PhD Lizbeth Nohemí Luna Cortés

Web 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El término establece una distinción entre la primera época de la Web (donde el usuario era básicamente un sujeto pasivo que recibía la información o la publicaba, sin que existieran demasiadas posibilidades para que se generara la interacción) y la revolución que supuso el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas relacionadas.

La Web 2.0, por lo tanto, está formada por las plataformas para la publicación de contenidos, como Blogger, las redes sociales, como Facebook, los servicios conocidos como wikis (Wikipedia) y los portales de alojamiento de fotos, audio o vídeos (Flickr, YouTube). La esencia de estas herramientas es la posibilidad de interactuar con el resto de los usuarios o aportar contenido que enriquezca la experiencia de navegación.

En la Web 2.0 el usuario se convierte en protagonista,

supone una nueva manera de entender Internet, una

actitud que está revolucionando la manera de

interaccionar y de trabajar entre usuarios, en concreto,

entre alumno-alumno, profesor-alumno y profesor-

profesor.

a Web 2.0 permite: buscar, crear, compartir e interactuar on-line y constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado) supone una alternativa a la jerarquización y unidireccionalidad tradicional de los entornos formativos. Implica nuevos roles para profesores y alumnos orientados al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender...

oSus fuentes de información (aunque no todas

fiables) y canales de comunicación facilitan un

aprendizaje más autónomo y permiten una mayor

participación en las actividades grupales, que suele

aumentar el interés y la motivación de los

estudiantes.

oCon sus aplicaciones de edición profesores y

estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales

de manera individual o grupal, compartirlos y

someternos a los comentarios de los lectores.

oProporciona espacios on-line para el

almacenamiento, clasificación y

publicación/difusión de contenidos textuales y

audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder.

oFacilita la realización de nuevas actividades de

aprendizaje y de evaluación y la creación de

redes de aprendizaje.

oSe desarrollan y mejoran las competencias

digitales, desde la búsqueda y selección de

información y su proceso para convertirla en

conocimiento, hasta su publicación y

transmisión por diversos soportes.

oProporciona entornos para el desarrollo de

redes de centros y profesores donde

reflexionar sobre los temas educativos,

ayudarse y elaborar y compartir recursos.

Descripción:

"Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web

periódicamente actualizado que recopila cronológicamente

textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero

el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad

de dejar publicado lo que crea pertinente... Este término

inglés blog o weblog proviene de las palabras web y log ('log'

en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los

antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza

preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia

como si fuese un diario, pero publicado en Internet (en línea)."

Aplicación didáctica:

*Crear y difundir contenidos

*Expresar opiniones personales aprendiendo a ser críticos con

la información publicada.

*Estudiar los contenidos fuera del horario lectivo, con una

visión más activa y colaborativa.

*Crear diferentes soportes de actividades didácticas

*Añadir diferentes medios al estudio (videos, imágenes,

links…).

Recursos destacados:

* Browsershots Permite comprobar la web que has creado en diferentes navegadores.

Blogger Permite la creación de un blog.

Clickcomments Servicio de comentarios para blog.

Clicktale Servicio de estadísticas para web o blog.

Contadorgratis. Insertar un contador en web y blog.

Contadorweb. Insertar un contador en web y blog.

Countmypage. Insertar un contador en web y blog.

Doodlekit Free Online Website Builder.Creación de páginas web.

Easysite. Permite crear una página web.

Free Hit Counter.Insertar un contador en web y blog.

Histats. Insertar un contador en web y blog.

Descripción

Estas herramientas permiten la comunicación de usuarios en tiempo

real a través de la red, ya sea mediante mensajería instantánea o a

videoconferencia.

"Los mensajeros instantáneos son un conjunto de programas que

utilizan el protocolo TCP IP que sirven para enviar y recibir mensajes

instantáneos con otros usuarios conectados a Internet u otras redes,

además saber cuando están disponibles para hablar.“

"Videoconferencia es la comunicación simultánea bidireccional de

audio y vídeo, permitiendo mantener reuniones con grupos de

personas situadas en lugares alejados entre sí. Adicionalmente,

pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo como el

intercambio de informaciones gráficas, imágenes fijas, transmisión

de ficheros desde el pc, etc.

Aplicación didáctica

*Realizar reuniones entre profesores alejados

geográficamente.

*Crear actividades interactivas.

*Realizar debates escritos.

*Incluir fotos ilustrativas del tema /asignatura.

*Crear grupos de trabajo en línea.

Recursos destacados

*Skype

*Ustream

*palbee.com

*meebo.com

Descripción

Herramientas online que permiten a los usuarios subir imágenes a la web y poder compartirlas con todo el mundo.

Pudiendo publicar sus fotos, las cuales podremos compartir o mantener privadas. Las fotos se organizan en álbumes, convirtiéndose estos sitios en inmensos catálogos de imágenes, donde la utilización de etiquetas facilita la recuperación de las mismas.

Aplicación didáctica

*Subir y descargar imágenes.

*Editar fotografías

*Organizar carpetas y etiquetado de imágenes.

*Compartir fotos o álbumes completos.

*Insertar en blog, web… imágenes o álbumes

*completos que ayuden al aprendizaje

Recursos destacados

o flickr.com

o picasaweb.es

o panoramio.com

o Pinterest.com

o latinstock

o mialbum

o photobucket

o picture2life

o pixpulse

o picprizes

o shutterfly

o smugmug

o sxc

o zenphoto

o http://taggalaxy.de/

Descripción

Con este nombre se incluyen todas las herramientas disponibles

en la web que facilitan la localización de recursos a través de

mapas (geolocalización). Permiten además la personalización

de mapas mediante el trazado de rutas, establecimiento de

marcadores de posición (añadiendo descripciones textuales o

fotos), dibujar líneas o formas, etc.

Aplicación didáctica

*Conocer la geolocalización y localizar diferentes puntos

geográficos.

*Personalizar mapas de rutas.

*Ver imágenes desde satélites, en relieves, en 3D

*Explorar contenidos geográficos.

*Realizar actividades de localización de forma digital.

*Trabajar conceptos espaciales

*Observar paisajes y lugares diferentes

*Investigar sobre alguna de las zonas de la tierra o del espacio

Sitios destacados

*google.es

*communitywalk.com

*Google.maps.

Descripción

Sitios web basados en crear relaciones sociales

entre usuarios, utilizándose como medio de

interacción entre ellos. A través de estas redes

se puede compartir contenido, relacionarse y

crear comunidades sobre intereses similares.

Aplicación didáctica

*Incentivar la sociabilización con iguales.

*Entablar relaciones a través de la Web.

*Crear perfiles digitales.

*Participar en otros perfiles.

*Crear eventos sociales.

*Compartir imágenes, aficiones, gustos

Recursos destacados

*Facebook

*ning.com

*socialgo.com

Descripción

Servicios web que permiten a los usuarios compartir videos

digitales a través de internet. Los videos son almacenados,

etiquetados, descargados y comentados por los usuarios que

navegan por estas páginas.

Aplicación didáctica

*Publicar videos para el apoyo al aprendizaje.

*Descargar videos para el refuerzo en el estudio.

*Crear y organizar listas de reproducción.

*Compartir listas de reproducción.

*Crear canales de TV en línea

Recursos destacados

*youtube.com

*blip.tv

*livestream.com

*ustream.tv

"Un buscador es un sistema informático que indexa

archivos almacenados en servidores web gracias a

su «spider» (o Web crawler; programa que

inspecciona las páginas del World Wide Web de

forma metódica y automatizada). Un ejemplo son

los buscadores de Internet (algunos buscan sólo en

la Web pero otros buscan además en noticias,

servicios como Gopher, FTP, etc.) cuando se pide

información sobre algún tema. Las búsquedas se

hacen con palabras clave o con árboles jerárquicos

por temas; el resultado de la búsqueda es un

listado de direcciones Web en los que se mencionan

temas

Aplicación didáctica:

o Conocer diferentes fuentes de información.

oBuscar los contenidos en diferentes sitios para su

o comparación.

o Realizar búsquedas eficientes, siendo críticos ante

o la información que recibimos.

o Optimizar las búsquedas y el tiempo en internet.

oAmpliar y enriquecer los contenidos curriculares.

oTrabajar la lectura comprensiva y potenciar la

o lectura digital.

Recursos destacados:

flickrcc.bluemountains.net

http://www.searchme.com/