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Life SchoolVOL. IV 2017

Un legado de esperanza

REVISTA

Nuestro fundador Dr. Tom Wilson

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TABLA DE CONTENIDO

Tabla de contenido

Sembrando semillas de esperanza

Programa de Ciencias de la Salud

Novedades académicas y atléticas

Estudiante: Jakeem Patrick

Estudiantes, padres: familia Nguyen

Estudiante: Emme Walker

Estudiante: Dejanee Terrell

Educadores: Scott y Rebecca Thrush

Estudiante, padres: familia Esbrand

Educador: Pat Jones

Proyecto de lectura y escritura

Graduación

Cómo puede ayudar

Aspectos financieros

En busca de nuestras fortalezas

“El conocimiento y el entendimiento se

pueden inculcar en estos jóvenes, y los

llevarán hasta la cima de la montaña, pero se

caerán de un precipicio si no poseen el

carácter que puede mantenerlos ahí.”

| Dr. Tom Wilson

Brent WilsonSuperintendente

Barry WestDirector de Operaciones

Charles Pull iamDirector de Desarrollo

Jennifer Wilson*Directora de Finanzas

Troy MooneyDirector de Asuntos Académicos

Scott FullerJefe de Personal

*No tiene parentesco con el Superintendente

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Brent Wilson: ¿Qué le llevó a abrir Life School?

Tom Wilson: A principios de 1990, Dallas tenía uno de los índices de

homicidio más altos del país. Yo detestaba leer esas noticias en el periódico.

Desafortunadamente las noticias se sintieron más fuerte cuando dos de

nuestros jóvenes fueron afectados por la violencia de pandillas en 1993.

Éramos pastores en Oak Cliff. Muchos niños de edad escolar eran parte de

nuestras noches de gimnasio en la comunidad.

Asesinaron a dos de ellos porque no hicieron

lo que las pandillas locales querían. Estas

tragedias demandaron una respuesta.

El asesinato de dos jóvenes en nuestra

iglesia exigía una solución eficaz para detener la violencia sin sentido. Pasé días

en mi oficina rezando, pidiendo a Dios que guiara nuestra respuesta a lo que

parecía un problema sin solución.

Días después, decidí que necesitábamos abrir una escuela gratuita que

ofreciera educación de calidad para los niños del sur de Dallas.

Brent Wilson: ¿Pensó que esto sería difícil?

Tom Wilson: Sabía que no iba a ser fácil. En varias ocasiones me preguntaba,

“¿Cómo nos las ingeniamos para poder hacer esto?”.

Tu mamá también necesitaba ánimos. Ella no estaba muy segura de

que esto iba a funcionar. Me decía, “Tom, sólo vas a enredar esto”. Aunque

después de un poco de oración, aceptó la idea de que era lo correcto.

Brent Wilson: ¿Qué se necesitaba para empezar una escuela?

Tom Wilson: Lo primero era recaudar fondos. Nos reunimos con las personas de edad avanzada de la iglesia, otros pastores y donantes de la iglesia, y logramos recaudar $85,000 en el transcurso de varios años. Pero eso no era suficiente. Necesitábamos unos $200,000-$250,000 para abrir una escuela.

Seguíamos comprometidos a la causa, así que hicimos lo que tuvimos que hacer. Pedimos un préstamo de $175,000. Hicimos uso de todo lo que teníamos –nuestra casa, nuestros carros y nuestros ahorros– y lo pusimos como garantíapara abrir Life School.

“Hace veinte años mi

papá, el Dr. Tom Wilson,

fundó Life School como

una forma de ofrecer

educación de calidad

gratis para los niños del

sur de Dalllas. Para

marcar esta memorable

ocasión, recientemente

me senté con mi papá y

hablamos de los

comienzos y de su decisión de abrir Life

School. Aquí les presentonuestra conversación."

|Brent Wilson

SEMILLAS DESEMBRANDO

ESPERANZA

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Nadie sabía qué era una escuela charter en aquel entonces. Pero

incluso cuando la gente nos dijo no, nos abrimos paso y con la ayuda de

amigos, educadores y otros profesionales, se preparó un bosquejo de la escuela charter y fue aprobado por la TEA en la primavera de 1998.

Finalmente, en el otoño de 1998,

cinco años después del asesinato de los dos

jóvenes que eran parte de nuestra iglesia, abrimos la primera escuela Life School.

Pasamos por tiempos difíciles en los primeros años después de abrir Life School, pero valió tanto la pena. Lohicimos por los dos jóvenes que fueron asesinados… lo hice por ellos.

Brent Wilson: Dígame cómo fue el primer año.

Tom Wilson: El primer año tuvimos 266 estudiantes y 15 empleados en el campus de Oak Cliff. Nuestro comienzo fue muy humilde y ese primer semestre no sabíamos qué íbamos a hacer. El proceso de educación aún no era muy eficaz y

era difícil enseñar todo lo que necesitábamos enseñar. Todavía estábamos

arreglando asuntos a nivel operativo.

Pero poco a poco las cosas empezaron a acomodarse y mi lema, “Lo que sehace todos los días moldeará profundamente el futuro”, realmente tomóimpulso. Para principios del siguiente año, se había corrido la voz y lainscripción subió a más de 550 estudiantes. Life School no es una iglesia ni escuela religiosa, pero usé mi experiencia

eclesiástica para formular los valores y cualidades de integridad que imaginé para nuestros estudiantes. Además, tenía un excelente molde: ¡mis cuatro hijos!

Tomé esos conceptos y los transferí a Life School. Funcionó tan bien

contigo y tus hermanos que sabía que debería intentarlo con nuestros estudiantes.

Brent Wilson: ¿Cuándo se dio cuenta que “había triunfado”?

Tom Wilson: Pues, después de unos años en Oak Cliff, y al ver que nuestra

fórmula para el éxito claramente estaba funcionando, empezamos a pensar en la ampliación. Así que en el 2003 abrimos Life School Red Oak Elementary.

Sabíamos que habíamos triunfado cuando la gente empezó a pasar la noche en el

estacionamiento de Red Oak la noche antes de que empezara la inscripción.

¡Estaban haciendo fila para entrar!

“Y vea qué tan lejos ha

llegado; vea lo que empezó. Hoy Life School

es un distrito escolar con nueve escuelas en siete campus, incluyendo dos preparatorias, dos secundarias y cinco primarias. ¡Es increíble imaginar el impacto que Life School ha tenido en las comunidades que hemos atendido por casi 20 años! Papá, gracias

por su pasión y visión como fundador de Life School. Sus diseños para una vida mejor a través de la educación y comunidad están impresos en todo lo que hacemos actualmente en Life School. Su trabajo y la gente que le acompaña plantaron las semillas de esperanza en las vidas de tantas personas. Hoy en día y por generaciones futuras nuestros alumnos cosecharán los frutos de su visión. Es nuestra prioridad continuar haciendo la labor que empezó en 1998. ¡Y lo que está por venir!”

|Brent Wilson

““

...usted plantó las semillas de la esperanza en las vidas de tantas personas. Hoy y por muchas generaciones futuras

nuestros estudiantes cosecharán los frutos de su visión.

Brent Wilson: Algo que me sorprende hasta la fecha es que hipotecaron la casa para poder abrir Life School. Me acababa de graduar de la universidad y

estaba viviendo en Houston; así que me mantenían al día por teléfono… no

creo que comprendía realmente la magnitud de lo que hacían al principio.

Tom Wilson: Afortunadamente, mi sueño de abrir una escuela gratuita al

sur de Dalllas tuvo una mayor posibilidad cuando la Legislatura de Texas autorizó el establecimiento

de escuelas charter en 1995.

Con capital inicial asegurado de los bancos y de la Agencia de

Educación de Texas (TEA) se abrieron las puertas para solicitar fondos estatales, sólo nos quedaba convencer a la TEA que

cumplíamos los requisitos para establecer una escuela charter pública. Como te puedes imaginar, ¡no era una tarea fácil!

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“Muchos niños quieren ser doctores y enfermeros y su visión está limitada a esas dos profesiones”, dice Kathryn Barnes, D.C., jefa del Programa de Ciencias de la Salud en Life High School Waxahachie. “Para los estudiantes que quieren ir a los campos médicos y de enfermería, la práctica les ayuda a ver si el trabajo vale la pena, si realmente es lo que ven que harán el resto de su vida”.

La Dra. Barnes quiere que sus alumnos sepan que no están limitados a la escuela médica o de enfermería, sino que pueden obtener capacitación y certificación en áreas como Terapia Respiratoria y Ultrasonido de Diagnóstico, que sólo toman uno o dos años, hasta más de 12 años para cirugía y especializaciones.  “Nuestra meta es mostrar estas opciones a los alumnos”, expresó.

Una forma en que hace esto es mediante la investigación en clase (Principios de la Ciencia de la

Salud) donde los estudiantes aprenden habilidades como los signos vitales, habilidades básicas de laboratorio, introducción al cuidado de enfermedades, habilidades de asistente médico y de enfermería (Ciencia de la Salud).

La segunda forma es mediante la práctica, donde los alumnos van en rotaciones por diferentes departamentos del hospital que incluyen Farmacia, Radiología, Cuidados Intensivos, Emergencias, Médico/Quirúrgico, Terapia Física, Laboratorio y Respiratorio.

“No es como el ambiente escolar normal”,dice Rachael Lacour, quien se graduará enenfermería con una especialidad en anestesiología en la Universidad de Texas en Arlington. “Te da toda una nueva perspectiva delo que hacen.”

Como parte del programa, a los estudiantes también se les da la oportunidad de obtener una certificación en técnico farmacéutico que les permite trabajar por dos años en una farmacia(como CVS, Walgreens, Walmart, etc.) con laestipulación de que pasen el examen de certificación al final de dos años. Corey Hooten se graduará en enfermería enAbilene Christian University este otoño. Dice que usará su certificación de técnico farmacéutico.

“Probablemente trabajaré como técnicofarmacéutico en un hospital mientras voy a la

escuela de enfermería como una forma de ganar dinero extra”, expresa. La Dra. Barnes dice que la escuela ofreceráopciones adicionales para certificaciones disponibles inmediatamente después de la preparatoria a medida que el programa sigue creciendo. “Si los alumnos tienen un gran corazón paraayudar o les encanta el cuidado de la salud, nuestro objetivo es enseñarles que pueden hacer esto”, nos dice. “Siempre necesitaremos cuidadode la salud, es una profesión estable, y ellos pueden hacerlo.”

Viendo un futuro brillante

E l programa de Ciencias de la Salud de Life High School Waxahachie está

diseñado para exponer a los estudiantes a la profesión del cuidado de la

salud y abrirles los ojos a las muchas posibilidades. Este año, además del curso estándar, los alumnos vivieron la profesión de primera mano gracias a una

práctica de un año en Baylor Scott & White Medical Center - Waxahachie.Programa de Ciencias de la SaludLife High School Waxahachie

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NUEVOS SENDEROS HACIA EL FUTUROEn el 2016-2017 hubo 14 graduados con doble crédito en el distrito de Life School. En Life School Oak Cliff Secondary 10 estudiantes obtuvieron su diplomatura, cinco de los cuales eran los primeros de su familia en graduarse. En Life High School Waxahachie, cuatro estudiantes obtuvieron diplomaturas. “Nuestra colaboración con Mountain View en el Distrito de Universidades Comunitarias del Condado deDallas y Navarro Junior College nos han permitido ampliar nuestras opciones de doble crédito para incluir alumnos del 9° y 10° grado”, dice el Director de Asuntos Académicos Troy Mooney. “Cada una de estas universidades, trabajando en colaboración con nuestro personal, ha creado vías para que nuestros estudiantes obtengan su diplomatura antes de graduarse de la preparatoria. Estamos emocionados por esta oportunidad de transformar las vidas de nuestros estudiantes participantes y sus familias.”

FELICIDADES A TODOS LOS GRADUADOS CON DOBLE CRÉDITO DE LIFE SCHOOL 2017 – ¡NOS LLENAN DE ORGULLO!

MARCHANDO HACIA LA UNIVERSIDADPor primera vez en la historia del distrito, cinco graduados de Life School Oak Cliff Secondary recibieron más de $25,000 en becas de la banda para universidades que incluyen Texas College, Prairie Vire A&M University y Tuskegee University en Alabama. Todo un logro considerando que este fue el primer año que la escuela compró uniformes para la banda musical y que se presentó durante el medio tiempo de los juegos de futbol americano. Otro logro: vinieron reclutadores de banda musical de la División I al campus para audicionar a estudiantes y darles becas.

¡Felicidades a los estudiantes y a Life School Oak Clliff Secondary por este maravilloso logro!

Joshua Harris, Texas College

Syreniti Frankiln, Tuskegee University

Salilah Haven, Texas College

Kameron Henderson, Prairie View A&M University

Shakayla Scott, Texas College

El corazón de Life School

NOTICIAS DE LOS CAMPUS DE PRIMARIA Los alumnos, padres y maestros de los campus de primaria de Life School estuvieron muy ocupados este año con eventos y proyectos grandes y pequeños. Hubo varios logros y muchos laboratorios de desafío, bailes de papás e hijas, festivales de otoño y proyectos de voluntarios implementados con éxito por todo el distrito. ¡Gracias a todos por compartir su tiempo y muchos talentos con la familia de Life School!

CEDAR HILL ELEMENTARYEsta primaria organizó varios eventos: Programa del Mes de la Historia Afroestadounidense, Concursos de Talento, Donación de Sangre Carter y Donación de Abrigos en el Bridge. El campus también organizó su primera Noche de Kickball WatchDog.

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LANCASTER ELEMENTARY Por primera vez este año, la escuela implementó el Período de Intervención 'Bears in Training' y estableció un Club de Robótica en el campus. Además, la escuela exhibió los proyectos finales de la feria de ciencia durante la Noche de Padres y organizó un Programa de Navidad para kínder a 6° grado, un Concurso de Talento (mayo) el Festival de Otoño Beary y la Semana Internacional (mayo).

MOUNTAIN CREEK ELEMENTARY Los alumnos de Mountain Creek participaron en Salto de Cuerda para el Corazón para recaudar fondos para la Asociación Americana del Corazón. En el otoño, el personal fue voluntario en Ronald McDonald House. El baile de papás e hijas también fue algo especial durante el año.

OAK CLIFF ELEMENTARYEl campus de primaria organizó un Laboratorio de Desafío, feria de ciencia de 3° a 6° grado, Donación de Osos de Peluche para Children’s Hospital y un baile de papás e hijas. Las Porristas de los Dalllas Cowboys visitaron durante el Día de Lectura por Estados Unidos. Muchas gracias a los estudiantes que fueron voluntarios con el grupo humanitario World Vision. Una vez a la semana los atletas y alumnos más jóvenes desayunaron juntos los miércoles en “Players Leading and Affirming Young” (P.L.A.A.Y. Time). Y tal vez lo más emocionante de todo, ¡el patio de recreo ya se abrió otra vez!

RED OAK ELEMENTARYEn Red Oak se celebró el Festival Anual de Otoño, Concurso de Talento, Asamblea del Día de los Veteranos y Búsqueda de Huevos de Pascua para el Personal. Los estudiantes también participaron en el Laboratorio de Desafío y organizaron la feria de ciencia del distrito donde los estudiantes de Red Oak se llevaron el 1er. lugar para el 6° grado y 2° lugar para 4° y 5° grado.

n las siguientes páginas presentamos a la gente, los eventos, programas y logros destacados que impulsan nuestras escuelas y hacen del distrito Life School algo especial. Hay historias de un exalumno que recibió una beca

Fullbright, del trabajo arduo de nuestros graduados con doble crédito y de estudiantes que dominan con maestría el cubo de Rubik. Además, disfrute de novedades de la Exposición de Superdotados y Talentosos y noticias de algunos de nuestros campus sobre el fabuloso trabajo que han hecho este año. Estas historias representan el corazón de Life School.

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LIFE SCHOOL OAK CLIFF SECONDARY Kristal Camilo Saucedo, Braylon James, Lauren Hunt, Javoy Ross, Summer Waters, Jayla Hall, Chanel Young, Kameron Henderson, Damian English y Chris Aljebory

LIFE HIGH SCHOOL WAXAHACHIE Antonio Vela-Garcia, Shannon Ainsworth, Enrique Palacios, y Noah Thomas

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DESDE LIFE SCHOOL HASTA ALEMANIAA Sydney Stewart, una estudiante de pregrado en Oklahoma State University (OSU), se le otorgó una beca estudiantil Fullbright de EE.UU. para realizar investigaciones en Alemania durante el año académico 2017-2018. El programa Fullbright sitúa a estudiantes estadounidenses en países por el mundo donde pueden

actuar como embajadores de Estados Unidos, trabajar con asesores de investigación y aprender de la gente y la cultura.

Sidney, graduada de Life High School Waxahachie, tiene programado graduarse de OSU en mayo, con licenciatura en ciencia animal (opción pre-veterinaria) y una subespecialización en microbiología.

Se unirá a un equipo de investigadores del Instituto de Ciencia Animal en Bonn, Alemania, para evaluar la salud porcina y las medidas de bioseguridad en granjas porcinas comerciales en la parte noroeste rural del país.

"Usaremos muestras de bacteria tomadas de los animales, así como datos de salud y desempeño de los animales, para determinar si los cerdos son más susceptibles a ciertos patógenos (agentes que causan infecciones o enfermedades) en puntos específicos en la cadena de producción de puerco y si ciertas medidas de

bioseguridad son más eficaces que otras para prevenir el contagio de patógenos entre piares de cerdos”, dice Sydney, a quien le atrajo Alemania porque los productores de ganado allá ya tienen reputación por adaptarse rápidamente a reglamentos estrictos para el uso de antibióticos en animales alimenticios, sin sacrificar el bienestar de los animales ni el desempeño de la producción de animales. Sydney, cuya familia está muy involucrada en la industria agrícola en Estados Unidos, dice que nuncaimaginó que tendría la oportunidad de ser parte de una investigación extranjera de vanguardia e internacionalmente significativa a la vez que representaría a su país y a la industria agrícola.

“Tener realmente esa oportunidad ahora es un increíble honor y un privilegio, y estoy muy agradecida por mis mentores en los Departamentos de Ciencias Animales e Idiomas Extranjeros, quienes me animaron y me apoyaron durante el proceso de solicitud”, dice Sydney. "Estoy inspirada con la misión de Fullbright de fomentar un intercambio cultural entre personas de todo el mundo, y creo firmemente que mis experiencias en un país diverso e innovador como Alemania impulsarán mi desarrollo como científica y defensora eficaz para la agricultura".

HACER DEL MUNDO UN MEJOR LUGARLife School organizó su segunda Exposición Anual de Superdotados y Talentososs en el campus Red Oak en abril. Dieciocho alumnos del 3er al 6° grado en el Programa de Superdotados y Talentosos de los cinco campus de primaria de Life School compitieron por el título de “Humanitario del Año” en cada grado escolar. Cada uno de los más de 100 estudiantes del Programa de Superdotados y Talentosos de Life School del 3er al 6° grado pasaron el año escolar 2016-2017 investigando varios aspectos de los países en desarrollo, incluyendo su infraestructura, innovaciones, suministros de energía, así como organizaciones específicas que atienden a estas naciones.

Los estudiantes después formularon y presentaron sus ideas en una presentación formal. Los finalistas avanzaron por dos rondas de presentaciones al nivel campus para ganarse un lugar en la competencia de distrito, donde dieron su presentación ante un panel de jueces. El panel dio recomendaciones e hizo preguntas, lo que permitió a los alumnos demostrar su conocimiento sobre su área de estudio.

“Nos sentimos honrados de saber que el arduo trabajo de los estudiantes Superdotados y Talentosos de Life School este año mejorarán la vida de personas alrededor del mundo”, dijo Ellen Saltzman, Coordinadora de Superdotados y Talentosos del Distrito de Life School.

Los cuatro ganadores del distrito también tendrán la oportunidad de hacer un donativo en su nombre desde Life School a una organización de su preferencia que apoye esfuerzos humanitarios en el país que estudiaron.

LOS GANADORES DE ESTE AÑO SON:

• Nikolas Gilbert, 3er grado, Lancaster; proyecto sobreUganda, donación a beneficio de Compassion International

• Raven Allen, 4° grado, Lancaster; proyecto sobre Kenia,donación a beneficio de Kiva Microlending

• Naysa Watson, 5° grado, Red Oak; proyecto sobreTailandia, donación a beneficio de Heifer International

• Christin Merrell, 6° grado, Lancaster; proyecto sobre Chad,donación a beneficio de Africare

LOCOS POR EL CUBO DE RUBIKLife Middle School Waxahachie y You CAN Do the Rubik’s Cube ®, el brazo de difusión educativa de Rubrik's Band LTD., colaboró esta primavera para traer a Texas la primera competencia de equipos del kínder a 12° grado.

Durante la primera competencia de su tipo en Texas —organizada en Life Middle School Waxahachie— los equipos de ocho alumnos trabajaron en colaboración para resolver 25 cubos Rubik en el tiempo más rápido posible. Hubo 12 equipos de 10 escuelas en la competencia. “El cubo de Rubik es un símbolo internacional de trabajo duro”, dijo Theresa Ellington, Gerente de Tecnología Instructiva en Life School y organizadora del evento. “Permite a nuestros estudiantes aprender cómo resolver problemas rápidamente, trabajar en equipo y adquirir confianza. Nos da tanto gusto haber sido anfitriones de la primera de estas competencias en Texas.” En 1974, el profesor húngaro de arquitectura Erno Rubik inventó el "cubo mágico", o lo que ahora se conoce como el cubo de Rubik. Desde su lanzamiento internacional en 1980, se estima que se han vendido unos 350 millones de cubos de Rubike y que aproximadamente una en siete personas vivas ha tratado de resolver el multicolorido rompecabezas .

Casi imposible de resolver sin instrucción, actualmente el cubo también es una herramienta educativa en las escuelas y en grupos de jóvenes para enseñar conceptos de matemáticas, ciencia, ingeniería y arte, además de razonamiento crítico y resolución de problemas. En la Divisisón de 9° a 12° grado, Life High School Waxahachie se ganó el primer lugar resolviendo múltiplesrompecabezas en 11:13.016 minutos.

Los ganadores de la División Individual de 9° a 12° grado también fueron de Life Waxahachie. Colton Deal, del 10° grado, se llevó el primer lugar con un tiempo de 1:15.202 minutos; Luis Saenz del 11° grado se llevó el segundo lugar con 1:21.422 minutos; y Will Hooten del 11° grado se llevó el tercer lugar con 1:37.166 minutos.

Foto: (izq. a der.) Yvonne Carroll, Maestra de Superdotados y Talentosos del Distrito de Life School; Naysa Watson, 5° grado, Red Oak; Nikolas Gilbert, 3er grado, Lancaster; Raven Allen, 4° grado, Lancaster; Christin Merrell, 6° grado, Lancaster; y Ellen Saltzman, Coordinadora de Superdotados y Talentosos del Distrito de Life School.

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¿SABÍA QUE EN EL 2016-2017 EL EQUIPO DE ATLETISMO DE LIFE SCHOOL...?

TENÍA 1,200 ESTUDIANTES ATLETAS

Compitió en 18 deportes interescolásticos en laLiga Universitaria Interescolar (UIL)

en la Conferencia AAA (Life Oak Cliff) y AAAA (Life Waxahachie)

Ganó 8 Campeonatos de Distrito y Bidistrito

Ganó 4 Campeonatos de Área

Ganó 2 Campeonatos de Cuartos de Final Regionales

Envió 15 equipos con 125 estudiantes atletas a Regionales

Ganó 1 Campeonato Regional de Equipo

Envió 17 estudiantes atletas al Encuentro Estatal de Atletismo UIL, y ganó una medalla de bronce y dos de oro

Para el departamento de Atletismo de Life School, el año escolar 2016-2017 se considerará como uno de los más exitosos en la historia escolar. Life Oak Cliff y Life Waxahachie tuvieron logros de postemporada con una variedad de equipos. Life Oak Cliff obtuvo Campeonatos de Distrito en campo traviesa femenino y masculino, en futbol soccer masculino y atletismo masculino. El equipo de basquetbol femenino ganó el Campeonato Bidistrito y el quipo de futbol soccer masculino avanzó al tornero Regional por tercera temporada consecutiva. Todos los deportes de Lady Lions avanzaron a la postemporada, incluyendo el equipo de futbol soccer en su temporada inaugural. Los equipos Regionales que calificaron incluyeron campo traviesa masculino y femenino, levantamiento de pesas masculino y femenino, futbol soccer masculino, atletismo masculino y femenino, y golf masculino y femenino. El equipo masculino de atletismo Lions fue campeón de Encuentros de Distrito, Área y Regional, y ganaron dos medallas de oro en los Campeonatos UIL Estatales de Atletismo, quedando en segundo lugar a nivel estatal. El equipo de 4x100m fijó un nuevo récord de la Conferencia AAA con un tiempo de 1:26:31.

Life Waxahachie, en su primer año como miembro UIL de la Conferencia AAA, ganó Campeonatos de Distrito en campo traviesa masculino, basquetbol masculino, y atletismo masculino y femenino. El equipo de basquetbol masculino ganó Campeonatos de Bidistrito, Área y Cuartos de final y el equipo de atletismo femenino ganó el Encuentro de Área. Los equipos calificados regionales incluyeron campo traviesa masculion, basquetbol masculino, levantamiento de pesas masculino y femenino, y atletismo masculino y femenino. El equipo Lady Mustang de atletismo avanzó dos equipos de relevo al Encuentro Estatal UIL, ganando una medalla de bronce en el relevo 4x100m.

Campeones de Life

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Jakeem PatrickLife School Oak Cliff Secondary

(cont. en la pág. 19)

Explorando el azul

akeem Patrick, el corredor ofensivo de Life School Oak Cliff Secondary para el año escolar

2016-17, consiguió una beca completa de futbol americano para la Academia de la Fuerza Aérea.

¿Siempre has sido corredor ofensivo? No, en el primer y segundo año de preparatoria era defensor de línea. La temporada pasada corrí 1,400 yardas; corrimos mucho el balón.

¿Qué crees que estudiarás en la Academia de la Fuerza Aérea? Pre-medicina. Quiero ser doctor.

¿Tienes novia? No, ¡no tengo tiempo para distracciones!

¿Qué piensa tu familia de que vas a la Academia de la Fuerza Aérea? Están casi tan emocionados como yo. No nos lo esperábamos (la oferta de la Academia de la Fuerza Aérea). Nos tomó por sorpresa a todos.

Además de jugar futbol americano en Life School, jugaste atletismo. ¿Cuáles eran tus especialidades? 4x1, 4x2 y salto triple. Nuestro equipo ganó los Campeonatos de Distrito, Área y Regional y fue Subcampeón Estatal.

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cielo

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(cont. de la pág. 17)

¿Por qué la Academia de la Fuerza Aérea? Pasó de manera espontánea. También tenía una oferta de otra escuela pero eso desapareció cuando alguien más la aceptó primero. El entrenador Hartford realmente trabaja con los reclutadores para conseguirnos ofertas; y eso es lo que pasó con la Academia de la Fuerza Aérea.

Cuéntame de tu familia. Tengo tres hermanos más grandes. Soy el menor.

¿Algún otro atleta en la familia? Mi mamá era porrista y mi papá practica el Tae Kwon Do. También empecé Tae Kwon Do cuando tenía 10 años, pero paré a los 14 años cuando entré al futbol americano.

Dime qué pasará en la Academia. Voy a jugar futbol americano. Seré mitad civil y mitad militar. Prestaré servicio al menos cinco años

después de graduarme. No tengo que llevar nada a la escuela; ellos me darán todo y además me darán un estipendio mensual. La Fuerza

Aérea tiene un programa que compartirá información de inversiones. De esta forma, habrá dinero esperándome cuando me gradúe y termine de prestar mi servicio.

¿Qué estás haciendo para prepararte para la Academia? ¡Voy a hacer mucho ejercicio! Me enviaron un plan de ejercicios; casi todo se trata de aspectos fundamentales. Me darán otro plan al final del año escolar para hacerlo este verano antes de entrar a la Academia. Aunque tendré que pasar por entrenamiento básico antes de que empiece la práctica de futbol.

¿Qué tipo de doctor quieres ser? Médico de deportistas; para lesiones deportivas. Hay muchas especialidades distintas.

¿Por qué un doctor? Me gusta ayudar a la gente. No quiero ver a la

gente sufriendo dolor.

Cuéntame sobre tu tiempo aquí en Life School. He estado aquí desde el kínder. Y también todos mis hermanos. Hay algo especial acerca de Life School. Aunque es una escuela pequeña, hay muchos beneficios. Hay mejor comunicación con los compañeros y los maestros. Es un ambiente familiar; todos se preocupan por los demás. Hay mejores oportunidades de éxito en el salón y en el campo.

El entrenador Stevan Hartford,entrenador de futbol americano y atletismo en Life School Oak Cliff Secondary, pasa innumerables horas revisando grabaciones de juegos para crear videos con momentos destacados de sus mejores estudiantes atletas con la esperanza de atraer a reclutadores de universidades al campus para que conozcan a los estudiantes. “Reviso y recorto las mejores 20-25 jugadas para sus videos con momentos destacados”, dice el entrenador Hartford. "Si los reclutadores ven los primeros 20 clips empezarán a preguntar sobre sus calificaciones. Ellos buscan jóvenes de buena calidad. Muchas escuelas se están metiendo en problemas estos días, así que la integridad es muy importante.”

El entrenador Hartford también juega el papel de papá en la escuela. "Estoy pendiente de ellos (los estudiantes) acerca de las cosas pequeñas", dice. "Muchos jóvenes tienen talento, pero no buenos resultados académicos y de exámenes. Les pregunto sobre sus calificaciones y sus GPA (promedios escolares).

El entrenador Hartford dice que Jakeem era el paquete completo. "Siempre tenía buena ética de trabajo, levantando pesas en el verano, siempre hacía práctica extra.”

El entrenador Hartford envió un video de Jakeem al entrenador Troy Calhoun de la Academia de la Fuerza Aérea. Poco después, ocurrió una llamada y una visita de ejercicio, y luego el entrenador Calhoun llamó al entrenador Hartford para ofrecer a Jakeem una beca. Y muchas horas de momentos destacados después, Jakeem se convierte en el primer estudiante de Life School en conseguir una beca atlética para una academia de servicio.

“Jakeen es el primer

estudiante de Life School

en obtener una beca

atlética en una academia

de servicio.”

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ríe cuando describe su vida con cinco hijos como “ajetreada”. Eso se queda corto, considerando toda la actividad que ocurre en su casa. Desde el menor hasta el mayor, los chicos Nguyen incluyen: Jonathan, 7° grado en Life Middle School Waxahachie; Nicholas, 10° grado en Life High School Waxahachie; Daniel, está por graduarse de Life High School Waxahachie; James va a Mountain View College; y Tommy, está por graduarse de Texas Women’s University. Todos los muchachos Nguyen han ido a Life School y empezaron en Life School Red Oak Elementary antes de graduarse en Life Middle School y Life High School Waxahachie. Holly y Andy están de acuerdo en que se sienten cómodos y seguros en la comunidad de Life School.

“Life School es una gran familia”, dice Holly. “Todos están pendientes de los demás.” Todos los Nguyen juegan o han jugado deportes en Life School, incluyendo Daniel, quien está por graduarse y es uno de los mejores jugadores en el equipo de basquetbol de Life High School Waxahachie. “Daniel es una gran parte del éxito de nuestro programa. Es uno de los mejores muchachos que he entrenado en 20 años”, dice Eddie Berumen, entrenador de basquetbol de Life Waxahachie y padre de tres hijas. “Es un buen chico. Si mis hijas llevaran a casa a un muchacho como Daniel, me parecería bien.” En sus nueve años enseñando y entrenando en Life High School Waxahachie, Eddie Berumen dice que ha sido entrenador de al menos uno de los Nguyen en ocho de esos nueve años. “Son excelentes muchachos y son muy competitivos; probablemente porque son cinco hermanos”, dice sonriendo el entrenador que empezó el programa de representación escolar en Life Waxahachie y ayudó a que el programa atlético tuviera éxito ya que pasó de 1A a 4A durante su cargo. “Ellos sinceramente se quieren entre sí y unos celebran el éxito de los otros. No se ponen celosos.”

El entrenador Berumen describe a Holy y a

Andy Nguyen como “padres a la antigua que esperan mucho de sus hijos. Siempre los apoyan”, dice él. “Los chicos son disciplinados en su actitud hacia los deportes y ayudan a que sus compañeros de equipo sean mejores cristianos y mejores jugadores.” Porque las reglas de UIL no permiten practicar durante el verano, Life High School Waxahachie abre el gimnasio 10 horas a la semana, dos horas al día, para que los estudiantes jueguen por su cuenta. Los estudiantes atletas usan las máquinas de lanzamiento y juegan uno a uno y juegos completos con jugadores actuales y exjugadores de Life School. Porque los muchachos Nguyen no manejan, sus papás los llevan a donde necesiten ir. Lo asombroso, dice el entrenador Berumen, es que los chicos Nguyen vienen todos los días al gimnasio. “Es un enorme compromiso de parte de los padres llevar a sus hijos al gimnasio”, dice el entrenador Berumen. “Los traen a la escuela temprano en el verano. Muchos padres no harían eso. Y lo hacen verano tras verano.” El entrenador Berumen dice que Daniel, quien está por graduarse, reconoce los sacrificios que hacen sus padres. “Los muchachos han escuchado las historias de su papá acerca de cómo era la vida en Vietnam”, dice. “Daniel valora lo que tiene hoy en día y lo que su papá hizo para llegar a Estados Unidos. Valora su país y la oportunidad que se le ha dado y que está aprovechando.”

H olly Nguyen es única entre tantos varones. Con cinco hijos y su esposo Andy, Holly se

La familia Nguyem Life Middle School Waxahachiey Life High School Waxahachie

“Todos los muchachos Nguyen hanido a Life School y se han graduado o

se graduarán del distrito”{ }

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mme Walker fue coronada ganadora delConcurso de Deletreo de todas las escuelas

en Life School Lancaster para el 2016-17. Ese logro no le sorprendió a Joylynn Blake, lamaestra de 5° grado, quien dice que Emme es unaestudiante maravillosa, de las mejores en su clase. La mamá de Emme, Nakeila Walker, atribuyesus habilidades superlativas al hecho de que le gusta

leer mucho y que, desde pequeñita, siempre le gustaron los libros. Por fuera Emme puede parecer callada y reservada, pero su mamá dice que su hija del medio tiene un gran espíritu de lucha. “Es una tormenta tranquila. Usa las palabras como su arma”, sonríe Nakeila al hablar de Emme, quien tiene dos hermanas. “Emme siempre ha podido ganar argumentos de hermana porque dice palabras que los otros no saben. Durante las peleas se han tenido que consultar diccionarios.”

A continuación tenemos una conversación conEmme, quien ganó el concurso de deletreo del 5°grado para poder pasar al nivel escolar, y con su mamá. Ellas comparten detalles sobre el concurso de deletreo, incluyendo qué hizo para prepararse y la palabra ganadora.

¿Me puedes contar un poco sobre ti?

Emme Walker: Tengo 10 años y estoy en 5° grado en Life School Lancaster.

¿Tienes hermanos o hermanas?Emme Walker: Mi hermana mayor está en 8°grado en Life Middle School Waxahachie y mihermana menor está en 2° grado en Lancaster conmigo.

¿Por cuánto tiempo has estado yendo a Life School Lancaster?

Emme Walker: Llegué a Life School en el 3er. grado.

¿Qué es lo que más te gusta en la escuela?

Emme Walker: Lectura y lingüística son mis clases favoritas. Y realmente me ca bien la Srita. Blake.

¿Cómo te preparaste para el concurso de deletreo?

Emme Walker: Usé tarjetas didácticas con todas las palabras. Estudié todas las noches.Nakeila Walker: Estudiaba 20-30 minutos todas las noches. Y no paraba hasta que había repasado cada palabra de su lista al menos una vez. Cuando le decía que era hora de dormir, me insistía, “No, mamá, tengo que repasarlas todas.”

¿Con qué palabra ganaste el concurso de deletreo?

Emme Walker: Tenaciously (tenazmente).

¿Qué te gusta hacer cuando no estás en la escuela?

Emme Walker: Me gusta la gimnasia. Juego basquetbol con mi papá. Horneo y me gusta leer. Nakeila Walker: Realmente le gusta leer mucho. Podemos is a Walmart y ella siempre dirá, “Déjeme ir a agarrar un libro.”

¿Cuáles son tus libros favoritos?Emme Walker: Hope Is a Ferris Wheel y Same Stuff as Stars.

¿Cuál es tu película favorita?Emme Walker: High School Musical.

Emme WalkerLife School Lancaster Elementary

E

El asunto de palabras.

“

HUGGED TRAIL FERNS BRAID ANYONE FUDDY-DUDDY SUBJECT CHATTER TIMIDLY TRANCE VEINS CONTESTANTS BECKON MAROONED DAUNTED CLODHOPPER PECULIAR PARTRIDGE MARIONETTE ENCHANTMENT MYSTIC RAVINE PERILOUS GNARLED BEDRAGGLED PAISLEY INFURIATING TENACIOUSLY HUGGED TRAIL FERNS BRAID ANYONE FUDDY-DUDDY SUBJECT CHATTE

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EMME WALKER

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Canastas de sueños,metas de vida

ejanee Terrell lleva el deporte en la sangre. Su papá, David, jugó de profundo para los

Oakland Raiders y los Washington Redskins. Su mamá, Kiana, jugó basquetbol en UTEP.

“He jugado basquetbol toda mi vida”, dice Dejanee. “Me encanta la fortaleza que tienes que demostrar, tanto física como mentalmente.”

Su amor por el deporte es obvio. Como recompensa por su ética de trabajo, se le otorgó una beca atlética en la Universidad del Norte de Texas (UNT). “Realmente le dedicó tiempo y esfuerzo, y pasó por mucho entrenamiento y muchos juegos en los últimos seis años”, dice Kiana Terrell, la orgullosa mamá de Dejanee. “Se lo merece. Está lista para dar el siguiente paso.”

D

Dejanee TerrellPor graduarse de Life School Oak Cliff Secondary

“

Dejanee primero fue a Life School Lancaster en el 3er grado, después empezó 7° grado en Life School Oak Cliff. En su primer grado de preparatoria, era parte del equipo 2013-2014, el primer equipo enla historia de Life School en llegar a Cuartos de Final y Regionales.

“Life School es muy especial para mí”, diceDejanee. “Life School se preocupa por sus estudiantesy el personal es increíble. Son mi segunda familia.”

Su entrenador, Greg Stover, se siente orgulloso de los logros de Dejanee. “Dejanee es una de las personas más atléticas que jamás he entrenado”, dice. “Ella juega duro, trabaja duro y es una gran persona. Se merece todo lo que ha recibido con la beca de UNT.”

Aunque Dejanee jugó como central en Life School, dice que probablemente jugará como delantera en UNT. Sus ejercicios empiezan este verano, y planea tomar clases de verano después de viajar fuera del estado con sus amigos cercanos; su “familia”, comoella les llama.

En UNT, Dejanee planea especializarse en quinesiología y entrar a medicina ortopédica.

“Siempre me ha encantado el campo médico. Me emociona y quiero ayudar a los demás”, dice.

Dejanee se va de Life School, pero los Terrells no han terminado; la hermana menor de Dejanee juega volibol y su hermano menor juega futbolamericano en Life School Oak Cliff.

DEJANEETERRELL

“Dejanee planea

especializarse en

quinesiología y entrar a

medicina ortopédica.

“Siempre me ha

encantado el campo

médico. Me emociona y

quiero ayudar a los

demás.”

26 27

¿Cómo se conocieron y empezaron a trabajar en Life School? Scott: Nos conocimos hace 17 años en Mary Hardin-Baylor. Rebecca conducía

autobuses y yo era el despachador. Ella era la conductora más bonita y yo tratabade encontrar pretextos para viajar en su autobús. Life School Oak Cliff noscontrató como entrenadores el mismo año. Yo sería el entrenador de basquetbol y futbol americano en Life School Oak Cliff. Rebecca sería la entrenadora de softbol en Life Oak Cliff y enseñaría en Life Red Oak.Rebecca: Nos graduamos de la universidad, nos comprometimos y fuimos contratados por Life School en la misma semana. Nos casamos en Waco durante el descanso de primavera y regresamos a trabajar el siguiente lunes. Muchos de nuestros atletas vinieron a nuestra boda.

¿Cómo ha cambiado la relación con los estudiantes a través de los años?Rebecca: Yo siempre sabía que sería entrenadora o policía. Realmente quería ser entrenadora, quería estar cerca de niños. Cuando recién nos casamos teníamos problema para empezar una familia, así que por mucho tiempo nuestros atletas eran nuestros bebés. Adoptamos a nuestros equipos.

Scott: Cuando nacieron nuestras gemelitas hace cuatro años, nos dimos cuenta que era muy difícil continuar de entrenadores. Yo me convertí en coordinador y Rebecca se convirtió en consejera. Fue difícil para ambos, porque a los dos nos encantaba ser entrenadores. Pero todavía tenemos la oportunidad de cambiar la vida de los niños todos los días .

¿Cómo es la vida ahora, trabajando para escuelas distintas?Rebecca: Yo fui entrenadora en Life School Oak Cliff por tres años y después me cambié a Life School Red Oak/Waxahachie. Bromeaban conmigo porque caminaba por Red Oak con camisetas de Oak Cliff. Pero los muchachos siempre sabían y comprendían que Scott era lo primero.

Scott: Yo hacía que los niños en Oak Cliff hicieran letreros de apoyo para el equipo de softbol de Rebecca en Red Oak cuando jugaban contra equipos de otras escuelas en nuestro campo. Todavía me gusta ir a los juegos finales de Life School Waxahachie para apoyar a su escuela. Oak Cliff puede ser mi escuela, pero también apoyo al distrito.Rebecca: Creo que somos una casa dividida, pero siempre somos prioridad uno del otro.

¿Qué los mantiene trabajando en Life School?Rebecca: A mí me encanta la gente con quien trabajo. Las personas con quienes he tenido el placer de conocer y trabajar en estos últimos 14 años se han convertido en mis mejores amigos. Honestamente puedo decir que cada director con quien he trabajado me ha hecho sentir que me apoyan y se preocupan por mí.

Scott: El equipo de liderazgo, el equipo ejecutivo, son un excelente grupo de personas, y esta es una gran organización para trabajar. Nunca ha pasado por

mi mente trabajar en un distrito escolar diferente. Life School es lo único queconocemos. Los niños son la fuerza impulsora detrás de lo que hacemos aquí; vienen de ambientes difíciles, de situaciones difíciles; queremos darles futuros brillantes. Entre más niños podemos influenciar, mejor. Tengo planeado jubilarme de aquí.

Scott y Rebecca ThrushLife School Oak Cliff Secondary y Life High School Waxahachie

En Life School de por Vida

Scott y Rebecca Thrush empezaron a ser entrenadores juntos en Life School Oak Cliff Secondary hace 14 años. Actualmente, Scott es el coordinador atlético de Life School Oak Cliff y Rebecca es consejera en Life High School Waxahachie. Aquí, este duo casado y súper admiradores de Life School explican cómo la escuela charter ha jugado un papel importante en sus vidas y cómo mantienen su naturaleza competitiva en perspectiva.

28 29

Duane Esbrand es maestro en Seagoville High School, donde es director de banda musical. Dice que senecesita una aldea para criar a los niños y sabe de primera mano la importancia de la participación de los padres en la escuela.

“Nos involucramos porque Dane es tan feliz aquí”,dice Duane. “Tratamos de apoyar a la escuela ya que losmaestros y administradores nos apoyan a nosotros y a Dane.

Cuando se les pregunta cuál es su parte favorita de Life School, se ríen y dicen: “¿Cuál no es?” Los Esbrandsaprecian que los maestros en Life School apoyan a losniños y les enseñan los valores fundamentales que también se les enseña en casa.

“Hemos visto a Dane crecer tanto desde que empezóa ir a Life School. Estaba estresado y no estaba contentopero ahora es él mismo. Es un líder, buen estudiante. Ha tomado más control de sus logros y quiere hacer trabajo

adicional si no le va bien en una tarea”, dice Duane. “En general, es un niño más feliz.”

El próximo año, el hijo más pequeño, Denzel, seguirá los pasos de su hermano y empezará el kínder en Mountain Creek. Ya empezaron a llevarlo a unas de las Noches de Lectura, Ciencia y Matemáticas para que vea cómo es la escuela. Kim Riepe, exdirectora de Mountain Creek, está agradecida de tener a personas que se involucran tanto como la familia Esbrands en el campus de Mountain Creek.

“Ellos participan mucho en la escuela y apoyan mucho a sus hijos”, dice la directora Riepe. “Puedes llamarles en cualquier momento y ahí estarán. Realmente han criado muy buenos niños. Son una de esas maravillosas familias.”

tephanie y Duane Esbrand se daban cuenta que su hijo Dane no estaba contento. Estaba en kínder en

otro distrito escolar y quería a su maestra, pero incluso aesa edad, estaba estresado y no era el mismo de siempre.Stephanie y Duane sabían que tenían que hacer algo yencontrar una solución para Dane.

“De hecho, una maestra del 6° grado de la antigua escuela de Dane nos recomendó Life School”, dice Stephanie. “Visitamos la escuela al día siguiente y después de hablar con las personas de aquí, sabíamos

que este era el lugar perfecto para él.”Desde que Dane empezó el 1er. grado en Life

School Mountain Creek, ha progresado. A menudo, los Esbrands son voluntarios en la escuela y les encanta participar cuando pueden, ya sea en las Noches de Lectura, Ciencia y Matemáticas, hacer donativos en un aula o ser voluntarios para una excursión.

escuela,Buena

S

buenafamilia

“Nos involucramos porque Dane es muy feliz aquí.

Tratamos de apoyar a la escuela ya que los maestros y

administradores nos apoyan anosotros y a Dane.”

|Duane Esbrand

Familia Esbrand Life School Mountain Creek Elementary

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espués de 36 años en educación, Pat Jones reflexiona en una carrera con impacto. Todavía

le gusta ver que los niños tengan ese momento 'ajá'. Y ahora, en su 17° año en Life School, la pasión dePat Jones por enseñar a los niños de kínder siguebrillando.

¿Por qué decidió convertirse en maestra?Siempre me ha apasionado enseñar. Incluso a los 12 años estaba tratando de enseñar a niños más pequeños. Fui a la escuela de enfermería porque mis padres querían que fuera doctora, pero Dios tuvo una forma de redirigirme a trabajar con niños. Recibí mi título de psicología en Dallas Baptist University y decidí trabajar en un ambiente prescolarantes de enseñar en una escuela privada. Después me transferí a Life School donde fui subdirectora porocho años antes de regresar al aula para enseñar a mis alumnos de kínder.

¿Por qué le apasiona enseñar kínder?La mejor parte de enseñar kínder es ver cuánto crecen los niños desde el primer día hasta la graduación del kínder. Llegan temerosos e inseguros y después ves crecer la confianza a lo largo del año. Al final del año empiezan a levantar la mano y hacer preguntas, ansiosos de aprender más. Realmente se tiene un gran impacto como maestra en los niños a esta edad.

¿Cuál es su parte favorita de enseñar en Life School?

Una de las mejores partes es poder moldear a un niño y ayudarles a desarrollarse y ganarse la confianza que necesitan para tener éxito en la vida. El método de Life School de crear líderes, no seguidores,es algo de lo que me siento orgullosa y que siempre integro en mi aula. Incluso si no es parte de su personalidad, los niños pueden ser líderes y yo trato de desarrollar eso en ellos todos los días.

Logrando un

¿Qué la ha mantenido motivada por más de 35 años en el campo?

Saber que estoy impactando vidas y ayudando a que los niños tengan un futuro brillante es muy gratificante. También le digo a mis niños, incluso a esta temprana edad, que encuentren lo que realmente les gusta y que después les paguen por hacerlo. Quiero que salten en las mañanas y estén emocionados de ir al trabajo. Les digo que siempre recuerden que pueden tener un impacto en la vida de alguien.

¿Qué consejo le da a sus exalumnos?Los exalumnos siempre me preguntan, “¿Cómo puedolograr el éxito?” Les digo que tengan integridad en todolo que hacen. Que sigan sus metas y lo hagan bien. Ese consejo ha llevado lejos a mis estudiantes. Algunos de mis exalumnos han empezado su propio negocio, se han convertido en doctores, abogados y varios ahora son maestros. Me encanta verlos lograr las metas que se fijaron cuando eran pequeños. Todos contribuyen a la sociedad, ya sea positivamente o negativamente, y yo quiero enseñarle a mis niños la manera positiva de hacerlo.

“Les digo que siempre recuerden que pueden tener un impacto

en la vida de alguien.”

D

Pat JonesMestra de kínderLife School Cedar Hill Elementary

IMPACTO

32 33

n los últimos cuatro años, Life School ha colaborado como distrito escolar con el

Proyecto de formación docente para lectura y escritura de Columbia University (Columbia University Teachers College Reading and Writing Project, o TCRWP). Mediante esta colaboración, losmaestros han aprendido e implementado un currículum especial diseñado a ayudar a que los niños sean lectores, escritores e investigadores ávidos y hábiles. En esencia, es trabajo que ayuda a que los niños desarrollen el amor por la lectura y la escritura a temprana edad, lo que a su vez mejora las habilidades de alfabetización y lenguaje en general.

¿Qué sucede en el aula?En pocas palabras, es una serie de mini lecciones en lectura y escritura que anima a los estudiantes a participar en temas de escritura y libros de interés de una manera que normalmente no se hace en un aula tradicional. Por ejemplo, en vez de hacer preguntas predeterminadas después de leer un capítulo en la clase, los maestros dejan que surjan preguntas y debates orgánicos durante la lectura y escritura. Esto permite la práctica y participación con temas que son de interés para los estudiantes, lo que ayuda a que el aprendizaje realmente se absorba.

Los maestros dicen que la rutina es igual para todas las clases, pero el contenido cambia. Todos los días los estudiantes participan con libros y escritura, pero las habilidades en las que se enfocan cambian.

¿Cuáles son los beneficios?“El currículum hace que los estudiantes seenamoren de los libros”, dice la maestra Esther

Manske. “Ayuda a que los estudiantes desarrollen un amor perdurable por el aprendizaje. La otra parte de eso es que se convierten en escritores y lectores auténticos y obtienen un profundo nivel de comprensión y razonamiento crítico.” Los maestros están de acuerdo en que sus estudiantes están mucho más capacitados para hablar sobre libros; y no solamente en clase. “Los maestros que se han metido de lleno en el currículum han visto crecimiento marcado en el cierre de la brecha de logros con sus alumnos, donde un currículum más tradicional no hubiera cubierto las necesidades de los estudiantes” , dice Amanda Phillips, la coordinadora de lectura de kínder a 6° grado del distrito y la persona responsable de traer este método innovador de enseñanza a Life School. Antes de mudarse a Dallas, Amanda había enseñado en otros tres estados y estudiado en Nueva York, en dos universidades que usaban la alfabetización equilibrada como su metodología.

“Cuando me mudé a Texas sabía que esto también funcionaría aquí”, dice Amanda.

¿Qué es una escuela proyecto?Los beneficios del currículum eran muy obvios

dentro del distrito, así que Amanda tomó el siguiente paso y presentó su solicitud para que Mountain Creek se convirtiera en una escuela proyecto de formación docente de lectura y escritura.

Como escuela proyecto, Mountain creek tiene acceso a un capacitador de personal de la universidad, quien visita el campus de cinco a sieteveces al año. Esto permite el desarrollo constante de maestros, la planificación y el sustento del marco de alfabetización equilibrado del distrito.

Los maestros de la escuela proyecto también comparten los datos que recolectan en el aula, como las muestras de escritura de los estudiantes, niveles de lectura y notas de observación. Después Columbia tiene la opción de usar estos datos para sus investigaciones.

E Forjando lectores

de por vidaProyecto de formación docente para lectura y escritura de ColumbiaLife School Mountain Creek Elementary

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Trabajando para ampliar nuestro impactoLife School cree en la búsqueda de excelencia en las áreas de liderazgo, aprendizaje y en la vida. La visión del Dr. Wilson para Life School, junto con la dedicación y el profesionalismo del personal y de los maestros de Life School, influyen positivamente la trayectoria de vida no sólo para nuestros estudiantes actuales sino también para generaciones futuras.

Por varios años el fondo de las Becas Dr. Wilson ha otorgado becas al mejor estudiante de las dos preparatorias del distrito de Life School. Este año, nos llena de orgullo anunciar que el fondo de becas ha ampliado su misión de extender su impacto más allá de los dos mejores estudiantes. En el 2017, en colaboración con la Fundación de Educación de Life School, Life School empezó sus esfuerzos de recaudar fondos para dar becas a un graduado que sea aceptado y que vaya a un programa universitario de 2 años, a un programa de capacitación técnica y a un graduado reclutado para unirse al Ejército de Estados Unidos. Para más información sobre la visión de ampliar el fondo de la Beca Dr. Wilson para que ayude a estudiantes que de otra forma no serían elegibles para recibir becas tradicionales, comuníquese a la Oficina de Avance de Misión de Life School.

Para hacer un donativo a la Beca Dr. Wilson, visite www.lifeschools.net. Damian Hunter English

Life School Oak Cliff Secondary Matthew Arch HipshireLife High School Waxahachie

Con vista hacia el futuro

Abilene Christian UniversityAlcorn State UniversityAngelo State UniversityBarber CollegeBaylor UniversityBethany CollegeBlinn CollegeCedar Valley CollegeCisco CollegeColumbia College HollywoodConcorde Career CollegeCriswell CollegeDallas Baptist UniversityEastfield CollegeEl Centro CollegeFlorida Agricultural and Mechanical UniversityFull Sail UniversityGrambling UniversityHarding UniversityHill CollegeHouston Baptist UniversityHoward UniversityIowa Wesleyan UniversityJackson State University Kansas State UniversityLamar UniversityLincoln Technical InstituteLone Star CollegeLouisiana State UniversityMcLennan Community College

Metropolitan State University of DenverMidwestern State UniversityMillsaps CollegeMurphy State UniversityMountain View CollegeNavarro CollegeNeumont UniversityNorth Lake CollegeNorth Texas Electrical Joint Apprenticeship and Training CommitteeNortheast CollegeOklahoma State UniversityOral Roberts UniversityPaul Mitchell SchoolsPrairie View A&M UniversityReality of WrestlingRichland CollegeSam Houston State UniversityShaw UniversitySouth Mountain Community CollegeSouthwestern Assemblies of God UniversityStanford UniversityStephen F. Austin State UniversityTarleton State UniversityTexas A & M UniversityTexas A & M University - CommerceTexas A & M University - Corpus ChristiTexas A & M University - GalvestonTexas A & M University - KingsvilleTexas A & M University - Texarkana

Texas CollegeTexas Southern UniversityTexas State Technical CollegeTexas State UniversityTexas Tech UniversityTexas Wesleyan UniversityTexas Woman's UniversityThe Art InstitutesThe University of OklahomaThe University of Texas at AustinThe University of Texas at TylerThe University of Texas at ArlingtonThe University of Texas at El PasoThe University of Texas at San AntonioToni & Guy Hairdressing AcademyTuskegee UniversityTyler Junior CollegeUnited States Air Force AcademyUnited States ArmyUnited States Marine CorpsUniversal Technical InstituteUniversity of ArkansasUniversity of Arkansas at Pine BluffUniversity of HoustonUniversity of KansasUniversity of Mary Hardin-BaylorUniversity of North TexasUniversity of North Texas at DallasWayland Baptist University

Aceptación universitaria y militar

Ganadores de la Beca Dr. Tom Wilson 2016-2017

36 37

Life School y la Fundación de Educación de Life School desea agradecer a sus donantes, socios corporativos y socios universitarios por su apoyo:

ANDREWSKURTH LLP

ATTORNEYS

Paul ColwellFinancial Advisor

103 YMCA Drive | Waxahachie, TX972-938-0346

J A N I T O R I A L S O L U T I O N S

MEMBER FDIC

E n v i r o n m e n t a l S e r v i c e s L L C

DJS

eSotoanitorialupply

where learning clicks

Construction, Inc.

F E L L OW S H I P

Lancaster Music902 N. I-35ELancaster, TX 75146972-274-9767www.lancastermusiconline.com

La Fundación de Educación de Life School

Life School La misión de Life School es capacitar líderes con habilidades de vida para el siglo XXI, estableciendo niveles académicos, capacitación de integridad y un programa para los padres de familia.

Life School, como organización no lucrativa, depende de donativos caritativos para apoyar su misión. Ya que el enfoque principal de la escuela es forjar cualidades de liderazgo e integridad en los estudiantes y el personal, habitualmente los índices de graduación escolar y aceptación universitaria sobrepasan los promedios estatales y nacionales. El personal y los estudiantes de Life School mantienen altos estándares de educación, los cuales requieren un enfoque individual y donaciones para apoyar los resultados exitosos constantes de los alumnos.

La Fundación de Educación de Life Schoolbusca apoyar a los estudiantes a través de eventos caritativos, subvenciones gubernamentales y privadas, patrocinios corporativos, oportunidades de ingreso devengado y personas como usted.

Con su apoyo, Life School ampliará y mejorará las oportunidades de aprendizaje proporcionando becas y subvenciones a estudiantes y maestros, apoyará las operaciones de Life School, mejorará constantemente los equipos competitivos de bellas artes y atléticos de UIL, clubes académicos, tecnología, recursos en clase y el ambiente educativo para los alumnos que atendemos. La Fundación de Educación de Life School busca tener un impacto en la educación a nivel global mediante la colaboración con, y el apoyo de, organizaciones con misiones similares que están comprometidas a proveer oportunidades para que los estudiantes y los educadores alcancen su mayor potencial.Seguridad | Integridad | Profesionalismo | Información de Datos | Innovación | No sólo es escuela. Es LIFE.

Para donar o preguntar sobre las maneras de apoyar a Life School, comuníquese a la oficina de Avance de Misión al

469-850-LIFE (5433) o visite www.lifeschools.net.

W.P BULAH LUSEFOUNDATION

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Sharon Will iamsSecretaria

Brent WilsonSuperintendente

Christopher ClemmonsTesorero

Eddie Davis, Jr.

Ruben Martinez

Miembros de la directiva

El liderazgo empieza con la forma en que nos conducimos. Todos tenemos talentos naturales que moldean la forma en que pensamos, sentimos y nos comportamos. Este año, el personal de Life School tomó la evaluación Clifton StrengthsFinder para identificar sus cinco categorías de fortalezas principales. Según los estudios Gallup, las personas que usan sus fortalezas todos

los días tienen seis veces más posibilidad de participar más en su trabajo y tres veces más posibilidad de reportar que tienen una excelente calidad de vida. Queremos participación y calidad de vida para todo el personal de Life School. Aunque es responsabilidad de cada persona el aprender, valorar e intencionalmente utilizar sus fortalezas para lograr el éxito, varios directores, dirigentes, gerentes y aspirantes a líder dentro de nuestra organización recibieron orientación individual sobre cómo usar StrengthsFinder para mejorar aún más la participación de las personas a su cargo. StrengthsFinder proporciona un idioma común para mejorar la colaboración. A través del método de fortalezas, reconocemos que las diferencias son una ventajay que la gente necesita uno del otro para tener éxito. El idioma común nos ayuda a tener más autoconciencia y provee ideas prácticas para conducirnos de maneras que intencionalmente aprovechan nuestra fortalezas. Aunque el enfoque es nuestras fortalezas, reconocemos que cada uno de nosotros tiene debilidades que también necesitan manejarse. Para poder mejorar nuestras fortalezas y manejar nuestras debilidades, debemos aprender nuevas habilidades, tener nuevo conocimiento y colaborar con otros que tengan talento en las áreas que somos débiles. Este enfoque de colaboración conduce a resultados de mayor calidad. Life School ofrece muchas oportunidades durante el año para que el personal aprenda nuevas habilidades y obtenga conocimiento valioso para mejorar sus habilidades de liderazgo. Más de 100 miembros del personal en toda la organización

participaron en academias de liderazgo y capacitación de certificación diseñadas tomando en cuenta los atributos del Perfil del Líder de Life en cuanto a razonamiento crítico, perspectiva global, discernimiento de información, colaboración, comunicación eficaz, liderazgo ético, humildad, solución de problemas, concientización social, civismo, conocimiento financiero, orientación de metas,

capacidad de recuperación, autoconciencia y autocontrol.El Perfil del Lider de Life sirve como guía para el enfoque intencional en las

habilidades y conocimientos que consideramos necesarios para estar listos para aprender, listos para dirigir y listos para la vida. A través del enfoque intencional en la combinación única de talentos, habilidades y conocimiento de cada persona nos esforzamos por lograr un impacto positivo en los estudiantes y las comunidades que atendemos.

Jennifer WilsonDirectora General de FinanzasOrientadora Certificada de Virtudes Gallup

Búsqueda y uso de nuestras fortalezas

Alumnos 5,364 5,026 4,644 4,206 3,940

$310 $524 $314 $194 $205 $8,706 $8,146 $8,006 $7,587 $7,738

Ingresos por alumno Ingreso local Ingreso estatal Ingreso federal $895 $652 $693 $578 $733

Ingreso total $9,911 $9,322 $9,013 $8,358 $8,677

$5,126 $4,406 $4,270 $3,978 $4,009 $642 $599 $564 $543 $558

$611 $633 $735 $664 $604$1,879 $1,625 $1,574 $1,511 $1,530$1,130 $968 $789 $737 $714

$0 $1 $0 $1 $16 $726 $1,354 $972 $707 $731

Ingresos por alumno Enseñanza y servicios relacionados Directiva escolar y de enseñanza

Servicios de apoyo administrativo Servicios de apoyo - No basado en alumnos Servicios de apoyo - Basado en alumnos Servicios auxiliares Servicio de deudas Recaudación de fondos $31 $9 $7 $0 $6

Gastos totales $10,145 $9,595 $8,912 $8,142 $8,169

Invirtiendo en las comunidades que atendemos

Life School está comprometida a lograr un impacto valioso en las vidas de los estudiantes, los padres y las personas queatendemos. Como parte de este compromiso, tomamos un enfoque prudente al invertir el dinero confiado bajo nuestro cuidado. Basándonos en un fuerte equipo de maestros, personal y directiva dedicados, el enfoque principal de Life School continúa siendo la educación de nuestros estudiantes y el avance de nuestras comunidades.

Resumen de las actividades financieras de Life School

$1,664,31 $2,631,739 $1,458,825 $815,376 $809,140$46,701,123 $40,942,149 $37,179,926 $31,908,883 $30,486,989

$4,799,129 $3,277,993 $3,216,446 $2,429,138 $2,889,593

Ingresos Ingreso local Ingreso estatal Ingreso federal

$53,164,562 $46,851,881 $41,855,197 $35,153,397 $34,185,722

$27,495,427 $22,144,442 $19,828,271 $16,730,229 $15,797,368 $3,445,435 $3,011,768 $2,618,737 $2,285,555 $2,198,756

$3,279,481 $3,182,860 $3,415,337 $2,792,787 $2,381,054 $10,078,686 $8,166,313 $7,310,426 $6,354,545 $6,028,700

$6,059,521 $4,863,595 $3,666,431 $3,101,159 $2,811,508$1,786 $3,067 $2,161 $ 4,692 $63,700

$3,894,396 $6,804,670 $4,516,03 $2,975,559 $2,880,649

Ingreso total

Gastos Enseñanza y servicios relacionados Directiva escolar y de ensesñanza

Servicios de apoyo administrativo

Servicios de apoyo - No basado en alumnosServicios de apoyo - Basado en alumnos Servicios auxiliares Servicio de deudas Recaudación de fondos $165,593 $45,862 $32,139 $944 $23,457

$54,420,325 $48,222,577 $41,389,539 $34,245,470 $31,185,192

31/08/16 31/08/15 31/08/14 31/08/13 31/08/12

40

O F I C I N A C E N T R A L D E L I F E S C H O O L132 EAST OVILLA ROAD, STE . A , RED OAK, TEXAS 75154

469 -850 -5433 • WWW.L IFESCHOOLS .NET

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