Los moluscos (lat. Mollis = blando) tienen el cuerpo blando e insegmentado, formado típicamente por una cabeza

anterior, un pie ventral y una masa visceral dorsal. El cuerpo más o menos rodeado por un manto fino y carnoso

y suele estar protegido por una concha calcárea externa.

CARACTERÍSTICAS:

1. Simetría bilateral, tres estratos germinales y con glándulas mucosas

2. Cuerpo, dentro de un delgado manto dorsal que segrega una concha, región cefálica desarrollado, pie ventral

musculoso para reptar, minar o nadar.

3. Tubo digestivo completo, boca con rádula que está provista de pequeñas piezas quitinosas para raspar el

alimento, y glándula digestiva (“hepatopáncreas”).

4. El sistema circulatorio está formado por un corazón dorsal con una o dos aurículas y un ventrículo, dentro de

una cavidad pericárdica.

5. Respiración por numerosas branquias en los acuáticos y por un “pulmón”, en los terrestres.

6. Excreción por riñones (nefridios), uno, un par o dos pares que se comunican con la cavidad pericárdica, el

celoma reducido a las cavidades de los nefridios, gónada y pericardio.

7. Sistema nervioso típico con tres pares de ganglios (cerebral, pedal, visceral).

8. Los sexos suelen estar separados (algunos hemafroditas, pocos protándricos); fecundación externa o interna.

CLASIFICACIÓN

1. Clase Gasterópodos: (gr. Gaster = Vientre, podos = pie):

Grupo de los caracoles; pueden ser marinos, dulceacuícolas o terrestre. Cabeza bien desarrollada con

tentáculos y ojos bulbiformes. Son organismos hermafroditas insuficientes. Presenta una gónada mixta

llamada ovotestes. La fecundación es cruzada.

2. Clase Bivalvos:

Moluscos con dos valvas, también se denominan Peleajpodos (gr. Pelekys = hacha). Lo constituyen las

“almejas”, “mejillones” y “ostras”. Se alimentan filtrando partículas orgánicas y microorganismos (diatomeas,

protozoos, etc). viven en lagunas, lagos, ríos, mares.

3. Clase Cefalópodos (gr. Kephale = cabeza)

Lo constituyen los “pulpos” y “calamares”; son marinos, nadadores veloces, depredadores, de pie dividido en

tentáculos. Posee encima del recto la BOLSA DE LA TINTA que puede ser expulsada por el sifón

produciendo una “cortina de humo” con la que se esconden de sus enemigos.

Su cerebro está encerrado en una cavidad cartilaginosa.

4. Clase Escafópodos (gr. Skaphe = bote)

Son especies marinas que viven parcialmente enterradas en la arena o el barro. Ej.: Dentalium sp “colmillo de

mar”.

5. Poliplacóforos Grupo de los “quitones” que tiene el cuerpo elíptico, con superficies convexa provista de 8 placas

(valvas) calizas imbricadas; son marinos y viven sobre las rocas.

1. Explica en forma breve, por qué los

representantes de este grupo reciben el nombre

de moluscos y qué características diferenciales

presentan con respecto al Phylum más cercano

a ellos en términos genéticos?

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2. Investiga: ¿Cuáles son las funciones del manto

y en donde se origina?

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3.- ¿Es posible que un molusco no presente el

manto? Fundamente tu respuesta.

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4. ¿Cual es la composición de la rádula y cómo

funciona? Ilustra tu respuesta.

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5. ¿Qué modificaciones presenta el pié en los

diferentes grupos de moluscos? Ilustra tu

respuesta..

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6. Describe en forma ilustrada el sistema

circulatorio de los moluscos.

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7. Investiga y esquematiza el sistema excretor en

los moluscos y determina si existen diferencias

entre los sistemas excretores de los diferentes

grupos.

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8. Explica el significado de Hermafrodita

protándrico y establece si existe otro tipo de

hermafrodita.

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9. Escriba 3 características de los poliplacóforos.

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10. ¿En qué clase de moluscos está ausente la

cabeza? Determina las características

diferenciales de este grupo ilustrándolas en

forma esquemática

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11. Escriba 2 características de los chitones.

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12. ¿Cómo es la estructura de un cephalópodo?

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13. ¿Qué diferencias existen entre Prosobranquios

y Opistobranquios? Ilustra tu respuesta.

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14. Describe la organización estructural de un

Gasterópodo como Helix aspersa (esquematiza

para reforzar tu respuesta).

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15. Describe e ilustra las características de la

concha de los lamelibranquios

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16. Reciben el nombre genérico de Moluscos

debido a:

……………...........................................................

17. Todos son representantes de Moluscos

excepto:

a) Chaetoderma

b) Dentalium

c) Neoplina

d) Holoturia

e) Chitón

18. Estructura utilizada para raspar los alimentos,

que es una banda que parece una lima.

…………...........................................................

19. De las características del sistema circulatorio de

los moluscos sólo una es correcta:

a) Corazón con dos aurículas y dos

ventrículos.

b) Corazón con dos aurículas y un ventrículo.

c) El corazón se encuentra en la cav idad

pericárdica.

d) Presentan una aorta interior.

e) Los vasos sanguíneos desembocan en la

cavidad paleal.

20. La región cefálica está ausente en :

a) Lamelibranquios

b) Escafópodos

c) Cefalópodos

d) Gasterópodos

El hombre gasta mucha energía y esfuerzo en controlar el efecto perjudicial que los artrópodos le producen, en

especial de insectos. Sin embargo muchos artrópodos tienen importancia ecológica. Por ejemplo diminutos

crustáceos como los copépodos son componentes del zooplanctón marino, en la Tierra los insectos son el

alimento de numerosos pájaros insectívoros, anfibios e incluso mamíferos como osos hormigueros y murciélagos, muchos vertebrados mueren de hambre cuando los insectos escasean.

Pocas especies de artrópodos tienen impactos negativos en la salud y economía humana tales como: moscas, pulgas, piojos, garrapatas, ácaros, arañas, termitas, etc.

I. CARACTERÍSTICAS GENERALES

1. Simetría bilateral

2. Triploblásticos, celomados

3. Cuerpo generalmente segmentado y articulado exteriormente.

4. Patas articuladas

5. Exoesqueleto quitinoso de origen ectodermico, segregado por la epidermis, la cual se renueva ó muda al ir

creciendo el animal. El exoesqueleto protege a los órganos internos y suministra puntos de inserción a los músculos. En los artrópodos terrestres impide la pérdida de agua y los líquidos del cuerpo.

II. CLASIFICACIÓN

A. Clase Insecta (Insectos).- Constituyen el grupo más grande. El cuerpo se divide en tres partes cabeza, tórax y abdomen. En la cabeza destacan un par de antenas, olfato y mandíbulas (mandibulados), también un par de ojos compuestos: (formado por muchos ojos) un par de alas.

Estructura

externa de un

insecto

INSE

CTO

TR

ITU

RA

DO

R L

AM

EDO

R

INSE

CTO

PIC

AD

OR

-CH

UP

AD

OR

INSE

CTO

CH

UP

AD

OR

-LA

MED

OR Los insectos son reconocidos por las siguientes

características generales: •Cuerpo dividido en 3 regiones: cabeza, tórax y abdomen. •Simetría bilateral. •Presentan metamorfosis (cambio en la forma). •Apéndices articulados. •Son los únicos artrópodos que tienen alas. •Tienen exoesqueleto (esqueleto externo). •Tres pares de patas articuladas en los adultos (con algunas excepciones). •Dos pares de alas en los adultos (con excepciones). •Sistema circulatorio abierto. •Cordón nervioso ventral. •Sistema respiratorio con tráqueas. •Sistema excretor representado por tubos de Malpighi. La forma, tamaño y color varían significativamente.

AP

ÉND

ICES

AR

TIC

ULA

DO

S

SISTEMA RESPIRATORIO Y CIRCULATORIO SISTEMA DIGESTIVO Y EXCRECIÓN

SIST

EMA

REP

RO

DC

UT

OR

Insectos que se muestran activos principa lmente de no che. Distribuid os por

to do el m undo, viven por lo general en el suelo y suelen tener cuerpos

blancos, la rgas antenas y carecer de o jos y a la s.

Insectos dim inutos e incapaces de vola r que se a lim en tan de ma teria

orgánica en descompo sición. Tienen cabezas en form a de cono y ca recen de

antenas.

Los colémbolos tienen colores apagados, son capaces de sa lta r y suelen vivir

en el suelo, do nde se alim entan d e ma teria vegeta l en descomposició n.

Se caracterizan por presenta r la rgas antenas y cuerpos ahusados cubiertos de

escam as dim inutas.

Insectos frágiles con dos pares de a las: un par anterior de form a triangula r y

un pa r posterio r d e form a redondeada . En m uchas especies los adu ltos

m ueren unas hora s o unos día s después de a lcanzar la madurez.

Se caracterizan por presenta r antenas corta s, una aguda visión y cua tro

grandes a la s que suelen tener brillantes colores.

G rupo de insectos primitivo s cuyos prim eros estadios se desa rrollan en el

agua. Los a dultos suelen tener a las delicadas y transparentes y la rgas

antenas.

Insectos primitivos co n ca racterística s intermedias entre los grillos y las

cuca rachas.

Insectos sa ltadores, la m ayoría de los cuales pueden usa r sus ala s delantera s

pa ra producir so nidos.

Incluye los insecto s pa lo, que parecen palos, y los insectos hoja , con aspecto

de hojas. Estos insectos, que viven en densas zonas a rbustiva s, en regiones

tropicales, son ante todo vegeta rianos.

Se caracterizan por presenta r al fina l del abdomen dos cercos duros en forma

de pinza . La tijereta com ún suele vivir en jardines, dond e se a lim enta de

desperdicios.

Insectos pequeños que viven en grupos y son muy comunes en los trópicos.

Construyen túneles revestidos de seda y redes deba jo de la s piedra s y en el

suelo.

Insectos con cabezas triangula res y largas antenas. Las cuca rachas suelen

a limentarse de desperd icio s y mostra rse activas por la noche. Las m antis

capturan sus presa s durante el día ; suelen camu flarse pa ra pa recer hoja s o

flores.

Insectos so cia les, constructores de nidos, con cuerpos blandos, blanquecinos

o incoloro s y fuertes m andíbulas cortantes.

Insectos extrem adam ente pequeños que viven en climas cálid os y húmedo s,

a m enudo en la m adera pod rida . En la m ism a especie se incluyen individuos

con ala s y sin a la s.

Insectos muy pequeños, a m enudo co n abd ómenes red ondead os, que se

a limentan de desperdicios. Suelen habitar en el interior de la s viviendas, a

m enu do en la s tapicería s o en los libros viejos. Tanto los adulto s com o la s

larvas pueden producir seda .

ÓRDENES DE INSECTOS

Insectos pequeños y sin a la s con m andíbulas ad aptad as pa ra m astica r más

que pa ra cortar. Suelen encontra rse en la piel d e las aves y a veces de los

m am íferos, donde se a lim entan de fragm entos de piel, secreciones cutáneas,

plumas y pelos.

Insectos dim inutos sim ilares a piojos. Presentan mandíbula s adaptadas pa ra

la succión. Al vivir en la piel de la s aves y de los mam íferos, contribuyen a

pro paga r algunas enfermed ades, co mo la fiebre tifoidea .

Se caracterizan por presenta r piezas buca les perforado ra s, utilizadas pa ra

a limentarse tanto d e tejidos vegeta les com o anima les.

Presentan un aparato buca l, en forma de pico, de tipo perforador. Se

a limentan de savia.

Insectos pequeños con la rgos cilios en el borde de la s ala s.

Se caracterizan por presenta r la rgas antenas, mandíbulas m asticadoras y d os

pa res de grandes a las, de intrincada n erviació n.

Constituyen el m ayo r o rden d e insectos. Los esca rabajos presentan el

tegum ento esclerotizado y la s m and íbula s masticadora s. Los ad ultos se

a limentan de planta s y suelen tener do s pa res de ala s.

Insectos pequeños semejantes a esca raba jos que parasitan insectos m ayores.

Las hem bras llevan una vida sedenta ria y so n visitadas p or los machos, que

vuelan rápidam ente con sus a la s, las cua les pro ducen un ligero

zum bido.

Tienen cuerpos a la rgados y cabezas con extensiones en forma de pico.

Pa rá sitos sin a las que succionan la sangre de los mam íferos y las aves. Sus

fuertes pata s tra sera s les permiten salta r de un huésped a otro.

Conocidos com o m oscas verdadera s, están consid erados los volado res más

hábiles de todos los insectos, con capacidad pa ra vola r hacia delante, hacia

a trás y hacia los lad os. Con a lgunas excepciones, todo s tienen un pa r de a la s

y unas estructura s llam adas balancines que les perm iten manten er el

equilibrio m ientra s vuelan.

Dos pares de a la s, cubierta s d e milla res de imbricadas escam as de variados

colores. Tienen grandes ojos co mpuestos y mandíbula s m odificadas para

succiona r el nécta r de la s planta s. Las oru gas, la s formas la rva ria s, suelen

a limentarse de hoja s de plantas.

Los ad ultos pa recen deslustradas po lilla s, pero sus a las no están cubierta s de

escam as, sino de finos pelos. Tienen cuerpo s a largado s y mandíbula s poco

desa rrollad as; suelen vivir cerca d el agua .

Alguno s son conocidos por su organización a ltam ente desa rrollada , pero la

m ayoría de la s especies no son socia les. Todas tienen mandíbulas adaptadas

pa ra la masticación y experim entan una metam orfo sis completa.

Neurópteros

Malófagos

Anopluros

Hemípteros

Homópteros

Tisanópteros

6.450

500

23.000

38.000

5.000

3.000

Coleópteros

Estresípteros

Mecópteros

Sifonápteros

Dípteros

Tricópteros

Piojos

mordedores

Piojos

chupadores

Chinches,

zapateros

Cigarras,

pulgones,

insectos escama

Trips

Hormigas león,

crisopas

Escarabajos

Pulgas

Moscas,

mosquitos,

tábanos

Mariposas,

polillas

Frigáneas

Hormigas,

abejas, avispas

150.000

370.000

370

450

2.400

100.000

160.000

10.000

ESCARABAJO BOMBARDERO CERAMBICIDOS GORGOJOS

ÉLITRO

(ala protectora)ala voladora

ORDEN COLEÓPTEROS

GYRINUS DITISCO

ESCARABAJO DEL ATLAS MARIQUITA LUCIÉRNAGA

INSECTOS REPRESENTATIVOS

LAGARTA MARIPOSAS EXÓTICAS MONARCA

LEPIDÓPTEROS

ESFINGE DE DARWIN MARIPOSA LUNA MACAÓN

AVISPA ICNEUMÓNIDA

HIMENÓPTEROS

ORTÓPTEROS

LANGOSTA MANTIS

HEMÍPTEROS

CICADA PULGONESCHINCHES ESCUDO

ANOPLURA SIFONÁPTEROS

PIOJO PULGA

ODONATOS ISÓPTEROS

LIBÉLULA TERMES

DÍPTEROS

MOSCA MOSCA TSÉ-TSÉ MOSQUITO

CUCARACHAS

1.¿Qué características morfológicas diferenciales presentan los insectos? ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... 2.Elabora un cuadro sobre las diferencias entre los insectos y arácnidos ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... 3.¿Qué funciones cumplen los palpos en la cabeza de los insectos?, detalla tu explicación. ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... 4.¿Qué modificaciones presenta el aparato bucal picador-chupador?-grafique. ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... 5. Dibuje el apéndice articulado de un insecto e indique sus artejos además explique las ventajas de esta estructuración.

……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... 6.¿Qué ventajas han significado la presencia de las alas en los insectos y de qué manera han influido en su éxito para establecerse en el ambiente natural? ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... 7.¿Por qué se caracterizan las alas salterios? ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... 8.¿Qué componentes posee el exoesqueleto de los insectos y por qué es importante el mismo? ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... 9.¿Cuál es la función del sistema de conductos llamados tráqueas en los insectos? ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... 10.¿En cuál de las tres partes del cerebro de un insecto residen la mayor parte de los centros de asociación olfativa y gustativa? ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... 11.¿Por qué es importante el sistema endocrino de los insectos? ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………...............................................................

12.En el tubo digestivo de los insectos indique la función del: Estomodéo…………………................................ ................….………………………………........... ……………………………………………………… Mesodéo…………….......................................... …………………………………………………….. …………………………………………………….. Proctodéo……................................................... …………………………………………………….. ………………………………………………………. 13.Describa cómo funciona el sistema digestivo de los insectos ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... 14.¿Cómo es la transferencia de esperma en los insectos en el momento de la cópula reproductiva? ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... 15. En cuanto al apareamiento indique las fases que sigue hasta el momento de la cópula y la transferencia de semen. ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... ……………............................................................... 16.Todas son características de los insectos excepto: A) Cuerpo dividido en tres segmentos B) Simetría bilateral C) Pseudocelomados D) Exoesqueleto E) Sistema circulatorio lagunar 17.En el tipo de aparato bucal chupador-lamedor se cumple que: A) Los palpos labiales estan atrofiados B) Las maxilulas están alargadas y huecas para constituir la trompa C) Los palpos labiales están muy desarrollados D) A y B E) B y C 18.Son componentes de los apéndices articulados de los insectos: A) Coxa, trocánter B) Tibia, tarso C) Fémur, D) A y B E) B y C

19. Indica lo incorrecto: A) Moscas – dos alas B) Coleópteros – alas membranosas C) Lepidópteros – alas de escama D) Orthóptera – alas rectas E) Hymenóptera – alas membranosas 20. En cuanto a los procesos internos del exoesqueleto se cumple que: A) Fortalecen y refuerzan la pared del cuerpo B) Proporcionan áreas para la inserción de los DDDDDmúsculos C) Forman suturas para el apoyo de los DDDDDórganos D) A y B E) B y C

21.El espermatóforo cumple la función de: A) Producir espermatozoides B) Conservar las células femeninas C) Transferir el esperma D) Conservar las células masculinas E) A y C 22. Para que tenga lugar el apareamiento en los insectos son necesarios: A) Estímulos olfatorios B) Estímulos visuales C) Estímulos fónicos D) A, B y C E) A y B 23.Los estímulos considerados más primitivos son de tipo: …………….. y se encuentran sobre todo en……………………………… A) Químico-isópteras B) Fónico – Lepidópteros C) Químico – Isóptera D) A y B E) A y C 24.La metamorfosis en los insectos puede ser: A) Holometábola B) Heterometábola C) Directa D) Indirecta E) A y B 25.En la naturaleza los insectos cumplen un papel como: A) Polinizadores B) Recicladores C) Predadores D) Parasitoides E) Todas son correctas

Anatomía general de un arácnido

Cefalotórax

Estómagosuccionador

CerebroCorazón

B. Clase Arácnida (Arácnido).- Constituyen a las arañas, escorpiones, ácaros y garrapatas. No tiene antenas ni

mandíbulas verdaderas. El cuerpo se divide en cefalotórax y abdomen. Por lo general poseen seis pares de apéndices, por ejemplo en las arañas el primer par son los derivados de las antenas quelicéros el segundo par los pedipalpos y los cuatro pares restantes son las patas.

AR

AN

EID

OS

ÁC

AR

OS

OP

ILIO

NES

ESC

OR

PIÓ

NID

OS

1.¿Qué funciones cumplen los pedipalpos en los quelicerados? .............................................................. 2.¿Cómo está organizado el cuerpo de un quelicerado? .............................................................. 3.¿A parte de las filotráqueas qué otros cambios evolutivos aparecieron en los arácnidos? .............................................................. 4.¿Qué apéndices se originan en el cefalotórax, dibuja y describe cada uno de ellos? .............................................................. 5.¿Por qué se dice que la digestión en los arácnidos es externa? .............................................................. 6. Explica el proceso de deglución del alimento en los arácnidos, indica qué estructuras intervienen. .............................................................. 7.Describe la estructura y determina la función de las glándulas coxales. .............................................................. 8.Donde se encuentran y que función cumplen los túbulos de Malpighi (describe esa función). .............................................................. 9.¿Cómo se forma el cerebro en los arácnidos y donde está situado? . .............................................................. 10.¿Qué estructura se cree hace la función de radar en los arácnidos? . ..............................................................

11.¿Qué son los órganos filiformes, cómo están formados y cómo actúan? .............................................................. 12.¿Cómo está estructurado el corazón de los arácnidos? Elabora un esquema de su funcionamiento .............................................................. 13.¿Mediante qué mecanismos se produce la seda en las arañas? .............................................................. 14.¿Qué función cumplen las laminillas en las filotráqueas? .............................................................. 15.¿En que arácnidos se presentan las tráqueas en criba y cómo se disponen? .............................................................. 16.En cuanto a la función reproductiva, la transmisión de los espermatozoides es: .............................................................. 17.En los arácnidos machos los pedipalpos están provistos de: .............................................................. 18.El orden Araneidos comprende los subórdenes: .............................................................. 19.Presentan el cefalotórax y el abdomen fusionados: .............................................................. 20.Es un ácaro parásito que habita en las glándulas sebáceas: ..............................................................

PREGUNTAS SOBRE ARÁCNIDOS

C. Clase Crustacea (Crustáceos).- Incluyen al camarón de río, los cangrejos, los copépodos, etc. l cuerpo

consta de dos regiones diferentes: una porción rígida anterior, el cefalotórax y una serie posterior de segmentos, el abdomen. Son mandibulados y presenta frecuentemente dos pares de antenas, ojos compuestos pedunculados, cinco pares de patas.

Existen otras dos clases más: Quilópoda (“cienpies”) y Diplópada (“milpies”).

ANATOMÍA DEL CANGREJO DE RÍO

1. Rostro 2. Anténulas 3. Antenas 4. Ojo pedunculado 5. Cefalotórax 6. Caparazón 7. Abdomen

8. Anillos 9. Telson 10. Pinza 11. Patas locomotoras 12. Apéndices abdominales o pleópodos

13. Urópodos 14. Apéndices bucales 15. Branquias 16. Cuerda nerviosa 17. Ganglio cerebral

18. Glándula verde 19. Boca 20. Estómago masticador 21. Hígado 22. Orificio genital 23.

Intestino 24. Corazón 25. Aorta anterior 26. Aorta posterior 27. Arteria esternal 28. Vaso ventral

29. Ano 30. Músculos 31. Glándula genital.

III. FISIOLOGÍA * Sistema Digestivo: Los insectos tienen un sistema digestivo que consta de boca, en la cual desembocan dos glándulas

salivales; mandíbulas fuertes para cortar, desgarrar y triturar. La faringe que hace papel de bomba de succión en los insectos chupadores se continúa con el esófago alargado. El buche con función de almacén y la molleja para trituración, el cual continúa con el estómago donde desembocan seis ciegos gástricos que segregan enzimas para hacer posible la digestión. El intestino se une al recto en el cual se eliminan los residuos no digeridos que se transforman en bolitas y son expulsadas por al abertura posterior llamada ano.

En arácnidos la digestión se produce parcialmente fuera del cuerpo. Mientras la presa es sostenida por los quelíceros, son vertidas sobre sus tejidos desgarrados, enzimas secretados por el intestino. El líquido alimenticio es succionado por la faringe para completar su digestión en el intestino.

Los crustáceos poseen 2 hepatopáncreas (glándulas digestivas que desembocan en el intestino) * Sistema Circulatorio:

La circulación es abierta o lagunar. En los insectos el corazón tubular se encuentra en posición dorsal, el cual ejerce la acción de

bomba impulsora, distribuyendo la hemolinfa hacia el hemoceloma y los espacios tisulares. La hemolinfa

contiene amebocitos libres y hemocianina que sirve principalmente para el transporte de alimento y de las

sustancias de desecho.

Los crustáceos presentan un corazón corto, muscular de forma irregular y algunos arácnidos (ácaros) carecen de corazón.

* Sistema Respiratorio:

En los insectos se realiza a través de un sistema de tráqueas, los cuales se abren hacia el exterior por medio de los espiráculos. Las tráqueas no pueden comprimirse, gracias a los tenidos. Presentan a lo largo de su trayecto dilataciones que forman sacos aéreos internos. En los extremos del sistema traqueal, el transporte de gases tiene lugar por difusión.

Los arácnidos poseen pulmones en libro (filotráqueas), tráqueas o ambos. Los pulmones en libro existen en pares y están situados en el lado ventral del abdomen consisten en 15 a 20 láminas horizontales que se abren al exterior por el espiráculo.

Los crustáceos respiran por branquias. El oxígeno ese transportado, en solución simple o ligado a la hemocianina.

* Sistema Excretor:

En los insectos y arácnidos encontramos los tubos de Malpighi como órganos excretores, los cuales

desembocan en el inicio del intestino posterior, de esta manera el ácido úrico se elimina conjuntamente

con las heces por el ano. La excreción de ácido úrico es una adaptación para la vida terrestre, ya que

permite una menor eliminación de agua, en zonas de clima seco.

Los arácnidos poseen además un par de glándulas coxales situadas en el suelo del cefalotórax.

En crustáceos los órganos excretores son un par de glándulas verdes, situados en la región ventral de

la cabeza. Cada uno consta de una porción glandular de color verde, la vejiga dilatada y un conducto

que se abre al exterior a través de un poro excretor, en el segmento basal de la antena, de ahí que se

llaman también glándulas antenales.

* Sistema Nervioso:

Presentan ganglios cefálicos o “cerebro” en la cabeza con una mayor concentración de tejido nervioso,

éstos están continuados con dos cordones nerviosos de posición ventral que presentan un par de

ganglios fusionados en cada segmento.

* Sistema Reproductor (en insectos):

Generalmente existe dimorfismo sexual. El aparato reproductor de los machos consta de dos testículos

que termina en un órgano copulador o pene y en las hembras encontramos 2 ovarios, oviductos, vagina

y receptáculo seminal.

El estímulo más importante para el encuentro del macho y la hembra, son las feromonas emitidas por

las hembras, capaz de atraer al macho a grandes distancias. Después del acoplamiento tiene efecto la

fecundación, luego la puesta de los huevos.

Desarrollo.- En el momento de la eclosión de los huevos, la larva se parece al adulto, entonces el

desarrollo es directo y no presenta metamorfosis, y se dice que el insecto es AMETÁBOLO. Cuando las

larvas difieren del adulto, el insecto experimenta metamorfosis. Esta puede ser simple como en los

saltamontes y se dice que son HEMIMETÁBOLOS, no habiendo una diapausa ninfal. En ellos el insecto

pasa a IMAGO sin una fase de reposo.

En los HOLOMETABOLOS la larva vermiforme pasa por un estado de reposo (fase de pupa) dentro de

la última piel larvaria o de un capullo en la que sufre una transformación profunda. Por la ninfosis; la

larva se convierte en IMAGO o insecto imperfecto que se desarrolla hasta originar un insecto adulto.

(Insecto Hemimetábolo) M. Incompleta: H – Ninfa – Adulto (Insecto Holometábolo) M. Completa: H

2–L– Pupa – Adulto

1.Explique en forma concreta que características diferenciales presentan los artrópodos con respecto al grupo taxonómico mas cercano a ellos. ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... 2.Si los artrópodos tienen un esqueleto externo, y este es rígido ¿Qué mecanismo utilizan los crustáceos para crecer? ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... 3.¿Qué características fundamentales presenta el diseño corporal de los artrópodos en cuanto a su estructura externa? ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... 4.Elabora un esquema en el que puedas describir en forma detallada el sistema circulatorio de los artrópodos así como explicar su funcionamiento. ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ......................................................................

5.En cuanto al sistema respiratorio de los artrópodos: Establece las diferencias funcionales entre los acuáticos y los terrestres. . ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... 6.¿Cómo es la metamorfosis en los artrópodos, explica sus estadíos y cuáles son las clases de metamorfosis que existen en este grupo animal? ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... 7.¿Qué mecanismos de protección han desarrollado los artrópodos para defenderse de sus enemigos naturales? Explica y pon por lo menos cinco ejemplos. ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... 8.¿Qué función tiene la glándula del seno en los crustáceos, determina su importancia y qué sucedería si estuviera ausente? ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... 9.¿Cómo se origina el caparazón en los crustáceos y cuál es su composición? ...................................................................... ...................................................................... ......................................................................

PREGUNTAS SOBRE CRUSTÁCEOS

10.¿Quiénes son los macruros? ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... 11.¿En qué consiste la fase Zoea y qué cambios experimenta? ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... 12.Elabora un mapa conceptual de la clasificación de los crustáceos. 13.¿Qué características diferenciales presentan los entomostráceos? ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... 14.¿A qué grupo de crustáceos se le conoce como “piojos de peces” y cómo es su morfología externa? Ilustra tu respuesta con un dibujo. ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... 15.Investiga la forma de vida de los cirrípedos y elabora un esquema que explique sus diferentes cambios. . ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... 16.La respiración en los artrópodos se realiza a través de: ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... 17.El sistema circulatorio de los artrópodos se caracteriza porque: ...................................................................... ...................................................................... ......................................................................

18.Todas son clases del Subphylum quelicerados menos una: a)Arácnidos b)Merostomados c)Pycnogonidos d)Miriápodos 19.La glándula del seno tiene como función: ...................................................................... ...................................................................... 20.En los crustáceos los órganos de los sentidos se caracterizan porque: ...................................................................... ......................................................................

21.Los Eufausiáceos se diferencian de los

Macruros en que:

A)Los Eufausiáceos presentan órganos

luminosos.

B)Los Macruros son decápodos.

C)Los Eufausiáceos no son crustáceos.

D)Los macruros son arácnidos.

E)A y C

22.El molinete gástrico es una estructura que

se encuentra en…………………………..

y su función es………………………......

A) La boca – capturar el alimento

B) Las maxilas – triturar el alimento

C) La faringe – triturar el alimento

D) El estómago – la masticación

E) A y C

23.Indica la relación correcta:

A) Cangrejo – larva Zoea

B) Langostino – larva Mysis

C) Langosta – larva Mysis

D) Bogavantes – larva Mysis

E) Todas son correctas

24. Todas son características de los

isópodos menos una indícala:

A) Se les conoce como cochinillas de

humedad

B) Carecen de caparazón

C) Suelen ser parásitos de peces

D) Excavan galerías en la madera

E) Sus miembros toráxicos les sirven para

la respiración.

25. Los crustáceos que por poseer un

cuerpo frágil buscan una concha vacía

para protegerse y en algunos casos

establecen asociaciones, pertenecen a

los:

A) Decápodos B) Macruros

C) Anomuros D) Eufauciáseos

E) A y B