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INSTITUCIÓN EDUCATIVAPRESBITERO ANTONIO JOSE BERNAL LONDOÑO S.J

Aprobado por la Secretaría de Educación de MedellínResolución 09994 del 13 de dic. 2007

GAC 08 Versión: 001 Fecha de aprobación: Febrero de 2010

BITÁCORA PEDAGÓGICA 2012

EDUCADOR/A Luis Alfredo Agudelo Aguirre PERIODO Uno

FECHA POR SEMANA No. 581 DESDE 16 HASTA 20 de enero

GRADO 8º GRUPO(S) A, B, C, D, E, F, G AREA/ASIGNATURA informática

TEMA MODELO PEDAGOGICO

COMPETENCIA Familiarización con el modelo pedagógico Desarrollista Social Basado en Competencias

DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS Presentación del docente y los estudiantes con la dinámica el nombre que mas le gusta que le digan y el nombre de una fruta, animal o planta que empiece por la primera letra de su nombre, cada uno dice el nombre del compañero y su fruta, animal o planta. Trabajo en grupo sobre el proyecto de vida de cada uno y luego lo socializan en el grupo y a todos los estudiantes de la clase. Realización de una historieta con los momentos más importantes de la vida de cada uno en grupo y uno de cada grupo exponía una de todo el grupo de trabajo. Realización en Power Point de una presentación con los momentos mas significativos de la vida de cada uno.

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones)Todos los estudiantes estuvieron con muy buena disposición para cada uno de los trabajos, Algunas actividades no son recomendables hacerlas en la sala de sistemas, como explicación o socialización pues la disponibilidad de los equipos invisibilizan la observación y atención de los estudiantes. Para realizar el trabajo en Power Point se dificulto por la escasez de computadoras, pues solo funcionan catorce

EVIDENCIAS: (Cuadernos, fichas realizadas, fotos) Cuadernos, afiches, correos electrónicos de los estudiantes, fotografías






FECHA POR SEMANA No. 582 DESDE 23 HASTA 27 de enero

GRADO 8º GRUPO(S) A,B,C,D,E,F,G AREA/ASIGNATURA Informática

TEMA Malla primer periodo

COMPETENCIA Identificar el trabajo para el primer periodo

DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com , buscan el titulo Mallas informática octavo 2012 que aparece en un recuadro verde, luego da clic en malla informática octavo primer periodo, copia cada una en su cuaderno; los contenidos, las competencias, los indicadores de desempeño, las instancias verificadoras, las fechas.

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Algunos dos o tres de cada grupo no realizaron el trabajo en clase, la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan catorce equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes

EVIDENCIAS: (Cuadernos, fichas realizadas, fotos) Cuadernos, sitio web www.alfreago11.wordpress.com


http://www.alfreago11.wordpress.com/






FECHA POR SEMANA No. 583 DESDE Enero 30 HASTA Febrero 3


TEMA Exploración del área de trabajo de Power Point 2003

COMPETENCIA Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.

DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com , buscan power point 2003, da clic en POWER POINT 2003, nuevamente da clic en power point 2003, clic en abrir o aceptar, se ubican en la página 2 y realizan el trabajo que dice ahí

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan catorce equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes.

EVIDENCIAS: (Cuadernos, fichas realizadas, fotos) Cuadernos, sitio web www.alfreago11.wordpress.com, correos electrónicos de los estudiantes








FECHA POR SEMANA No. 584 DESDE 6 HASTA Febrero 10


TEMA Presentación en power point 2003 con imágenes, fondo, movimiento e imágenes


DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com , buscan power point 2003, da clic en POWER POINT 2003, nuevamente da clic en power point 2003, clic en abrir o aceptar, se ubican en la página 3 y 4 realizan el trabajo que dice ahí

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan catorce equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes.











TEMA Presentación en power point 2003 con imágenes, fondo, movimiento, tabla y texto


DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com , buscan power point 2003, da clic en POWER POINT 2003, nuevamente da clic en power point 2003, clic en abrir o aceptar, se ubican en la página 5 realizan el trabajo que dice ahí

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan quince equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Faltan dos mouse Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase











TEMA Presentación en power point con imágenes, fondo, movimiento, tabla, video y texto


DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com , buscan power point, da clic en POWER POINT, nuevamente da clic en power point, clic en abrir o aceptar, se ubican en la página 6 realizan el trabajo que dice ahí

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan quince equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Faltan dos mouse Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase









FECHA POR SEMANA No. 587 DESDE 27 de febrero HASTA 3 de marzo


TEMA Taller Power Point


DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com , buscan power point, da clic en POWER POINT, nuevamente da clic en power point, clic en abrir o aceptar, se ubican en la página 7 y 8 realizan el trabajo que dice ahí

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan quince equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Faltan tres mouse Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase









FECHA POR SEMANA No. 588 DESDE 6 HASTA 10 de marzo


TEMA Introducciòn a windows movie maker


DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com , buscan introducción a Windows movie maker, da clic en introducción a Windows movie maker observan la presentación y realizan un resumen en el cuaderno cada uno

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan dieciséis equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Faltan tres mouse Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase











TEMA Digitalización de video en windows movie maker


DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com , buscan Windows movie maker, da clic en tutorial Windows movie maker, observan el tutorial y luego realizan un video utilizando las fotos de su facebook, terminado el video lo sube a su facebook

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan dieciséis equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Faltan tres mouse Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase

EVIDENCIAS: (Cuadernos, fichas realizadas, fotos) Cuadernos, sitio web www.alfreago11.wordpress.com, correos electrónicos de los estudiantes, facebook










TEMA Insertar una canción a una presentación en power point


DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com , buscan power point , da clic en power point, nuevamente clic en power point, clic en aceptar, se ubica en la pagina 18 y realizan lo que dice ahi

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan quince equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Faltan tres mouse Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase Se hace necesario un video beam o un microproyector

EVIDENCIAS: (Cuadernos, fichas realizadas, fotos) Cuadernos, sitio web www.alfreago11.wordpress.com, correos electrónicos de los estudiantes.










TEMA Mecanización de power point


DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com , al lado derecho debajo de sitios de interés da clic en power point y realizan las actividades que aparecen ahí

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan quince equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Faltan tres mouse Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase Se hace necesario un video beam o un microproyector



FECHA POR SEMANA No. 5812 DESDE 9 HASTA 13 abril








TEMA Autoevaluación y corrección de la prueba de periodo uno en power point


DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Se lee el formato para la autoevaluación y coevaluación del 10% para el periodo uno, se entrega a cada estudiante.Se ingresa al sitio web www.alfreago11.wordpress.com, busca el archivo power point y presenta en power point la solución de la prueba de periodo uno que se encuentra en la página 22

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) La mayoría de los estudiantes realizaron la autoevaluación a conciencia, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando está explicando en el tablero, solo funcionan quince equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Faltan tres mouse Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase Se hace necesario un video beam o un microproyector o un televisor donde se pueda demostrar lo que los estudiantes deben realizar









FECHA POR SEMANA No. 5813 DESDE 16 HASTA 20 de abril


TEMA Mecanización de power point (actividades de apoyo)


DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com , buscan power point y realizan las actividades de apoyo de las páginas 19 y 20

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan quince equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta tal punto que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. En esta semana hubo dos días con jornada irregular el día jueves 19 de abril por asamblea de docentes de ASDEM y el viernes 20 de abril por reunión por secciones, lo que me ocasiona el no poder realizar las actividades de apoyo del grupo 8ª C Al revisar las actividades de apoyo de las estudiantes Yenifer Agudelo y Ana Maria Carrasquilla del grupo 8ª A observe que la estudiante Ana Maria Carrasquilla la presta el cuaderno a la estudiante Yenifer Agudelo quien me presenta el trabajo como si lo hubiera hecho `por su propia cuenta, procedo a asentar en el acta de apoyo y la estudiante firma sin ninguna objeción, minutos después la estudiante Ana Maria Carrasquilla presenta su cuaderno ya revisado con mi puño y letra, quien me dice profesor yo le preste el cuaderno a Yenifer Agudelo, yo le respondo eso se llama fraude y procedo a preguntarle sobre el trabajo que realizo con la pregunta ¿qué es tecnología? A la cual la estudiante Ana Maria Carrasquilla responde otra cosa que no corresponde a la respuesta y paso a revisarle en pantalla la presentación realizada en power point que corresponde a solo un punto de las actividades de apoyo como aparece en la página 20 del archivo power point en el sitio www.alfreago11.wordpress.com Faltan tres mouse Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase Se hace necesario un video beam o un microproyector









EDUCADOR/A Luis Alfredo Agudelo Aguirre PERIODO Dos

FECHA POR SEMANA No. 5814 DESDE 23 HASTA 27 de abril


TEMA Malla segundo periodo


DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com , buscan mallas informática y copian en el cuaderno cada uno la correspondiente al segundo periodo

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan catorce equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta tal punto que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Faltan tres mouse Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase Se hace necesario un video beam o un microproyector









FECHA POR SEMANA No. 5815 DESDE 30 DE ABRIL HASTA 4 MAYO


TEMA Corrección de ortografía y formato

COMPETENCIA Digito técnicamente y con suavidad manteniendo una buena posición frente al computador.

DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com , buscan Word y realizan en Word lo que dice en la página uno

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan catorce equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta tal punto que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Faltan tres mouse Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase Se hace necesario un video beam o un microproyector









FECHA POR SEMANA No. 5816 DESDE 7 HASTA 11 de MAYO




DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com, buscan Word y realizan en Word lo que dice en la página dos

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan quince equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta tal punto que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Faltan tres mouse Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase Se hace necesario un video beam o un microproyector













DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com, buscan Word y realizan en Word lo que dice en la página tres y cuatro

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan quince equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta tal punto que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Faltan tres mouse Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase Se hace necesario un video beam o un microproyector o un televisorLo anterior continua igual desde la primera semana a la actualEl estudiante Brayan Alexis Adrada Zapata de 8° A esta en el aula y de un momento a otro no lo veo, es decir sale del aula sin informar, el estudiante Santiago Olaya de 8° C se dedica a estar en otros programas y llama a otros compañeros lo que desconcentra el trabajo de la clase, se habla con ellos y dicen es que yo gano con las actividades de apoyo












COMPETENCIA Digito técnicamente y con suavidad manteniendo una buena posición frente al computador. Hago uso de algunas formas insertando texto e imágenes de fondo

DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com, buscan Word y realizan en Word lo que dice en la página cinco

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan dieciséis equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta tal punto que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase Se hace necesario un video beam o un microproyector o un televisorLo anterior continua igual desde la primera semana a la actualLos estudiantes Franklin Alexander Flórez Rodas, Juan Sebastián Jaramillo Duque y Johan Stiven Murillo Tamayo del grupo octavo F se encontraban suspendidos y se presentaron sin los trabajos El estudiante Yeison Camilo Aristizabal Ramírez de octavo F no trabaja en clase y dice que el gana en la semana trece con la actividad de apoyo









FECHA POR SEMANA No. 5819 DESDE 28 de mayo HASTA 1 de junio



COMPETENCIA Digito técnicamente y con suavidad manteniendo una buena posición frente al computador. Utilizo algunas herramientas como encabezado, pie de página, número de página en Word 2007

DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com, buscan Word y realizan en Word lo que dice en la página seis

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan dieciséis equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta tal punto que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase Se hace necesario un video beam o un microproyector o un televisorLo anterior continua igual desde la primera semana a la actualLas estudiantes Luisa Fernanda Agudelo Rojas, Anyi Paola Álvarez Pérez, María Paula Estrada Serna e Isabel Cristina Jiménez Espinal del grupo 8° A La mayoría de las clases se dedican a estar el facebook y no realizan las actividades recomendadas, lo que les puede ocasionar la perdida del área


Todo el tiempo en facebook









FECHA POR SEMANA No. 5820 DESDE 4 HASTA 8 de junio



COMPETENCIA Digito técnicamente y con suavidad manteniendo una buena posición frente al computador. Realizo tablas en Word uniendo y dividiendo celdas

DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com, buscan Word y realizan en Word lo que dice en la página seisObservación de las tablas que aparecen como modelo Lectura de las instrucciones para unir y dividir celdas

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan dieciséis equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta tal punto que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase Se hace necesario un video beam o un microproyector o un televisorLo anterior continua igual desde la primera semana a la actualAlgunos estudiantes se les dificulta seguir instrucciones lo que les demora la realización del trabajoLa estudiante Sindi Juliana Zapata Delgado del grado 8° A se dedica la mayoría de las clases a estar todo el tiempo en facebook, igual sucede con el estudiante Yeimar Cañas Cano de 8° C

EVIDENCIAS: (Cuadernos, fichas realizadas, fotos)

Cuadernos, sitio web www.alfreago11.wordpress.com, correos electrónicos de los estudiantes.










FECHA POR SEMANA No. 5821 DESDE 3 HASTA 6 de julio



COMPETENCIA Digito técnicamente y con suavidad manteniendo una buena posición frente al computador. Inserto encabezado, pie de página, número de página y letra capital

DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com, buscan Word y realizan en Word lo que dice en la página ocho y nueveTítulo del texto FuenteAplica el formato que dice en la página nueve

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan dieciséis equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta tal punto que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase Se hace necesario un video beam o un microproyector o un televisorLo anterior continua igual desde la primera semana a la actualLa mayoría de grupos realizan el trabajo recomendado, en orden y con muy buen interésInfortunadamente algunos estudiantes de los grupos 8º A y 8º D dedican el tiempo de las clase a estar en otros programas en su mayoría Facebook, situación que les impide tener un desempeño académico adecuado











TEMA Procesador de texto Word 2007

COMPETENCIA Inserto encabezado, pie de página, número de página, letra capital, coloco márgenes a un documento

DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com, buscan Word y realizan en Word lo que dice en la página diezTítulo del texto Reglamento aula de informática

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan quince equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta tal punto que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase Se hace necesario un video beam o un microproyector o un televisorLo anterior continua igual desde la primera semana a la actualAlgunos estudiantes no realizan el trabajo recomendado porque se dedican a estar en otros programas generalmente facebookLa mayoría de los estudiantes realizan el trabajo a tiempo y sustentan lo realizado, algunos estudiantes le colaboran a los que presentan dificultad en el manejo del programa











TEMA Procesador de texto en Word 2007

COMPETENCIA Digito técnicamente y con suavidad manteniendo una buena posición frente al computador. Digitación en Word la visita a Medellín Digital y aplica formato

DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com, buscan clases Word y realizan en Word lo que dice en la página once Título del texto Visita a Medellín digital

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan dieciséis equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta tal punto que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Se hace necesario un video beam o un microproyector o un televisorLo anterior continua igual desde la primera semana a la actualSe les recalca que estamos en la semana diez y aun los que no trabajan continúan igualEsta semana el grupo 8º E salió a la convivencia al Club Social la Isabela, del cual soy el director en esta actividad me pude dar cuenta de los atropellos que hacen algunos compañeros Especialmente a los compañeros Sneider Yesid Monsalve González, quien fue el más afectado, de igual manera Astrid Lorena Manso Largo y Luisa Fernanda Gómez Vasco










GRADO 8º GRUPO(S) C,D,E,F,G AREA/ASIGNATURA Informática


COMPETENCIA Digito técnicamente y con suavidad manteniendo una buena posición frente al computador. Digitación en Word la visita al Pbro Antonio José Bernal Londoño S.J.

DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com, buscan clases Word y realizan en Word lo que dice en la página doceTítulo del texto Visita al Pbro Antonio José Bernal Londoño S.J.

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan dieciséis equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta tal punto que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Se hace necesario un video beam o un microproyector o un televisor y la ubicación de los computadores en forma de circunferenciaLo anterior continua igual desde la primera semana a la actualEn esta semana no se dictaron clases de los día martes y viernes debido a las pruebas del periodo dos, lo que no me permitió mecanizar con los grupos 8º A y B sobre las pruebas del periodoEl día de la prueba algunos estudiantes terminaron a la 1:40 P.M. y al revisar las prueba de séptimo B y C se noto mucha perdida de la prueba









FECHA POR SEMANA No. 5825 DESDE 30 de julio HASTA 3 de agosto

GRADO 8º GRUPO(S) A, B,C,D,E,F,G AREA/ASIGNATURA Informática


COMPETENCIA Realizo actividades de apoyo para sustentar y presentar en la semana de apoyo

DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com, buscan clases Word y realizan en Word lo que dice en la página dieciséis y diecisiete Título del texto Actividades de apoyo periodo dos

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones)Se hace necesario un video beam o un microproyector o un televisor y la ubicación de los computadores en forma de circunferenciaEsta semana los estudiantes hicieron su autoevaluación y empezaron las actividades de apoyo, observe que la mayoría no lo iniciaron, unos pocos si lo hicieron y preguntaron Lo anterior me hace pensar que los estudiantes que pierden no tienen interés en el estudio, así se les de varias oportunidades y se utilice muchas estrategias y se tenga mucha pedagogia









FECHA POR SEMANA No. 5826 DESDE 6 HASTA 10 de agosto



COMPETENCIA Realizo actividades de apoyo para sustentar y recuperar

DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com, buscan clases Word y realizan en Word lo que dice en la página dieciséis y diecisiete Título del texto Actividades de apoyo periodo dos

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones)Algunos estudiantes aprobaron las actividades de apoyoOtros no realizaron completamente las actividades de apoyo a sabiendas que se les dio tiempo desde la semana once y doce en clase Otros no realizaron ninguna de las actividadesPuedo pensar que algunos estudiantes no desean estudiar así se les de el tiempo y todas las oportunidades que se quiera








EDUCADOR/A Luis Alfredo Agudelo Aguirre PERIODO Tres

FECHA POR SEMANA No. 5827 DESDE 13 de agosto HASTA 17 de agosto


TEMA Hoja de calculo Excel 2007

COMPETENCIA Escribo la malla del tercer periodoDigito en Word la prueba del periodo dos

DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com, buscan mallas informática y copia en el cuaderno la del tercer periodoDigita en Word la prueba de periodo dos página 15

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones)Algunos estudiantes dedican las dos horas de clase a estar en otros programas en su mayoría facebookEn todos los grupos hay tres o cuatro estudiantes que siempre están en programas diferentes y no realizan las actividades recomendadas por el docenteLa mayoría de los estudiantes realizan las actividades recomendadas











TEMA Hoja de cálculo Excel 2007

COMPETENCIA Dibujo la ventana de Excel con sus respectivas partes y escribo sus nombres

DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com, buscan clases Excel 2007Copia en el cuaderno lo que dice en la pagina uno

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones)Algunos estudiantes dedican las dos horas de clase a estar en otros programas en su mayoría facebookPara obligarlos a realizar el trabajo de la clase en este periodo coloco la nota de cada clase y les hago una anotación en el observador del estudiante que dedica todo el tiempo a estar en otros programas puesto que está en contra del reglamento del aula de informática donde dice que no deben estar en programas diferentes a los autorizados por el docenteLa mayoría de los estudiantes realizan las actividades recomendadas












COMPETENCIA Escribo en el cuaderno para que sirve cada parte de la ventana de Excel 2007

DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com, buscan clases Excel 2007Copia en el cuaderno lo que dice en la pagina seis, para resolver las preguntas lee desde la página dos hasta la página cinco

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones)Algunos estudiantes dedican las dos horas de clase a estar en otros programas en su mayoría facebookLos estudiantes respondieron en su mayoría todas las preguntas sin ninguna dificultad Al preguntarles respondieron adecuadamente









FECHA POR SEMANA No. 5830 DESDE Septiembre 3 HASTA Septiembre 7



COMPETENCIA Exploro el área de trabajo de Excel 2007

DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com, buscan clases Excel 2007Realice en Excel lo que dice en la pagina siete

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones)Algunos estudiantes dedican las dos horas de clase a estar en otros programas en su mayoría facebookLos estudiantes en su gran mayoría realizaron el trabajo propuesto Aplicaron la fórmula para máximo, mínimo y promedio












COMPETENCIA Ingreso formulas en Excel 2007

DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com, buscan clases Excel 2007Realice en Excel lo que dice en la pagina ocho

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones)Algunos estudiantes dedican las dos horas de clase a estar en otros programas en su mayoría facebookLos estudiantes en su gran mayoría utilizan las formulas correctamente para hallar porcentajes y totales Aplicaron la fórmula para porcentaje y totalesSe aumento el número de computadoras de 16 se paso a 19












COMPETENCIA Ingreso formulas en Excel 2007 (multiplicación, suma, porcentaje)

DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com, buscan clases Excel 2007Realice en Excel lo que dice en la pagina nueve

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones)Algunos estudiantes dedican las dos horas de clase a estar en otros programas en su mayoría facebook o juegosLos estudiantes en su gran mayoría utilizan las formulas correctamente para hallar porcentajes y totales Aplicaron la fórmula para porcentaje y totalesSe aumento el número de computadoras de 16 se paso a 20Estudiantes que no realizan las actividades recomendadas de 8º A Anyi Paola Alvarez Perez, Maria Alejandra Cifeuntes Medina, Isabel Cristina Jimenez Espinal y Maria Camila Quintero EspinosaDe 8º B Deibi Alonso Chavarria Moncada, Evellyn Tatiana Marin Ramirez, Norbey David Muñoz Velez, Angie Manuela Rivera Taborda, De 8º C Cristian Agudelo Zapata, Yeimar Cañas Cano, Lina Cañas Ramirez, Angie Paola Castaño Arias, Andrea Carolina Guerra Noreña, Daniel Gutierrez Benjumea, Uber Alberto Henao Rincon, Valentina Ramirez Martinez, Sindy Catalina Tobon Sanchez, Jonatan Andres Zuluaga Rodriguez, Alexander Barrera CruzDe 8º D Juan Diego Cano Arango, Johan Sebastian Henao Ocampo, Jessica Loaiza Perez, David Ramirez Suaza.De 8º E Juan David Arboleda Usme, De 8º F Flranklin Alexander Florez RodasDe 8º G Vanessa Castañeda Restrepo, Juan Diego Correa Saldarriaga, Valeria Marin Cañas, Farley Mesa Perez, Brayan Alexander Ruiz Garcia, Ana Maria Vidal Cuesta












COMPETENCIA Ingreso formulas en Excel 2007 (multiplicación, suma, porcentaje, máximo, mínimo, promedio)

DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com, buscan clases Excel 2007Realice en Excel lo que dice en la pagina diez

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones)Algunos estudiantes dedican las dos horas de clase a estar en otros programas en su mayoría facebook o juegosLos estudiantes en su gran mayoría utilizan las formulas correctamente para hallar porcentajes, totales, máximos, mínimos y promedios Aplicaron la fórmula para porcentaje, totales, máximos, mínimos y promediosSe aumento el número de computadoras de 16 se paso a 20Estudiantes que no realizan las actividades recomendadas de 8º A Anyi Paola Alvarez Perez, Lucy Cecilia Asprilla Torres, Martha Liliana Beltran Agresot, Keiry Michell Builes Presiga, Maria Alejandra Cifeuntes, Maria Paula Estrada Serna, Isabel Cristina Jimenez Espinal, Maria Camila Quintero Espinosa, Tatiana Yulieth Ruiz Monterrosa y Sindi Juliana Zapata DelgadoDe 8º B Deibi Alonso Chavarria Moncada, Evellyn Tatiana Marin Ramirez, Norbey David Muñoz Velez, Angie Manuela Rivera Taborda, De 8º C Cristian Agudelo Zapata, Yeimar Cañas Cano, Lina Cañas Ramirez, Angie Paola Castaño Arias, Andrea Carolina Guerra Noreña, Daniel Gutierrez Benjumea, Uber Alberto Henao Rincon, Valentina Ramirez Martinez, Sindy Catalina Tobon Sanchez, Jonatan Andres Zuluaga Rodriguez, Alexander Barrera CruzDe 8º D Juan Diego Cano Arango, Johan Sebastian Henao Ocampo, Jessica Loaiza Perez, David Ramirez Suaza.De 8º E Juan David Arboleda Usme, De 8º F Flranklin Alexander Florez RodasDe 8º G Vanessa Castañeda Restrepo, Juan Diego Correa Saldarriaga, Valeria Marin Cañas, Farley Mesa Perez, Brayan Alexander Ruiz Garcia, Ana Maria Vidal Cuesta









FECHA POR SEMANA No. 5834 DESDE Octubre 1 HASTA Octubre 5



COMPETENCIA Ingreso formulas en Excel 2007 (multiplicación, suma, porcentaje, máximo, mínimo, promedio, mensaje)

DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com, buscan clases Excel 2007Realice en Excel lo que dice en la pagina once

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones)La mayoría de los estudiantes aplican correctamente las fórmulas, pude observar que se les dificulto la fórmula para el mensaje Continúan los mimos estudiantes desubicados del trabajo a realizar y se dedican al facebook o a jugarSeria muy bueno que se le colocaran los cables y una computadora al televisor que instalaron y así explicar mejor el trabajo a realizar con los estudiantes









FECHA POR SEMANA No. 5835 DESDE Octubre 15 HASTA Octubre 19



COMPETENCIA Ingreso formulas en Excel 2007 (multiplicación, suma, porcentaje, máximo, mínimo, promedio, mensaje)Repaso lo trabajado en el periodo

DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com, buscan clases Excel 2007Realice en cuaderno lo que dice en las paginas quince y diez y seis

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones)La mayoría de los estudiantes realizaron el ejercicio, pude observar que algunos estudiantes comprobaron en el programa Excel la respuesta Continúan los mimos estudiantes desubicados del trabajo a realizar y se dedican al facebook o a jugarSeria muy bueno que se le colocaran los cables y una computadora al televisor que instalaron y así explicar mejor el trabajo a realizar con los estudiantes

EVIDENCIAS: (Cuadernos, fichas realizadas, fotos) Cuadernos, sitio web www.alfreago11.wordpress.com, correos electrónicos de los estudiantes, cuadernos



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