Composición 1: Una carta

Querido/a ___________________________ ,

¡Hola! ¿Cómo estás? Me llamo Xavier y tengo 16 años y soy de San Juan, la capital de Costa Rica. Yo soy alto y moreno con pelo rizado y siempre llevo una sonrisa grande. Soy atlético y, por lo tanto, me encanta surfear. ¿Cómo eres tú? Yo juego muchos deportes y soy delgado pero fuerte. También me gusta jugar básquetbol y fútbol también. ¿Juegas deportes? ¿Qué te gusta hacer? Me fascinan muchos deportes, pero un día quiero ser un surfista profesional. Yo voy a surfear todos los días para practicar. Tengo que practicar todos los días si quiero ser profesional. ¿Qué quieres hacer en el futuro? ¿Qué tienes que hacer para realizarlo (to achieve it)?

En la escuela yo soy muy trabajador y estudioso. Me importan mis notas mucho. ¿A ti te importan las notas? Me fascinan las matemáticas y mi clase favorita es el cálculo. El profesor es bajo, cómico y simpático. ¿Cuáles son tus clases favoritas? ¿Cómo son tus profesores? No me importan mucho las clases de literatura porque me aburre leer por mucho tiempo, pero me cae bien la profesora de literatura. Ella no es aburrida, es muy extrovertida, amable y creativa. ¿Tienes clases que te aburren? ¿Qué es lo que te gusta de tus profesores?

Hasta luego,Xavier

Responde a la carta de Xavier y contesta sus preguntas. Incluye lo siguiente:

Una descripción física de ti Una descripión de tu personalidad Tus gustos / las cosas que no te gustan (molestan, irritan, no te importan, etc.)

Qué quieres hacer en el futuro/qué necesitas hacer para realizarlo Comenta sobre las clases y profesores que te gustan/las materias que no te gustan

You must include the following elements from this preliminary chapter:

el vocabulario descriptivo

Personalidad Descripción físicaamable cómico/acariñoso/a listo/ahonesto/a trabajador/aatlético/a estudioso/ainteligente perezoso/aextrovertido/a introvertido/asimpático/a platicador/afuerte buen/a… (estudiante/amigo/a)generoso/a artístico/acreativo/a (des)organizado/a

alto/a tengo el pelo…bajo/a rubio/castañomoreno/a rizado/laciodelgado/a gordo/a tengo los ojos…guapo/a cafés/negros/azules/verdesfeo/a color avellanaflaco/acalvo/a tengo la piel…pelirrojo/a clara/morena/color oliva

Proper usage and conjugation of the verbs SER and ESTAR

SER ESTARDate PositionOccupation LocationCharacteristic ActionTime ConditionOrigin EmotionRelationship

Proper conjugation of at least 8 verbs in the present tense (especially those in the verb packet).

At least 3 examples of verb combinations with the infinitive:o Tener que Necesitaro Querer Debero Pensar Ir a

At least 3 examples of verbs like gustaro molestar importaro fascinar aburriro caer bien/caer mal interesaro irritar gustar

Check for agreement (gender/number & verb/subject)o Proper use of articles (el/la/los/las – un/una/unos/unas)