INCORPORACIN DEL ALUMNO(A) AL PROYECTO DE INTEGRACIN DEL LICEO POLIVALENTE "MANUEL ZAARTU ZAARTU" DE CABRERO

EL ESTUDIANTE PRESENTA PROCESO DE LECTO-ESCRITURA COMPLETO. ESCRITURA CON ERRORES ORTOGRFICOS, COMPRENDE TEXTOS DE MEDIANA COMPLEJIDAD Y EXTRAER INFORMACIN EXPLCITA E IMPLCITA. LOGRA REALIZAR ADICIONES Y SUSTRACCIONES CON CANJE, MULTIPLICA Y DIVIDE CON CALCULADORA. MECNICA DE Las cuatro operatorias con nmeros entros ADICIN Y SUSTRACCIN CON CANJE. REALIZA MULTIPLICACIONES Y SUSTRACCIONES CON CALCULADORA. . CONOCE SISTEMA MONETARIO NACIONAL, REALIZANDO ACTIVIDADES DE CANJE. LOGRA REALIZAR OPERACIONES SIMPLES UTILIZANDO FRACCIONes. MANEJA CONOCIMIENTOS BSICOS DE GEOMETRA Hbitos ALUMNO EXTROVERTIDO, CON HABILIDADES COMUNICATIVAS ADECUADAMENTE DESARROLLADAS, SE LE DIFUCULTA COMPARTIR CON SUS COMPAEROS. COM ASISTENCIA IRREGULAR A CLASES. DEMUESTRA POCA MOTIVACIN PARA LOS ESTUDIOS.

EL ESTUDIANTE PRESENTA UNA DE LECTO-ESCRITURA INSTRUMENTAL. SE LE DIFICULTA COMPRENDE TEXTOS DE BAJA COMPLEJIDAD Y/O EXTRAER INFORMACIN EXPLCITA DEL TEXTO. SE LE DIFICULTA LAS ADICIONES Y SUSTRACCIONES CON CANJE. MULTIPLICA Y DIVIDE CON APOYO DE CALCULADORA

MANEJA LAS LA MECNICA DE LAS OPERATORIAS, PERO COMETE ERRORES EN SU DESARROLLO YA QUE NO MENEA LAS TABLAS MULTIPLICATIVAS. letras y silabas. MANEJA LA MECNICA DE LA ADICIN Y SUSTRACCIN sin canje SE LE DIFUCULTA COMPARTIR CON SUS COMPAEROS. DEMUESTRA POCA MOTIVACIN PARA LOS ESTUDIOS.

ALUMNO CON HABILIDADES COMUNICATIVAS ADECUADAMENTE DESARROLLADAS, SE DISTRAE FCILMENTE, COMPARTE Y SE RELACIONA CON SUS COMPAEROS DE CURSO. PRESENTA HBITOS DE HIGIENE PERSONAL.

de las operaciones bsicas. logra realizar operaciones simples utilizando nmeros negativos y decimales enteros y fraccionarios. maneja conocimientos bsicos de geometra

APOYO EN EL AULA COMN DE PARTE DE LA EDUCADORA DIFERENCIAL, PARA INTEGRAR NUEVOS APRENDIZAJES DE ACUERDO A SU GRUPO CURSO.

EXPRESA ADECUADAMENTE SUS IDEAS Y SENTIMIENTOS. RESPETA LAS NORMAS ESTABLECIDAS DENTRO Y FUERA DEL AULA. POSEE HBITOS DE ESTUDIO, PRESENTA UNA ACTITUD QUE DEMUESTRA INTERS POR ADQUIRIR NUEVOS APRENDIZAJES

AUMENTAR SUS NIVELES DE ATENCIN Y CONCENTRACIN en la clase, desarrollar hbitos de trabajo y responsabilidad.

COMPORTAMIENTO DENTRO Y FUERA DEL AULA, RESPETANDO LAS REGLAS ESTABLECIDAS.

, MOTIVANDO SU ATENCION Y PARTICIPACIN EN LAS CLASES, RECONOCIENDO POSITIVAMENTE SUS LOGROS ACADMICOS.

NECESITA AUMENTAR SUS NIVELES DE ATENCIN Y CONCENTRACIN, MEJORANDO SU COMPORTAMIENTO DENTRO DEL AULA, RESPETANDO LAS REGLAS ESTABLECIDAS, REFORZAR SU AUTOESTIMA, MOTIVANDO SU PARTICIPACIN Y RECONOCIENDO POSITIVAMENTE SUS LOGROS ACADMICOS.

LA ESTUDIANTE PRESENTA UN BUENO ESTADO GENERAL DE SALUD, EL QUE LE PERMITE ASISTIR REGULARMENTE A CLASES.RELACIONARSE ADECUADAMENTE DEAEL ESTUDIANTE NECESITA SER CONTROLADA CON NUTRICIONISTA. SE RECOMIENDA MANTENER UNA DIETA BALANCEADA Y REALIZAR DEPORTES AL AIRE LIBRE.

EL ESTUDIANTE NECESITA SER TRATADA POR PSICLOGO. SE RECOMIENDA MANTENER UNA DIETA BALANCEADA Y REALIZAR DEPORTES AL AIRE LIBRE.

EL ESTUDIANTE PRESENTA UNA BUENA SALUD EN GENERALEL ESTUDIANTE NECESITA MANTENER CONTROLES PERIDICOS DE VISIN CON OFTALMLOGO. REALIZAR ACTIVIDAD FSICA, RECREATIVA Y MANTENER UNA ALIMENTACIN EQUILIBRADA. EL ESTUDIANTE NECESITA REALIZAR ACTIVIDAD FSICA, RECREATIVA Y MANTENER UNA ALIMENTACIN EQUILIBRADA.

EL LICEO BRINDAR ATENCIN PERSONALIZADA A TRAVS DE LA EDUCADORA DIFERENCIAL, QUIN APOYARA AL ALUMNO EN SU CURSO COMN, EN LAS ASIGNATURAS DE LENGUAJE Y MATEMTICAS PREFERENTEMENTE, COMPLETANDO UN TOTAL DE 8 HORAS PEDAGGICAS. MONITOREO Y EVALUACIN DIFERENCIADAS. TRABAJO COLABORATIVO CON JEFE DE UNIDAD TCNICA PEDAGGICA, PROFESORES DE ASIGNATURA Y EQUIPO MULTIPROFESIONAL DEL ESTABLECIMIENTO. TRABAJO CON LA FAMILIA A TRAVS DE REUNIONES DE APODERADOS Y ENTREVISTAS PERSONALES, EN LOS CUALES SE DEN A CONOCER LOS AVANCES Y REQUERIMIENTOS DEL ALUMNO.

REFUERZO POSITIVO DE LOGROS ADQUIRIDOS. APOYO AFECTIVO, DEMOSTRACIONES DE CARIO, ETC.PREOCUPACIN POR LOS MATERIALES EDUCATIVOS QUE EL ALUMNO(A) DEBE TRAER AL ESTABLECIMIENTO, SEGN SU HORARIO DE CLASES. DESARROLLO DE HBITOS DE ESTUDIO. CAUTELAR LA PREPARACIN DE EVALUACIONES CON ANTICIPACIN. CONOCER A TRAVS DEL PROFESOR JEFE O DEL ALUMNO, CALENDARIO DE EVALUACIONES. ASISTIR A TODAS LAS REUNIONES DE APODERADOS, ENTREVISTAS PERSONALES, TALLERES Y CHARLAS DADAS POR EL ESTABLECIMIENTO.

LOS PADRES NECESITA REFORZAR LOS ROLES DE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA, DETERMINANDO CON CLARIDAD LOS DERECHOS, BENEFICIOS Y OBLIGACIONES TANTO DE LOS PADRES COMO DE LOS HIJOS, MOTIVANDO AL TRABAJO COLABORATIVO, EVITANDO LA MANIPULACIN DE PARTE DEL ALUMNO. NECESITAN ASISTIR A TALLERES DE PADRES QUE REALIZARN DIFERENTES ESPECIALISTAS PARA APOYARLOS Y ORIENTARLOS EN SU ROL DE PADRES DE UN ADOLECENTE CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.

EL LICEO POLIVALENTE MANUEL ZAARTU ZAARTU, SE COMPROMETE A BRINDAR UN APOYO PERSONALIZADO AL ESTUDIANTE, POR PARTE DE LA EDUCADORA DIFERENCIAL, CON EL OBJETIVO DE QUE EL ALUMNO LOGRE UN DESEMPEO ADECUADO EN RELACIN A SUS CAPACIDADES Y AL NIVEL DE GRUPO CURSO, ESPECIALMENTE EN LAS ASIGNATURAS DE LENGUAJE Y MATEMTICAS.SE LE DAR A CONOCER A LA FAMILIA RESULTADOS DEL APOYO PSICOPEDAGGICO BRINDADO AL ALUMNO, A TRAVS DE UN INFORME A LA FAMILIAEL APODERADO SE COMPROMETE A ASISTIR A TODAS LAS REUNIONES DE APODERADOS, ENTREVISTAS PERSONALES, CHARLAS Y TALLERES A LOS QUE SE LE CITE. RESPETAR EL REGLAMENTO DE CONVIVENCIA DEL ESTABLECIMIENTO CUMPLIENDO CON TODAS SUS OBLIGACIONES COMO APODERADO.