Guía #1 de trabajo autónomo Modalidad Material Impreso

El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes.

Centro Educativo: LICEO DE CARIARI SEMANA: Del 27/03 al 01/04Educador/a: MARIO ALVARADO CAMPOS. KATTIA ARTAVIA SEQUEIRA. IVANNIA MENDOZA VALENCIANONivel: Séptimo añoAsignatura: Artes Industriales

1. Me preparo para hacer la guía Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.

Materiales o recursos que voy a necesitar

Material dado en clase sobre la albañilería o teléfono móvil con internet/ computadora con internet

Materiales generales como cuaderno, borrador, lápiz o lápices de color, hojas de color, marcadores, entre otros.

Condiciones que debe tener el lugar donde voy a trabajar

Iluminación preferiblemente naturalMesa con espacio para trabajar

Tiempo en que se espera que realice la guía

2 horas (120 minutos)

2. Voy a recordar lo aprendido en clase. Indicaciones

Para recordar lo que se aprendió en la clase, utilice un cuaderno u hoja color blanco para responder las siguientes preguntas:

ALBAÑILERIAPor Albañilería se entiende como el conjunto de tareas que se realizan para ejecutar la construcción de edificios. La albañilería es un oficio muy importante en la vida del hombre, ya que es la herramienta práctica que le permite construir su vivienda y allí poder vivir con su familia. Sin embargo, un sólo albañil se verá casi imposibilitado de hacer su vivienda si no cuenta con la ayuda y colaboración de otros semejantes, de donde cabe destacar que toda obra de albañilería es un trabajo de equipo, puesto que cada uno de los integrantes aporta lo mejor de sí para la concreción del logro final.

HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LAS VIVIENDAS DESDE LA PREHISTORIA

Hubo sin duda muchas necesidades y deseos que empujaron al hombre a dominar nuevas formas de energía y buscar nuevos materiales, pero es dudoso que alguno fuese tan importante como la necesidad y el deseo de construir. Porque el hombre siempre ha necesitado protegerse de la intemperie, de los animales salvajes y de sus enemigos

Actividad

Preguntas para

1. ¿Resuma qué es la albañilería?

2. ¿De qué tipo es su vivienda?

reflexionar y responder 3. ¿Por qué el hombre necesito hacer una vivienda?

Pongo en práctica lo aprendido en claseIndicaciones 1. Elabore un folleto informativo (puede trabajar

directamente en su cuaderno de artes industriales o folder, si cuenta con impresora puede realizarlo en computadora, imprimirlo y pegarlo en el cuaderno o agregarlo al folder). “Portafolio de evidencias”.

2. El folleto debe presentar una portada con la información general y luego desarrollar lo solicitado, apoyado en su cuaderno de clase, internet, el diccionario o algún vecino, familiar o conocido

3. También puede pedir información a un adulto de su familia o comunidad que trabaje en este oficio, de hacerlo, recuerde siempre acompañarse de uno de sus padres o encargados.

4. Realice un dibujo de su casa soñada para hacerlo ocupa lápiz de grafito, regla, lápiz de color.

1.

Indicaciones o preguntas para auto regularse y evaluarse

Leer las indicaciones y las tareas solicitadas.

Subrayar las palabras que no conoce y buscar su significado.

Regrese a alguna indicación en caso de no haber comprendido qué hacer.

Revisar si realizó todo lo solicitado o le faltó hacer alguna actividad

o ¿Qué sabía antes de este tema y qué sé ahora?

o ¿Qué puedo mejorar de mi trabajo?o ¿Cómo le puedo explicar a otra

persona lo que aprendí?

NOTA: PROFESOR MARIO ALVARADO CAMPOS, de requerirlo favor contactarme vía WhatsApp al número 71735061, lunes, martes y viernes de 7:30am a 12md. Igualmente, si llega a contar con servicio de internet y un numero de WhatsApp favor comunicármelo para enviarte el material digitalmente.

Ahora voy a evaluar el trabajo que realicé:

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.

Marco una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas ¿Leí las indicaciones con detenimiento?

¿Subrayé las palabras que no conocía?

¿Busqué en el diccionario o consulté con un familiar el significado de las palabras que no conocía?

¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué hacer?

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprenderValoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.

Marca una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas¿Leí mi trabajo para saber si es comprensible lo escrito o realizado?

¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado?

¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?

Explico ¿Cuál fue la parte favorita del trabajo?

¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo autónomo?

Guía #2 de trabajo autónomo

Modalidad Material ImpresoEl trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes.

Centro Educativo: LICEO DE CARIARI SEMANA: Del 04/04 al 08/04Educador/a: MARIO ALVARADO CAMPOS. KATTIA ARTAVIA SEQUEIRA. IVANNIA MENDOZA VALENCIANONivel: Setimo añoAsignatura: Artes Industriales

3. Me preparo para hacer la guía Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.

Materiales o recursos que voy a necesitar

Material dado en clase sobre materiales de albañilería o teléfono móvil con internet/ computadora con internet

Materiales generales como cuaderno, borrador, lápiz o lápices de color, hojas de color, marcadores, entre otros.

Condiciones que debe tener el lugar donde voy a trabajar

Iluminación preferiblemente naturalMesa con espacio para trabajar

Tiempo en que se espera que realice la guía

2 horas (120 minutos)

4. Voy a recordar lo aprendido en clase. Indicaciones

Para recordar lo que se aprendió en la clase, utilice un cuaderno u hoja color blanco para responder las siguientes preguntas

Materiales principales para Albañilería Madera ----------- se utiliza para hacer muebles, casa, pisosLadrillos --------- se utiliza para hacer casas, aceras, cocinas. Bambú --------se utiliza en casa, muebles, utensilios.Bloques de hormigón ---------- se utiliza en casas, edificios, bodegas.Ladrillos triturados------------- (para los cimientos)Tierra húmeda -------------casas de campo, hornos, utensilios.Grava ----------lastre, revestimiento, protector en cubiertas planas no transitables, y como filtrante en soleras y drenajes.Arena ------- se hacen mezclas, Cemento----------mezclas para paredes, pisos.

Actividad

Preguntas para reflexionar y responder

4. ¿Qué es un material?

5. ¿De qué material principal va hacer su casa?

6. ¿Mencione de que material está hecha la casa donde actualmente vive?

Pongo en práctica lo aprendido en claseIndicaciones 1. Elabore un folleto informativo (puede trabajar

directamente en su cuaderno de artes industriales o folder, si cuenta con impresora puede realizarlo en computadora, imprimirlo y pegarlo en el cuaderno o agregarlo al folder). “Portafolio de evidencias”.

2. El folleto debe presentar una portada con la información general y luego desarrollar lo solicitado, apoyado en su cuaderno de clase, internet, el diccionario o algún vecino, familiar o conocido, que conozca de la profesión de la albañilería, describa la definición de albañilería.

3. Recorte o imprima una ilustración del oficio de la albañilería y péguelo debajo de la definición.

4. Realice una descripción de los elementos que conforman la materia prima de la albañilería, ósea de la mezcla del concreto (cemento, agua, arena y piedra).

5. Realice un listado de algunos productos que puedo adquirir en las ferreterías o fábricas, hechos a base de concreto e indique su aplicación o uso.

PRODUCTO APLICACIÓN O USOBlocks. Se utiliza en paredes de

casas, bodegas,oedificaciones menores.

6. También puede pedir información a un adulto de su familia o comunidad que trabaje en este oficio, de hacerlo, recuerde siempre acompañarse de uno de sus padres o encargados.

7.

Indicaciones o preguntas para auto regularse y evaluarse

Leer las indicaciones y las tareas solicitadas.

Subrayar las palabras que no conoce y buscar su significado.

Regrese a alguna indicación en caso de no haber comprendido qué hacer.

Revisar si realizó todo lo solicitado o le faltó hacer alguna actividad

o ¿Qué sabía antes de estos temas y qué sé ahora?

o ¿Qué puedo mejorar de mi trabajo?o ¿Cómo le puedo explicar a otra

persona lo que aprendí?

Ahora voy a evaluar el trabajo que realicé:

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.

Marco una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas ¿Leí las indicaciones con detenimiento?

¿Subrayé las palabras que no conocía?

¿Busqué en el diccionario o consulté con un familiar el significado de las palabras que no conocía?

¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué hacer?

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprenderValoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.

Marca una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas¿Leí mi trabajo para saber si es comprensible lo escrito o realizado?

¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado?

¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?

Explico ¿Cuál fue la parte favorita del trabajo?

¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo autónomo?

Guía #3 de trabajo autónomo

Modalidad Material ImpresoEl trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes.

Centro Educativo: LICEO DE CARIARI SEMANA: Del 11/04 al 15/04Educador/a: MARIO ALVARADO CAMPOS. KATTIA ARTAVIA SQUEIRA. IVANNIA MENDOZA VALENCIANONivel: Séptimo añoAsignatura: Artes Industriales

5. Me preparo para hacer la guía Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.

Materiales o recursos que voy a necesitar

Material dado en clase sobre herramientas de albañilería o teléfono móvil con internet/ computadora con internet

Materiales generales como cuaderno, borrador, lápiz o lápices de color, hojas de color, marcadores, entre otros.

Condiciones que debe tener el lugar donde voy a trabajar

Iluminación preferiblemente naturalMesa con espacio para trabajar

Tiempo en que se espera que realice la guía

2 horas (120 minutos)

6. Voy a recordar lo aprendido en clase.

Indicaciones Para recordar lo que se aprendió en la clase, utilice un cuaderno u hoja color blanco para responder las siguientes preguntas:

Herramienta para medir y comprobar

TABLA DE HERRAMIENTASIMAGEN DESCRIPCIÓN USO

Metro de cinta metálica Para medir longitudes largas una persona sola,

En el extremo inicial generalmente tienen una pieza metálica, en forma de ángulo recto

Plomada: La plomada es una pesa de plomo normalmente echa de metal. Esta va unida a un cuerda que extendida va a marcar una línea vertical.

ajustar la cuerda a una distancia de 5cm del objeto a medir.

Nivel de gota: El nivel es un instrumento ideado para medir la horizontalidad o verticalidad de un elemento.

Posicionar el nivel sobre la superficie en la que se desea verificar el nivel.

La cuerda: Es una recta que une dos puntos imaginarios, ya sea una línea recta, una circunferencia, o una curva etc.

Herramientas para carga, excavación y aplanadoPala: La pala es utilizada para excavar o mover materiales

Para utilizarla hay que tomar con una de las manos sujetando el mango golpear la superficie plana

Cuchara para albañearía: la cuchara de albañearía es una herramienta compuesta de una lámina metálica de forma triangular sujeta por un mango

Con un movimiento fuerte, arqueado y hacia abajo impactar la parte metálica con la superficie

Pico: El pico es una herramienta que consta de una parte de acero de unos 60cm de largo y 5cm de grueso, y un mango de madera

Con un movimiento fuerte, arqueado y hacia abajo impactar la parte metálica con la superficie.

Llaneta lisa: La llaneta es una herramienta con una superficie plana, lisa y metálica sujetada por un asa.

transporte de materia, el corte, extensión y alisado se hace en la parte inferior de la superficie plana.

Llaneta dentada: una superficie plana, lisa y metálica sujeta por un asa, con una leve diferencia a la llana normal y son los lados dentados.

para formar superficies no lisas del material de agarre.

Azador de pala o macana:Es utilizado para romper superficies de tierra o rocosas con poco esfuerzo

Tomar la macana del mango con las dos manos, con la parte metálica hacia abajo.

Lijador tipo plancha: Es una herramienta a la que se adhiere en la parte inferior una hoja de lija

Tomar la hoja de lija y posicionarla en la parte inferior de la plancha con la parte áspera viendo hacia afuera

plancha de madera: la plancha de madera o llana de madera es una herramienta que esta compuesta de una superficie plana de mader

Remojando la plancha de madera, esta es utilizada para alisar y homogenizar repelles.

Espátula: Una espátula consiste en una hoja de metal ancha, fina y flexible unida a un mango de madera

se utilizará la sección metálica para recoger mezclas o alisar mezclas

Carretillo: Utilizado para transportar materiales.

Una vez cargada el carretillo se debe tomar con las dos manos en las manillas

Actividad

Preguntas para reflexionar y responder

7. ¿Qué es una herramienta?

8. ¿Cuál es la diferencia entre las herramientas de medir y de excavación?

9. ¿Cuál es la diferencia entre las herramientas de comprobación y de aplanado?

Pongo en práctica lo aprendido en claseIndicaciones 8. Pintar los dibujos que están sin pintar.

9. Elabore un folleto informativo con la agrupación de las herramientas para trabajar en albañilería según su función.

10.El folleto debe presentar una portada con la información general y luego desarrollar la clasificación de las herramientas según su función: HERRAMIENTA PARA

MEDIR, COMPROBAR, PARA CARGA, EXCAVACIÓN Y APLANADO, realice una lista de cuales de estas herramientas usted conoce.

11. Para hacer el folleto, dividida la hoja en tres partes, de manera que las partes laterales se doblen sobre la del centro (Tríptico)

12. Para este trabajo requiere una hoja blanca o a color, lápices de color o marcadores e imágenes de herramientas para albañilería

13. Para elaborar este trabajo debe utilizar el material visto en clase o puede tomar algunas ideas en el siguiente enlace: http://mysherramientas.blogspot.com/p/herramientas-de-albanileria.html o de otra información que encuentre en internet sobre el tema. También puede pedir información a un adulto de su familia o comunidad que trabaje en este oficio, de hacerlo, recuerde siempre acompañarse de uno de sus padres o encargados.

14. RETO: Si tienes internet apúntate con otro compañero a responder este juego: Ingrese a www.kahoot.it o a la aplicación Kahoot!app con el PIN de juego: 6039171

Indicaciones o preguntas para auto regularse y evaluarse

Leer las indicaciones y las tareas solicitadas.

Subrayar las palabras que no conoce y buscar su significado.

Regrese a alguna indicación en caso de no haber comprendido qué hacer.

Revisar si realizó todo lo solicitado o le faltó hacer alguna actividad

o ¿Qué sabía antes de estos temas y qué sé ahora?

o ¿Qué puedo mejorar de mi trabajo?o ¿Cómo le puedo explicar a otra persona lo

que aprendí?

Ahora voy a evaluar el trabajo que realicé:

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.

Marco una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas ¿Leí las indicaciones con detenimiento?

¿Subrayé las palabras que no conocía?

¿Busqué en el diccionario o consulté con un familiar el significado de las palabras que no conocía?

¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué hacer?

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprenderValoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.

Marca una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas¿Leí mi trabajo para saber si es comprensible lo escrito o realizado?

¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado?

¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?

Explico ¿Cuál fue la parte favorita del trabajo?

¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo autónomo?