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UNAD VIMEP

Volumen 2 Nro. 22

Junio 2014

“En tiempos de cambio, quienes

estén abiertos al aprendizaje se adueñarán del

futuro, mientras que aquellos que

creen saberlo todo estarán bien

equipados para un mundo que ya no

existe”.

Eric Hoffer

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

Dr. Jaime Alberto Leal Afanador.

Rector

Dra. Gloria Herrera Sánchez

Vicerrectora de Medios y Mediaciones Pedagógicas

John Alejandro Figueredo

Coordinador

Sofía J. Gutiérrez

María Catalina Duque

Gloria Avellaneda

María del Carmen Bernal

María del Socorro Gómez E.

Formadoras

El rol de los tutores virtuales*

Para definir el rol del tutor en función del modelo formación virtual a implementar, se toma-ron en cuenta la mayoría de los aspectos que propone Salmon (2000) en su modelo en don-

de incorpora el concepto de e-modera­tor para referirse a un tutor especializado en moderación y el e-moderating, para referirse al proceso de moderación pro-piamente dicho. Las etapas que promueve son cinco, a saber:

Acceso y motivación

Socialización

Compartir información

Construcción de conocimiento

Desarrollo

*Tomado de Rafael Pérez Herrera. Formación de Tutores Virtuales Responsable de Cursos de Formación Permanente, Fundación UNED. España. rperezh@fundacion.uned.es

DECÁLOGO DEL TUTOR

1. ORIENTA…a tus estudiantes, para que afronten con seguridad

las diversas vivencias que van teniendo en el proceso de su

desarrollo.

2. GUÍA…a tus estudiantes para que aprendan a tomar mejores

decisiones frente a diversas situaciones que se les pueda

presentar a lo largo de su vida.

3. APOYA…a tus estudiantes para que fortalezcan su autonomía.

4. ACOMPAÑA…siempre a tus estudiantes, convirtiéndote en su

amigo o amiga, escúchalos, compréndelos y superen juntos

cualquier adversidad que se presente.

5. AMA…la labor tutorial, porque constituye el pilar de la

formación integral de los estudiantes.

6. RESPETA…el vínculo con tus estudiantes y fortalécelo cons-

tantemente, presta atención a sus actitudes, gestos, mensa-

jes verbales para poder identificar sus necesidades, inquie-

tudes, temores e intereses y actúa de inmediato.

7. ENSEÑA…con la vedad, paciencia y cariño, facilitando un

clima de confianza y acogedor, que garantice el ejercicio

del deberes y derechos, pero sobre todo, inculcando en tus

estudiantes valores que los conviertan luego en ciudadanos

de bien.

8. INVOLUCRA…a todos los integrantes de la comunidad educati-

va: docentes, padres y madres de familia, directivos psicó-

logos y a los propios estudiantes en las acciones que garan-

ticen la sostenibilidad del trabajo tutorial, pero no olvi-

des que eres tú quien lo lidera.

9. APRENDE…y preocúpate por crecer como persona y como profe-

sional, enriqueciendo tus experiencias y capacidades, para

que tus estudiantes vean en ti un modelo a seguir.

10. RECUERDA…tú contribuyes a que tus estudiantes mejoren su

calidad de vida y puedan crecer y progresar en libertad,

aportando de esta manera a construir un país mejor.

DECÁLOGO DEL TUTOR

EN LA “HORA DE TUTORÍA”

ENSEÑA CON EL EJEMPLO, que tus valores sean coherentes con

tus acciones, demuestra un comportamiento ético.

PROMUEVE UN CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO, respetando las

normas de convivencia, generando un ambiente de buen

trato y calidez afectiva.

DEMUESTRA COMPETENCIA PROFESIONAL, actualizando tus cono-

cimientos para responder a las necesidades de tus estu-

diantes y de los integrantes de la comunidad educativa.

ACEPTA A TUS ESTUDIANTES SIN DISCRIMINARLOS, contribuye a

desarrollar su identidad y sus capacidades.

FOMENTA LA AUTONOMÍA EN TUS ESTUDIANTES, para lograr su

autoafirmación y auto cuidado, planteándoles situacio-

nes en las que ellos puedan decidir.

ENSEÑA A TUS ESTUDIANTES A ESCUCHAR a escuchar a sus com-

pañeros y profesores, porque es la base para una buena

comunicación entre las personas.

ORIENTA A TUS ESTUDIANTES para que aprendan sus a compren-

der sus sentimientos y de los demás.

INCENTIVA EN TUS ESTUDIANTES SU PARTICIPACIÓN ACTIVA en

las organizaciones escolares, ejercitando su ciudadanía

en espacios democráticos, respetando los derechos del

otro.

MOTIVA A TUS ESTUDIANTES A IMAGINAR SU FUTURO con una ac-

titud reflexiva y ayúdalos a construir su plan de vida.

RECUERDA QUE EL TUTOR O LA TUTORA NO SÓLO ENSEÑA CONOCI-

MIENTOS, también contribuye al desarrollo de actitudes

y valores para formar mejores personas.

Referencias:

http://coordinadortoejtu.wordpress.com/

http://utopiadream.info/ca/?page_id=16

http://goo.gl/D41MBQ