WEBQUEST:

LOS CONECTORES Y EL

PERIODISMO

Andrés Cuéllar González

Universidad Libre de Colombia

NTICS

Abril de 2013

1. Introducción.

2. Tarea

3. Proceso (Tarea preliminar).

4. Recursos (Conectores).

5. Evaluación.

6. Guía docente.

INTRODUCCIÓN

• Las webquest son herramientas educativasnovedosas que permiten al estudiante gestionar lainformación que él mismo encuentra en la red. Es elestudiante el que elige qué información esapropiada, verídica y útil para el trabajo, y cual no.

• Hay distintos tipos de webquest de acuerdo a sufuncionalidad y propósito: De exposición, derecopilación, de misterio, periodísticas, dediseño, creativas, de búsqueda de consenso, depersuasión, de autoconocimiento, analíticas, dejuicio y científicas.

• En esta webquest podrá encontrar una formadiferente de aprender los conectores delEspañol, mediante pequeñas tareas que ustedtendrá que realizar de forma autónoma, lo cualgarantizará que al final, lo que usted aprendió lopueda recordar y aplicar sin dificultad. Estoúltimo se verá en el desarrollo de la tarea final.

• Usted no estará solo en el proceso, ya que a lolargo de esta actividad, usted encontrarápequeños mensajes que le ayudarán a no perderel rumbo durante la actividad.

TAREA

• El estudiante redactará una presentación acerca deuna noticia utilizando diversas fuentes virtualesinformativas (páginas web de periódicos, canales denoticias, radio, entre otras) que hablen sobre dichanoticia. En la presentación, el estudiante aplicarálos conectores, además de hacer uso de imágenes,videos y audio que ayuden al desarrollo de supresentación.

• Para el desarrollo de esta tarea, se hará uso totaldel internet, ya que el producto final (esta tarea), serealizará sobre la plataforma de Prezi.

1. Revise en la parte de “recursos” la sección de conectores, ya que estees el tema principal de esta webquest.

2. Explore las páginas web de noticiarios, busque una noticia que lellame la atención y, en un archivo de Word, especificando de dóndesacó la información, escriba un resumen de la noticia, incluyendo lainformación encontrada en todos los archivos, video, audios. En elresumen debe incluir conectores especificando para qué sirve cadaconector.

3. Elabore una presentación en power point donde incluya: Títulos delas noticias que utilizó para el resumen de Word, los videos y losaudios que utilizó, y un listado de los conectores que leyó en lasnoticias y de los que escuchó en los videos y en los audios.

4. No olvide agregar imágenes en los pasos 1 y 2.

Periódicos

• El espectador: http://www.elespectador.com/

• El tiempo: http://www.eltiempo.com/

• Informativo Publimetro: http://www.publimetro.co/bogota/

• Informativo ADN: http://diarioadn.co/temas/landing/Location/Bogot%C3%A1

Canales de noticias

• Canal de noticias Citytv: http://www.citytv.com.co/canal/canal-eltiempo

• Canal de noticias NTN24: http://www.ntn24.com/

• Canal de noticias “Canal Caracol”: http://www.noticiascaracol.com/

• Canal de noticias “Canal RCN”: http://www.canalrcnmsn.com/noticias

Emisoras de radio

• Blu radio: http://www.bluradio.com/

• Caracol radio: http://www.caracol.com.co/

• Melodia estéreo: http://www.cadenamelodia.com/noticias/

LOS CONECTORES• Antes de comenzar, una breve tabla de conectores, la cual le

permitirá tener una idea de lo que verá a lo largo de lawebquest:

• Por favor revise este link, en el cual encontrará información que le será de utilidad para el desarrollo de esta actividad. http://www.slideshare.net/Andrex777/andrs-leonel-cullar-gonzlez-gua-bsica-en-la-enseanza-del-espaol-pra.

• Aquí también encontrará un link de utilidad sobre la gramática española, específicamente sobre los conectores: http://es.wikipedia.org/wiki/Gram%C3%A1tica_del_espa%C3%B1ol#Conectores.

• http://prezi.com/ En esta página web(plataforma), podrás desarrollar la tarea final. Sino conoce esta página y por ende no sabe cómohacer uso de ella, no se preocupe, a continuaciónle dejo un video tutorial y una guía sobre cómousar Prezi:

• Video tutorial sobre el uso de Prezi:

http://www.youtube.com/watch?v=48A6PwOEYUA

• Clase en Español acerca del uso de Prezi:

http://prezi.com/msaxibtqhb_u/clase-en-espanol-sobre-prezi-recomiendo-ver-en-fullscreen/

• Página para descargar videos y audio:

http://www.force-download.es/

ANTES DE TERMINAR…

• Teniendo en cuenta lo visto, lo que usted investigó, la tarea querealizó. ¿De qué tipo concluye usted que es esta webquest?

EVALUACIÓN

• La evaluación será enteramente formativa, yaque se pretende quitar de esta actividad todotipo de presión generadas por una nota.

• Al final de la actividad, cada estudiante deberápresentar a otro compañero sutrabajo, incluyendo un breve registro delproceso realizado. De esta manera se esperaque a su vez cada estudiante elabore una tablaevaluativa para que el compañero evaluador lallene de acuerdo a sus impresiones.

EJEMPLO DE TABLA EVALUATIVA

EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE

INVESTIGACIÓN

REGISTRO DE LA INFORMACIÓN

SELECCIÓN DE IMÁGENES Y VIDEOS

USO E IDENTIFICACIÓN DE CONECTORES EN EL

TRABAJO

USO DE DIVERAS FUENTES VIRTUALES DE

INFORMACIÓN (RADIO, TELEVISIÓN, PERIÓDICOS)

ARCHIVO EN WORD (CUMPLE CON LA

INSTRUCCIÓN DADA)

ARCHIVO EN POWER POINT (CUMPLE CON LA

INSTRUCCIÓN DADA)

ELABORACIÓN DE LA PRESENTACIÓN PREZI

GUÍA DOCENTE

• La presente tarea sobre el desarrollo de unawebquest, esta básicamente enfocada paraestudiantes de 9°, 10° y 11°, ya que se presumeque en este punto ya posee cierto bagajetecnológico que les permitirá desarrollar estaactividad con facilidad.

• En mi página web encontrará un ejemplo y unformato de un plan de clase enfocado hacia lacreación de una webquest con la temática de losconectores.

ENLACES DE INTERÉS

• Taxonomía de tareas webquest:http://www.aula21.net/tallerwq/tareas/tareonomiawebquest2.htm

• Introducción a las webquest:http://www.aula21.net/tercera/introduccion.htm

• Fundamentos de las webquest:http://www.aula21.net/tallerwq/fundamentos/queson.htm

• Ejemplos de webquest:http://www.aula21.net/tercera/listado.htm

WEBGRAFÍA DE LA INFORMACIÓN

• Tabla de conectores: vidavacia.com.ar.

• Evaluación formativa y sumativa: http://www.slideshare.net/santiav/evaluacion-formativa-y-sumativa.

WEBGRAFÍA DE LAS IMÁGENES

• profesordavidrivera.wordpress.com (imagen 1, 2 y 3).

• palabrashambrientasdejusticia.wordpress.com(imagen 4).

• akantilado.wordpress.com (imagen 5)

• comunicacionsocialusco.blogspot.com (imagen 6).