Voz insesamista 3

Voz InsesamistaInformativo de la Institución Educativa San Marcos

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LIDERA LA CULTURA SANMARQUERA Y DE LA REGIÓN DEL SAN JORGE

Año 2 Número 3 San Marcos, abril de 2008 Valor $1.000

GOBIERNO ESCOLARRedacción Institucional

Institución Educativa San Marcos, Sede Central. Patrimonio Académico y Cultural de la Región del San Jorge y La MojanaCra. 28 Calle 23 y 24 (B. Primero de Junio)

PBX: (5) 295 41 98

Voz InsesamistaAbril 23 de 2007

Carolina Ortíz Támara es la nueva Personera Estudiantil 2008

M.P.B.

INSESAM51 AÑOS LIDERANDO

LA CULTURA EN SAN MARCOS

CAROLINA ORTÍZ TAMARA

Jesús Castillo Miguel Llanos Claribeth Córtez

Marla Mendoza

Stiven Villadiego María Montalvo

María Pérez

Anyela Uparela Arnovis Buelvas Luis C. Meza Adriana Ponce

Luisa Prasca Yoryina Jiménez Fabio Figueroa Henry Julio

Más de dos mil estudiantes de la sede de la institución Educativa San Marcos acudieron alas urnas el pasado 12 de marzo, para elegir a los representantes al Consejo Estudiantil Personero. El sociólogo Henry Huertas Arrieta,jefe del área de Ciencias Sociales encargadade la organización y ejecución de la jornada democrática, manifestó “que al cierre de la campaña había 63 aspirantes inscritos al Consejo Estudiantil y dos al cargo de personero” La jornada se cumplió entre las 8:00 a.m. y4:00 p.m. En ella se observó la aceptación de la comunidad educativa hacia el evento, manifestándose en hechos como: participa-ción masiva, libertad de expresión, respetopor las ideas contrarias, voto secreto, mane-jo de tarjetón, inexistencia de fraude, entreotros. Al finalizar los escrutinios y una vez las actas de las siete mesas de votación se pudo establecer que la nueva personera es Carolina Ortiz Támara, estudiante del gradoonce uno de la jornada matinal, quien obtuvo 1043 votos.

Esp. Carmen Lizarazo CelinAlgunas de sus funciones son: promover el cumplimiento de los deberes y los derechosde los estudiantes, organizar foros u otras formas de deliberación; recibir y evaluar lasquejas y reclamos que presenten los estu-diantes sobre lesiones a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comu-nidad sobre el incumplimiento de las obliga-ciones de los alumnos; y cuando lo considerenecesario, apelar ante el Consejo Directivo las decisiones del rector respecto de las peticiones presentadas por su intermedio.

El Consejo Estudiantil para el período 2008-2009, está integrado por jóvenes estudiantesdel grado Sexto a Once de las jornadas Mati-nal,Vespertina y Nocturna. Los catorce miem-bros son los encargados de: darse su propia organización interna; elegir el representantede los estudiantes ante el Consejo Directivo y asesorarlo en el cumplimiento de su represen-tación; invitar a sus deliberaciones a aquellosestudiantes que presenten iniciativas sobre eldesarrollo de la vida estudiantil, y demás acti-vidades afines.

La programación también incluyecelebración eucarística, eventos deportivos, entre otras manifesta-ciones culturales.

Foto Aérea Insesam

Jornada SabatinaMatrícula y Almuerzo GRATIS

Con éxito despegó la jornada saba-tina en la Institución Educativa SanMarcos.Este programa de educaciónpara adultos, amparado en decreto3011 que regula la educación formalpresencial y semi-presencial, ha te-nido gran aceptación dentro de aquel grupo de personas que por di-versos motivos (trabajo, edad, leja-nía de la institución,…) no pueden acceder a las jornadas diurnas o nocturna y ven en éste modelo la oportunidad esperada para ver rea-lizado su sueño de graduarse como bachiller.

La jornada que se inicia a las 7:00 a.m. y culmina alrededor de las 5:00 p.m. cuenta con el apoyo de la alcaldía municipal quien a través del Dr. CECILIO ACOSTA BRAVO,alcalde municipal, provee de al-muerzos y matrículas gratis a todoslos estudiantes que sábado tras sá-

bado sacan un poco de su tiempo para acceder al conocimiento y porende buscarle un horizonte más só-

lido a su proyecto de vida.

La Institución Educativa San Marcos conmemora, en el mes de abril, cincuenta y un años de haber abierto sus puertas a la comunidad sanmarqueray sus alrededores. Después de una apoteósica celebra-ción, ocurrida el año pasado, en laque se festejaron las Bodas de Oro;este año un desfile con faroles ilu-minó la noche de San Marcos.

EDITORIAL2

Proyecto de Vida para los Bachilleres

Esp. Marcos Tulio Solórzano *Esp. Hernando Valdés Altamar *

Matrículas Gratis

Gracias Alcalde, debe ser la expresión de todos los estudiantes y padres de familia que se benefician con esta ex-celente y justa decisión del Dr. CECILIOMANUEL ACOSTA BRAVO, para que ningúnniño o persona en edad escolar se quedepor fuera de las aulas de nuestras insti-tuciones.

También es importante resaltar que éstagratuidad se ha hecho extensiva a la educación para adultos, servicio éste, prestado en las Jornadas Nocturna y Sabatina de la Institución Educativa SanMarcos.

Todo empieza con un sueño, suéñalo y podrás lograrlo

Walt Disney

“ESTUDIAR, ESTUDIAR Y ESTUDIAR”

Hoy nos ha tocado enfrentar las épocasde las vacas flacas, de la escasez; de laabundancia de las épocas pasadas sóloquedan las historias. Hoy, muchas co-midas que consume el municipio de SanMarcos vienen de afuera. Sin embargo, nuestro pueblo, con aire cosmopolita, sigue siendo un remanso de paz. Por otro lado, observamos como ha crecidoel comercio de nuestro terruño, lo que nos lleva a preguntarnos si será que cam-biamos de actividad.

Mañana, no solamente tendremos la economía, sino que vendrán los ilustres profesionales en todos los campos del saber a ocupar un espa-cio que está creado, que solamentees posible llenar por una persona con visión y con una actitud emprendedora y de trabajo.

* Rector Institución Educativa San Marcos

* Orientador Institución Educativa San Marcos

Esp. Hernando Valdés Altamar Esp. Marcos Tulio Solórzano

Todo Proyecto requiere organizacióny planificación. Nada en la vida resul-ta, si no se proyecta y organiza pen-sando en el éxito de la tarea empren-dida. Los marinos necesitan una cartade navegación para llegar a un puertoseguro para no naufragar, un arquitec-to necesita hacer los planos para cons-truir un edificio, proyectar una villa olevantar un puente, el profesor debe planificar sus clases y tener claro los objetivos a lograr con sus alumnos, un cirujano cardiovascular requiere de exámenes y radiografías especiales para operar del corazón. De la misma manera, un joven adolescente como tú,necesita con suma importancia y res-ponsabilidad bosquejar y elaborar su Proyecto de Vida Personal.

Otro de los aspectos que comple-mentan todos los anteriores, es el Plano Material: ¿qué bienes materia-les deseo lograr y tener como mediopara alcanzar el desarrollo de mi Proyecto de Vida? consideremos quelas cosas materiales son medios y nofines para lograr el éxito en la vida. Analiza si tu vida y tu futuro, sólo tiene como fin el ganar dinero y conquistar objetos materiales. ¿Nocrees tú, que la verdadera felicidadse alcanza logrando la realización e integración en vida de todos los aspectos analizados anteriormente?Debes saber que lo más valioso queexiste, es tu propia vida. Cada día entrega lo mejor que posees, a tu familia, a tus amigos y a todo aquélque espera de tu maravillosa gene-rosidad. Esta reflexión te permitiráen algún momento, detener tu andary meditar, para luego ser una nuevay gran persona.

Por mandato de la Constitución Política de Colombia, la educaciónes un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social. De igual manera, enéste mismo artículo se plantea la responsabilidad de la educación alestado, la familia y la sociedad.

Quiero llegar a los oídos de toda la comunidad educativa del munici-pio de San Marcos con un mensaje claro: Hoy por hoy, la educación nodebe quedarse de manera tácita como un derecho constitucional, sino darle la relevancia como algo indispensable para vivir, soñando de esta manera con un proyecto devida digno, en un mundo que avan-za cada día hacia la globalización. Estas políticas anulan las fronteras e imponen grandes retos hacia el manejo de la ciencia y la tecnología.Por eso es un imperativo prepararse.

A nuestros niños y jóvenes, noso-tros los adultos tenemos el inapla-zable deber de concienciarlos sobrelos alcances que tiene una políticasocial fundamentada en la educa-ción, como quiera que sea, ésta labase de un proyecto sostenible enlas comunidades.

No dilapidaré la oportunidad paratocar el caso de nuestro municipioSan Marcos, en donde sus recursos naturales cada año que pasa se reducen, dada la desordenada sobreexplotación, impulsada por las necesidades alimentarias. En San Marcos existen familias que sólo disfrutan de una comida al día,situación ésta que acrecienta los problemas de desnutrición y que por ende se refleja en el bajo rendimiento académico de los estudiantes.

Para terminar, nuevamente quieroresaltar los excelentes alcances sociales de las matrículas gratis, como para que nadie se quede sin estudiar; ya que estudiando es comose derrota la pobreza en todas sus manifestaciones.

Queridos niños, jóvenes y adultos de San Marcos, vamos a prepararnospara aportar nuestros conocimientosal desarrollo de éste pequeño terri-torio empotrado en sur del departa-mento de Sucre.

Que la gratuidad no nos lleve a no valorar la educación, parodiando eldicho popular “lo que no nos cuestahacerlo fiesta”; sino por el contrarioque se convierta en un estímulo motivador para la familia y de estamanera nos comprometamos más con éste proceso.

La Institución Educativa San Marcosviene trabajando de manera continuapara estar a la vanguardia de todas las gestiones y responder positiva-mente a los retos que plantea el siglo XXI.

El gran secreto para responder a lagratuidad de las matrículas y soñar con un futuro que nos conduzca a una vida digna, está resumido en tres acciones:

Un proyecto de vida es tomar la vida en serio y hacer de ello algo grande.

Un proyecto de vida nos señala el camino a seguir, un norte por el cual luchar, un motivo porqué estudiar, porqué trabajar y porqué vivir. Al pensar y construir nuestro Proyecto de Vida, debemos abarcar distintos planos o aspectos para lograr un todointegral. Como primer aspecto, vea-mos el Plano Intelectual: ¿qué quieroestudiar para el futuro y cómo desa-rrollarme profesionalmente?, ¿quiero una carrera profesional que es más larga y cara o deseo una carrera técnica que es más corta, barata y eslo que necesita mi país para su creci-miento y desarrollo social? Un segundo aspecto, es el Plano Físico: ¿qué valor le doy al cuidado de mi cuerpo y mi mente?, ¿llevo unavida sana, sin vicios, con una alimen-tación saludable, complementada condeportes y entretenciones que llenenmi tiempo libre? Anal ízate con sinceridad. Un tercer rubro es el Plano Espiritual.Los filósofos griegos hablaban del cuerpo y alma y que, el hombre estabaformado de materia y espíritu (menssana in corpore sano). Una persona integral debe darle sentido espiritual a su vida; allí encontrarás el trasfondofilosófico de su existencia; nunca sen-tirá la soledad, habrá un Dios que lo guiará y protegerá en su diario caminar.

Un cuarto aspecto es el Plano Afec-tivo. Un hombre que no ama y no sedeja amar, no puede ser feliz. El amores el motor de la naturaleza humana y sin él, no le encontramos sentido a la vida. La insigne maestra y poetisaGabriela Mistral, amaba a los niños deMontegrande y sentía un inmenso placercon la noble tarea de enseñar. Abre tucorazón a las cosas bellas de la vida y aprenderás a conjugar el verbo amar, como un día lo aprendieron tus padres y tus maestros. Piensa y reflexiona en tu interior.

La mejor manera de tener éxito eshacer aquello que uno quiere, lo que a uno le produce satisfacción, loque uno no rechaza, y que nos gene-ra gratificación. Aquello para lo queestá mejor dotado y para lo que tienevocación, es la mejor elección como profesión u ocupación en la vida.

Teniendo presente lo anterior, losestudiantes del grado once de la ins-titución educativa San Marcos, paragraduarse a partir de 2008 deben elaborar y sustentar, su proyecto de vida.

El método del proyecto parte del deseo de emprender algo y fijar uncamino para lograrlo, sirve para tener metas claras e impulsa la capacidad de tomar decisiones. Es un punto de apoyo para el joven detodas las edades. Al definir su pro-yecto de vida el muchacho podrá defender lo que piensa, sus intere-ses y formarse un carácter menos vulnerable al medio.

“El hombre es el único animal condenado a autodiseñarse.

Él debe descubrir su sentido, encontrar para que sirve su vida”

David Perkis

En ésta edición

Variedades

Noticias

Cultura págs 7 - 8

Editorial pág. 2

Entretenimiento

Opinión pág. 9 - 10

pág. 4

pág. 3

pág. 5

Voz InsesamistaAbril de 2008

Lic. Dina Acuña

Lic. Augusto BadelEsp. David Barroso

Redacción Institucional

Luis Enrique Guzmán y Juan Roger Herrera *


Esp. Hernando Valdés *

Esp. Jaime Aldana AldanaBiblioteca Al Día

Rifa Pro-Danza

2008

¡Qué Onda... Hey Qué Buena Onda!

La Más Violada

El pasado 9 de abril, en las horas de la tar-de, se realizó el sorteo de un mercado de $100.000; dicha rifa se realizó en beneficiodel grupo de danza de nuestra institución. El número ganador fue el 04, el cual fue adquirido por la señora por la señora INGRIDRIVERA MERIÑO, habitante en el barrio Fernán Fortich y vendido por la alumna Karina Rivera Meriño del grado Séptimo Cinco de la Jornada Matinal.

NOTICIAS3

Preparan PistasCuidemos Cada UnoLo que es Para Todos

Canecas para Basuras en Patios y Salones

Entrega de premio a la ganadora

La biblioteca es el alma de una ins-titución educativa. En ella se en-cuentra toda la sabiduría que la co-munidad educativa necesita para nutrirse de conocimientos. La de nuestra institución ha sido muy criticada por la antigüedad delos textos y por ende, lo desactua-lizado de sus contenidos. Sin embargo, por iniciativa del Esp.Hernando Valdés Altamar, rector dela institución, hoy la bibliotecacuenta con dos computadores al servicio de los estudiantes, quienespueden averiguar sus actividades escolares e inclusive, imprimir los contenidos consultados cancelandouna mínima tarifa de impresión.

Alumnos de la institución alis-tan las pistas de salto largo y velo-cidad (cien metros planos), con el fin de preparar a nuestros represen-tantes para los próximos campeo-natos nacionales de la especialidad.

En días pasados fue realizada una jor-nada de mantenimiento y ornato a lasala de informática de la institución,con el objetivo de brindar un ambien-te apto para la adquisición plena delos conocimientos.

Existe en la institución abundantematerial humano con las cualidadesfísicas necesarias para representar al colegio con orgullo y valentía. Enpalabras del profesor, la meta es trabajar duro en pro de ganar las medallas que dejen en lo más alto el nombre y la bandera Insesamistas.

La Institución Educativa San Marcospara el 2008 tiene un reto que al-canzar: La puntualidad. Nosotros como institución tenemos el com-promiso impostergable e incondi-cional de mejorar y cuando se hablade “mejorar” ello debe ser integral,es decir, en todos los aspectos, prin-cipalmente, en lo académico y en laformación de nuestros alumnos. De igual forma seguimos creyendoque los educadores somos los forma-dores de esta comunidad educativa.Nos compromete a que seamos los líderes o ejemplos de tan impor-tante valor para la consecución deléxito. De conseguir este anhelo la institución seguirá avanzando haciael lugar que le corresponde ocuparcon los 51 años de existencia, loscuales han hecho historia, quedandoregistrados muchos acontecimientosde triunfos que hoy corresponden a un legado digno de recordar.

Volviendo a nuestro tema central: la puntualidad, sabemos que no esfácil conseguirla, pero tampoco im-posible. Y decimos que no es fácil porque ella hace parte de los debe-res y a la gran mayoría de las per-sonas nos gusta participar es de losderechos.

Por último invito a toda la comu-nidad educativa a perseverar para alcanzar éste digno propósito, no desmayemos, vale la pena.

* Rector Institución Educativa San Marcos

El cuidado ambiental es hoy por hoyuna de las grandes preocupaciones anivel global. La Institución EducativaSan Marcos, quiere estar a tono con éstas preocupaciones.

Es así como al interior de los salo-nes y con la ayuda de los estudian-tes se han colocado canecas o potespara depositar los desechos que dia-riamente se producen. De igual ma-nera, en los patios se encuentran ubicados recipientes con igual objetivo. A los habitantes de la comunidad educativa sólo nos corresponde hacer buen uso de esos instrumen-tos, preocuparnos por mantener unambiente limpio, agradable, apto para la adquisición plena de conocimientos.

VOZ INSESAMISTA te invita a ser partícipe de éste gran reto.

Año De La Puntualidad Insesamista

Sabes, en la Institución Educativa San Marcos existe un grupo de inves-tigación llamado “Unión Investiga-tiva Insesamista”, dirigido por quie-nes te escriben. Este grupo surgió gracias a las propuestas que brinda el proyecto Ondas Colciencias a lasinstituciones. Dichas propuestas fue-ron de gran interés para algunos alumnos de la institución, confor-mando así el grupo de investigación de t ipo ambiental t i tulado: “SE MUERE EL RÍO SAN JORGE”.

El proyecto nace como una preocu-pación ya que en los últimos el río ha estado presentando ciertas irre-gularidades como la casi desapari-ción de algunas especies represen-tativas (bocachico, coroncoro, el chigüiro, el piscingo, entre otros) y de ciertas plantas que contribuyen a la sostenibilidad del cause del río.

También podríamos decir que gra-cias a unos estudios que se realiza-ron en el río San Jorge, se pudo detectar el grado de contaminaciónque por cierto es muy alto, el excesode sedimentación entre otros aspectos que están provocando el deterioro de éste. Pasamos luego a una segunda etapa cuya misión es plantear alter-nativas para el mejoramiento de nuestro río.

En cuanto a la parte hídrico, flora yfauna; a través de la concientiza-ción a la comunidad en general me-diante charlas, folletos, carteleras e incluso la elaboración de una cartilla en función de ésta. Uno de los participantes en dicho proyecto, Roberto José Ruz Viloria opina que “con la colaboración de todos para el mejoramiento de nuestro río, no sólo estaríamos res-catando la riqueza hídrica sino también la conservación de nuestracultura y mejoramiento en el sistema económico de la comunidad sanmarquera”

* Docentes y Coordinadores del Proyecto

La señal de “ceda el paso”, ubi-cada en la entrada de la rotonda o monumento de la Virgen del Carmen, es la señal de tránsito másirrespetada en el municipio de San Marcos. No ha habido poder humanoque le haga entender a la gente quequien llega a la señal antes mencio-nada debe permitir el paso a quienesruedan entorno a dicho giro. Quien gira en la rotonda tiene preferencia para seguir en ella inin-terrumpidamente, por lo tanto los que pretendemos entrar debemos esperar con paciencia el momento preciso para poder ingresar.

¿Sugerencias, Comentarios? [email protected]


Curiosidades de la Lengua El Verdadero Amor De Dos Personas

Esp. Jaime Aldana Aldana Natalia Uribe Tejada *

VARIEDADES4

Vilma Carolina Callejas Munive

Kelly Gómez Álvarez

Abelardo Luis Tejada Galvis

Vladimir Antonio Atencia *

Sabías Que...

La Entrevista

Un anagrama es una palabra o frase obtenida mediante la transposiciónde las letras de otra palabra o frase, por ejemplo un anagrama de la pala-bra “LETRAS” sería “LASTRE” y el anagrama de “FRASE” sería “FRESA”

Brasil / silbar; Argentina / tangerina;Córdoba / brocado; Creta / catre; Croacia / arcaico; Paris / prisa; Inglaterra / integrarla; Alberto / botarle; Álvaro / valora; Manuel / muelan; Carolina / coralina...

Algunos ejemplos son:

Un Calambur es un juego de pala-bras que consiste en modificar el concepto de una palabra o frase agrupando de distinto modo sus sílabas.

Yo lo coloco y ella lo quita / Yo loco, loco y ella loquita;Mi madre estaba riendo / Mi madre esta barriendo;No sea burra / No se aburra;De rechazo / derechazo;El dulce lamentar de dos pastores / El dulce lamen tarde dos pastores;Si yo viera / Si lloviera;Y mi voz que madura; Y mi voz quemadura; Y mi bosque madura; Y mi voz quema dura...

Ejemplos:

Ejemplos:

Los acertijos no son grandes y com-plicados enigmas; son pequeñas pruebas de ingenio con su puntito de humor. Ocurre que, a veces, las respuestas son de una lógica tan aplastante y obvia, que parecen quenos tomen el pelo. Y, a veces tam-bién, eso es lo que hacen.

Si un gallo pone un huevo justo en la frontera de dos países… ¿De qué país es el huevo?Estás en una cueva que tiene cuatrosalidas. En una hay serpientes vene-nosas. En otra hay rinocerontes fu-riosos. En otra perros rabiosos y en la última leones muertos de ham-bre. ¿Por cuál de ellas saldrías?

Un avión va volando y cuando cruzala frontera entre dos países le salen dos dientes a un niño pequeño que viaja en el avión. ¿Dónde le salen los dientes?Qué animal salta más alto que una casa?En la rama de un árbol hay siete pájaros. Un cazador dispara y matados pájaros. ¿Cuántos pájaros quedan en la rama?

San Marcos, es una población quese prepara para mejorar las condi-ciones de vida de sus habitantes ylos de la región. Doctor Rodrigo, ¿Cómo se prepara el Hospital Regional San Marcos, para su modernización?

Dentro del plan de modernización del Hospital Regional San Marcos, secontempla la construcción de un nuevo hospital. Es un proyecto que

-está avalado por el gobierno nacional. En la actualidad se adquirió el lote por parte de la gobernación deSucre. Dicho lote está ubicado a ladodel Estadio Municipal. Tiene una extensión de 2 hectáreas y se piensa

2construir un área de 9.000 mts. quecumpla con toda la normatividad vigente. Este proyecto fue incluidodentro del Plan Nacional de Desa-rrollo, tanto para la construcción, como para la dotación de equipos con lo último en tecnología.

¿En qué estado recibió el hospitaly cómo se encuentra en la actualidad?Yo me posesioné como Gerente del Hospital Regional San Marcos el 31 de diciembre del 2003. Encontré unhospital con una situación econó-mica calamitosa, con un déficit queascendía a los seis mil millones de pesos y una anarquía desde el puntode vista laboral. Además, su déficit aumentaba mensualmente en cien millones de pesos. En estos momen-tos la deuda es por debajo de los setecientos millones de pesos. Se tienen unas deudas por cobras por encima de las cifras anteriores. Todoesto se ha dado por las gestiones adelantadas ante el Gobierno Nacio-nal.

Como persona que ocupa uno de los cargos más importante de San Marcos ¿Cuál es la importancia de las manifestaciones culturales de los pueblos? Las manifestaciones culturales de unpueblo son la identidad de ese pue-blo, estas deben de incentivarse y estimularse. Mediante las manifes-taciones culturales se logran cono-cer nuestras raíces. Me parece im-portante que el Estado las estimuley ayude a preservarlas.

¿Cuál es el mensaje que usted le envía a comunidad estudiantil deSan Marcos? Dedicar el mayor tiempo posible alestudio. Hay que aprovechar al má-ximo esta época, que es la mejor enla vida. La única preocupación es responder con tus actividades estu-diantiles. Debemos formarnos y crear el sentido de pertenencia tan-to con las instituciones educativas como con nuestro pueblo San Marcos.

Fuimos sometidos a un procesode reorganización, con el auspicio yacompañamiento del Ministerio de Protección Social. Se logró que se adjudicaran unos recursos para po-der pagar la deuda laboral que era muy cuantiosa y que el hospital no podía asumir.

Dr. Rodrigo Alberto FortichDirector Hospital Regional II Nivel

Insesam ¡Cinco Años de mi Vida!

Voz Insesamista dialogó con el Director del Hospital de San Marcos en torno a diversos temas relacionados con su quehacer diario

Al terminar mi primaria no pensaba en otra cosa que en tener la oportunidad decomenzar una nueva etapa de mi vida enla INSESAM.

Vivía lleno de ilusiones y de expectativasal pensar como sería mi llegada a las aulas de la Institución, aunque no sólo era para llegar, sino para convertirla enmi segundo hogar, ya que en ella me embarcaría en una nueva aventura llenade amor, respeto, conoci miento s y calidad humana. El sexto fue el primer paso para comen-zar a entender y pensar que quería ser en el futuro, también en sexto fue dondeempecé a conocer cómo era en realidad la Institución y qué me podía ofrecer, yaen séptimo y octavo adquirí conocimien-tos que me ayudaron a sortear varias dificultades que se me presentaron, pero sin duda alguna noveno y décimo han sido los años más maravillosos por el simple hecho de seguir siendo un hijo

más de la INSESAM, por el aprecio que todos los docentes me han proporcio-nado y a la vez me han sabido sobre-llevar por un camino que aunque parez-ca fácil no es; pero cuando se tiene ganas de superarse no importan los obs-táculos. Sobre todo si se está en la mejorInstitución: la INSESAM, que con el pasardel tiempo se ha ido grabando en el pen-samiento y en el corazón de los sanmarqueros para nunca olvidar y siemprerespetar.

Para terminar puedo decir que nuestraInstitución ha colmado todas mis expec-tativas y no tendré nunca con que agra-decerle todo el cariño y los conocimien-tos que ella me ha brindado.

Gracias INSESAM, te llevaré siempre enmi corazón, te defenderé y espero ser uno de tus mayores orgullos en el futuro.

* Estudiante Décimo TresMatinal

* Estudiante Octavo DosMatinal

Había una vez un hombre llamado Awnari, vivía en una humilde cabaña junto al bos-que; era un hombre lleno de soledad, puessu madre había muerto y su padre tambiénmurió minutos más tarde, así que él quedósolo en el mundo sin que nadie lo acompañara. Awnari pensó que sería bueno marcharsede su vivienda ya que le haría recordar mu-chas cosas que le herían sus sentimientos. Cuando se marchó dijo: -recorreré el mun-do buscando mi verdadero destino, ya que aquí no lo he podido hallar. Caminó, caminó y caminó hasta que es-cuchó un ruido y quiso detenerse para verque era, cuando dio la vuelta divisó unacueva oscura y tenebrosa, decidió entrary vio a un hombre llorando desesperada-mente, Awnari se acercó lentamente y Preguntó:-¿Cómo te llamas y por qué estás llorando? El desconocido se levantó cuidadosa-mente pasándose los dedos por los ojosy dijo:

-Me he extraviado y no he podido hallara mis padres, me llamo Yuche y tuve unagran discusión con mis padres y decidí marcharme… pero- ¿Quién eres tú? Dijo Yuche. Awnari respondió inmediatamente: -SoyAwnari y he decidido recorrer el mundo en busca de mi destino.-Qué bien así estaré solo respondió Yuche.

Así que los dos se hicieron grandes ami-gos y decidieron irse a recorrer el mundo.Cuando iban caminando se detuvieron unmomento para descansar, Awnari se sentóen un pedazo de tronco, detrás de un ar-busto verde y florecido, cuando de repen-te se apareció una linda mujer llamada la india Embijada y dijo: -Yo como tú no haría eso. Awnari, sorprendido respondió: -¿Ustedquién es? La india Embijada le respondió: -Soy ladueña de este bosque y lo aprecio mucho,así que a ti te quedaría muy mal que le quitaras una flor a ese pobre arbusto. Awnari miró a la india Embijada e in-mediatamente se llenó de amor, ella también sintió lo mismo. La india Embi-jada se marchó con Awnari y Yuche, erantres pero luego de un tiempo Yuche em-pezó a sentir amor por la india Embijada,Yuche conversaba mucho con ella, en-tonces sucede que Awnari sintió celos. Al día siguiente la india Embijada notóa Awnari un poco molesto y le preguntó:-¿Qué te pasa?-Me siento un poco traicionado porque te he visto muchas veces con mi amigo.Respondió Awnari. La india Embijada que era una mujer llena de encantos empezó a acariciar a Awnari y el amor que había nacido entrelos dos renació. Yuche también se habíaenamorado de los encantos de la india Embijada, pero no se atrevía a acercaseni a expresarle sus sentimientos, así quedecidió marcharse para que Awnari no sintiera más celos. Cuando Awnari notóque su amigo se había marchado e invitóa la india embijada para que lo acompa-ñara y pudieran encontrarlo pero fue imposible.

Con el pasar del tiempo la india Embija-da tuvo muchos hijos y una gran familia.

Voz InsesamistaCumple un Año...

Y tú no has escrito nada...

Vincúlate...


ESPARCIMIENTO5

Crucimat Lic. Wilmer Romero

Responsable:Lic. Wilmer Romero

Lic. Matibel González

Claves Horizontales1.Guía la matemática de décimo grado2.Signo de la multiplicación5.Operación inversa de la potenciación6.Lado más largo en un triángulo rectángulo7.Matemático y físico oriundo de la gran ciudad griega de Siracusa10.Nombre que se le da a las transformaciones geométricas que producen ampliaciones o reducciones conservando la forma de la figura11.Equivalente a 3.1416...13.Nombre que se le da a aquellos números que al sumar los cuadrados de sus cifras y continuar sumando los cuadrados del número resultante finalmente da como resultado uno15.Equivalente a 10.000 metros cuadrados16.Ángulo mayor que 90º y menor que 180º17.Tercera potencia de un número

2.Q, conjunto de números que representa esta letra3.Números que sólo se dividen por uno y por ellos mismos4.Líneas que no se cortan8.Nombre que se le da a los tres puntos de una sucesión9.Conjunto de números donde tiene solución la ecuación Xº2+112.Función trigonométrica que lloran los recién nacidos14.Equivalente a 14 décadas

Claves Verticales

¡Con la solución de este crucigramareclama una merienda durante una

semana!

Resuelve y Gana!!!!

Poner las palabras en su respectivo lugar. Pueden ubicarse de izquierda a derecha o de arriba hacia abajo.

BI VB PSI YESO ABSCESO VERANOS BU ZOO ABUSIVO OS CIS ACOSA ASEVERA ALFABETOS NO DIZ CESA RIZOS INCAPAZ CIRCENSES SO ESO JUEZ SOFÁS OBSCENA COCINEROS VA LIS SENA VIENA TRAZADO JOVENCITA.

Ubicar las palabras en el casillero. Pueden ubicarse de izquierda a derecha o de arriba hacia abajo.

AA NI ANA OTE CAOS PAÍS VACA PATÍN CAPEAS TETERA MAPACHE AN OA ARS SOR CARO PASA PATIO CASPIO TÍPICA TROVERO AR OO CID CAVA PROA AIRESPRESA CASTRO VISITA AS SÉ CIS AMAN ESCA RÍAN ANSIA TAROT ESCASA CANARIOS CE SÍ DIO AOJA MORA SACO CATAR ESTILO ACAECER OCLUSIVA CTSO ELI ARCO OHIO SILO CRECE AIROSA ETÉREA ASARERO SALSEROS IR UC ERE ARES OISE SOCA OCASO ALTERE RETIRO CASTRAR VERÍDICO LA UR ETA ASNO OJOS USEN PACTA AMORES SALIDA CROACIA.

ALGO NO CUADRA

Dentro de los siguientes grupos de palabras hay una que no cuadra, encuéntrela teniendo en cuenta el nombre de cada grupo:Ejemplo: Cebada, Trigo, Tomate, Arroz.El que no cuadra es tomate porque no es un cereal.

1.INVENTOSFotografía a color Máquina de escribir Cine hablado Teléfono Fax

2.FRASES CURIOSASAbajo Me Mojaba - El Tajo es un río bajo - Anula luz azul a la luna Ate la pala a la paleta - Eva usa rimel y le mira suave - Se van sus naves Subo tu auto o Tu Autobús.3.LA SANTA MISAComunión La Última Cena Acólito El Rosario Homilía.

4.FECHAS HISTÓRICAS DE COLOMBIA7 de agosto de 1819 - 9 de febrero de 1803 - 6 de agosto de 1538 20 de julio de 1810 - 5 de agosto de 1886.5.RENÉ HIGUITAReal Cartagena - Italia 90 - El escorpión- Cárcel de Itaguí Selección Colombia.

* Un perro esta atado por el cuello a una cuerda de 3 metros de largo. ¿Cómo es posible que haya alcanzado un hueso situado a 7 metros de él?

Ponga a Prueba su Ingenio, resolviendo los siguientes acertijos:

* Un hombre cumplió 20 años de edad en año 1.980 y 15 años en el 1.985. ¿Cómo es posible?

* Si un hombre hace un agujero en una hora y dos hombres hacen dos agujeros en dos horas. ¿Cuánto tardará un hombre en hacer medio agujero?


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6 ANIVERSARIO

MI PRIMER AÑO

Voz Insesamista no se quejará de lo que ha podido

ser y no ha sido. No. En cambio mirará el futuro como una inmensa oportunidad; como una puerta abierta a este mundo amplio de comunicaciones.

Hoy, en mi primer año me congratulo con todos aquellos que han creído en mí, en la posibilidad de darle vida a un órgano de difusión que, de una u otra forma, refleje el pensamiento del ser insesamista. De igual manera, lo hagocon los escépticos y de paso los invito, sin rencor, a vivir una verdad tan veraz como lo estás leyendo.

Yo, Voz Insesamista, estoy convencido en el poder

de la palabra bien usada, en las ventajas de quien las utiliza efectiva y eficientemente y por ello te invito a compartir conmigo tus ideas, tus pensamientos, tus quereres... Ese orgullo de callar es de los débiles.

Yo,

entorno, pero también mostraré las debilidades porque para mejorar el primer paso es aceptar que nos equivocamos.

Voz Insesamista, aplaudiré lo positivo de mi


CoordinaciónÁREA DE HUMANIDADES

Jefe de RedacciónJAIME ALDANA ALDANA

Diagramación

Crucigrama

DAVID BARROSO NEGRETE

WILMER ROMERO

ÁLVARO SILGADOJOSÉ ALDANA

MARCOS SOLÓRZANODARÍO VERGARA

MATIBEL GONZÁLEZLUZ GIL

Colaboradores: Hernando ValdésRector Marcos SolórzanoOrientador

JOSÉ ALDANACARMEN LIZARAZOAUGUSTO BADEL

DINA ACUÑALUÍS GUZMÁN

SAUDY VERGARA

JUÁN HERRERANATALIA URIBE

VLADIMIR ATENCIAVILMA CALLEJAS

KELLY GÓMEZTOMÁS ARRIETA

ABERLARDO TEJADAPAOLA MONTES

JACKELINE PÉREZJULIO MADARIAGA

CAROLINA CALDERADENIA RIVAS

MARIO CALDERAFAIDER ORTÍZ

OLIMPO CÁRDENASANGIE TOVAR

CARMELO ÁLVAREZ

Voz Insesamista¡Habla por Ti!

¡No utilices las paredes para expresarte....!Recuerda que...

De Lo Dulce Del Amor A La Hiel De La Traición

Paola Montes Oviedo * Jacqueline Pérez Wilches * Lic. Darío Vergara Pérez

Yo No Tengo La Culpa De Haber Nacido Pobre

CULTURAL7

Condenado A Morir(Cuento)

Aquí sentado en mi alcoba mirando a través de mi ventana sintiendo una gran tristezaen mi corazón con la mirada perdida en el horizonte, ¡quién iba a creerlo! Todo me parece hermoso, no quiero partir de este mundo maravilloso. Pero ese día me pareció más hermosa ella, su sonrisa me dejó sin palabras, sus ojos me cautivaron y al paso de unos días ya estaba preso entre sus brazos. Ella, hermosa morena, de cuerpo esbelto, ojos miel, labios provocativos. ¡Oh! Cómose le veía de bien ese labial rosa, cómo vestía su vestido azul y qué bien caminaba con sus zapatos de más de ocho centímetros de alto, aún la recuerdo de espaldas, caminando hacia la oficina de su jefe y volteó para decirme: “En qué puedo ayudarle”,esas palabras me parecieron las de un ángel, hoy podría decir que se trataba las del ángel de la muerte. Sí y qué hermoso me pareció. Casi tartamudeando dije: “Gracias señorita, vengo a hablar con el Dr. Pablo”, esa voztan suave me Hipnotizó más. “Tenga la bondad de sentarse, en unos minutos lo haré seguir". Me senté al tiempo que le di las gracias, no dejé de observarla, ella continuó trabajando, en su rostro se reflejaba una tristeza. El motivo lo sabría más tarde. Sentí que la incomodé. Pasaron cinco minutos; sonó el teléfono, luego de terminar de hablar, se levantó y me hizo seguir acompañado de ella hasta la puerta de la oficinade su jefe. Mi propósito era entregar el informe correspondiente al estudio realizado por la secretaría de salud. ¡No!, dijo el Dr. Pablo levantándose después de revisarlo. “Hay que actuar rápido, que de veinte casos conocidos en menos de un mes pase a 60 infectados con VIH-SIDA.¿Qué está pasando? Yo sin darle importancia al tema sólo puse a disposición mi servicio.Ya le haré saber qué haremos” Fue su respuesta. Me regrese a mi casa sin saber cómose llamaba ella. Pasaron los días; yo ansioso por volver a verla. Dios cómo deseo que nunca me hubiera llamado, en aquellos tiempos era un médico reconocido a pesar de que sólo estaba iniciando a ejercer mi profesión, estaba solteropero quería tener alguien a mi lado, ella me parecía perfecta. Yo, Ricardo, no podía creerque estuviera pensando eso. Hoy son solo recuerdos, a la espera de mi partida. Sonó el teléfono, alcé el auricular, escuché una voz suave que decía: -Buenos días Dr.Ricardo, habla con Susana, la secretaria del Dr. Pablo. No hubiera sido necesaria tantaexplicación su voz era reconocible. Continuó diciendo: -Es necesario que llegue hoy mismo a la oficina. Que tenga buen día.

Hace mucho tiempo existía una pa-reja de enamorados llamados Yuchey la india Embijada, ellos vivieron muy felices durante mucho tiempo hasta que a la vida de Yuche llegó otra mujer destruyendo día a día elamor y la fidelidad que había entre los dos. Un día la india Embijada descubrió a Yuche en su infidelidad,desesperada llorando corrió a la selva sin pensar en nada más que enaquel horrible episodio.

Estaba tan triste que al momentode detenerse, en la selva se extravió.Yuche desesperado salió tras ella, pero no la encontró así que fue a buscar a su amigo Awnari para que loayudara a encontrarla, entonces entre los dos crearon una idea parairla a buscar a la selva pero como Yuche era un poco cobarde Awnari fue a su rescate. Después de unas cuantas horas Awnari logró encontrarla, quitarle un poco de tristeza y hacerla reír. Cuando venían saliendo de la selvaYuche los vio muy sonrientes a los dos y sintió celos, pues Awnari habíalogrado lo que él no en mucho tiem-po. Desesperado, Yuche corrió a pe-dirle perdón a la india Embijada, pero ella no lo perdonó, estaba muydolida. Y no lo pudo hacer. Cuenta la gente que después de eso no se le ha visto más y que si loven; lo ven triste, viejo y amargadocon su soledad.

Cuando pequeño solía contar a los demás compañeritos la historia de un señor que se hizo rico con un huevo de gallina, pues este lo sacó y tuvo una gallina, está a su vez tuvo once huevos que se convirtie-ron en once gallinas, cada una de estas tuvo una generación de once gallinas y así sucesivamente, hacia la undécima generación ¿Cuántas gallinas crees que tendrá? Humm… aprox 313.842.837.672. Asumiendoque cada gallina sólo tenga una camada, si multiplicamos este valorpor $10000 ¡¡baratas!! Obtenemos $3,13x1015 ¿es algo no?, ya no es tan pobre, cualquiera piensa que este análisis es tonto y parece unaestupidez….

¿Qué tal si una mujer tiene cuatrovarones y cada uno cuatro mujeres?Podemos calcular aproximadamentela cantidad de personas después decuatro generaciones… humm. Este crecimiento es exponencial, buenoasí es el crecimiento del virus del SIDA una persona infectada en pro-medio contagia a cuatro personas más y así sucesivamente…¡cuídate!

No somos culpables de haber nacidopobres, pero si depende de nosotrosel serlo, muchas personas se gastansu juventud en cosas poco produc-tivas y derrochando porque piensanque todo el tiempo serán jóvenes, luego, cuando llega la vejez es quese dan cuenta el tiempo que han perdido entonces es cuando se con-vierten en cuenteros como en la época de Homero, a contar toda clase de hazañas…yo cuando era joven tenía tantas mujeres que nocabían en una góndola… que yo si bebía Ron eran tres días seguidos… y después qué? por ahí hablando un30% de verdad y un resto de men-tiras para alegrar un pequeño pú-blico dispuesto a escuchar (sobrinos,pelaos de la calle...) y las señoras…yo si bailaba a mí nadie me ganabaa todos los cansaba en la pista. En fin tantas cosas… Tú estudiante, que tienes la opor-tunidad de triunfar aprovecha cadasegundo de tu vida, para cambiar tupresente, el estudio te hace diferen-te recuerda tú eres el presente y elfuturo de este país, para los jóvenesde once, ustedes tienen la oportu-nidad de ser los mejores, prepárenseque el día de las pruebas de estadosea para ustedes un día de victoria yse convierta en el día de comienzo hacia el éxito, así que prepárate para ser diferente, no seas uno másdel montón tú estas llamado a ser grande y eso de serlo depende de ti.

Ahora a lo que venimos

Sin DescansarJulio Cesar Madariaga *

Llegaste tú y cambiaste la vida¡oye! Mi flor consentida no me dejes tan soloven por favor vuelve y cúrame una heridaque me mata sin medida porque tú eres mi tesoro

Ven por favor vuelve cura el sufrimiento que Me mata a mi por dentro y que no he podido sanar,Si eres tú mi bella flor de mi jardínLa razón de mi existencia

No me vayas a fallar.Coro

Coro

Porque eres tú, bella flor que me da aroma y Que me inspira confianza. (Bis)

Porque eres tú, bella flor que me da aroma y Que me inspira confianza. (Bis)

Porque eres tú la mujer a la que hoy quieroHoy quiero cantar con mi guitarra. (Bis)

Porque eres tú la mujer a la que hoy quieroHoy quiero cantar con mi guitarra. (Bis)

Por eso pido que me des tu corazónVen confía en mi canciónTe amaré sin descansar.Por eso quiero conquistar tu corazón porque tú eres lo mejor que ha podido pasar.Si prometí quererte como a mi vidaEl amarte sin medida y cuidar tu corazón,De mi jardín sólo quedan flores marchitas

Quedan ruinas que hoy agrandan mi dolor.del pasado

Ven por favor vuelve y cura el sufrimientoQue me mata por dentro y que no lo

Si eres tu bella flor de mi jardín la razónDe mi vivir no te vayas a marchar.

puedo sanar

* Estudiantes Noveno DosMatinal * Exalumna Insesam

Cuando llegué, allí estaba ella linda como siempre, me hizo pasar enseguida a la ofi-cina de su jefe. Después de hablar con él salí más feliz. Ese día pensé tener de mi ladola suerte, trabajaría con Susana en una jornada de sensibilización para prevenir el VIH-SIDA, ésta actividad se realizaría en un pueblo cercano a la ciudad.

No pude decir gracias, pues tenía un nudo en la garganta, ubiqué el teléfono en su sitio, respiré profundo pensando en ella. Me apresuré a terminar mi trabajo para ira la oficina.

Se llegó el día del viaje, nos hospedamos en un hotel cercano al centro del pueblo,aún recuerdo el nombre: Las acacias. Esa noche la invité a comer, me contó lo trágicaque había sido su vida, a raíz de una traición, luego regresamos a nuestras respectivashabitaciones. Al otro día trabajamos sin parar y por la noche volvimos a comer juntos,la rutina se repitió por cuatro días, al quinto día la invité a bailar, bailamos toda la noche, nos tomamos unos cuantos tragos que nos hicieron perder la cabeza y “sin dar-nos cuenta fuimos a parar a la habitación de ella”. Amanecimos confundidos, sin em-bargo nos fuimos a trabajar sin decirnos una palabra. En mi cabeza rondaba la pregun-ta cómo quedaríamos. Por fin en la noche me atreví a preguntarle, bajó la cabeza y dijo: -Es mejor que cada uno siga su camino. Ese día no entendí sus palabras, yo sabía que sentía el mismo deseo de estar a milado; pero existía un motivo muy grande que se lo impedía. Hoy, sólo hoy y despuésde tanto tiempo vine a comprender ese motivo. Regresamos, entregamos los informes de la actividad realizada; mirándola me acer-que a ella para besarla, ese el último beso que le di y quizás el último que recibió, el beso de la despedida, me abrazo fuerte y me dijo: Te ruego me perdones, jamás hubiera querido hacerte daño, intenté hablar pero sus dedos en mis labios no lo per-mitieron. Terminó diciendo:-No digas nada, ya entenderás. Después me trasladaron a otra ciudad y la seguí llamando. Pasaron varios meses, me contestó Claudia, dijo haber reemplazado a Susana, pues había enfermado. Un día caminando por el parque me encontré con su amigo Rafael. Sabía que la co-nocía porque nos habíamos encontrado en aquel pueblo. Cuando le pregunté por ella me dijo sorprendido, -Acaso no sabes lo que pasó, Susana murió unos meses. Ylo peor aún fue la respuesta que me dio cuando le pregunté que le había pasado. Murió con VIH-SIDA. Yo fui al cielo y vine, quedé mudo. Rafael me dijo ¿le sucede algo? No se ve bien. En pensamiento me dije cómo crees que me voy a sentir después de semejante noticia. Reaccioné y dije cuénteme ¿cómo paso eso? Susana una joven bella, noble y bella no merecía morir así; su novio la engañó pormucho tiempo, era homosexual y para que su familia no se enterara la utilizaba a ella, no lo merecía, después ella se enteró y el muy miserable la golpeó y en el for-cejeo se le cayo a él el examen que confirmaba que estaba infectado. Después de eso ella me buscó, yo traté de consolarla y casi no lo logro. Antes de morir ella mecontó que se había vuelto a enamorar pero también había condenado a ese hombrea morir. Me pidió que lo encontrara, le contara lo sucedido y sino la podía perdonarlo entendería. Hoy han pasado cinco meses y no lo he encontrado. Con lágrimas en los ojos le dije: -lo tiene al frente suyo. Me abrazó diciéndome: -se fuerte, no desmayes ella no quiso hacerlo. Yo la perdono a pesar de que me condenó a muerte. Ahora entiendo por que daba todo de ella en las jornadas de sensibilización. Quizás más allá de la muerte seamos felices. Me fui a casa, pasaron los años y aquí estoy esperando mi partida, ya no hay nadaque hacer, sólo le pido a Dios piedad y compasión por mí. Ya no puedo seguir trabajando, pero seguramente las personas que escucharon mi historia serán más prevenidas.


CULTURAL8

Grupo de Teatro Insesam Organización y Creatividad

Cosas de la TecnologíaEl Amor en los Tiempos del Chat

El Grupo de Teatro Insesam, es una or-ganización estudiantil que se ha carac-terizado por la disciplina, talento y creatividad de sus integrantes. Nuestroobjetivo para el 2008 es la realizaciónde la 1ª Temporada de Teatro Estudian-til en la Institución Educativa San Mar-cos. Para esta actividad se preparan los montajes de las obras “Dulcita y elburro” de Carlos José Reyes, “La prin-cesa y el dragón” de creación colecti-va, “Esa muerta no la cargo yo” de Oscar Vega Rebollo, “Desde adentro” del Grupo de Teatro Mendoza de Men-doza, Argentina, “Mi viuda ya no me llora” y el monólogo “Yo creí que era yo” de Román Sarmentero (Grupo de Teatro Indicios, Argentina). De igual manera, se trabaja en la puesta en es-cena de varias pantomimas, de las cuales existen avances significativos en sus montajes.

Lic. Carmelo Álvarez Lic. Luz Gil Acosta Lic. José María Aldana

Angie Tovar Rodríguez *

Faider Ortiz y Olimpo Cárdenas *

ZanquerosLos Gigantes Del Teatro Insesamista

Recordando A Gaitán(Décimas)

Desde Que Te Conocí(Poema)

Una Foto Muy Puntual

Del 48 al dos milHay cosas que no se olvidarán

Como la muerte de GaitánEl día 9 de abril

* Estudiante Once UnoMatinal

* Estudiantes Décimo DosMatinal

De igual manera, con los zancos seviene adelantando un buen trabajo,sobre todo con los estudiantes de sexto grado de la institución. Son jóvenes que han demostrado una buena disposición y creatividad, te-nemos la seguridad que en este añose realizarán innovaciones en el Grupo de Zanqueros. Desde esta tribuna informativa, invitamos a losestudiantes de las Jornadas Matinaly Nocturna, que se vinculen activa-mente a estos trabajos de artes escénicas. A los docentes, que usenla metodología teatral como una herramienta en el aula de clases. Esta es una buena alternativa paraimpartir conocimientos. Y algo nue-vo para los estudiantes que quieranver las fotografías de nuestros tra-bajos escénicos, pueden visitar en Internet fotolog.terra.com.co/tea-trosanmarcos, déjanos tú mensaje .

Existen muchas versiones sobre la aparición de los zancos. Todas ellas,historias maravillosas que exponen situaciones diversas sobre el origende estos elementos. Pero, lo intere-sante es que el Grupo de Teatro In-sesam ha comenzado a crear activi-dades que usan estos maderos paracaminar y realizar acrobacias. De esta manera, buscamos aproximar-nos al teatro callejero.

La idea de los zancos en el Grupode Teatro Insesam surge por inicia-tiva del Grupo Escénico Morroy de La Institución Educativa Cristóbal Colon de Morroa. Ellos en el trans-curso del II Festival Departamentalde Teatro Estudiantil en el 2006, facilitaron sus zancos y nos enseña-ron. Fue algo que nos llenó de emo-ción por el apoyo y las instruccionesque nos dieron. Nos impulsaron a que nuestro Grupo de Teatro imple-mentará esta actividad. De aquí en adelante, hemos acu-mulado experiencia y seguimos cre-ciendo para bien de la cultura y ju-ventud sanmarquera. Sin embargo,sabemos que nos queda mucho ca-mino por recorrer, pero en esas es-tamos, para crecer, progresar y de-mostrar que si podemos. El Grupo de Zanqueros, esta com-puesto por 20 jóvenes y jovencitas.Andar en zancos requiere una meto-dología específica, se comienza porlos ejercicios de calentamiento, sinlos zancos puestos. La segunda ins-tancia, es ponerse los zancos ama-rrados a las piernas y comenzar a realizar ejercicios, esta vez, se co-mienzan de una manera suave y luego se dan golpes al suelo, esto tiene como objetivo que el cerebroencuentre el nuevo centro de gra-vedad del cuerpo. La cuarta fase, se refiere a la caída desde los zan-cos, siempre se debe caer de rodi-llas y los primero que toca el sueloes la punta de la plataforma dondeestán sujetados los zapatos. Esta parte hace que las rodillas no reci-ban el impacto contra el suelo. Laquinta fase, es dar los primeros pasos con la ayuda de la persona que sirve como instructor. Estos losdan agarrados sobre una maya, en nuestro caso, la que divide el par-queadero con los patios de la insti-tución. En la medida en que crecemos, surgen iniciativas para progresar demanera significativa, para este añoel Profesor Carmelo, ha pedido quetodo los que integren el Grupo de Zancos deben participar en el Gru-po de Teatro. Esto hace que el tra-bajo que se realice tenga un objeti-vo definido; no es caminar en zan-cos únicamente, sino tenerlos comouna alternativa para realizar obras de teatro callejero.

IEl jefe doctor GaitánUn día fue asesinado

Por un cretino y malvadoDe esos que en este mundo están

Y se consiguen sin afánCualquiera lo puede decirCómo no se debe prohibirYa estamos acostumbradosDe todo lo que ha pasado

Del 48 al dos mil

IIDespués que mataron a Gaitán

Ahí empezó la guerrillaDespués cayó Lara Bonilla

Más tarde Luis Carlos GalánViva el partido liberalYo lo quisiera repetir

Si quieres vamos a discutirPara mí es muy dolorosoUn hecho tan tenebroso

El día nueve de abril

IIISesenta años ya van

De dolor profundo y fuertePor esa trágica muerteDe Jorge Eliécer GaitánLos liberales hoy estánRecordando su brillo

Su don de líder sencilloNoble y de buen corazón

Quien fuera en esta naciónEl más popular caudillo.

IDesde que te conocí

busco las más dulces palabras,para decirte lo que me haces sentir.

Si es que en todos mis sueños te dibujo,y hoy te tengo frente a mí.

IINo puedes imaginarte la lluvia de magia,que inunda las paredes de mi corazón,

y cada vez que este late,llena mi cuerpo de más puro amor.

IIIHoy entiendo que fue el destinoquien quiso ponerte junto a mí,

quien quiso ponerte en mi caminosólo para hacerme feliz.

IVEres un sueño príncipe de mi cuento

Un mar de dulzura, que moja mi cuerpo,un rayo de ternura que me enamora cada díay hoy quiero que por siempre y para siempre

seas el dueño de mi vida.

Para nuestro Nóbel de literatura, eltítulo de éste artículo le serviría pa-ra adaptar su obra: “El amor en los tiempos del cólera” a nuestra actualidad. Se dice que puede ser muy adictivoy seductor, sin embargo, sus efectos pueden ser tan sutiles que las vícti-mas no se dan cuenta de lo que se trata. ¿De qué se trata? Sencillamente, del amor por Internet. El fenómenodel amor virtual es un tema que enlos últimos tiempos ha cobrado graninterés. Actualmente, todos hablan sobre el tema y no es raro encontraren los periódicos o escuchar en la televisión, notas relacionadas con ciber romance s, convirtiendo a estas relaciones virtuales en un evento común.

La pregunta del millón es si real-mente puede construirse amor de pareja a distancia y de existir éste qué sentido tiene y cuáles son los obstáculos para su final materializa-ción que, en la condición humana, debería expresarse en un encuentrofísico de las partes involucradas. Es innegable que se pueda conocergente fascinante por Internet y com-prometerse progresivamente en un plano de sentimientos. Sin embargo,el interrogante por responder es ¿será que las palabras e imágenes por la red pueden proporcionar unareal dimensión de los sentimientos de la persona? Sobre éste aspecto, hay un margenmuy amplio para encubrir propó-sitos, ideas y pensamientos, como también un amplio espacio para la sinceridad. De hecho ya existe el conocimiento de varios delitos vin-culados al ciberamor, entre ellos elacosamiento electrónico. Muchas personas inescrupulosas atraen a otras con llamativos mensajes y en el fondo lo que buscan es reclutar jóvenes para la prostitución u otros fines perversos. A la luz de ésta realidad, es impor-tante recalcar que vivir la vida sig-nifica interactuar con el mundo realy a pesar del avance tecnológico en el cual vivimos, sigue siendo condi-ción ineludible en los seres humanosla presencia física para que un afec-to o sentimiento se dé en una parejahasta convertirse en amor.


Esp. Jaime Aldana AldanaEsp. Álvaro Silgado Carolina Caldera *

Mario Caldera *

Espacios Para Fortalecer Los Talentos Insesamistas

Día del Idioma: La Reflexión

El Porvenir Que Nos Espera

Jóvenes, Construyamos La Civilización Del Amor

OPINIÓN9

A lo largo del año se celebran diversasfiestas y se conmemoran distintas fe-chas que la historia, la sociedad y so-bretodo el consumismo, las han vueltotrascendentales en el quehacer coti-diano del ser humano. Algunas tienenobjetivos muy nobles, loables; pero otras sólo sirven para que los almace-nes y tiendas de cadena hagan su agosto en cualquier mes del año.

* Estudiante Noveno UnoMatinal

* Estudiante Décimo UnoMatinal

“Sean luz del mundo y sal de la tierra. Sean constructores de la civilización del amor”

JUAN PABLO II

Los jóvenes de la era informática están hartos de cosas, sedientos decariño. No creen en la ciencia ni enla técnica como solución a los pro-blemas del hombre, sólo creen en la amistad y están llenos de egoís-mo. Aquí están viviendo del consu-mo y para el consumo, saturados depropaganda, de imágenes absurdas,de programas de televisión genera-dores de violencia y de horror. Jóve-nes que andan a ciegas y sin timonel.No tienen brújula que les señale y muestre el sendero de la luz y la verdad. Se muestran aburridos y solos, incomunicados y tristes. Su mundo es el del ruido de la moto y la música estridente. Están llenos deídolos, amuletos y tatuajes. Se pre-guntan “el para qué” de sus estudiosy aplauden su ausencia de los salo-nes de clase, movidos por un paro.

Están manipulados por el mundo de los ídolos. Viven una “libertad” que se manifiesta en dependencias,amuletos, modas y drogas. A veces estallan de violencia, por dinero delinquen, enfilándose en las gue-rrillas, grupos de autodefensas o en pandillas juveniles.

Sólo el tener centra sus vidas, su pasividad por el transcurrir de su comunidad raya con la simpleza. Son minorías los jóvenes audaces y llenos de ilusión, deseosos de supe-ración, de transformar su vida y el medio. Están ausentes los jóvenes que con su actitud cambiarían el mundo. ¡Ya basta!, no ofrezcamos más boberías al mundo joven. No vamos a engañarlos con falsos mo-vimientos. No vamos a adoctrinar-los, Se merecen una amistad sin-cera. Se merecen otro de educa-ción que les permita renovarse desde su interior. Es por esto que estoy haciendo unllamado a los jóvenes para edificaruna nueva civilización. La civiliza-ción del amor. Los pilares que la sus-tentarían serían: la palabra de Dios y proyecto de Cristo, esto requiere de nuevas ideas, nuevos plantea-mientos morales, energías éticas renovadas, valores no contaminadospor el pecado y el mal, un mundo solidario y armonioso, esto se logra-ría a través de una actitud de cam-bio en los esquemas mentales, pri-mero en el individuo y luego en la sociedad. Los obreros que trabajarían en laconstrucción de la civilización del amor deben ser personas con alma limpia y generosa, sencilla y espon-tánea, pobres en pretensiones peroricos en esperanzas, sueños y energías.

Joven, reflexiona y vincúlate activamente en la construcción de este proyecto de vida.

Nuestro señor te lo agradecerá.

Observaciones, opiniones a esta columna en:[email protected]

En nuestra institución es importanteresaltar el talento y las capacidadesque tienen muchos en ciertos ámbi-tos como la música, el teatro, la pintura, el deporte y otras formas de expresión. Estos talentos, quizás no son apro-vechados, o tal vez sólo carecen deapoyo, lo cual es de mucha impor-tancia ya que es una herramienta necesaria para lograr las metas propuestas.

En la institución, distintos profe-sores se han encargado de sacar adelante proyectos, con el fin de brindar el apoyo necesario a estos únicos e incomparables talentos.

Proyectos como el Grupo de Teatro,la Banda Musico-marcial, el Grupo de Danza y equipos deportivos bus-can incentivar a los estudiantes a ocupar su tiempo libre en actividadesde mucha recreación; pero al mismotiempo complementar su trabajo educativo.

Es imposible olvidar de que ciertosgrupos culturales, con orgullo, se han encargado de representar a nues-tra institución y demostrar quien deverdad somos ocupando los mejoreslugares en las competencias. Todas actividades culturales re-quieren de ganas, de querer colocarnuestro corazón en lo que de verdadnos gusta; pero sin dejar atrás cier-tos valores como la responsabilidad.

En jóvenes de nuestra edad existecreatividad, la cual me atrevo a afir-mar, es una de las bases necesarias para realizar todo lo que queremos hacer.

También existen las ganas de ex-presar ideas con el objetivo de ser escuchadas y tomadas en cuenta, sin embargo en muchas ocasiones, este objetivo no se logra y todo elloconlleva a perder el ánimo y a sen-tirnos sin importancia. Por estas y muchas razones, creo que en nuestra institución vale la pena aprovechar todos nuestros talentos y dejar encender la luz quetodos llevamos dentro.

Sin duda, vale recordar y resaltar a aquellos compañeros integrantes de los diversos grupos culturales, deportivos o académicos, que con su talento, se han encargado de colocar el nombre de nuestra insti-tución en lo más alto.

Se le hace honor al gato, al perro,al amor y la amistad, a la tierra, a la secretaria, en fin creo -si me equivoco me disculpan- que el alma-naque ya tiene la agenda llena, sin espacio para un recordatorio más. Estas fechas, más que ser utilizadas para dar regalos; deberían servir para reflexionar acerca de la remem-branza del momento. Aunque sé que algunos medios masivos dan algunos pincelazos entorno a estos días no es suficiente, la gente necesita más ilustración acerca del verdadero valor de estas celebraciones o conmemoraciones. El día de idioma, por ejemplo, es una de esas evocaciones de verdad importantes. Nuestra lengua, como muchas veces le he dicho a mis es-colares, es ese instrumento que posibilita las interrelaciones perso-nales. A través de ella nos comuni-camos, hacemos amigos, consegui-mos pareja, nos divertimos echandocuentos, se expresa lo pensado y losentido... Es un aspecto demasiadovalioso en la vida del hombre comopara dejar pasar este momento sinhacer un alto en el camino y apre-ciar ese monumento que el mismo hombre ha erigido para mejorar suconnivencia social.

La riqueza de nuestro castellano esinmensa, disponemos de cien mil palabras aproximadamente para hacer uso de ellas. Pero conocerlasimplica leer mucho y para eso la pereza nos gana y para utilizarlas escribir es el mejor de los ejerciciosy aquí la derrota es peor, porque nonos gusta redactar. Nos parece lo más aburrido. En todo caso, esa granriqueza está allí esperando que usted, estimado lector, la descubray haga uso de ella. Recuerde que quien utiliza efectiva y eficiente-mente la palabra tiene un poder. Nopierda la oportunidad de ser podero-so… a través de la palabra. Sin embargo, a veces da pesar vercomo se pierde el tiempo en bana-lidades. La mala tecnología y sus nuevos inventos no dan respiro ni tiempo para dedicarle a la lectura y menos a la escritura. Actualmenteexisten personas que viven ochentaaños con las mismas cien palabras, eso significa que no existe preocu-pación por incluir nuevos términos a nuestro vocabulario cotidiano. E inclusive, se observa con inquietudla competencia planteada entre lajuventud para ver quién habla peor.Son muy pocos los que se preocupanpor el bien hablar. Amigo lector, si leyó éstas ideas esporque le gusta la lectura, ese es elcamino, invite a sus congéneres a seguir la senda de la sabiduría. Re-cuerda el pensamiento de Bacon: “El leer hace completo al hombre, el hablar lo hace accesible, el es-cribir lo hace exacto”

A lo largo de la historia y sobre todoen la actualidad la humanidad no sólo se ha interrogado de dónde viene o qué hace en el mundo, sinotambién para dónde va y qué le es-pera. Esta última pregunta ha sido respondida por un mar de imagina-ción que nos abre los libros de ficción y la televisión mostrando unfuturo fantástico con autos antigra-vitacionales, edificios con alturas sorprendentes, muchos viajes espa-ciales a los que cualquiera podría asistir y muchas otras maravillas. Pero en verdad el indiscutible fu-turo que nos espera es totalmente lo contrario pues sin saber estamoscondenando a nuestro mundo a morir paulatinamente como conse-cuencia de actos que se cometen insensatamente por un directo y único responsable, “el hombre” Puesno sólo se condena así mismo, sino que también está sentenciando a losdemás seres vivientes.

Las lluvias ácidas, el efecto inver-nadero, el descongelamiento de los

nevados, entre otros ejemplos son sólo una muestra de un futuro que cada vez está más cercano, resul-tado de obras como la quema de basura, las numerosas chimeneas de las grandes industrias, la tala deárboles y con mucha importancia el mal uso de los recursos naturales,injusticias que pueden ser denomi-nadas comos actos de crueldad. Actos que nos encaminan hacia unadirección a la que ninguno está dis-puesto a seguir. Sin embargo, los inmensos desier-tos presentes en ese horrible futuropueden ser cambiados desde lugarescomo nuestra Institución Educativa o incluso desde nuestras casas, pueses allí donde radican las malas cos-tumbres y el resto de problemas. Quizás si entre todos uniéramos fuerzas y pusiéramos de nuestra parte reciclando, ahorrando agua, sembrando un árbol o no quemandobasura, tal vez se conserve o se mejore este mundo.


OPINIÓN10

Alerta: ¡No Queremos al Colegio!

Denia María Rivas * Saudy Vergara * Esp. Marcos Tulio Solórzano

Tomás Arrieta Pérez *


Metas Estratégicas En La Vida

Hacia Una Sana Cultura Alimenticia

Piense en grande y sus hechos crecerán. Piense en pequeño y quedará atrás.

Piense que puede y podrás. TodoEstá en su actitud mental.

Christian Barnard

* Estudiante Décimo UnoJornada Matinal

* Estudiante Décimo UnoJornada Matinal

* Docente Sede Monseñor Santos

Uno de los principales problemas queha causado malestar en la comunidadde la Institución Educativa San Marcos,ha sido la falta de responsabilidad y sentido de pertenencia tanto de los alumnos como de vecinos. Estos tienenmucho que ver con la destrucción de paredes y de otros objetos (sillas, baños, lámparas, interruptores, dispen-sadores de agua) que son de uso exclu-sivo de alumnos y profesores, los cuales se benefician, por lo tanto debe-mos poner más atención a ésta proble-mática que afecta a toda la comunidadeducativa.

Finalizó el Primer Período

El pasado Viernes 11 de abril se dio porfinalizado el primer período académicodel año lectivo 2008. Existe gran expec-tativa por los resultados que puedan arrojar. Desde este espacio te invitamos a tra-bajar duro para mejorar los promediosindividuales y colectivos en tu beneficioy el de la institución.

Las Basuras Nos Invaden

Actualmente, nuestro mundo se en-frenta a una gran variedad de pro-blemas; que si no se atienden a tiempo nos lamentaremos luego. Uno de esos problemas es el de lasbasuras, que aunque no lo crean, esmuy grave y es causado principal-mente por la concentración de la población humana en espacios rela-tivamente pequeños y también porla producción descontrolada de artículos desechables y de poca duración. Ejemplo de la primera, es fácil-mente observable aquí en nuestra institución, ya que día a día, se reúnen una gran cantidad de per-sonas que al consumir los productosofrecidos tanto por las cooperativascomo en las carretas generan mu-cha basura que irresponsablementetiran o más bien tiramos en cual-quier parte, situación que para nadie es un secreto, pues aún no adquirimos la cultura de conservarla basura en las manos hasta con-seguir un pote o recipiente donde depositarlo. Y de eso somos cons-cientes cada uno de nosotros. Para constatar lo anterior, sólo tenemos que observar cuando sal-gamos de nuestro salón (aunque a veces no se necesita salir) o en las canchas, mirar nuestro alrededor... Lo que veremos es simplemente “basuras a lado y lado”. Pensemos en lo feo que esto es, en todo el daño que nos causa, en la mala ima-gen que le da a nuestra institución. Como alumnos debemos ser más consecuentes y como personas de-bemos actuar ya, poner todo lo queesté a nuestro alcance para solu-cionar o superar este peligroso pro-blema. Además la contaminación del ambiente, ya no simplemente es un problema sino que se ha cons-tituido en un pecado. Hace poco elPapa Benedicto XVI así lo anunció. Reflexionemos, las basuras son unproblema social, nos involucra a todos y cada uno debe implicarse para superarlo. Para ayudar lo únicoque debemos hacer es conseguir canecas y depositar allí todos los desechos. Además tomar concienciade hacerlo, puesto que de ello de-pende un ambiente agradable, pro-picio para adquirir conocimientos.

La invitación es para todos,la basura NO se tira al pisose recoge.

Los problemas antes mencionadosocasionan grandes trastornos en el desarrollo normal de las actividadesacadémicas, y que en el caso de loshuecos, son aprovechados por algu-nos alumnos para evadirse de la Ins-titución y para que otras personas ajenas a la comunidad educativa ingresen de manera clandestina y ocasionen daños materiales. En algunos casos, personas extra-ñas al colegio se valen de la sole-dad de los días de descanso para hacer cuanta cosa le venga en ganahasta el punto de utilizarlo como basurero público, ocasionando per-juicios a los estudiantes, quienes pueden verse afectados por cual-quier enfermedad producida por losdesechos lanzados por los enemigosdel plantel.

Para solucionar éstos inconvenien-tes debemos concienciar a toda la comunidad sobre el valor social quetiene nuestro plantel. Esta sensibili-zación deben ser organizadas por las oficinas de asuntos sociales (orientadores, trabajadores socia-les, sicólogos…) de la institución e inclusive del municipio y su objetivoserá orientar a vecinos y alumnos a cuidar un patrimonio que es de todos, creado para generar conoci-miento y desarrollo.

“Desafortunados los que nunca sa-ben a dónde llegar, aunque para ellos todos los caminos sean buenos.”Tener una meta definida significa saber exactamente qué deseamos lograr. Existen seres que durante toda la vida viven perdidos y se vanencontrando caminos todos los días,terminando inevitablemente extra-viados, viven confundidos y con un sentimiento permanente de frustra-ción, pues no saben qué han logradoen su vida y al final terminan cansa-dos y con una sensación de inutili-dad, si no buscamos, lo que alcan-zaremos es: NADA. Las metas son los logros que se de-sean conseguir. Ellas deben siempreconducir a elevar la autoestima, nuestra moral, para ser mejores ciu-dadanos, viviendo en paz y felicidad,con nosotros mismos, en nuestra vi-vienda, y que todo lo que se consigasea el producto de nuestro propio es-fuerzo. Es vital para cualquier per-sona trazarse unos metas; un “paraqué” vivir. Vivir es luchar por alcan-zar un ideal. La vida es lucha y se resuelve en la lucha, como decía elpoeta Unamuno. De esto se deduce que quien no lucha no vive. Para que la lucha de la vida sea provechosa, debe consistir en la bús-queda de un ideal -META- Perseguirun ideal, eso y nada más, es vivir. Tener el alma enamorada de una es-trella, como diría quien se sintiera poeta, es vivir. Tener un propósito definido proporciona una energía in-calculable en la vida; pero concen-trar en ese propósito todas las fuer-zas es, ni más ni menos, hacerse invencible. Ejemplo de ello es Simón Bolívar, quien no hubiera intentado dar liber-tad a las cinco naciones de AméricaLatina, si no se hubiera comprome-tido con ello. Él hizo este juramentoen el Monte sacro “Juro delante de usted, juro por el dios de mis padres,

María Isabel Urrutia, es una her-mosa mujer, extraordinaria persona.Ella fue la primera deportista colom-biana en ganar una medalla de oro en los Juegos Olímpicos, lo cual con-siguió en levantamiento de pesas enSydney, Australia. El hecho provocómucha alegría en los colombianos ylos locutores deportivos tuvieron tema para trabajar arduamente. Sinembargo, a algunos seguidores de María Isabel la noticia no les tomó por sorpresa su hazaña deportiva: tres años antes de los juegos de Aus-tralia había concedido una entre-vista al más reconocido presentadorde televisión del país en la que afirmó “Mi meta es ganar la medallade oro en los Juegos Olímpicos de Australia. Con mi entrenador tene-mos un plan de trabajo muy cuida-doso y estoy trabajando para eso. Yo quiero brindarle esa alegría a mipaís.” Existen diversos tipos de metas: acorto plazo son las que usted se pro-pone realizar en un lapso aproxi-mado de seis meses o menos tiem-po; a mediano plazo son las que se proyectan de seis meses a tres añosaproximadamente y a largo plazo abarca de tres años en adelante. Sonlas más importantes porque dan di-rección a la vida. Sus metas a cortoy mediano plazo le permitirán llevara cabo las metas que tenga a largo plazo. Los grandes caminos se hacenpaso a paso.

juro por ellos, juro por mi honor y juro por la patria, que no daré des-canso a mi brazo ni reposo a mi alma,hasta que haya roto las cadenas que nos oprimen por voluntad del poder español”. Si Bolívar no hace este juramento en la primera batalla per-dida se había retirado, pero no fue así, ya que estaba comprometido consu meta. Los soldados que lo acom-pañaron en su lucha, no habrían dadola vida por la patria, sin estar com-prometido con su objetivo. Sola-mente con un compromiso serio, usted podrá realizar grandes obras.

Neurólogos, psicólogos, nutricionis-tas y docentes hemos llegado a la conclusión que muchos niños en edad escolar padecen de enferme-dades como: perdida de la memoria(psiquis cerebral), mal formación del lenguaje oral y escrito, entre otras; todo ello consecuencia de fenómenos actuales como la falta de afecto de los padres a sus hijos,el poco apoyo familiar en las activi-dades escolares; una pésima alimen-tación diaria, donde no reciben ali-mentos con proteínas, calcio, fós-foro, hierro y vitaminas adecuadas para su normal desarrollo físico y mental.

Los docentes en los centros o insti-tuciones educativas estamos en la obligación de adoptar y desarrollarcon la comunidad educativa nuevoshábitos alimenticios, para que los niños dejen de comer chucherías enlos colegios y estimularlos hacia unaalimentación más nutritiva y balan-ceada como toda clase de carnes, huevos criollos, leche y fríjoles, y que los padres se prohíban de dar-les plata para comprar merienda que de una u otra forma perjudicansu organismo en cuanto a su forma-ción y desarrollo.


Voz insesamista 3

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