Web 2.0 Introduccionserveisdeinternet.wikispaces.com/file/view/... · navegadores permiten leer los...

Fundación Joan XXIII

Web 2.0

Introducción

[Escribir el subtítulo del documento]

Albert Murillo y Silvia Mompel

Web 2.0 Introducción 2008

2 Albert Murillo Y Silvia Mompel

Definición web 1.0

Es un tipo de web estática con los documentos que jamás se actualizaban y

los contenido dirigidos a la navegación (HTML gif)

Características principales web 1.0

Tipo de web: estática.

Período: 1994-1997

Tecnología asociada: HTML, gif.

Características: las páginas web son documentos estáticos que jamás se

actualizaban

arquitectura: cliente-servidor

Intervención del usuario: lectura

Pioneros: Tim bernes-lee y Vinton Cerf

Mapa Mindomo de web 1.0

Il·lustración 1 Mapa mental web1.0

Definición de web 1.5

Es un tipo de web transitiva entre la 1.0 y la 2.0 ya que pasa a ser una Web

dinámica donde el web máster actualiza su contenido para que sea más

atractiva a los usuarios implementando las bases de datos para actualizar

su contenido



Características principales Web 1.5

Tipo de Web: dinámica

Período: 1997-2003

Tecnología asociada: DHTML, ASP, CSS.

Características: las páginas web son construidas

dinámicamente a partir de una o varias bases de

datos.

Arquitectura: cliente-servidor con extensiones

intervención del usuario: lectura (comentarios)


Il·lustración 2 Mapa mental 1.5

Definición de web 2.0

Web 2.0 es la transición percibida en Internet entre las webs tradicionales

y aplicaciones web destinadas a usuarios. Los propulsores de este

pensamiento esperan que los servicios de la Web 2.0 sustituyan a las

aplicaciones de escritorio en muchos usos.

Web 2.0 es participación y cooperación donde el usuario es el centro.



Características principales web 2.0

Tipo de Web: colaborativa

Período: 2003 –hasta hoy

Tecnologías asociadas: Ajax, DHTML, XML, Soap

Características: los usuarios se convierten en contribuidores. Publican las

informaciones y realizan cambios en los datos.

Mezclas: integrabilidad de elementos de distintas webs mashups Apis

arquitectura: servidor web / desktop aplications

intervención del usuario: lectura / escritura / publicación


Il·lustración 3 Mapa mental Web 2.0

¿De dónde surge la palabra Web 2.0?

Todo surge en un brainstorming de la empresa editorial norteamericana

O'Reilly, que después puso en marcha una conferencia denominada Web

2.0 y registro la marca Web 2.0. La conferencia ha tenido tanto éxito que

sólo asistir cuesta ahora varios miles de euros y encima hay que disponer

de algún tipo de enchufe para poder asistir. La palabra se ha propagado tan



rápido que el propio Tim O'Reilly, el fundador de la editorial que lleva su

nombre, reconoce que se trata de un 'meme', una especie de virus que se

propaga con gran rapidez por el mundo de persona en persona.

En octubre de ese mismo año nace la primera conferencia de web 2.0. Los

temas centrales fueron:

• La web es la plataforma

• La información es el procesador

• Efectos de la red movidos por una arquitectura de

participación.

• La innovación surge de características distribuidas por

desarrolladores independientes.

Tim O'Reilly

Il·lustración 4 Tim O'Reilly

Tim O'Reilly, nacido en 1954 en Cork (Irlanda) es fundador y presidente

de O'Reilly Media (editorial) es un fuerte impulsor del software libre y uno

de los autores del concepto Web. En 2004 forma parte de una conferencia,

en la que presenta públicamente el concepto de Web 2.0.

http://es.wikipedia.org/wiki/1954

http://es.wikipedia.org/wiki/Irlanda

http://es.wikipedia.org/wiki/O%27Reilly_%26_Associates

http://es.wikipedia.org/wiki/Software_libre

http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Tim_O'Reilly.jpg



Il·lustración 5 Historia y cambios entre generacion de Web



¿Qué son las herramientas colaborativas?

Software que une a una serie de personas con el fin de facilitar el flujo de

información (agendas, ficheros, mensajes) y la realización de trabajos conjuntos

entre ellas.

Las primeras fueron las soluciones de groupware que aparecieron a finales de

los ochenta de la mano de Lotus Notes. Hoy en día todas las herramientas

colaborativas están basadas en Internet.

¿Qué posibilidades tienen las herramientas

colaborativas?

Estas herramientas suelen ir incorporadas en plataformas modulares que

permiten:

Comunicarse (sistemas de mensajería instantánea y los de

videoconferencia).

Coordinar tareas (herramientas de workflow).

Compartir recursos y aplicaciones (herramientas de groupware, como

opengroupware, Documentum, Lotus Notes, Microsoft Exchange o Novell

groupwise).

Compartir contenidos (blogs, wikis, etc.).

RSS

Definición

RSS es un sencillo formato de datos que es utilizado para re difundir contenidos

a suscriptores de un sitio web. El formato permite distribuir contenido sin

necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos

contenidos RSS (agregador). A pesar de eso, es posible utilizar el mismo

navegador para ver los contenidos RSS. Las últimas versiones de los principales

navegadores permiten leer los RSS sin necesidad de software adicional.

RSS es parte de la familia de los formatos XML desarrollado específicamente para

todo tipo de sitios que se actualicen con frecuencia y por medio del cual se puede

compartir la información y usarla en otros sitios web o programas. A esto se le

conoce como redifusión web o sindicación web (una traducción incorrecta, pero

de uso muy común).

Acceder a información de interés: sindicación/difusión

de contenidos

Sistema de suscripción que nos informa de la renovación de los titulares

y contenidos de lugares on-line (blog, wiki, podcast o web en general) y nos

permite visualizarlos a través de un programa "agregador de feeds", de manera

que podemos estar al día sobre las novedades de nuestros lugares web

preferidos sin tener que invertir tiempo en ir a visitarlos. Algunos agregadores

son:

Bloglines http://www.bloglines.com/

http://es.wikipedia.org/wiki/Redifusi%C3%B3n_web

http://es.wikipedia.org/wiki/XML

http://es.wikipedia.org/wiki/Redifusi%C3%B3n_web

http://es.wikipedia.org/wiki/Sindicaci%C3%B3n_web

http://www.bloglines.com/%3c/span

Feedreader http://www.feedreader.com/

Google Reader http://www.google.com/help/reader/tour.html

Netvibes http://www.netvibes.com/

Los principales conceptos asociados a este sistema son:

Canales / fuentes de sindicación (RSS, Really Simply Syndication = Rich Site

Summary; ATOM; XML). Cuando aparecen sus símbolos en un lugar on-line

(weblog, wiki, podcast, web) quiere decir que dispone de "canal de sindicación /

suscripción" (tiene los "feeds" necesarios), y por tanto es posible suscribirse a él

y recibir información de sus nuevos titulares y contenidos. EJEMPLO: Los

periódicos digitales suelen incluir canales de sindicación a cada una de sus

secciones (deportes, cultura...) De manera que es posible suscribirse solamente

a los temas que nos interesen.

Feed. Es un documento escrito en el formato propio de los "canales de

sindicación" que incluye un listado sintético de los titulares (título, autor,

http://www.feedreader.com/%3c/span

http://www.google.com/help/reader/tour.html%3c/span

http://www.netvibes.com/%3c/span



resumen...) De un lugar on-line (weblog, wiki, podcast, web) y enlaces a sus

contenidos. Hay programas como http://www.feedyes.com/ que generan "feeds"

para páginas web que no los tienen. EJEMPLO: Cuando nos suscribimos a la

sección de deportes de un periódico digital, las novedades de sus titulares

llegarán a nuestro "agregador" en un archivo tipo feed.

Agregador de feeds. Entorno on-line personalizado (a veces integrado en un

blog, navegador o programa de correo) en el que realizamos la suscripción a los

"canales de sindicación" que nos interesan y donde llegarán los feeds con las

novedades de estos "canales / fuentes". Allí se visualizan los nuevos titulares y

tenemos opción para acceder al contenido de los mismos. Algunos agregadores

se pueden programar para que nos avisen cuando llegan novedades. EJEMPLO:

Cada vez que nos conectamos a la URL de nuestro agregador recibimos las

últimas versiones de los feeds a los que estamos suscritos y podemos ver los

nuevos titulares de los mismos.

Suscripción a un canal de sindicación. Cuando estamos en un lugar on-line

que tiene "canal de sindicación", hemos de hacer clic sobre el icono del canal

(RSS, ATOM, XML) y se abrirá una nueva página web de la que copiaremos la

URL. Entonces, iremos a nuestro entorno "agregador de feeds" y pegaremos la

URL en el apartado de nueva suscripción. NOTA: hay otras maneras de hacer la

suscripción.

http://www.feedyes.com/



Pros y Contras del uso de RSS

Pros

No hay SPAM. El RSS no usa tu dirección de correo electrónico.

El canal de comunicación es directo con el sitio y/o blog que te interesa.

Reduce el número de mensajes en tu bandeja de entrada.

El RSS no usa tu dirección de correo electrónico para enviar las

actualizaciones y nuevos contenidos.

Si estás suscrito a varios boletines, sitios de noticias y/o blogs, esta

característica del RSS resulta muy

Útil.

Contras

Aún es bastante nueva la tecnología RSS, hay una buena cantidad de

sitios que no la utilizan, lo que a su vez impide su difusión masiva entre

los usuarios promedio

Un RSS muchas veces crea una mayor demanda de ancho de banda en tu

servidor. Esto normalmente sucede porque la gente que está interesada

en lo que tienes que decir, no sólo quiere leer tu encabezado e

introducción, sino la nota completa.

En muchas ocasiones los usuarios visualizan el RSS y además la página

Web, lo que demanda más recursos de tu servidor Web.



Blogs (pionero: Jorn Barger, 1997)

Definición

Un blog, también conocido como webblog o bitácora, es un sitio web

periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de

uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente.

Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el

autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo.

Según este artículo hay blogs de distintos tipos o con diferentes objetivos.

Si bien empezaron como una herramienta de publicación personal van

incorporando cada vez mayores funcionalidades que los convierten en

verdaderas herramientas sociales más que individuales.

En los últimos años se produjo un verdadero estallido en la cantidad de blogs

disponibles en línea, (aunque con un amplio espectro de variedad y calidad de

contenidos).

No hay un formato determinado o patrón, su blog será como usted quiera, por lo

cual existen millones de diferentes formas y tamaños.

Hay blogs para uso:

Personal

Periodístico

Empresarial

Corporativo

Tecnológico

Educativo



Algunos lo utilizan como diario personal, otros como un espacio para opinar

sobre algún tema de interés. También los hay como un espacio para enseñar.

Hay dos maneras de crear un blog, teniendo en cuenta la instalación:

Usar servicios gratuitos como la coctelera, blogger, bitacoras.com,

1blogs, nireblog, vox, typepad que tienen las funcionalidades básicas.

Instalar CMS (sistemas de gestión de contenido) en servidor, tal como b2

evolution, wordpress, Movable Type, etc.

Características comunes de todos los blogs:

1. Trabajo colaborativo: Todos los blogs permiten a cualquier usuarios añadir

comentarios, lo que enriquece su contenido y aporta un debate sobre sus

contenidos.

2. Blogroll: Las anotaciones puden incluir enlaces a otras páginas web (otros

weblogs o páginas de referencia).

3. Un enlace permanente (permalinks) en cada anotación, para que cualquier

autor pueda citarla.

4. Un archivo de las anotaciones anteriores.

5. Una lista de enlaces a otros weblogs seleccionados o recomendados por los

autores, denominada habitualmente blogroll.

6. Los blogs permiten la inclusión de fotografías y vídeos, denominados

Fotoblogs o Videoblogs, respectivamente.



7. Pueden sindicarse a través del uso de un RSS.

8. Como los weblogs son fundamentalmente personales no son administrados

necesariamente por profesionales (como algunos sitios de noticias u

otros), sino por sus propios autores.

Pros

Tienden a crear comunidades de interés alrededor de algún tema

compartido.

Permiten conocer a personas que se dedican a temas similares, acceder a

los temas de discusión más actualizados y conocer el "estado del arte" en

esos temas.

Facilidad de publicación y herramienta muy amigable que es capaz de

crear conversaciones y diálogos en redes.

Excelente contraoferta a los medios de comunicación tradicionales.

Es un hecho social reciente y que aún se está desarrollando.

Amplía las herramienta dentro de la educación formal y dentro del ámbito

empresarial.

Existen buscadores especializados que permiten reconocer sobre lo que se

está hablando en los blogs en la actualidad sobre un tema determinado.



Contras

Al igual que en los foros, los principales enemigos son el spam, los troles,

y los leechers.

También suelen provocar problemas los fake (usuarios que se hacen pasar

por otros usuarios); y algunos usuarios títeres (usuarios que se hacen

pasar por varios y diferentes usuarios".

Weblog gratuitos como por ejemplo:

Bitacoras

Blogger

Blogia

http://www.bitacoras.com/

http://www.blogger.com/

http://blogia.com/

http://www.edublogs.org/



Edublogs

Wordpress

Son muy fáciles de crear pues hay plantillas y la inclusión de textos,

imágenes, vídeos, sonidos es sencilla. Se puede acceder a los blogs desde

cualquier ordenador pues se editan on-line. Por tanto, las actualizaciones son

inmediatas (aunque esto impide trabajar off-line y guardar una copia completa

del blog en un disco.

La estructura básica del blog es cronológica (los nuevos artículos siempre

aparecen los primeros), pero los contenidos también se pueden organizar por

categorías (etiquetado semántico, tags). Los artículos quedan

permanentemente archivados y son accesibles directamente a través de una URL

(permalink).

Ofrecen un servicio de sindicación/suscripción RSS de los contenidos, con el

fin de que los suscriptores puedan recibir en sus "programas agregadores"

información sobre las actualizaciones del blog. Y algunos permiten a los autores

saber cuando se les cita en otro weblog. También resulta habitual crear

agregaciones de blogs (planets), con lo que se facilita el diálogo y el contraste

de ideas entre autores y lectores de distintos blogs.

http://wordpress.org/



Wikis ( pionero: Ward Cunnigham,1995)

Definición

La palabra wiki proviene del idioma hawaiano (wiki/wiki) que significa "rápido"

Un wiki es un software de Codigo Abierto capaz de generar un sitio web que

permite ser editado por varios usuarios en forma colaborativa. Es decir que cada

usuario puede crear, editar, borrar o modificar el contenido de la página web, de

una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen del wiki una

herramienta efectiva para la escritura colaborativa.

La tecnología wiki permite que páginas web alojadas en un servidor público (las

páginas wiki) sean escritas a través de un navegador, utilizando una notación

sencilla para dar formato y crear enlaces conservando un historial de cambios

que permite recuperar de manera sencilla cualquier estado anterior.

Cuando alguien edita una página wiki, sus cambios aparecen inmediatamente en

la web, sin pasar por ningún tipo de revisión previa.

La idea es que esto se haga de forma interactiva (no compulsiva) y que sea el

producto de un trabajo de intercambio y negociación de significados e ideas

alrededor de un tema.

Justamente por eso se trata de una herramienta que permite escribir

documentos en forma colaborativa.

La mayoría de los wikis son de carácter público, es decir que son abiertos a todo

tipo de usuarios. Otros son privados, es decir que requieren de una registración

previa para poder ser vistos y editados.



Pros

La posibilidad de realizar trabajos colaborativos en forma realmente

abierta y directa. Es decir que, cuando alguien edita en un wiki, sus

cambios aparecen inmediatamente en la web, sin pasar por ningún tipo de

revisión previa. Sin la intervención de comités de admisión o de

verificación que hacen más lenta y engorrosa la tarea de publicación.

Contras

No hay un control o supervisión de calidad de los contenidos.

El vandalismo es una de los principales problemas que tiene el wiki, pues

personas desconocidas agregan, modifican y borran el contenido

importante.

Reemplazan artículos por obscenidades, basura, insultos, chistes u otro

tipo de contenido irrelevante.

La introducción de enlaces en un wiki con el fin de publicar o hacer

proselitismo de ideologías, religión, etc.

Ingresan material que violan derechos de autoría.



Ilustración 6 Definición Wiki



Ilustración 7 Web y Wiki

Ejemplos wiki

Pbwikihttp://www.pbwiki.com/

Tiddlywiki http://www.tiddlywiki.com/ (está más cercano a un entorno de

edición de páginas web que a una wiki)

Wetpainhttp://www.wetpaint.com/

Wiki mailxmail http://wiki.mailxmail.com/

Wikispaces http://www.wikispaces.com/

Al igual que los blog son espacios on-line muy fáciles de crear pues hay

plantillas y la inclusión de textos, imágenes, vídeos, sonidos es sencilla.

Suelen incluir un buscador interno y facilitan la sindicación de contenidos.

Frente a los blogs que se articulan mediante artículos en orden cronológico y que

pueden estar más orientados a informar y promover comentarios críticos, Las

wiki se organizan por páginas con etiquetas (sin orden cronológico) y están

más orientadas a la creación de textos conjuntos y síntesis y a la negociación de

contenidos y significados entre varias personas.

http://www.pbwiki.com/

http://www.tiddlywiki.com/

http://www.wetpaint.com/%3c/span

http://wiki.mailxmail.com/%3c/span

http://www.wikispaces.com/



Por otra parte, los blogs permiten que los visitantes dejen comentarios aunque

sin modificar los artículos que han escrito sus autores (contenidos estáticos), en

tanto que las wikis no prevén que los visitantes dejen comentarios (a no

ser que se registren); las personas autorizadas si pueden modificar y amplíar sus

páginas (contenidos dinámicos) en cualquier momento.

Podcasting

Definición

El podcasting consiste en la creación de archivos de sonido (generalmente en

formato mp3) a través de un programa que lo descarga, el usuario lo puede

escuchar en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil. Su

contenido es diverso, pero suele ser una persona hablando sobre diversos temas.

Hay podcasts sobre diversos temas, sobre todo tecnológicos.

Mucha gente prefiere usar un guión y otros hablan a capella y de forma

improvisada.

Algunos parecen un programa de radio, intercalando música, mientras que otros

hacen podcasts más cortos y exclusivamente con voz, igual que con los weblogs.

Se comenzó a utilizar el podcasting para temas educativos con gran éxito y cada

vez es más utilizada esta herramienta para trasmitir conocimientos.

Ejemplos Podcast

Last.fm http://www.last.fm/

Odeo http://odeo.com/

Podcastellano http://www.podcastellano.com/

Poderato http://www.espapod.com/ (proporciona alojamiento gratuito para podcast

de audio)

http://www.last.fm/

http://www.last.fm/

http://www.last.fm/

http://odeo.com/

http://www.podcastellano.com/%3c/span

http://www.espapod.com/



Vodcasting

El Vodcasting tiene un concepto similar al podcasting sólo que en vez de tener

audio tiene audio e imagen. No todos están de acuerdo con la utilización de los

nuevos dispositivos tecnológicos en el ámbito de la escuela.

Pros y Contras del uso de Podcasting y Vodcasting

Pros:

Se pueden bajar al reproductor de mp3 o mp4 y verlos o escucharlos en

cualquier momento.

Una vez bajados al reproductor no necesitas conexión de internet para

verlos.

Es de realización fácil, con software gratis. Cualquiera puede realizarlos sin

necesidad de demasiada tecnología

Contras:

Algunos puedes llegar a ser muy pesados - En el caso de los podcasting, a

veces la persona no logra la concentración necesaria para tratar el tema

ya que prefiere que lo acompañe con una imagen. Solo el sonido no es

suficiente.

No se puede construir o agregar información sobre ese mismos podcastin

o

Voscasting como es el caso de un wiki o un blog, habría que grabar uno nuevo o

insertarlos en un blog para conocer la opinión de la gente.



Entornos para compartir recursos

Todos estos entornos nos permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos

y visualizarlos cuando nos convenga desde Internet. Constituyen una inmensa

fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial.

Imágenes

Picassa

(Google) http://picasaweb.google.es Permite retocar imágenes, clasificarlas,

publicarlas en Internet (1 G.) Y compartirlas (modo público, restringido o

privado). También permite hacer búsquedas de fotos y dejar comentarios a las

mismas.

Flickr

(Yahoo) http://www.flickr.com/ Permite publicar en Internet fotografías (100

M.), clasificarlas, etiquetarlas y compartirlas (modo público, restringido o

privado). Se pueden dejar anotaciones sobre las fotos (ad notes) y ver una serie

de ellas como una presentación multimedia. También permite hacer búsquedas

de fotos y dejar comentarios a las mismas. Y http://flickrvision.com/ muestra en

el mapa las fotos más recientes que se han enviado a Flickr.

http://picasaweb.google.es/

http://www.flickr.com/

http://flickrvision.com/



Presentaciones multimedia

Slideshare

http://www.slideshare.net/. Nos permite almacenar archivos de hasta 20 MB de

espacio con nuestras presentaciones, añadiéndoles nombre, descripción y

etiquetas. Una vez almacenada y procesada nuestra presentación en slideshare,

la convierte en formato flash, y le asigna una dirección URL (permalink). No hay

opciones de privacidad. También permite hacer búsquedas de presentaciones,

dejar comentarios a las mismas, compartirlas a través de correo electrónico o

incrustarlas en nuestra página web.

Vídeos

You Tube

http://www.youtube.com/ Además de ser un enorme directorio de vídeos gratuitos,

que pueden visionarse y hasta enviar comentarios al autor, You Tube permite

abrir una cuenta personal para publicar, clasificar y comentar los propios v'ideos.

Google video

Con funciones parecidas a You Tube.

http://www.slideshare.net/

http://www.youtube.com/



Blip TV

http://blip.tv/ Espacio para buscar videos y publicar los propios.

Eduvlogs

- http://www.eduvlog.org/ Educando con blogs: directorio de vídeos educativos.

Teacher Tube

http://www.teachertube.com/ Directorio de vídeos educativos.

Marcadores sociales (compartir enlaces favoritos)

Del.icio.us

http://del.icio.us/ Nos permite guardar on-line los enlaces preferidos

(debidamente etiquetados) y disponer de ellos y compartirlos desde cualquier

ordenador y lugar. Una vez registrados y hemos insertado los iconos "del.icio.us"

y "tag" en nuestro navegador, para añadir un enlace basta ir a la web que

queremos enlazar, seleccionar su URL y pulsar el botón "tag" de nuestro

navegador. Se pueden clasificar por etiquetas (tags) y sindicar mediante un

http://blip.tv/

http://www.eduvlog.org/

http://www.teachertube.com/

http://del.icio.us/

enlace a esta página en nuestro blog o página alimentadora de RSS.

Permite mostrar en nuestra web o blog los últimos enlaces añadidos a del.icio.us

mediante un linkroll (ver: http://del.icio.us/help/linkrolls) y también se pueden

mostrar las etiquetas de los mismos con tagrolls de tamaño variable el número

de sus enlaces (ver: http://del.icio.us/help/tagrolls). Y se pueden hacer copias

de seguridad (ver http://del.icio.us/api/posts/all)

Mr Wong

http://www.mister-wong.es/ Para almacenar los enlaces favoritos y consultar los

que son considerados más interesantes por la mayoría d elos usuarios del

servicio.

Software Social

Definición

El software social engloba a un conjunto de herramientas de comunicación

que facilitan la interacción y colaboración por medio de convenciones sociales.

No son propiamente aspectos de programación. Estas herramientas engloban

correo electrónico, Usenet, IRC, mensajes instantáneos, blogs, wikis,

grupos de noticias, folksonomía, así como cualquier otro tipo de comunidad

virtual en red.

http://del.icio.us/help/linkrolls)

http://del.icio.us/help/tagrolls).

http://del.icio.us/api/posts/all)%3c/span

http://www.mister-wong.es/



Ejemplos de software social:

Sistemas de filtrado, como los basados en la reputación (ebay).

Sistemas de contactos profesionales, como Linkedin.

Sistemas de publicación colectiva, como los blogs y wikis.

Sistemas de contactos personales, como Match.com.

Sistemas de edición colectiva de documentación, como Lotus Notes y

Groove.

Aplicaciones web con entornos colaborativos como Flickr o Youtube.

Comunidades virtuales (redes sociales)

Definición

Las comunidades virtuales (redes sociales on-line) son grupos de personas,

con algunos intereses similares, que se comunican a través de Internet y

comparten información (aportan y esperan recibir) o colaborar en proyectos.

Características de las comunidades virtuales:

Hay unos objetivos comunes relacionados con determinadas necesidades

de sus integrantes.

Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupo con una cultura común:

se comparten unos valores, unas normas y un lenguaje, en un clima de

confianza y respeto.

Se utilizan unas mismas infraestructuras telemáticas, generalmente

basadas en los servicios de Internet (software social que facilita la

creación de este tipo de redes), que por lo menos permiten

comunicaciones de uno a todos y de uno a uno. Básicamente se utiliza el



e-mail y una lista de distribución, pero a menudo existe también una

página web (portal del grupo), foros y otros entornos virtuales específicos

de "red social"...

Algunos de sus miembros realizan actividades para el mantenimiento del

grupo (moderación, actualización de la página web...).

Se realizan actividades que propician interacciones entre los integrantes

de la comunidad: preguntas, discusiones, aportaciones informativas...

Los integrantes se proporcionan ayuda: emotiva (compañía virtual,

comunicación...) Y cognitiva (suministro de información...).

Ejemplos de redes sociales:

BSCW

Be Smart Cooperate Worldwide o Basic Support for Collaborative Work

http://bscw.fit.fraunhofer.de/. Resulta una plataforma muy adecuada para

realizar investigaciones educativas, aunque no es una plataforma de

teleformación (no contiene módulos sobre evaluación...). Permite a las personas

autorizadas compartir y organizar archivos, participar en foros... Resulta gratuita

si es para entidades educativas.

http://bscw.fit.fraunhofer.de/



Ning

http://www.ning.com/ Completa plataforma on-line para redes sociales.

Second Life

http://www.secondlifespain.com/ Entorno social con potentes escenarios gráficos y

avatares.

Ravalnet "Xarxa Educativa del Raval"

http://xer.ravalnet.org Ejemplo de red social de aprendizaje.

Twitter.

Http://twitter.com/. Entorno de comunicación donde se pueden mandar micromensajes

sobre lo que se está haciendo en cada momento.

http://www.ning.com/

http://www.secondlifespain.com/

http://xer.ravalnet.org/

http://twitter.com/



Myspace

.Http://www.myspace.com/ Espacio para la presentación y expresión personal en

público con el objetivo de crear vínculos con otros.

Facebook

[[|http://www.facebook.com/]]. Espacio para la presentación y expresión personal en

público con el objetivo de crear vínculos.

Otros recursos web 2.0

Calendarios

Google calendar

http://www.google.com/intl/es/googlecalendar/tour.html A manera de agenda on-line.

http://www.myspace.com/

http://www.facebook.com/%5d%5d.

http://www.google.com/intl/es/googlecalendar/tour.html

Geolocalización

Googlemaps

http://maps.google.es/ Permite ver mapas con distintas escalas de cualquier lugar

del mundo.

Libros virtuales.

Constituyen un entorno abierto tipo libro o cuaderno en el que las personas

autorizadas pueden ir añadiendo capítulos y apartados. Un buen ejemplo es el

ibro virtual del IES CAVALERI http://www.iescavaleri.com/libro/index.php. Para

elaborarlos se pueden utilizar programas como myscrapboo.

Noticias

Google News

http://news.google.es/nwshp?Hl=es&ned=es

http://maps.google.es/

http://www.iescavaleri.com/libro/index.php.

http://news.google.es/nwshp?hl=es&ned=es%3c/span



Ofimática on-line

Documentos y hojas cálculo Google

http://www.google.com/google-d-s/intl/es/tour1.html Para elaborar y compartir

documentos de texto y hojas de cálculo directamente desde el navegador (no se

requiere ningún software). Además los materiales se pueden editar entre varias

personas autorizadas, colaborativamente.

Stilus

http://stilus.daedalus.es/stilus.php Corrector ortográfico on-line.

Traductor Google

http://www.google.es/language_tools?Hl=es Traductor multilíngüe.

Create a Graph

http://nces.ed.gov/nceskids/createagraph/default.aspx Sencillo eitor on-line de gráficos

de barras, sectores...

http://www.google.com/google-d-s/intl/es/tour1.html

http://stilus.daedalus.es/stilus.php

http://www.google.es/language_tools?hl=es

http://nces.ed.gov/nceskids/createagraph/default.aspx



Gliffy

http://gliffy.com/ Editor on-line de diagramas, mapas conceptuales...

Snipshot

http://snipshot.com/ Sencillo editor gráfico on-line para imágenes que tengamos en

nuestro ordenador o en Internet. Permite modificar el tamaño, formato y otros atributos,

recortar...

Artpad

http://artpad.art.com/artpad/painter/ Sencillo editor gráfico.

Thinkfree

http://www.thinkfree.com/common/main.tfo procesador de textos, hoja de cálculo y

editor de presentaciones multimedia on-line (con 1 G. De capacidad disponible para los

documentos).

http://gliffy.com/

http://snipshot.com/

http://artpad.art.com/artpad/painter/

http://www.thinkfree.com/common/main.tfo



Zoho

http://www.zoho.com/ Paquete ofimático completo: procesador de textos, hoja de

cálculo, wiki, presentaciones multimedia...

Plataformas de teleformación

Moodle

http://moodle.org CMS (Course Management System) gratuito. Espacio on-line

que provee de herramientas para organizar entornos virtuales de enseñanza/

aprendizaje. Incluye herramientas para:

- Ajustar el entorno de trabajo; en el diseño de estas plataformas es muy

importante considerar las cuestiones de accesibilidad y los patrones de buena

interacción.

- Organizar los cursos.

- Publicar contenidos on-line (a veces también facilitan su edición digital:

cuestionarios, blogs...).

- La comunicación entre los estudiantes y entre éstos y el profesorado.

- La gestión y evaluación de actividades de enseñanza y aprendizaje.

- El trabajo colaborativo.

- La administración y gestión administrativa de los cursos.

- Establecer los roles y privilegios de acceso.

http://www.zoho.com/

http://moodle.org/



Dokeos

http://www.dokeos.com Plataforma para e-learning y blended learning.

Pizarras digitales colaborativas on-line

Vyew

http://vyew.com/content/ Para compartir on-line lo que se escribe.

Portal personalalizado (Mashup)

Igoogle

http://www.google.es/ig Permite configurar una página inicial de entrada a Internet con

las herramientas que necesitamos habitualmente: noticias de actualidad,

calendario/agenda, correo, buscador ...

http://www.dokeos.com/

http://vyew.com/content/

http://www.google.es/ig



Ilustración 8 Mapa Conceptual Web 2.0



1. Implicaciones Tecnológicas

AJAX (Asynchronous javascript And XML, Javascript y XML Asíncronos):

Técnica de desarrollo web que permite modificar la información de una

página web sin tener que recargarla completamente, agilizando de esta

forma la interacción con el usuario.

API (Application Programming Interface, Interfaz de Programación de

Aplicaciones): Conjunto de especificaciones para comunicarse con una

aplicación, normalmente para obtener información y utilizarla en otros

servicios. Ejemplos: Amazon Web Services, Flickr Services, Google AJAX

API.

XHTML (extensible Hypertext Markup Language, Lenguaje Extensible de

Marcas de Hipertexto): Versión XML más avanzada del lenguaje HTML que

se utiliza para la creación y visualización de páginas web.

XML (extensible Markup Language, Lenguaje de Marcas Extensible):

Metalenguaje de uso general que sirve para definir otros lenguajes de

programación o formatos de intercambio de información según diversas

necesidades.

RSS (Really Simple Syndication, Sindicación Bastante Simple): Formato

estándar para la sindicación de contenidos a los que un usuario cualquiera

puede suscribirse mediante un programa «agregador de feeds o canales».

CSS (Cascading Style Sheets, Hojas de Estilo en Cascada): Lenguaje para

definir la presentación de las páginas web, de modo que su aspecto quede

separado del contenido en sí.

Ruby on Rails Entorno de programación (Rails) que se apoya en el

lenguaje Ruby. Goza de gran popularidad para el desarrollo de aplicaciones



de tipo Web 2.0 puesto que automatiza las tareas más comunes y permite

ciclos cortos para el desarrollo de prototipos.

SOAP (Simple Object Access Protocol, Protocolo Simple de Acceso a

Objetos): Protocolo estándar de comunicación utilizado en los servicios web,

mediante el cual dos objetos pueden intercambiar información en XML.

Mashup (Remezcla): Aplicación web que utiliza información de diversas

fuentes relevantes para crear un nuevo servicio en base a ellas,

normalmente empleando Servicios Web y Apis públicas.

Widget: Pequeña aplicación o módulo que realiza una función concreta,

generalmente de tipo visual, dentro de otras aplicaciones o sistemas

operativos.

REST (Representational State Transfer, Transferencia de Estado

Representacional): Filosofía de diseño y arquitectura web que se apoya en

el intercambio de información mediante XML.

Permalinks (Enlaces Permanentes): Enlaces fijos a páginas de

contenido en Internet que no varían con el tiempo e idealmente son fáciles

de leer para las personas.

P2P (Peer-to-Peer, Entre Pares): Red informática entre pares o «iguales»,

normalmente sin servidores centralizados, donde se puede compartir

información de cualquier tipo. Ejemplos: Skype, Windows Live Messenger,

bittorrent, Kazaa, emule.

OPML (Outline Processor Markup Language, Lenguaje de Marcas para

Esquemas): Un formato para esquemas y listas, en lenguaje XML, que se

suele utilizar para compartir información.



Web Services (Servicios Web): Conjunto de especificaciones que

posibilitan la comunicación y provisión de servicios entre diferentes

aplicaciones vía web.

2. Implicaciones Sociales

Videoblogs: Archivos de video que se distribuyen mediante suscripción

a los usuarios. (mobuzztv.com, vpod.tv,…).

Wikis: Contenidos creados por los usuarios que cualquiera puede

modificar, corregir y ampliar. (Wikipedia, cordobapedia.org,…).

Blogs: Es el fenómeno de las bitácoras en internet. (Bloguer, Windows

Live,…).

Noticias y contenidos votados por los usuarios (Digg,

Menéame,…).

Redes sociales personales: Orkut, friendster,…

Marcadores sociales y tagging: Lugares donde la gente guarda y

clasifica sus páginas favoritas. (Del.icioo.us, gennio,…)

Compartir fotos: Flickr, Pireo,…

Compartir videos: You.Tube, Google videos,…



3. Implicaciones Económicas

Lectores RSS y servicios relacionados: Servicios para leer

weblogs de forma cómoda mediante suscripción a sus canales RSS. (Google

Reader, Bloglines,…).

Agregadores: Servicios que agrupan información procedente de varias

fuentes (blablablog, lastinfoo,…).

Podcasting: Distribución de archivos de sonido mediante suscripción a

los oyentes. (Podcast-es, Comunicando,…)

Aplicaciones en línea: Ejemplos: Gmail, Tractis,…

Aplicaciones sobre mapas: Google Maps, Panoramio,…

Redes sociales profesionales (Networking): Xing, Neurona.com,…

Comunidades móviles y de acceso: Dodgeball, festuc.com,…

Buscadores 2.0 y buscadores 2.0 especializados: Technorati,

agregax, Trabar,…



Conclusión personal

Después de toda la introducción hemos llegado a la conclusión que el

uso de Web 2.0 es una nueva “tecnología” que tiene diversos usos, es

muy fácil utilizar todas las aplicaciones que nos proporciona,

podemos hacer cualquier cosa, almacenar archivos, correo, wikis,

blogs, presentaciones Power Point en línea, editor de textos etc.…

Todo tiene un uso tanto personal como colectivo. En muy poco

tiempo se ha expandido todas estas aplicaciones y cada vez más son

conocidas, hoy por hoy casi todo el mundo tiene un Blog personal o

de trabajo, o esta inscrito en la participación de alguna Wiki.

El único inconveniente que podemos sacar de Web 2.0 es que no es

fiable del todo ya que a la hora de utilizar Wikis puede haber plagios,

usos indebidos, información no del todo fiable…Y si guardamos cosas

realmente importantes nos podemos arriesgar a perderlas o a que en

un momento dado “pete” algún servidor y no podamos hacer uso de

la información en ese momento.

Bibliografía (s.f.). Obtenido de http://www.telepieza.com/wordpress/2008/01/23/diferencias-entre-web-

10-y-web-20/

C., V. D. (2005). ¿Qué es la Web 2.0? . Obtenido de

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/

Como nace el termino Web 2.0? (2007). Obtenido de

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de http://sociedaddelainformacion.telefonica.es/jsp/articulos/detalle.jsp?elem=2146

SANTAMARÍA, F. (s.f.). la web 2.0. Características, implicancias en el entorno educativo y

algunas de sus herramientas . Obtenido de

http://www.iesevevirtual.edu.ar/virtualeduca/ponencias2006/La%20Web20_Santamaria.pdf

Wikipedia, E. l. (s.f.). RSS. Obtenido de http://es.wikipedia.org/wiki/RSS



Contenido Definición web 1.0 .................................................................................................................. 2

Características principales web 1.0 ............................................................................. 2

Mapa Mindomo de web 1.0 ......................................................................................... 2

Definición de web 1.5 ........................................................................................................... 2

Características principales Web 1.5 ............................................................................ 3


Definición de web 2.0 ........................................................................................................... 3

Características principales web 2.0 ............................................................................ 4


¿De dónde surge la palabra Web 2.0? ........................................................................... 4

Tim O'Reilly ............................................................................................................................... 5

¿Qué son las herramientas colaborativas? ................................................................... 7

¿Qué posibilidades tienen las herramientas colaborativas? ............................... 7

RSS .............................................................................................................................................. 8

Definición ............................................................................................................................... 8

Acceder a información de interés: sindicación/difusión de contenidos ......... 8

Bloglines ............................................................................................................................. 8

Feedreader ........................................................................................................................ 9

Google Reader ................................................................................................................. 9

Netvibes ............................................................................................................................. 9

Los principales conceptos asociados a este sistema son: .................................. 9

Pros y Contras del uso de RSS .................................................................................... 11

Pros .................................................................................................................................... 11

Contras ............................................................................................................................. 11

Blogs (pionero: Jorn Barger, 1997) .............................................................................. 12

Definición ............................................................................................................................. 12

Características comunes de todos los blogs: ................................................... 13

Pros ........................................................................................................................................ 14

Contras ................................................................................................................................. 15



Weblog gratuitos como por ejemplo: ....................................................................... 15

Wikis ( pionero: Ward Cunnigham,1995) ................................................................... 17

Definición ............................................................................................................................. 17

Pros .................................................................................................................................... 18

Contras ............................................................................................................................. 18

Ejemplos wiki ..................................................................................................................... 21

Pbwiki ................................................................................................................................ 21

Tiddlywiki ......................................................................................................................... 21

Wetpain ............................................................................................................................ 21

Wiki mailxmail ................................................................................................................ 21

Wikispaces ....................................................................................................................... 21

Podcasting ............................................................................................................................... 22

Definición ............................................................................................................................. 22

Ejemplos Podcast .......................................................................................................... 23

Last.fm .............................................................................................................................. 23

Odeo .................................................................................................................................. 23

Podcastellano ................................................................................................................. 23

Poderato ........................................................................................................................... 23

Vodcasting ............................................................................................................................... 24

Pros y Contras del uso de Podcasting y Vodcasting............................................ 24

Pros: .................................................................................................................................. 24

Contras: ........................................................................................................................... 24

Entornos para compartir recursos.................................................................................. 25

Imágenes ............................................................................................................................. 25

Picassa .............................................................................................................................. 25

Flickr .................................................................................................................................. 25

Presentaciones multimedia ........................................................................................... 26

Slideshare ........................................................................................................................ 26

Vídeos.................................................................................................................................... 26

You Tube .......................................................................................................................... 26



Google video ................................................................................................................... 26

Blip TV ............................................................................................................................... 27

Eduvlogs ........................................................................................................................... 27

Teacher Tube .................................................................................................................. 27

Marcadores sociales (compartir enlaces favoritos) ............................................. 27

Del.icio.us ........................................................................................................................ 27

Mr Wong ........................................................................................................................... 28

Software Social ...................................................................................................................... 28

Definición ............................................................................................................................. 28

Ejemplos de software social: ................................................................................... 29

Comunidades virtuales (redes sociales) ...................................................................... 29

Definición ............................................................................................................................. 29

Características de las comunidades virtuales: ...................................................... 29

Ejemplos de redes sociales: ......................................................................................... 30

BSCW ................................................................................................................................. 30

Ning .................................................................................................................................... 31

Second Life ...................................................................................................................... 31

Ravalnet "Xarxa Educativa del Raval" .................................................................. 31

Twitter. ............................................................................................................................. 31

Myspace ............................................................................................................................ 32

Facebook .......................................................................................................................... 32

Otros recursos web 2.0 ...................................................................................................... 32

Calendarios ......................................................................................................................... 32

Google calendar ............................................................................................................ 32

Geolocalización .................................................................................................................. 33

Googlemaps .................................................................................................................... 33

Libros virtuales. ................................................................................................................. 33

Noticias ................................................................................................................................. 33

Google News ................................................................................................................... 33

Ofimática on-line .............................................................................................................. 34



Documentos y hojas cálculo Google...................................................................... 34

Stilus .................................................................................................................................. 34

Traductor Google .......................................................................................................... 34

Create a Graph .............................................................................................................. 34

Gliffy .................................................................................................................................. 35

Snipshot ........................................................................................................................... 35

Artpad ............................................................................................................................... 35

Thinkfree .......................................................................................................................... 35

Zoho ................................................................................................................................... 36

Plataformas de teleformación ...................................................................................... 36

Moodle ............................................................................................................................... 36

Dokeos .............................................................................................................................. 37

Pizarras digitales colaborativas on-line .................................................................... 37

Vyew .................................................................................................................................. 37

Portal personalalizado (Mashup) ................................................................................ 37

Igoogle .............................................................................................................................. 37

1. Implicaciones Tecnológicas ..................................................................................... 39

AJAX ................................................................................................................................... 39

API ...................................................................................................................................... 39

XHTML ............................................................................................................................... 39

XML .................................................................................................................................... 39

RSS..................................................................................................................................... 39

CSS..................................................................................................................................... 39

Ruby on Rails ................................................................................................................. 39

SOAP .................................................................................................................................. 40

Mashup ............................................................................................................................. 40

Widget: ............................................................................................................................. 40

REST .................................................................................................................................. 40

Permalinks ....................................................................................................................... 40

P2P ..................................................................................................................................... 40



OPML .................................................................................................................................. 40

Web Services .................................................................................................................. 41

2. Implicaciones Sociales .............................................................................................. 41

Videoblogs ....................................................................................................................... 41

Wikis .................................................................................................................................. 41

Blogs .................................................................................................................................. 41

Noticias y contenidos votados por los usuarios ................................................ 41

Redes sociales personales: ....................................................................................... 41

Marcadores sociales y tagging: ............................................................................... 41

Compartir fotos: ............................................................................................................ 41

Compartir videos: ......................................................................................................... 41

3. Implicaciones Económicas ....................................................................................... 42

Lectores RSS y servicios relacionados: ................................................................ 42

Agregadores: .................................................................................................................. 42

Podcasting: ..................................................................................................................... 42

Aplicaciones en línea: ................................................................................................. 42

Aplicaciones sobre mapas: ....................................................................................... 42

Redes sociales profesionales .................................................................................... 42

Comunidades móviles y de acceso: ...................................................................... 42

Buscadores 2.0 y buscadores 2.0 especializados ............................................ 42

Conclusión personal ............................................................................................................. 43

Bibliografía .................................................................................................................................. 44



Il·lustración 1 Mapa mental web1.0 ................................................................................ 2

Il·lustración 2 Mapa mental 1.5 ........................................................................................ 3

Il·lustración 3 Mapa mental Web 2.0 .............................................................................. 4

Il·lustración 4 Tim O'Reilly .................................................................................................. 5

Il·lustración 5 Historia y cambios entre generacion de Web ................................. 6

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