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Gobierno Bolivariano de Venezuela
República Bolivariana de Venezuela División Planificación y Docencia
Comisión Evaluación Institucional
PNF EN ADMINISTRACIÓN PLAN DE EVALUACIÓN Fecha_____________________
Docente : C.I :
Año: 2015-2016
Trayecto: I Trimestre: I Unidad Curricular : Proyecto IV Código: PRO570419
Marque con una X el turno asignado y coloque las siglas de las secciones correspondientesTurno: 0 Diurno: Sección (es) : 0 Vespertino: Sección(es) 0 Nocturno Sección(es)Propósito: Desarrollar capacidades humanas para el conocimiento, comprensión y aplicación de los procesos investigativos y su relación con los entornos sociales para la transformación y pertinencia. Tema generador: SemanaFecha Objetivos de Aprendizaje Contenido Programático Indicadores de Logro
Estrategias y Técnicas de Aprendizaje
Instrumentos de Evaluación de los
AprendizajesTipo de Evaluación
Modalidad deEvaluación
Ponderación % de evaluación
Fecha Evaluación
1 ANALIZAR EL REGLAMENTO DE EVALUACIÓN, REGLAMENTO DE PROYECTO, GUIA DE INDUCCION A PROYECTO.
GACETA OFICIAL 10 DE ENERO DE 2012. DOCUMENTO RECTORCRITERIOS DE EVALUACION. REGLAMENTO DE EVALUACIÓN. REGLAMENTO DE PROYECTO.PLAN PATRIA. PNFA(PERFIL DEL EGRESADO)
El estudiante debe conocer y manejar de forma clara y precisa los reglamentos y normas de proyecto
LECTURA DIRIGIDA. APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO. CONVERSATORIO
Guía de observación.
Inicio-----------------------------
-------------
2 IDENTIFICAR LAS LINEAS DE INVESTIGACIÓN EN PNFA, TEMA GENERADOR POR TRAYECTO
LÍNEAS, OBJETIVOS, ALCANCE, TEMA GENERADOR POR TRAYECTO.
El estudiante debe identificar con precisión las líneas y tema generador según su trayecto
LECTURA DIRIGIDA. APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO. CONVERSATORIO
Prueba Oral estructuradaEscala de estimación. Desarrollo y cierre
Evaluación del docente
5%
3 ANALIZAR LOS ASPECTOS TEÓRICOS SOBRE PROYECTO , TIPOS DE PROYECTO, INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA, IAP, ENTRE OTROS
ELEMENTOS TEORICOS REFERENTES A PROYECTO COMO EJE CENTRAL. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN. CONOCIMIENTO, METODO, CIENCIA, TIPOS DE INVESTIGACION. QUE ES, PARA QUE, QUE SE INVESTIGA.
El estudiante analizara los aspectos teóricos referentes a la investigación cualitativa y cuantitativa, el IAP
LLUVIA DE IDEAS. PARTICIPACION ACTIVA.
INTERACCION DIALOGICA FACILITADOR-PARTICIPANTE.
ExposiciónPrueba Oral
Desarrollo y cierreEvaluación del
docenteAutoevaluacion.
5%
4 ESTABLECER LAS ESTRATEGIAS DE ABORDAJE COMUNITARIO PARA CONOCER LOS PROBLEMAS Y/O NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.
ESTRATEGIAS DE ABORDAJE, TÉCNICAS, PLANIFICACIÓN, MANEJO DEL INSTRUMENTO DE DIAGNOSTICO.
Los estudiantes aplicaran las estrategias de abordaje en las comunidades seleccionadas.
LLUVIA DE IDEAS. PARTICIPACION ACTIVA.
INTERACCION DIALOGICA FACILITADOR-PARTICIPANT
Observación participativa.Estudios de caso.
Simulación.Trabajo de Campo
Desarrollo y cierreEvaluación del
docenteAutoevaluaciónCoevaluación
10%
5 SELECCIONAR LA COMUNIDAD PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
ESTRUCTURA DEL PROYECTO. ( FASE I.)VISITA A DIFERENTES COMUINIDADES. SELECCIÓN DE LA COMUNIDAD. DIAGNOSTICO COMUNITARIO. INVENTARIO DE ORGANIZACIONES.
Los estudiantes seleccionaran la comunidad y aplicaran la estructura del proyecto según norma IUTM2015
INTERACCION DIALOGICA PARTICIPANTES /
COMUNIDAD.
Trabajo de CampoInforme escritoGuía de visita
ExposiciónDesarrollo y cierre
Evaluación del docente
AutoevaluaciónCoevaluación
10%
6 DESCRIBIR LOS INDICADORES SOCIO COMUNITARIOS.
MAPEO DE LA COMUNIDAD. RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN, ASPECTOS COMO: SOCIO CULTURALES, SOCIO DEMOGRÁFICOS, AMBIENTAL, ECONÓMICOS, FINANCIEROS, TECNOLÓGICOS. ADMINISTRATIVOS, POLÍTICOS, ENERGÉTICOS, COMPETITIVOS, EFECTUAR ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO DE LAS COMUNIDADES.EFECTUAR ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO DE LAS COMUNIDADES (APLICACIÓN DE INSTRUMENTO). (INICIO DE FASE I.)
Los estudiantes analizaran y describirán la comunidad seleccionada según el instrumento de diagnostico.
INTERACCION DIALOGICA PARTICIPANTES /
COMUNIDAD.
Trabajo de CampoInforme escritoGuía de visita
ExposiciónDesarrollo y cierre
Evaluación del docente
AutoevaluaciónCoevaluación
10%
7 SELECCIONAR LA ORGANIZACIÓN OBJETO DE ESTUDIO.
SELECCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN. VINCULACIÓN CON LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS. (FASE I).
Los investigadores seleccionan y vinculan la comunidad u organización objeto de estudio con su tema generador, realizan el titulo del proyecto
INTERACCION DIALOGICA PARTICIPANTES /
COMUNIDAD.
Trabajo de CampoInforme escritoGuía de visita
Exposición Desarrollo y cierre
Evaluación del docente
AutoevaluaciónCoevaluación
10%
8 IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS Y/O NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN
DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO-COMUNITARIO. INVENTARIO DE LAS ORGANIZACIONES EN LA COMUNIDAD. SELECCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN PARA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO. EL PROBLEMA: PLANTEAMIENTO (DIAGNÓSTICO, PRONÓSTICO, CONTROL
Los investigadores redactan la fase I según normas IUTM 2015
PARTICIPACION ACTIVA. INTERACCION DIALOGICA
PARTICIPANTES / COMUNIDAD.
Trabajo de CampoInforme escrito
Guía de visita Desarrollo y cierre
Evaluación del docente
AutoevaluaciónCoevaluación
10%
Instituto Universitario de Tecnología de Maracaibo
Ministerio del Poder Popularpara Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología
9 REALIZAR LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO.
CONSTRUCCION DE LOS OBJETIVOS GENERAL Y ESPECIFICOS.
Los estudiantes realizan los objetivos generales y especifico según el titulo propuesto.
PARTICIPACION ACTIVA. INTERACCION DIALOGICA
PARTICIPANTES / COMUNIDAD.
Trabajo de CampoInforme escritoGuía de visita
ExposiciónDesarrollo y cierre
Evaluación del docente
AutoevaluaciónCoevaluación
10%
10 ESTABLECER LA JUSTIFICACIÓN Y VINCULACIÓN DEL PROYECTO DESDE DIVERSAS PERSPECTIVAS.
JUSTIFICACIÓN. VINCULACIÓN CON PLAN PATRIA. PNFA. UNIDADES CURRICULARES..INSCRIPCION DE LOS EQUIPOS ANTE EL COMITÉ TECNICO
Los investigadores justifican y vinculan el proyecto seleccionado.
PARTICIPACION ACTIVA. INTERACCION DIALOGICA
PARTICIPANTES / COMUNIDAD.
Trabajo de CampoInforme escrito
Guía de visita Desarrollo y cierre
Evaluación del docente
AutoevaluaciónCoevaluación
10%
11 REVISAR LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN LA FASE I
FASE I. REVISION. INSCRIPCION DE LOS EQUIPOS ANTE EL COMITÉ TECNICO
Los estudiantes entregan a revisión su Fase I completa.
INTERACCION DIALOGICA FACILITADOR /
PARTICIPANTES / COMUNIDAD
Informe Escrito y Exposición.
Desarrollo y cierre
Evaluación del docente
20%
12 SOCIALIZACIÓN SOCIALIZACION DE LOS AVANCESENTREGA DE NOTAS
INTERACCION DIALOGICA Informe Escrito y Exposición. 100%/30%
OO/gsEvi 2015
Conformes Firman: ________________________________ _________________________________________
Docente Vocero Estudiantil
En Fecha de hoy______________________________, correspondiente a la ________ semana del inicio de las actividades académicas del trayecto __________ el profesor (a) ___________________________________________ ha presentado para su discusión el plan de evaluación correspondiente y luego de ser analizado ampliamente en cada uno de sus componentes y en cumplimiento a lo establecido en el Artículo 14 de la Resolución 2.593 de fecha 10/01/2012 Gaceta Oficial Nº 39.839 Los abajo firmantes aprobamos el plan de evaluación presentado.
Profesor(a):__________________________________________________C.I___________________________ Firma____________________________ Vocero Estudiantil: ____________________________________________C.I ___________________________ Firma____________________________
Nº Apellido - Nombre C.I Firma
OO/gs EVI-2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE MARACAIBO SUBDIRECCIÓN ACADÈMICA
DIVISION DE PLANIFICACION Y DOCENCIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ADMINISTRACIÓN
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES ACADEMICAS
Docente : C.I :
Cohorte: Trayecto: Trimestre: Unidad curricular: O Curso O Taller O Seminario O Laboratorio O Proyecto O Act. Acreditable Código Indique su nombre:
Marque con una X el turno asignado y coloque las siglas de las secciones correspondientesTurno: 0 Diurno: Sección (es) : 0 Vespertino: Sección(es) 0 Nocturno Sección(es)
Semana Fecha Objetivos del aprendizaje Contenido Programático Técnicas y estrategias Aprendizaje
Recursos Instruccionales
Referencias Bibliográficas
Tipos y Técnicas de Evaluación
% de Evaluación
OO/gsEvi 2015Instrumento interno de uso solo para el docente, no sustituye el plan de evaluación según Resolución 2.593 de fecha 10/01/2012 Gaceta Oficial Nº 39.839