Málaga 4º ESO 2º Trimestre autobús Charla sobre autoestima IES 3º ESO 1º trimestre ----
Visita al centro experimental de las
Palmerillas
La Mojonera 1º Bach 1º, 2º
Trimestre autobús
La noche europea de los investigadores Almería todos 25/09/2015 ----
Visita UAL UAL 2º Bach Interdisciplinar autobús Prácticas de laboratorio organizadas por la UAL IES 1º Bach -------
DEPARTAMENTO: Tecnología NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS
QUE LA REALIZAN
FECHA APROXIMADA
RECURSOS
Visita al parque de las Ciencias de Granada
Granada 2º ESO 2º Trimestre (Febrero)
_
Visita a la plataforma solar de Tabernas
Tabernas Almería
3º, 4º ESO 2º Trimestre _
DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
30
DEPARTAMENTO: Educación Física NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS
QUE LA REALIZAN
FECHA APROXIMADA
RECURSOS
Cardiomaratón Pabellón del Mediterráneo
1º, 4º ESO y 1º Bach
Octubre _
Competición Deportiva Centro 1º, 2º ESO Final de cada trimestre
Jornada de Rugby Centro 1º, 2º ESO 1º Trimestre Monitores IES. Bahia
Visita a Toyo-aventura El Toyo 1º BACH 1º Trimestre Actividad conjunta de E.F. y Plástica (Mural)
Centro 4º ESO 2º Trimestre pinturas
Jornada Interactiva de Atletismo
(Intercentros)
Estadio de la Juventud
1º, 2º ESO Febrero _
Jugando al Atletismo Estadio de la Juventud
1º, 2º ESO Noviembre
Actividades Náuticas Centro de actividades
náuticas
1º, 2º, 3º, 4º ESO
3º Trimestre _
Actividades en la nieve (Esquí)
Puerto de la Ragua
1º y 2º ESO 2º Trimestre (febrero)
_
Actividades en la montaña
- 1º y 2º ESO 2º Trimestre (Marzo- Abril)
Actividades en la naturaleza (acampada)
Cazorla 1º,2º, 3º, 4º ESO
2º, 3º Trimestre
(Abril- Mayo)
_
DEPARTAMENTO: Música NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS
QUE LA REALIZAN
FECHA APROXIMADA
RECURSOS
DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
31
Asistencia a conciertos didácticos ayuntamiento
Almería
1º, 2º ESO Por determinar -
Visita OCG Granada 1º, 2º ESO 13,14 o 15 Abril 2016
Banda Municipal
Almería 1º, 2º ESO Por determinar
Flamenco Almería 1º, 2º ESO Por determinar
Museo de la guitarra
Almería 1º ESO Mayo
Ensayo didáctico OCAL
Almería 1º ESO Por determinar
DEPARTAMENTO: Biología – Geología NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS
QUE LA REALIZAN
FECHA APROXIMADA
RECURSOS
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE CIENCIAS AMBIENTALES (U.A.L.)
Salidas de jornada completa o media al campo , charlas ó visita instalaciones de la U.A.L.
4 E.S.O. y Bachillerato
A lo largo del año
académico
Autobús
Talleres de prácticas: PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE CIENCIAS AMBIENTALES (U.A.L.)
- Minerales y rocas de uso cotidiano
- Las huellas ambientales
2 ciclo ESO y
Bachillerato
A lo largo del año
académico
Autobús
Visita a Rio Mundo y lC.E.A. La Dehesa en
Rio Mundo 3º ESO 1º Trimestre autobús
DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
32
Riopar Visita al Centro Experimental “Las Palmerillas”
EL Ejido- Bach
1ºTrimestre autobús
Visita al parque de las ciencias
Granada 2º ESO 2º Trimestre autobús
Visita a la plataforma solar de Tabernas
Tabernas 3º ESO 2º Trimestre autobús
Visita a una EDAR Por determinar
4º ESO 2º Trimestre autobús
Visita a Calar Alto – Las Menas de Serón
Almería Bach 2º Trimestre autobús
Visita al parque “Oasis” Tabernas 1º ESO 3º Trimestre autobús Visita al paisaje Kárstico de Sorbas y Río aguas.
Sorbas 2º Ciclo de la ESO
3º Trimestre autobús
Visita al parque “El Boticario”
Almería 1ºESO 3º Trimestre autobús
DEPARTAMENTO: MATEMÁTICAS
ACTIVIDAD NIVEL TRIMESTRE
Participación en las Olimpiadas INDALMAT 4º ESO 1º Trimestre
Participación en las Olimpiadas de Matemáticas Thales,
2º ESO 1º y 2º Trimestre
Participación en los Problemas de ingenio de Matemáticas Thales 4º ESO 3º Trimestre
Visita Parque de las Ciencias de Granada (dpto. Ciencias) 2ºESO 2ºTrimestre
Estudio de cuerpos y elementos geométricos en visitas a monumentos históricos como la Alcazaba de Almería. (colaboración con otros departamentos)
ESO 1º/2º/3º
Trimestre
DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
33
Concurso de tarjetas navideñas matemáticas (con EPV)
1º/2º ESO 1º Trimestre
Mandalas Navideñas (con EPV) 2º/4º ESO 1º Trimestre
Taller de calculadora ESO y bach 2º/3º Trimestre
Taller de programas de Informática aplicada a las Matemáticas: Wiris
3º ESO 2º/3er Trimestre
Taller de programas de Informática aplicada a las Matemáticas: Cabri, geogebra
4º ESO 2º/3º Trimestre
Talleres de geometría manipulativa (Construcción de figuras en 3D, Tangram, …)
1º/2º/3º/4º ESO 2º /3ºTrimestre
Taller de elaboración de Paneles informativos sobre Mujeres matemáticas y Hombres matemáticos
4º ESO 2º/3º Trimestre
Día Mundial de las Matemáticas: Gymkana Matemática,
1º/2º/3º/4º ESO Mayo
Bingo Solidario Matemático ESO y Bach 30-Enero
DEPARTAMENTO: Latín y Griego NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS
QUE LA REALIZAN
FECHA APROXIMADA
RECURSOS
Asistencia al Festival Juvenil de Teatro
Clásico
Auditorio Maestro Padilla
1º Bach y 2º Bach
2º Trimestre _
Visita al centro de interpretación Puerta
de Almería
Almería 1º Bach y 2º Bach
1º Trimestre _
DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
34
DEPARTAMENTO: Filosofía NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS
QUE LA REALIZAN
FECHA APROXIMADA
RECURSOS
Asistir a conferencias, debates, mesas
redondas,...
Almería o municipio
s cercanos
4º ESO, 1º Bach
1º, 2º y 3º Trimestre
_
Tertulias Almería o municipio
s cercanos
3º, 4º ESO 1º, 2º y 3º Trimestre
_
DEPARTAMENTO: Religión NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS
QUE LA REALIZAN
FECHA APROXIMADA
RECURSOS
Participación en campañas de
solidaridad (Manos Unidas, Día del seminario,
Banco de Alimentos de Almería)
Centro Todos 1º,2º, 3º Trimestre
Visita a la Almería musulmana y cristiana
Almería Todos Mayo
Visita a la comarca del levante almeriense
Vera 2º ESO 3º Trimestre autobús
Visita a la exposición de belenes
Almería Todos Diciembre
Participación en certámenes navideños
Centro Todos Diciembre
Visita a la parroquia de la zona
Almería Todos Por determinar
Visita a la comarca del levante almeriense
Vera 2º ESO 3º Trimestre autobús
Visita a exposiciones de Almería Todos 1º, 2º, 3º
DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
35
temática religiosa Trimestre Visita a la patrona de
Almería Almería Todos Por determinar
Convivencia final de curso: visita al parque acuático de Roquetas
de Mar o Vera
Roquetas de Mar o
Vera
Por determinar
1ª quincena de junio
Autobús
Otras actividades que se realizan en el Centro:
• Cajamar “Deporte y Cultura” • Escuela Municipal de Montañismo “Cóndor” • C.D. URCI Almería (Balonmano) (uso de pistas deportivas) • C.D. CIMA de Almería (Actividades en el medio natural) • CLUB BALONCESTO Almería (uso de pistas deportivas) • CLUB CÓNDOR (orientación) • ATLETAS DE ALMERÍA (uso de pistas deportivas)
5.7.- Atención a la diversidad
Se tendrá en cuenta la atención a la diversidad educativa en la realización de
actividades complementarias y extraescolares a petición de los profesores
organizadores de actividades, bajo el asesoramiento y consejo sobre el particular
del Departamento de Orientación del centro.
6.- EVALUACIÓN
El DACE ha previsto los siguientes mecanismos de autoevaluación y
evaluación externa:
DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
36
1-Evaluación de la programación inicial de curso en función de aquellas aportaciones
efectuadas por los Departamentos didácticos y las modificaciones sugeridas por la
Dirección del centro, Jefatura de Estudios, Consejo Escolar o AMPA.
2-Evaluación de las propias actividades realizadas según los criterios establecidos en
el apartado anterior.
3-Evaluación ligada a la memoria de actividades realizadas a final del curso en
cuanto a la consecución de objetivos, calidad de las propuestas realizadas,
recomendaciones para futuros cursos, etc.
El Jefe del DACE a final de curso, elaborará una Memoria de Valoración de
Actividades (formato libre).
Se propone un sistema de autoevaluación y evaluación conjunta con la
finalidad de recoger toda aquella información que nos proporcione directrices para
valorar nuestras actuaciones y tomar decisiones orientadas hacia la mejora en la
gestión y organización de las actividades. Para ello se ha diseñado una ficha de
autoevaluación de la actividad, recogida en el Anexo II.
DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
37
7.- ANEXOS
ANEXO I. PROTOCOLO Y RECOGIDA DE ACTIVIDADES PROPUESTAS
ACTIVIDADES PREVISTAS CURSO 2015/2016
PROTOCOLOS ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
1) Los Departamentos didácticos entregarán al D.A.C.E. en la primera quincena de octubre las propuestas de actividades
cumplimentando la "Ficha de Propuesta de Actividad".
2) El D.A.C.E. comunicará a los departamentos la aprobación o no de la actividad y, si la propuesta ha sido aprobada, se comunicará por escrito a los alumnos y sus familias la actividad programada especificando los detalles de la misma y adjuntando el "Modelo de Autorización" que ha de ser firmado por el padre, la madre o tutor legal.
3) Al menos con tres días de antelación al inicio de la actividad, los profesores responsables, así como los profesores participantes en la
misma entregarán al Jefe de Estudios la relación de tareas que han de hacer los alumnos que no participen o no asistan.
5) Finalizada la actividad, los departamentos entregarán al D.A.C.E. una memoria de la actividad en la que se evaluará el grado de consecución de los objetivos propuestos, adecuación ajustada a lo previsto, tanto a la edad de los alumnos como al nivel académico, resultado organizativo, comportamiento de los alumnos e idoneidad de fecha, lugar, medio de transporte, etc.
ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE CARÁCTER PUNTUAL.
Si una vez aprobado el P.E. y planificadas las actividades complementarias, hubiese propuestas educativas, culturales o conmemorativas provenientes de distintas administraciones, fundaciones, centros de actividades económicas o empresariales que fomentasen la cultura científica o pusieran a los alumnos en contacto con el medio sociocultural o deportivo y que pudieran ser complemento al trabajo desarrollado en el aula, se seguiría el protocolo enumerado en el apartado anterior, respetando siempre el tiempo establecido en el punto 4 y en el caso de salida del Centro la comunicación a la familia se haría como mínimo con 5 días de antelación para tener recogidas las autorizaciones el día anterior del inicio de la actividad.
NORMAS Y ACTUACIONES 1.- Las actividades complementarias que se realicen dentro del Centro serán obligatorias para los alumnos del nivel o grupo para el que han sido programadas. 2.- Las actividades complementarias que se realicen fuera del Centro e impliquen actividades que formen parte del proceso de evaluación para los participantes, conllevarán actividades evaluables alternativas para aquellos alumnos que, por causa justificada, no participaron o no asistieron a la actividad. 3.- El Departamento de Orientación convendrá con el tutor y los profesores responsables de la actividad la conveniencia, o no, de la participación de los alumnos con necesidades educativas en una determinada actividad, y en el caso que se considere apropiada o beneficiosa para dichos alumnos, los profesores responsables acordarán con el/la profesor/a de apoyo a la integración que atiende a estos alumnos, cómo va a llevarse a cabo la actividad con dichos alumnos y si es necesario o conveniente la colaboración expresa de un familiar acompañando y atendiendo al alumno/a en la actividad complementaria, así como en su transporte. 4.- Se devolverán sólo las cantidades que no estén comprometidas con terceros. Si una actividad incluye transporte en autobús y entrada, sólo se devolvería el importe de la entrada si no hubiese sido comprada; ya que la devolución del importe del autobús implicaría la revisión y encarecimiento del coste de la actividad para los demás alumnos. 5.- Con relación a las actividades extraescolares y al mismo tiempo complementarias, las familias recibirán comunicación escrita de los datos referidos a presupuesto, alojamiento y horas de salida y llegada. 6.- Los profesores encargados o las personas responsables de las actividades complementarias y extraescolares comunicarán a Jefatura de Estudios los posibles incidentes de disciplina para llevar a cabo las actuaciones previstas en el R.O.F.
7.- No se llevarán a cabo Actividades Extraescolares o Complementarias que impliquen la salida del centro en los diez días anteriores a las sesiones de Evaluación. 8.- Las actividades complementarias y extraescolares que impliquen la salida del Centro deben ser realizadas con anterioridad a los meses de mayo y junio favoreciendo de esta manera el desarrollo y término de las programaciones curriculares de cada uno de los Departamentos. 9.- Para poderse llevar a cabo actividades organizadas para un curso completo es necesaria la participación de al menos los dos tercios de los alumnos del mismo. 10.- Las actividades extraescolares con una duración mayor a un día y que impliquen a varios grupos necesitan la aprobación del Claustro de Profesores además del Consejo Escolar. 11.- Las actividades complementarias deben ser asequibles económicamente para los alumnos. 12.- El Equipo Directivo debe estar informado de cualquier tipo de actividad que se realice en los grupos o que afecte al alumnado del Centro. 13.- La Jefatura de Estudios debe conocer con suficiente antelación si la actividad se va a realizar o suspender, de tal manera que se pueda prever las modificaciones horarias que pudieran resultar afectadas por el desarrollo de una actividad extraescolar o complementaria. La Jefatura de Estudios debe disponer, 48 horas antes de la celebración de la actividad, de la siguiente información:
• Listado de alumnos participantes. • Propuesta de profesores acompañantes. • Lugar y horario de inicio y finalización de la actividad. • Propuesta de actividades para el alumnado que no participa en la actividad. • Propuesta de actividades para los grupos que queden sin clase, al estar afectados por la ausencia del profesor acompañante.
14.- Debe realizarse una cuidadosa y rigurosa selección de actividades que permita compatibilizar éstas con las tareas lectivas.
DEPARTAMENTO:
NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS QUE LA
REALIZAN FECHA
APROXIMADA RECURSOS
ANEXO II FICHA DE EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES
DATOS GENERALES Departamento Organizador:
Nombre de la actividad: Fecha:
Grupo/s que la realizan: Nº de alumnos/as:
Profesores acompañantes:
DATOS DE LA ACTIVIDAD Objetivos: Contenidos: Evaluación:
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