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Taller de Cuarto Período Colegio Campestre La Colina Asignatura: Español Grado: Primero Elaborado por: Marta Lía Molina L. Alumno: Los perros de mamá. Para leerlo Mi madre tiene dos perros. Uno muy grande que se llama Sol y una perra pequeñita que se llama Luna. Sol tiene el pelo dorado, unos pequeños ojos marrones y alegres y una cola muy larga. Luna tiene el pelo marrón y blanco, grandes ojos tristes y también tiene una cola muy larga. A Sol le gusta correr y jugar al calor del sol y dormir toda la noche. No le gusta bañarse. Saber conocer (cognitivo) Saber hacer (procedimental) -Relaciona los pronombres personales con el nombre propio. -Distingue el verbo conjugado en presente-pasado y futuro. -Demuestra comprensión de lectura. -Utiliza los pronombres personales para remplazar el nombre propio en una oración o texto corto. -Utiliza el tiempo del verbo al construir oraciones. -Realiza variados ejercicios de comprensión de lectura.
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Taller de Cuarto PeríodoColegio Campestre La Colina
Asignatura: Español Grado: PrimeroElaborado por: Marta Lía Molina L.Alumno:
Los perros de mamá.Para leerlo
Mi madre tiene dos perros. Uno muy grande que se llama Sol y una perra pequeñita que se llama Luna.
Sol tiene el pelo dorado, unos pequeños ojos marrones y alegres y una cola muy larga.
Luna tiene el pelo marrón y blanco, grandes ojos tristes y también tiene una cola muy larga.
A Sol le gusta correr y jugar al calor del sol y dormir toda la noche. No le gusta bañarse.
A Luna no le gusta el sol ni el calor, y tampoco le gusta bañarse. Prefiere dormir por el día y luego por la noche está más activa.
¿A cuál quiero más? Yo quiero a los dos, pero un poquito más a Luna porque es más cariñosa. texto: Sergio R. Per
Escribe las respuestas a las siguientes preguntas:
Saber conocer (cognitivo)
Saber hacer (procedimental)
-Relaciona los pronombres personales con el nombre propio.
-Distingue el verbo conjugado en presente-pasado y futuro.
-Demuestra comprensión de lectura.
-Utiliza los pronombres personales para remplazar el nombre propio en una oración o texto corto.
-Utiliza el tiempo del verbo al construir oraciones.
-Realiza variados ejercicios de comprensión de lectura.
¿Cuántos perros t iene mi mamá?
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¿Cuáles son los nombres de los perros?
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¿Descr ibe cómo es Sol?
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¿Descr ibe cómo es Luna?
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¿Qué le gusta hacer a Sol?
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¿Qué no le gusta hacer a sol?
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¿Qué no le gusta hacer a Luna?
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¿Qué le gusta hacer a Luna?
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¿Por qué quiero más a Luna?
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La historia del granjero chino.
Palabras pérdidas para completar la lectura.
caballo-felicitaron-chino-salvajes-granjero- malo-pierna-vecinos-lesión-verdad-ejercito.
La letra Que-QuiCompleta el crucigrama con el nombre de los siguientes dibujos, búscalos en la sopa de letras.
