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GUÍA 10 ARTES VISUALES 2° BÁSICO Nombre: Rut: Curso: Fecha: Profesor: Dagoberto Carrasco Sandoval. Unidad 2: Patrimonio cultural de Chile. Objetivo de la unidad: Trabajos sobre el patrimonio cultural de Chile y la figura humana, como pintura, escultura o collage. Observación de autorretratos y retratos individuales y colectivos. Objetivo de la guía: OA 03 Expresión de emociones e ideas usando pintura, collage y escultura Habilidades: Observación. Expresión. Materiales: - Guía N° 10 Artes visuales. Digital, o, impresa. - Lápiz grafito y goma, en caso de guía impresa. - Computador en caso de guía digital. - lápices de color, cera, acuarelables, pastel, etc. - Tempera, acuarela, etc. INICIO CONTENIDO Hola niñas y niños! En esta guía número 10 ejercitaremos a la EXPRESIÓN de las EMOCIONES. Es decir, HABLAREMOS sobre lo que SENTIMOS. ¡Vamos! Colegio San Diego Artes Primer semestre – 2020
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GUÍA 10 ARTES VISUALES 2° BÁSICO
Nombre: Rut: Curso: Fecha:Profesor: Dagoberto Carrasco Sandoval.Unidad 2: Patrimonio cultural de Chile.Objetivo de la unidad: Trabajos sobre el patrimonio cultural de Chile y la figura humana, como pintura, escultura o collage. Observación de autorretratos y retratos individuales y colectivos.Objetivo de la guía: OA 03 Expresión de emociones e ideas usando pintura, collage y esculturaHabilidades: Observación. Expresión.
Materiales:
- Guía N° 10 Artes visuales. Digital, o, impresa.- Lápiz grafito y goma, en caso de guía impresa.- Computador en caso de guía digital.- lápices de color, cera, acuarelables, pastel, etc.- Tempera, acuarela, etc.
INICIO
CONTENIDO
Hola niñas y niños!
En esta guía número 10 ejercitaremos a la
EXPRESIÓN de las EMOCIONES. Es decir, HABLAREMOS sobre lo
que SENTIMOS.
¡Vamos!
Colegio San DiegoArtesPrimer semestre – 2020
LAS EMOCIONESRecordarás que en la guía numero 7 trabajamos con los colores y las
emociones.También debes recordar que en la sesión de orientación trabajamos con
IDENTIFICAR LAS EMOCIONES.Bien, ahora uniremos estas experiencias para realizar tu obra pictórica de esta
semana.
ALGUNAS EMOCIONES SON MAS FACILES DE IDENTIFICAR QUE OTRAS.SON MÁS BASICAS O MAS FRECUENTES Y NOS SON FAMILIARES.
EN LA MEDIDA QUE VAMOS CRECIENDO NUESTRAS EMOCIONES CRECEN TAMBIEN Y A VECES SE COMBINAN CON OTRAS, PROVOCANDONOS ESTADOS DE ANIMO POCO FAMILIARES, PERO, ESTA BIEN, ESTAMOS CRECIENDO.
DESARROLLO
Recuerda el video “el monstruo de colores”. https://www.youtube.com/watch?v=417PryeXc2M
RECUERDA ESTA “CLAVE” PARA TU OBRA
INSTRUCCIONES
EJEMPLO
1.- Debes elegir un día de la semana para escribir lo que sientes en ESE día.
2.- En una hoja de block, comenzaras a colorear tus emociones desde que te levantas hasta que te acuestas. Solo colores, si la emoción fue larga e intensa, coloreas una área grande y cargada.
3.- IDENTIFICARAS el motivo de esas emociones y lo escribirás dentro de cada color.
FINALIZACION
a) Al terminar de IDENTIFICAR tus EMOCIONES, guárdala en la carpeta roja, para dejar registro de tu avance y poder revisarlo cuando volvamos a clases.
b) SI PUEDES SACA UNA FOTO DE TU TRABAJO Y ENVIAMELA AL CORREO QUE ESTÁ AL FINAL.
c) Recuerda lavar tus manos con ABUNDANTE jabón.
“Si tienes dudas y deseas preguntar algo al Profesor la puedes hacer correo: [email protected]
FIN
