Profesorado ELE: Enfoque comunicativo

La escritura

Qu solemos escribir?

Haz una lista de lo que hayas escrito en la ltima semana. Tuvo una intencin comunicativa?Scrivener habla de un contnuo entre escribir con menor libertad y con mayor libertad:

- Copiar

- Hacer ejercicios

- Escritura guiada (a partir de modelos, sugerencias de vocabulario y estructuras, tipos textuales, etc)

- Escritura en proceso (los estudiantes escriben lo que quieren, con ayuda y feedback del profesor y sus compaeros durante el proceso de escritura, por ejemplo, al elegir el tema, pensar ideas, organizarlas, hacer borradores, etc.

- Escritura libre (los estudiantes escriben libremente, aunque luego este trabajo sea corregido)

El foco puede estar en la correccin o en la fluidez.Cuando hay menos libertad, el foco suele estar en la correcin, cuando hay mayor libertad, el foco suele estar en la fluidez.

Tarea: redisear esta actividad

hacerla ms comunicativa

hacerla ms integrada (para que los estudiantes escriban un texto y no una lista de oraciones)

hacerla ms autntica

tener una audiencia

Escribir 10 oraciones que describan a tu grupo de msica preferido

La escritura como procesoLa escritura en general es un proceso. Por ejemplo, estas seran algunas de las etapas involucradas:

elegir un tema

encontrar ideas

discutir ideas con otros

elegir ideas

secuenciar las ideas

tomar notas, hacer diagramas, etc

encontrar vocabulario y estructuras tiles

hacer ejercicios de vocabulario o gramtica que pueden ser tiles

estudiar textos que sirvan como ejemplo/modelo

planificar el texto

escribir un primer borrador

obtener feedback sobre el contenido, organizacin, etc

obtener feedback sobre la correccin gramatical

escribir con un compaero

hacer cambios/editar

escribir una versin final

compartir una versin final: TENER UNA AUDIENCIA

Ideas

Cartas, e-mails, artculos, reclames, reseas, comentarios, cuestionarios, ensayos, formularios.

Cmo corregir?

tener un criterio de correccin

corregir todo?

subrayar los errores

subrayar los errores que el alumno puede corregir solo

usar un cdigo

escribir una carta como respuesta (foco solo en el contenido)

no escribir nada, discutir el trabajo en clase

seleccionar partes con errores del trabajo de varios alumnos y trabajar eso en conjunto en clase

Tener el foco tanto en la forma como en el contenido.Tarea: Planificar las etapas de clases que lleven a la escritura de los siguientes textos:

escribir la resea de una pelcula de cine.

escribir un e-mail a una empresa de venta de libros por e-mail. An no has recibido el libro que compraste.

escribir sobre una escena divertida para una revista de adolescentes.

escribir una referencia para alguien que ha pedido una beca.

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