ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN FÍSICA

ASIGNATURA: “SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Y LE EDUCACIÓN II”

TRABAJO: “EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE”

Índice de contenido

- Introducción

- Desarrollo del tema

- Conclusiones

INTRODUCCIÓNEn el presente trabajo mostramos lo que es educación física y deporte qué

relación hay entre estos dos concepto tomando en cuenta el deporte educativo. El

deporte es una de las grandes formas de juego que conserva la sociedad. Veamos

también como es que el deporte contribuye en la salud que se puede utilizar como

un facilitador de la educación física pero hay que saber cómo y hasta donde

aplicar el deporte, de no ser hacia ya no sería un deporte para el desarrollo del

individuo sino seria ya más a lo competitivo.

El deporte habla sobre lo educativos, veremos también que tiene muchos rasgos o

características que se relaciones obviamente todos a su manera, debemos de

tomas el lado positivo de estas dos grandes palabras, deporte y educación física,

las cuales contribuyen siempre al desarrollo cognitivo social y afectivo de los

individuos unos de una manera y otros de otras pero siempre con rasgos que tiene

algo en común. Se retoman varios temas como los valores, la socialización el

respeto y una que otra responsabilidad, esto hare de el individuo una ser educado,

ya que en el deporte y en las actividades de educación física pide que se respeten

reglas a los jugadores etc., que halla cooperación por ambas parte del equipos o

entre compañeros, que se pongan en prácticas muchos o varios valores.

La presencia de la educación física y el deporte en la vida de la población en edad

escolar es, actualmente, uno de los fenómenos culturales más destacables

La práctica del deporte o educación física comporta beneficios que contribuyen al

bienestar de las personas en los ámbitos físico, psíquico y social. La educación

física, como un área más del sistema educativo, ha tomado el papel de referente y

fundamento de todas las actuaciones presentes y futuras para la promoción de la

actividad física y el deporte. Un área que ha tenido en cuenta la identificación

corporal, el desarrollo de las capacidades perceptivo motrices y las habilidades

motrices, la expresión corporal, el trabajo de las capacidades condicionales, el

juego y la iniciación deportiva, así como la higiene, la salud corporal y todos

aquellos valores que se deriven de una práctica colectiva.

DESARROLLO DEL TEMA

Empezaremos haciendo mención al concepto de que es deporte y que educación

física, ya que estos dos conceptos se trabajaran durante el desarrollo del tema

- Deporte:

- Educación física: la educación física es una forma de intervención educativa

que se extendiende como practica social, utiliza la motricidad en sus más

variadas manifestaciones para el ogro de sus propósitos en el terreno

educativo que van desde el juego motor, la actividad ludomotriz y la

iniciación deportiva, hasta aquellas relacionadas con la exploración y

creatividad como a expresión corporal, entre otras.

Los medio de comunicación masiva han contribuido en gran proporción al suponer

que el deporte es parte constitutiva de la educación física, ya que apartar de los

años 50’s del siglo XX desencadenaron el auge del deporte espectáculo,

profesionalizándolo y otorgándole valor social.

El deporte puede aportar a la formación de los niños siempre y cuando

reflexionando en la formas de aplicación.

Mencionaremos el deporte escolar el autor Caillois menciona que ‘‘significa

competición, confrontación, encuentro entre iguales, aunque la igualdad de

oportunidades haya sido creada artificialmente’’

La educación física utiliza como medio el deporte cuando las prácticas se apoyan

en el aprendizaje de contenidos de la educación, como superar reto, vencer

miedo, lograr coordinaciones gruesas y finas, controlar la motricidad en el tiempo

espacio, sentirse parte del equipo para alcanzar un fin común, desarrollar el

sentido de cooperación. El deporte escolar e que practican los niños, que nos

discrimina que integra y que busca como vía adecuada el ocio y mejorar la calidad

de vida que recuperar lo pedagógico.

Le Bouch menciona ‘‘un deporte es educativo cuando permite el desarrollo de las

aptitudes motrices y psicomotrices, en relación con los aspectos afectivos,

cognitivos y sociales de la personalidad’’.

No se trata de educar para el deporte, debemos de educar a través de él.

La educación física puede incorpora como medio el deporte escolar que bien

contribuye al desarrollo de los individuos en dos vertientes:

1. hacia una formación polivalente. Buscar el placer por el movimiento, utilizar

el juego motor para aplicar los patrones básicos de movimiento.,

considerados como capacidades filogenéticas de la especie humana que se

desarrollan apartir de la maduración misma, entre ellos se encuentra

caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, suspenderse etc.

2. Hacia una especialización deportiva. Observa una enseñanza encaminada

al desarrollo de habilidades cerradas, exige el control sistemático de

movimiento técnico, utiliza la repetición del movimiento, la secuencia y

progresión de fundamentos deportivos.

El deporte constituye un subsistema social con estructuras reglamentaciones,

actividad y definición propias, debemos aceptar que es un gran generador de

actitudes y comportamientos particulares.la benéficas características que se le han

asignado (como moldeador de personalidad, factor de socialización, valor

educativo, moral y cultural) han motivado a la sociedad a comprometerse en su

amparo, asumiendo el deporte como valor social. Aunque tenemos que tener en

cuenta que el deporte tiene muchas cosas negativas tanto como positivas pero

esta vez las coas positivas le ganan la partida en cuanto al recuento global. Los

efectos nocivos que puede tener el deporte como factor de competencia, de

violencia, agravamiento de tensiones y conflictos sociales y hasta a veces de

desunión internacional.

Bien hemos hablado un poco del deporte ahora es turno de la educación física, la

educación física como enseñanza sistematizada de las virtudes del deporte y de

las posibilidades del cuerpo humano, ha sido integrado gradualmente en las

escuelas de enseñanza básica, como vemos la educación física influye muchísimo

en los niños adolescentes y hasta la gente adulta, el deporte es un medio de la

educación física con el cual podemos sacarle muchos aprendizajes, actitudes,

valores a la gente que se inmiscuye en estas actividades. Según A. Makarenko ‘el

juego tiene un importante significado de la vida de los niños tiene la misma

importancia que para el adulto su actividad: el trabajo, el servicio. Según sea el

niño en el juego, será en gran medida en el trabajo cuando este crezca’’.

Trasladándonos a la historia en la antigüedad el deporte y otras actividades de

tiempo libre servían para aprender unas aptitudes que podrían ser útiles en una

edad madura.

En la actualidad el deporte tiene como una de sus metas fundamentales socializar

la personalidad individual, procurándoles integración y adaptación social, como

vemos la educación física tiene objetivos propios de este, ya que busca que sea

individuos y hacer humanos autónomos, que desarrollen sus habilidades y

cualidades, busca la socialización y el ambiente competitivos pero de la persona

no con los demás, una clara diferencia del deporte.

El deporte debería de tener una ventaja sobre algunos deportes por ejemplo los

colectivos, ya que el individuo que lo practica está obligado a respetar las normas

de grupo, intercambiar ideas, dar opiniones, apoyar a su compañeros y por tanto

contribuir al ‘’espíritu de cuerpo’’ aunque actualmente o como lo hemos visto son

cosas que a veces no se llevan a la práctica por parte de los participantes es algo

que la educación física también busca es eso, aquí si se puede dar y conexito ya

que buscamos que lo individuos que se están formando tengan ese espíritu de

competencia con ellos mismos apoyar en todo momento a sus equipos, hacerles

ver que todos son igual y valen tanto las opiniones de una parte y de otra parte de

la gente con la que se práctica el deporte o alguna actividad como lo es en

educación física. Que respeten reglas, y cumplan acuerdos etc.

Autores mencionan que atreves del deporte se educa, es decir, el hombre aprende

a conocerse así mismo y a sus propias reacciones, conoce el comportamiento de

los demás y sus dificultades, adquiere un conocimiento de los diferentes medios

sociales y culturales, aprende nociones de higiene, conoce problemas de

organización de grupo, logra vivir diversos papeles de responsabilidad

relacionados con el deporte, que si es así influirán en su vida diaria y en su forma

de actuar y al socializar con los demás.

Cabe mencionar y recalcar que el deporte se practica siempre con finalidades muy

diversas.

Por un lado existe el deporte de competición, donde el rendimiento tiene mucha

importancia y que podría clasificarse de la siguiente manera:

- Deporte para aficionados

- Deporte de rendimiento

- Deporte de elite

- Deporte profesional

- Deporte para la salud

Por principio el deporte no es sano en sí, sino que solamente es sano según como

se practiqué, todo deporte por muy sano que sea cuando es practicado de una

forma excesiva puede alterar su efecto beneficioso y provocar daños en la salud.

El deporte por muy sano que sea no es un remedio curativo y no puede

compensar todos los errores cometidos en otros aspectos de la vida con respecto

los hábitos y alimentación.

La educación física ha de promover un desarrollo corporal y motor de sus alumnos

o la gente que lo practica mediante diferentes actividades que se consolidan

durante los primeros años de vida y busca atreves de múltiples medios:

- Consolidar una base motriz adecuada al grado de desarrollo y maduración

de los niños.

- Fomentar el aprendizaje de habilidades abiertas.

- Vigorizar los patrones básicos de movimiento en diferentes situaciones,

prácticas y exploraciones.

- Impulsar la verbalización de las acciones y los desempeños por parte de los

niños.

- Promover la realización de diferentes formas motrices en situaciones

variadas y de interacción.

El deporte fortalece el quehacer formativo cuando muestra por un lado las

bondades del aprendizaje de habilidades cerradas, en este caso lanzar, atrapar y

golpear. Pero también cuando el niño aprende una serie de valores, canaliza sus

ímpetus, desarrolla el juego impío, conoce sus limitaciones, promueve la

solidaridad, se preocupa por aprender el reglamento y obtener la mayor ventaja

posible.

Cada ámbito permitirá sin duda alguna observar el deporte y la educación física

desde una perspectiva diferente y buscan metodologías comunes como:

- El material que se va a utilizar tenga un diseño adecuado que favorezca en

los niños la manipulación de manera eficiente, que los motive llamando su

atención.

- Que las actividades orienten la participación colectiva y activa, sin tiempos

prolongados de descanso entre cada acción motriz.

- Que el docente aprenda a observar a sus alumnos, aun fuera del contexto

de la sesión misma.

- Que las tareas que se van a realizar sean diseñadas con cierto grado de

complejidad, pero al mismo tiempo que garanticen éxito en sus puesta en

marcha.

- Que se promueva un amplio repertorio de ejercicios para cada patrón de

movimiento que se va a desarrollar.

- Que la participación sea incluyente, las relaciones humanas se deben

cuidad, así como la comunicación entre alumnos.

-

CONCLUSIÓN

La educación física y el deporte son un componente de las relaciones sociales

entre los hombres, de su combinación de trabajo y vida, igual que son importantes

para la existencia biológica de la sociedad y ayudan a enriquecer la cultura

humana.

La educación física y el deporte atienden y contribuyen prioritariamente al

desarrollo de la dimensión biomotriz, psicomotriz y sociomotriz de la persona, pero

sin olvidarse de otras áreas como la cognitiva proporcionando conocimientos

teórico, y la socioafectividad, que trata de aspectos actitudinales, de valores y de

normas.

Antes que un niño practique un deporte debemos pensar en sus motivaciones

para activarse, divertirse, conocerse y reconocer a los demás mediante su propia

competición motriz.

Debemos comprender que el deporte y la educación física no nacieron juntos pero

conviven en diferentes ámbitos, principalmente en el escolar y por tanto, cada uno

debe conformar su propio campo del saber.

La presencia de la educación física y el deporte en la vida de la población en edad

escolar es, actualmente, uno de los fenómenos culturales más destacables

El deporte y la educación física aportan las bases necesarias para el desarrollo y

el bienestar de los niños y los jóvenes en la sociedad y el sistema educativo.