Vivos se los llevaron, vivos los queremos - 43 Ayotzinapa
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43 AYOTZINAPAHa sacado a relucir el sótano oscuro de otros desaparecidos, aproximadamente, 23.000 personas
MAGAZINE D’INFORMACIÓ CATALANA A MÈXIC / ABRIL’15
normales rurales escuelas en resistenciaFamilias; duelo y protestaméxico, un cuadro generalizado de impunidad
MADEINMÈXIC04/
EDITORIAL / SUMARIO GUERRERO / PRÓLOGO
2 · madeinmÈxic / 04 04 / madeinmÈxic · 3 aBril_15
UNA PUBLICACIÓN EN MÉXICO EN CATALÁN
EMPEZAMOS EL MADEINMÈXIC, SOBRE EL TERRENO, PARA DAR A CONOCER EN NUESTRO PAÍS LA REALIDAD
DE MÉXICO. EN ESTE NÚMERO NOS ACERCAMOS HASTA EL ESTADO DE GUERRERO, DE LA MANO
DE LA ASOCIACIÓN CATALANA LA GARRIGA SOCIETAT CIVIL, QUE TRABAJA EN PROYECTOS DE COOPERACIÓN.
ESTAMOS AQUÍ NO PARA HABLAR DEL TRABAJO QUE HACE, SINO PARA DENUNCIAR UN HECHO
LAMENTABLE: LA DESAPARICIÓN DE 43 ESTUDIANTES DE LA ESCUELA NORMAL RURAL
DE AYOTZINAPA. ESTE HECHO, EN MÉXICO, HA DEJADO DE SER UN CRIMEN PUNTUAL PARA CONVERTIRSE
EN UN CRIMEN DE LESA HUMANIDAD POR PARTE DEL ESTADO MEXICANO.
06_entrevista
VIDULFO ROSALES
frAN rIChArTla investigación de los 43 normalistas
de ayotzinapa BaJo sospecHa.criminalización de los estudiantes,
prueBas de identiFicación negligentes i victimizaciónde los Familiares,
08_ reportaJe
43 FAMILIAS DE AYOTZINAPA
frAN rIChArTsemBrar, marcHar, gritar y protestar. asÍ es el dÍa a dÍa
de las Familias de los desaparecidos. de origen Humilde y campesino, la esperanza de encontrar a sus HiJos
vivos, les da el coraJe para levantarse cada maÑana
18_opinió
CRÍMENES DE ESTADO Y DE LESA HUMANIDAD
gILBErTO LÓPEz y rIvAsdetrÁs de la tragedia de ayotzinapa Hay un estado
mexicano neoliBeral y cómplice de los aBusos de lastransnacionales contra los derecHos Humanos.
MAGAZINE D’INFORMACIÓ CATALANA A MÈXIC / ABRIL’15
MADEINMÈXIC
EDITOrIAL_ EL CAsO AyOTzINAPA Es UNA BrUTAL MUEsTrA DE LA IMPUNI-
DAD DIArIA qUE PADECE LA POBLACIÓN MEXICANA, EN UN fUEgO CrUzA-
DO ENTrE EL EsTADO y LOs PODErOsOs CÁrTELEs DE LA DrOgA, qUE hA
DEjADO UN sALDO DE MÁs DE 120.000 MUErTOs EN LOs úLTIMOs 8 AñOs.
A menudo, esta línea divisoria desaparece y la colusión entre políticos y criminales
convierte pueblos y comunidades en infiernos repletos de fosas comunes. La desapa-
rición de los 43 normalistas la noche del 26 de septiembre de 2014 es un episodio en
la historia reciente que hunde la sensación de seguridad que el presidente Enrique
Peña Nieto ha querido vender con la detención de grandes narcotraficantes.
Ahora, los estudiantes y maestros de Guerrero se han convertido en enemigos del
gobierno en su lucha incansable para encontrar a sus compañeros.
A pesar de todo, la valentía y el estoicismo de los familiares de los desaparecidos es
un ejemplo de dignidad que ha recorrido el mundo entero con un clamor: Vivos se
los llevaron, vivos los queremos.
edita_LLUMULL. ACCIONs AUDIOvIsUALsCARRER NOU, 1243800 - VALLS (L’ALT CAMP)
conseJo director_FRAN RICHART, FRANCESC PARÉS, TERESA NIUBÓ
FotograFia_FRANCESC PARÉS, SERGI GRAU
diseÑo y maQuetación_SERGI GRAU
tipograFia: europa ultraligHt_DANI UZQUIANO CRUZ
asesoramiento lingÜÍstico_MARTÍ PORTER, PATRICIA ASTORGA PÉREZ
edición electrónica_WWW.ISSUU.COM/LLUMULL
audiovisuales_WWW.YOUTUBE.COM/USER/LLUMULLACCIONS
licencia_WWW.CREATIVECOMMONS.ORG
con el apoyo_AJUNTAMENT DE LA GARRIGA
FONS CATALÀ DE COOPERACIÓAL DESENVOLUPAMENT
LA GARRIGA SOCIETAT CIVIL,GUERRERA
SETMANARI LA DIRECTA
Han colaBorado_JAIME GARCÍA LEYVAGILBERTO LÓPEZ Y RIVAS
agradecimientos_KAHUA SISIKIFRANCISCO LÓPEZ BARCENAS,MARCO APARICIO, CLAUSTRE DE BOFARULLXIMENA ANTILLÓN
sErgI grAU. AYOTZINAPA. 26 DE FEBRER, 2015
las sillas escolaresse Han convertidoen altares paralas Familias.
EDITORIAL / SUMARIO GUERRERO / PRÓLOGO
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PrÓLOgO_ LA DEsAPArICIÓN DE LOs EsTUDIANTEs DE LA EsCUELA
NOrMAL rUrAL rAúL IsIDrO BUrgOs LOs DíAs 26 y 27 DE sEPTIEMBrE
DE 2014 EN LA CIUDAD DE IgUALA, fUE EL hEChO qUE DEsENCADENÓ
UNA INDIgNACIÓN NACIONAL E INTErNACIONAL y EvIDENCIÓ EL Os-
CUrO PANOrAMA sOCIAL EN NUEsTrO PAís.
EsTUDIANTEs INDígENAs E hIjOs DE CAMPEsINOs fUErON EL BLANCO
DEL ArTErO ATAqUE DE POLICíAs MUNICIPALEs y OTrAs fUErzAs PO-
LICIACAs. CADA DíA qUE PAsA Es UN DíA MÁs DE INjUsTICIA y DE DEsCO-
NOCIMIENTO sOBrE EL PArADErO DE LOs EsTUDIANTEs. LAs vErsIO-
NEs DE LAs AUTOrIDADEs gUBErNAMENTALEs sE hAN IDO DILUyENDO
DADO qUE UNA y OTrA vEz hAN sIDO CUEsTIONADAs POr ACADÉMICOs,
POr LOs ABOgADOs DEfENsOrEs DE LOs PADrEs DE fAMILIA y POr Or-
gANIsMOs INTErNACIONALEs DE DErEChOs hUMANOs.
El suceso dio a conocer la ruptura del estado mexicano con los ciudadanos, evi-
denció el tenebroso laberinto de las relaciones entre autoridades municipales y
los grupos de poder político y la delincuencia organizada. Es como si estuvieran
unidos para amedrentar a la sociedad, para contener la disidencia, para aniquilar
los sueños de la gente sencilla y común que busca mejoras en sus niveles de vida.
Y es que a los jóvenes les quieren quitar sus sueños y aspiraciones de ser profe-
sores para servir a las comunidades más marginadas del Estado de Guerrero.
La escuela Norma Rural de Ayotzinapa se ha identificado por la austeridad en el
subsidio del estado y ha sido olvidada. Ello ha obligado a los estudiantes a exi-
gir constantes aumentos al presupuesto a las autoridades gubernamentales para
mejorar las condiciones educativas de su institución. Las autoridades, durante dé-
cadas, no han logrado brindar ese apoyo y en vez de ello, desde diferentes ac-
ciones se ha buscado desaparecer a la Normal; se ha reprimido a los estudiantes
mediante la criminalización de sus acciones y la violencia física. Los hechos del
26 de septiembre en Iguala tienen antecedes de represión. El 12 de diciembre
de 2011 fueron asesinados los estudiantes Jorge Alexis Herrera Pino y Gabriel
Echeverría de Jesús, cuando mantenían un bloqueo en una carretera en Chilpan-
cingo. En ese suceso participaron policías federales. Hasta la fecha nadie ha sido
castigado. Las muertes siguen impunes y la injusticia camina con paso seguro.
Y es que la historia del estado de Guerrero, en el sur de México, es de dolor y ma-
sacres en contra del pueblo. Las masacres han sido perpetradas por los órganos
de seguridad pública de distintos niveles y momentos. El 30 de diciembre de 1960
fueron asesinados estudiantes en Chilpancingo que exigían autonomía universitaria;
el 18 de mayo de 1967, en Atoyac, fueron asesinados varios pobladores que protes-
taban contra una directora que exigía uniformes a los niños pobres de la escuela; el
20 de agosto de 1967 en Acapulco fueron asesinadas 38 personas entre ellas campe-
sinos dedicados a la venta y cultivo de coco; de 1967 a 1974 la entidad es ocupada
militarmente debido a la campaña contra la lucha insurgente que encabezaba Lucio
Cabañas Barrientos. La lucha antiguerrillera tiene hasta la fecha, como saldo, a más
de 600 desaparecidos. A este periodo se le conoce como la “Guerra Sucia”. Mucha
gente inocente fue sacrificada. En la década de 1980, con la emergencia de la opo-
sición organizada y los movimientos indígenas y campesinos tuvieron lugar innu-
JAIME GARCÍA LEYVA_doctor en antropologÍa social y cultural en la universidad autónoma de Barcelona
AyOTzINAPA. LA HERIDAEN LA CONCIENCIADE MÉXICO
rOjO AMANECEr(MÉXICO, 1989)96 MINUTOS
Director: Jorge Fonsreparto: Héctor Bonilla, María Rojo, Demian Bichir,Bruno Bichir, Eduardo Palomo.
sINOPsIs: El 2 de octubre de 1968, a diez días del comienzo de los Juegos Olímpicos, México amaneció bañada en sangre. Lo que había comenzado como una simple manifestación de estudiantes desembocó en una insurrección que a duras penas fue contenida por el ejército. Una familia mexicana de clase media observó los acontecimientos desde su balcón en la Plaza de Tlatelolco donde se llevaron a cabo el asesinato de los estudiantes y actuó en consecuencia.
PRÓLOGO / JAIME GARCÍA LEYVA
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la desaparición de los estudiantes de ayotzinapa Ha iniciadouna lucHa muy amplia por su retorno,
y ademÁs Ha articulado a diversos sectoressociales Que en distintos momentos Han sido agraviados.
merables ejecuciones, aprehensiones y asesinatos de
líderes campesinos, indígenas, maestros y gente ino-
cente. El 28 de junio de 1995 en Aguas Blancas, fueron
emboscados 17 campesinos que iban realizar una mar-
cha; el 7 de junio de 1998 fueron asesinadas 11 perso-
nas en el poblado de El Charco, Ayutla; una comunidad
indígena donde supuestamente había una reunión de
grupos armados. La trágica historia de Guerrero es una
secuencia de muertes y asesinatos contra la población.
Entender los sucesos de Iguala es analizar a los gru-
pos de poder político que dirigen la Región. Es rea-
lizar una revisión de las prácticas políticas de grupos
caciquiles que han mantenido el poder económico y
político durante décadas y sólo han modificado sus
acciones y mutado migrando a partidos de derecha o
de oposición para reinventarse y mantener el poder.
Ángel Aguirre Rivero, que era gobernador cuando
sucedió el hecho de Iguala, tiene sus orígenes en el
Partido Revolucionario Institucional y se identifica con
los grupos caciquiles de poder. Renunció a su parti-
do y se afilió al Partido de la Revolución Democráti-
ca, sin embargo sus acciones no cambiaron y mantu-
vo su gabinete con miembros de su familia. Impulsó
programas paternalistas y asistencialistas a la vez que
mantenía un orden vertical en el ejercicio de su poder.
Por otro lado, está el caso del edil de Iguala, José Luis
Abarca, quien llegó al poder por medio de un partido de
la oposición, sólo demuestra las formas en que se ha per-
vertido la política y las alianzas con los grupos delincuen-
ciales que controlan muchos espacios administrativos.
Y esta situación es un fenómeno extendido en México.
La desaparición de los estudiantes de Ayotzinapa ha
iniciado una lucha muy amplia por su retorno, y ade-
más ha articulado a diversos sectores sociales que
en distintos momentos han sido agraviados. Ha saca-
do a relucir el sótano oscuro de otros desaparecidos
y que asciende a una cantidad de, aproximadamen-
te, 23.000 en una absurda guerra contra el narcotrá-
fico. En el caso de los estudiantes de Ayotzinapa es
una lucha por la dignidad, la esperanza y la justicia.
Ese es el largo camino que los humildes padres y or-
ganizaciones sociales en México vienen impulsan-
do. La lucha es de largo aliento y con toda una es-
tructura y maquinaria en contra. La criminalización
de quienes protestan y exigen justicia es constante.
La desaparición de los estudiantes de Ayotzinada es
una herida abierta en la conciencia del pueblo mexi-
cano y la esperanza latente de encontrarlos con vida
y de transformar este país ante la rapacidad de la cla-
se política que gobierna. Es la constante aspiración de
justicia negada al noble pueblo de México y un mo-
mento crucial de transformación y refundar el país.***
frANCEsC PArÉs / sErgI grAU. ESCUELA NORMAL RURAL “RAÚL I BURGOS”. AYOTZINAPA, 25 DE FEBRERO, 2015. 15 Kilómetros de cHilpancingo. los murales revolucionarios en el interior, de acuerdo con la lÍnea educativa.
IGUALA
AYOTIZINAPATLAPA
CHILPANZINGO
ACAPULCO
estado de guerrero
MÉXICO
GUERRERO / PRÓLOGO
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NOrMALEsrUrALEs,
EDUCACIÓN PÚBLICA COMO UN DERECHO POPULAR
José adolFo de la cruz velÁzQuez, estudiante de primer curso, superviviente de la nocHe de los HecHos.los murales revolucionarios en el interior, de acuerdo con la lÍnea educativa.
EsCUELAs EN rEsIsTENCIA
las escuelas normales rurales originalmente planteadas como centrales agrÍcolas, Forman parte del principal proyecto de reForma educativa propiciado por los goBiernos posrevolucionarios,cuyo principio sigue siendo la socialización de la educación en el ÁmBito rural mexicano asÍcomo propiciar la concienciación y participación social de Quienes se Forman en éstas.
en 1921 se crea la primera escuela, la de tacÁmBaro micHoacÁn con la Finalidad de Formar maestros Que se convirtieran en lÍderes
de las comunidades, empleando para ello la propuesta pedagógica de JoHn deWey. en la legislación de 1927 se estipuló Que todas
las normales tendrÍan internado y Que los alumnos contarÍan con Becas. otro camBio Fundamental Fue Que en 1934, se estaBleció un
nuevo reglamento donde el goBierno y dirección de la escuela estaBa a cargo del director, con esto se terminó por derrumBar las
prÁcticas democrÁticas Que HaBÍan surgido en el incipiente crecimiento normalista y Fueron sustituidas por prÁcticas autoritarias.
Frente a esto, los estudiantes normalistas crean en 1935, la “Federación de estudiantes campesinos socialistas de méxico” (Fecsm).
actualmente, siguen en pie 16 escuelas normales rurales, BaJo la constante persecución oFicial, en donde aun se mantiene el
esQuema de educación socialista. los estudiantes se Forman en diversos eJes como el académico Que oBedece al plan de estudios
oFicial de la secretarÍa de educación pÚBlica; el de módulos de producción Que los capacita para la actividad agropecuaria pro-
ductiva; el cultural donde se aprende mÚsica popular, danza regional y otros oFicios; el deportivo en el Que se practican algunas
disciplinas BÁsicas y el polÍtico Que se representa por un comité estudiantil en cada escuela, aglutinados en la Fecsm y desde el
cual se analiza la realidad polÍtica y social del paÍs.
ENTREVISTA / FRAN RICHART TLAPA DE COMONFORT / ENTREVISTA
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22 de FeBrero, 2015
CUÁL Es vUEsTrA vALOrACIÓN
DE EsTOs MEsEs?
Lo que podemos evaluar es que el gobierno ha hecho una
investigación con muchos huecos, deficiencias y lagunas.
Y lo más grave es que no hay un proceso de identificación
claro de los estudiantes. Las autoridades han adelantado
una verdad histórica sacada de 4 confesiones. Los padres
de familia no tienen pruebas científicas irrefutables que
apunten a que sus hijos fueron asesinados y quemados en
el basurero de Cocula la noche del 26 de septiembre, tal
y como mantiene la Procuraduría.
Efectivamente hay 99 detenidos, sin embargo el núme-
ro no dice nada. Hoy por hoy no se sabe el indicio del
paradero de los normalistas, el por qué sucedieron estas
circunstancias.
qUE PUNTOs MÁs CONfUsOs hAy
DE LA INvEsTIgACIÓN?
Para empezar, no se han recogido testimonio de los
15 normalistas supervivientes de esa noche, que nos
pudieran dar otra cara o que nos lleve a una versión
distinta de los hechos. El problema que vemos en la in-
vestigación, y refutamos, es que se pretende decir que
hubo una irresponsabilidad de la dirigencia estudiantil
que los llevó a Iguala.
Ha habido interés en perjudicar a los normalistas al
querer relacionarlos con Los Rojos, una banda rival a los
Guerreros Unidos.
El caso es que los normalistas deciden el 18 de septiem-
bre en una asamblea nacional de todas las escuelas rura-
les, que sea Ayotzinapa la encargada de organizar todo
para asistir a la marcha del 2 de octubre en el Distrito
Federal, en conmemoración de la matanza de Tlatelolco.
Ellos tenían que reunir 25 autobuses. El día 20 se empie-
zan a tomar autobuses, y para el día 25 apenas tenían 5 o 6
. Empiezan a desesperarse y aceleran el proceso de toma
de autobuses. El día 26 deciden ir a la central de autobu-
ses de Chilpancingo para tomar el mayor numero de uni-
dades. Intentan tomar algunas pero sufren una agresión y
se repliegan en la escuela Raúl Isido Burgos. La reunión
de base decide que tiene que seguir la acción.
Deciden que el punto más fácil es el crucero de Huitzu-
co a unos 4 kilómetros de Iguala. La Procuraduría declaró
que el objetivo de los estudiantes era tomar la central de
sErgI grAU. CENTRO DE DERECHOS HUMANOS DE LA MONTAÑA TLACHINOLLAN (TLAPA).
“se pretendedecir Que HuBo
irresponsaBilidad delos estudiantes”
vIDULfO rOsALEsSALE BARATO MATAR A UN NORMALISTA
aBogado de los 43 normalistas. centro de derecHos Humanos de la montaÑa, tlacHinollan
ENTREVISTA / FRAN RICHART TLAPA DE COMONFORT / ENTREVISTA
6 · madeinmÈxic / 04 magazine d’inFormació catalana a mÈxic 04 / madeinmÈxic · 7 aBril_15
Iguala pero el hecho es que ellos se encontraban fuera
del pueblo haciendo boteo -colectas voluntarias- con los
conductores que pasaban por el crucero. Un grupo de 8
había tomado un autobús y negociado con el chófer lle-
var a los pasajeros hasta Iguala para allí tomarlo. Una vez
llegan a la central, el conductor los encierra dentro y los
jóvenes que boteaban deciden acudir en su ayuda.
¿CUÁLEs sON LAs sOsPEChAs sOBrE
LA PArTICIPACIÓN DEL EjÉrCITO?
Hay por lo menos dos elementos que obligarían a la Pro-
curaduría a abrir esa línea de investigación. No podemos
señalar y decir que el ejército los ha desaparecido o inci-
nerado, pero sí hay elementos para investigar.
Primer elemento contextual. Los mismos policías deteni-
dos dieron a conocer que el grupo criminal de los Gue-
rreros Unidos operaba de manera conjunta con el ayunta-
miento. Declararon que lo denunciaron por escrito y que
el ejército lo omitió. Incluso habría militares que han do-
nado propiedades al Palacio Municipal para la construc-
ción de negocios particulares. Esos elementos ilustran
que había conocimiento de cómo se estaba operando en
Iguala. Los militares tienen su órganos de inteligencia y
sabían de la colusión con los criminales.
El otro elemento, es que en la noche de los hechos, los
estudiantes reportaron que los militares entraron a una
clínica donde había varios normalistas y los amenazaron.
Hay otros que vieron en las salidas de Iguala, soldados
en retenes. Ellos anduvieron patrullando en las horas de
la desaparición y establecieron controles con libre movi-
miento a los grupos delincuenciales.
¿qUÉ IMPLICACIÓN PIENsAN qUE TIENE EL
EX gOBErNADOr ÁNgEL AgUIrrE?
Sidronio Casarrubias, jefe de los Guerreros Unidos y
otros detenidos, declararon que Aguirre sabía como
operaba el alcalde de Iguala, José Luís Abarca y su
esposa. Dicen que Aguirre recibió dinero de los cri-
minales para financiar sus campañas; sostenía infinidad
de reuniones con Abarca.
La noche del 26, no despliega las fuerzas estatales, pese a
que la agresión va de las 8 de la tarde a las 2 de la maña-
na. Un lapso de 6 horas que hay inactividad para adoptar
medidas preventivas y evitar la tragedia. Pero en ese lap-
so no hay nadie. Empiezan a llegar a las 5 y 6 de la maña-
na. El subprocurador de Atención a Víctimas andaba en
el lugar de los hechos y recogió a estudiantes escondidos
en las distintas casas. Ni siquiera los cuerpos policiacos
llegaron ahí. Eso demuestra una omisión grave.
Otra, es que tuvieron todo el tiempo del mundo para de-
tener a Felipe Flores y a Jesús Valladares. Estos dos per-
sonajes resultan claves en la investigación. Ellos son los
mandos policiales medios que operaron todo, su deten-
ción es fundamental. Extrañamente, declararon el 28 o 29
y en esa declaración no se adoptaron medidas preventi-
vas y se les soltó. Y hasta la fecha no se sabe de ellos.
¿CUÁL CrEEN qUE fUE EL MÓvIL?
Es difícil de explicar y entenderlo si no vemos el contexto
de Guerrero. Hoy en día, las escuelas normalistas atravie-
san una especie de extinción, una fase terminal. Han sido
muy atacadas, muy estigmatizadas y eso las hace suma-
mente vulnerables. Cabe recordar que los normalistas
fueron objeto de agresiones en 2011 donde asesinan a
dos en la autopista del sol; no hay un solo procesado. El
7 de enero atropellan a otros 3 estudiantes y pierden la
vida. Sale barato matar a un normalista.
El día 26 se conjugan muchos factores. Primero hacen
una invasión territorial de un espacio de la delincuencia
organizada. El narco no permite el rompimiento del te-
rritorio y más aun, que se vayan a cometer actos que
violan la convivencia normal. Si hay alguien que rompa
la ley, son ellos.
Los estudiantes hacen esas dos cosas. Primero, al entrar
a Iguala y después, al momento de tomar los camiones y
enfrentarse con los guardias de seguridad.
Otro factor es la confrontación con la policía preventiva
aliada con los Guerreros Unidos. Cuando los normalistas
van saliendo de Iguala ellos van librando batallas con la
policía, al grado que repelen su agresión y se van abrien-
do paso. Van dejando agentes heridos y lesionados.
¿qUÉ PUEDE hACEr LA gENTE PArA
APOyAr AyOTzINAPA?
Nos ayudan visibilizando la problemática, que no sea una
tragedia más, que en México ha aconcentido por monto-
nes. Que se esclarezca plenamente y que se tomen me-
didas. Para eso nosotros estaremos convocando todos los
26 de cada mes acciones globales que se puedan hacer
en todo el mundo y para alzar las voces, diciendo que no
queremos un Ayotzinapa más.
“Hoy en dÍa, lasescuelas normalistas atraviesan unaespecie de extinción, una Fase terminal.”
CON POCO MÁs DE 50 MIL PErsONAs,
con poco mÁs de 50 mil personas, en la ciudad de tlapa de comonFort, capital de la región de lamontaÑa, se encuentra el centro de derecHos Humanos de tlacHinollan, Que lleva aÑosdenunciando los casos de desapariciones Forzadas del eJército y la policÍa enguerrero. desde el suceso de iguala, se encargan de la asesorÍa legal de losFamiliares y lucHan para Que la sociedadNO OLvIDE A LOs 43 NOrMALIsTAs.
EsOs ACTOs sON COMO LOs DE LOs AñOs 60 y 70
y LAMENTABLEMENTE NO LOs hEMOs sUPErA-
DO. INvITAMOs A NUEsTrOs hErMANOs DE TODO
EL MUNDO A LUChAr PArA qUE NO hAyAN MÁs
DEsAPArICIONEs. hOy TENEMOs MÁs DE 23 MIL
DEsAPArECIDOs y LO MÁs grAvE Es qUE EL gO-
BIErNO NIEgUE qUE EsTO PAsÓ, PrETENDE INvI-
sIBILIzAr y NO DEBEMOs PErMITIrLO.
REPORTAJE / FRAN RICHART TLAPA DE COMONFORT / REPORTAJE
8 · madeinmÈxic / 04 magazine d’inFormació catalana a mÈxic 04 / madeinmÈxic · 9 aBril_15
sEMBrAr y PrOTEsTAfrANCEsC PArÉs / sErgI grAU. ESCUELA NORMAL RURAL. AYOTZINAPA, 25 DE FEBRER0, 2015. altar Frente a las 43 sillas vacÍas en la escuela. calixta valerio, madre del estudiante maurició ortega, de 18 aÑos
“DEsgrACIADOs LOs PUEBLOs DONDE LA jUvENTUD NO hAgA TEMBLAr AL MUNDO y LOs EsTUDIANTEs sE MANTENgAN sUMIsOs ANTE EL TIrANO”. LUCIO CABAñAs (1938-1974) Fue un maestro rural, egresado de la escuela de ayotzinapa, lÍder estudiantil y guerrillero.
REPORTAJE / FRAN RICHART TLAPA DE COMONFORT / REPORTAJE
8 · madeinmÈxic / 04 magazine d’inFormació catalana a mÈxic 04 / madeinmÈxic · 9 aBril_15
sEMBrAr y PrOTEsTA sEMBrAr y PrOTEsTA,
ASÍ ES LA VIDA DE LOS PADRESDE LOS NORMALISTAS
frAN rIChArT_ MAgDALENO, DEsPUÉs DE qUE jULIANA LE DIBUjÓ CON LOs
DEDOs UNA IMAgINArIA CrUz EN LA frENTE, y CON sÓLO UNA MOChILA AL
hOMBrO, sIN vOLvEr LA vIsTA ATrÁs TrAs DEsPEDIrsE DE sUs PADrEs, CAr-
gADO DE ILUsIONEs, sE fUE A EsTUDIAr PArA MAEsTrO NOrMALIsTA A AyO-
TzINAPA. jAMÁs rEgrEsÓ.
Él es uno de los 43 jóvenes normalistas que la noche del 26 de septiembre del año pasado
fueron secuestrados y desparecidos.
En esta pequeña comunidad de Tlatzala, a unos 20 kilómetros del municipio de Tlapa de
Comonfort, en la región de La Montaña de Guerrero, se respira miseria. Poblada por poco
más de mil personas, una tercera parte de sus habitantes no está escolarizada y algo más
de la mitad posee algún tipo de seguro social, según datos del Instituto Nacional de Esta-
dística y Geografía (INEGI).
Los caminos de terracería conforman las calles de las casi 300 viviendas gris cemento
del pueblo, engullidas por el colorido de dalias y buganvillas que aguantan el invierno.
Su clima, caprichoso, puede dejar, por los grandes aguaceros que se sueltan sin importar
fecha ni calendario, incomunicada por varios días a la comunidad ya que, al inundarse, sus
caminos angostos y de tierra son intransitables.
Aquí, la mayoría de los habitantes son indígenas Ñuu Savi, “pueblo de la lluvia”, y casi un
77 por ciento de ellos son bilingües. De esta comunidad y de otras parecidas al perfil de
Tlatzala, provienen gran parte de los 43.
Envejecida prematuramente, con canas que se delinean en la parte alta de la frente, Julia-
na rememora, con la tristeza a cuestas: -Era su sueño ser maestro. Y yo le dije, pues adelante
m’hijito. Aunque sea ten 100 pesos que es lo que te puedo dar, saldremos adelante.
Así recuerdan Francisco y Juliana a su hijo Magdaleno Rubén Lauro Villegas, quien a los 19
años desapareció la noche del 26 de septiembre de 2014 en Iguala, cuna de la bandera de
México.
Los padres de Magdaleno son reacios a recibir a periodistas. Prueba de ello es que no quieren
que reporteros accedan a su casa, a su intimidad, que los registren y “luego mientan”.
Hace unos meses, teniendo como testigos los cerros Kuexomatsin y tlaKuilotsiin, a las puertas de suHumilde vivienda de cemento y BeJuco,magdaleno ruBén apretó las encallecidas manosde su madre Juliana, las Besó y con la miradaFiJa en sus oJos le prometió:
-JeFecita, yo voy a ir a la escuela y le voy a ecHar ganas y me Haré maestro para Que a ustedes,Que les gusta semBrar, puedan tenerdinero para el aBono.
calixta valerio, madre del estudiante maurició ortega, de 18 aÑos
“DEsgrACIADOs LOs PUEBLOs DONDE LA jUvENTUD NO hAgA TEMBLAr AL MUNDO y LOs EsTUDIANTEs sE MANTENgAN sUMIsOs ANTE EL TIrANO”. LUCIO CABAñAs (1938-1974) Fue un maestro rural, egresado de la escuela de ayotzinapa, lÍder estudiantil y guerrillero.
tlatzala, guerrero,3 de marzo de 2015
frANCEsC PArÉs. AYOTZINAPA, 25 DE FEBRERO, 2015.
CANChA DE LA EsCUELA NOrMAL rUrAL “rAUL IsIDrO BUrgOs”. miguel Ángel tiene 27 aÑos, de renomBre “el Botita” porQue su Hermano mayor, “el Bota”,tamBién estudia en la misma escuela.
frANCEsC PArÉs. AYOTZINAPA, 25 DE FEBRERO, 2015.
CANChA DE LA EsCUELA NOrMAL rUrAL “rAUL IsIDrO BUrgOs”. miguel Ángel tiene 27 aÑos, de renomBre “el Botita” porQue su Hermano mayor, “el Bota”,tamBién estudia en la misma escuela.
REPORTAJE / FRAN RICHART TLAPA DE COMONFORT / REPORTAJE
12 · madeinmÈxic / 04 magazine d’inFormació catalana a mÈxic 04 / madeinmÈxic · 13 aBril_15
La única intervención pública de la pareja fue en el Instituto Tecnológico Superior de La
Montaña (ITSM) el pasado 22 de octubre, donde pidieron a los estudiantes que se cuidaran.
Lo poco que se puede observar del hogar de los Lauro Villegas con la puerta principal en-
treabierta, es un altar de fotos de Magdaleno con la Virgen de Guadalupe y un corazón de
plástico rojo con una luz que parpadea, en la pared de la única habitación de la casa. En el
centro del sagrario, la pancarta blanca que les ha acompañado en todas sus marchas: una
foto de su hijo con la leyenda “Vivo se lo llevaron, con vida lo queremos”.
Juliana, aparte de cuidar a sus otros dos hijos, también lo hace de su padre y de las pocas
bestias que albergan en su terruño. “Mis hijos me decían que no me fuera, que parece
que todo está muerto. Si nos vamos, ¿quién le dará de comer a los animales? Es nuestra
única manutención”.
Ahora, es Francisco quien anda “peleando”, como él dice, por su hijo desaparecido, mien-
tras intenta estar con su esposa para apoyarla en la casa.
A pesar de las inclemencias, emocionales y materiales, que afronta esta familia en una de
las zonas más marginadas de México, el presentimiento de que Magdaleno está vivo, les
da el coraje y la esperanza para levantarse cada mañana.
La Comisión Ejecutiva de Atención a Víctimas (CEAV), anunció a principios de enero, que
los padres de los normalistas rehusaron su ayuda y que decidieron no inscribirse en el
acervo de víctimas. El comisionado Julio Hernández Barros, expresó que “ellos resolverán
el caso por sus propios medios”. Dicen los padres del joven mixteco de 19 años: “no que-
remos que nos den dinero. Queremos a nuestro hijo”.
La desconfianza de los padres de los jóvenes por las autoridades es descomunal. Los vai-
venes informativos de la PGR al principio de las desapariciones y los desacuerdos entre
los peritos y especialistas de esa institución sobre los hallazgos de los restos no son prue-
bas suficientes que les persuada que sus hijos estén muertos.
“No quieren que creamos a los argentinos”, refiere Francisco al mensaje que les dio el go-
bierno mexicano a las dudas que presentó el Equipo Argentino de Antropología Forense
(EAAF) sobre la muestra que se encontró en el basural de Cocula, la cual, según informó la
PGR, correspondía al normalista Alexander Venancio.
En esta evidencia genética y en las confesiones de cuatro sicarios se sustentó la “verdad
histórica” del ex procurador Jesús Murillo Karam sobre lo que pasó exactamente la noche
del 26 y la madrugada del 27 de septiembre.
Cerca de Tlatzala, a unos cuantos kilómetros y curvas, encontramos en pleno corazón de
La Montaña, a la comunidad de Monte Alegre, donde vive Calixta Valerio, madre de otro de
los estudiantes normalistas de Ayotzinapa.
Su hijo es Mauricio Ortega Valerio, tiene 18 años y es de origen Me’phaa, que en lengua
tlapaneca significa “habitante de Tlapa”. Decimos es, porque hablar en pasado de su hijo
es una afrenta para la familia, por mucho que la “verdad histórica” del procurador Jesús
Murillo Karam se haya difundido y los pésames oficiales se hayan tuiteado.
Para ella, la desaparición de su hijo ha sido el pensamiento y calvario que le ha rondado
diariamente durante sus quehaceres en la montaña: cuidar las bestias, cortar leña, recolec-
margarito ramÍrez rodrÍguez, padre de carlos ivÁn, Junto a las sillas donde los Familiares depositan oBJetos personales.
REPORTAJE / FRAN RICHART TLAPA DE COMONFORT / REPORTAJE
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Francisco y Juliana, padres de magdaleno en su casa de la comunidad de tlatzala, en la región montaÑa de guerrero.
tar el café y cuidar de sus tres hijos. Todo ello, sin la ayuda de su marido Melitón Ortega,
quien está recorriendo asfaltos, platós y asambleas para reivindicar la aparición de su hijo.
En esta situación se encuentran muchas de las familias de los normalistas desaparecidos,
en su mayoría de origen humilde y campesino, para quienes el apoyo familiar ha sido más
necesario que nunca para dividirse las tareas de sembrar y marchar. Hermengildo, el Mere,
tío de Mauricio, combina su participación en el Movimiento Popular Guerrerense (MPG)
- alianza de maestros y estudiantes que tienen ocupado 12 de los 15 ayuntamientos de la
región de La Montaña a favor de la aparición de los normalistas-, con visitar y apoyar en lo
que pueda a Calixta. “No quiero la ayuda del gobierno, quiero a mi hijo; es irremplazable”.
Calixta lleva unos 8 meses sin ver a Mauricio, ya que desde julio su hijo estaba en la es-
cuela y no lo pudieron visitar por motivos económicos. “Eso sí, le prometimos que iríamos
a la clausura del curso”. Apartando su azabache pelo del rostro, la madre de Mauricio re-
cuerda lo difícil que fue para su hijo pasar el examen de acceso a la escuela de Ayotzinapa.
Ese sacrificio de monedas de 5 y 10 pesos es el que la familia hizo para que Mauricio
pudiera cumplir su deseo de estudiar. “Yo le insistía que tenía que superarse; era un chi-
co calmado, tranquilo, tenía buena relación con sus compañeros”, describe Aurelio a su
sobrino. Maestro en la escuela de primer curso de Monte Alegre, donde reza la leyenda
institucional “Guerrero Cumple”, el tío de Mauricio explica el orgullo con el que la familia
de Mauricio decía que su hijo iba a ser maestro. “No es fácil tratar de salir de la ignorancia,
pero sus padres, de bajos recursos, hicieron todo lo posible para que su hijo estudiara”.
la desconFianza de los padres de los Jóvenes por las autoridadeses descomunal.
en guerrero, mÁs del 55 por ciento de la poBlación no tiene acaBada la educación BÁsica y 17 de cada 100 HaBitantes no saBen ni leer ni escriBir, cuando la medianacional estÁ en 7. en la región de la montaÑa, en pueBlos como metlatónoc,naciones unidas llegó a reportar Hasta un 60 por ciento de analFaBetismo.
el Futuro de un Joven guerrerense en ciFras, no es muy alentador. Quedarse a vivir en el estado y traBaJar, supone entrar en ese 67 por ciento de la poBlacióna la Que no le alcanza para comer, segÚn datos del conseJo nacional de evaluación de la polÍtica de desarrollo social. migrar Hacia el interior de la repÚBlica comoJornalero o ir Hacia estados unidos y proBar suerte, es otra, y caer en las Filasdel crimen organizado es la opción Que alimenta las altas tasas de Homicidiosen guerrero, Que lo Han convertido en el nÚmero uno de todo el paÍs.
ENTREVISTA / FRAN RICHART AYOTZINAPA / ENTREVISTA
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TryNO MALDONADOHAY QUE HUMANIZAR ESAS FOTOS DE TAMAÑO INFANTIL:
no nos podemos Quedar con la “verdad Histórica” Que nos Quiere imponer el estado
ayotzinapa, tixtla de guerrero, 10 de marzo de 2015.
EL AUTOr DE LAs OBrAs COMO TEMAs y vArIA-
CIONEs (fINIsTErrE, 2002), vIENA rOjA (PLANE-
TA, 2005) O METALEs PEsADOs (ALfAgUArA, 2014),
LLEvA MÁs DE DOs MEsEs EN LA EsCUELA DONDE
DEsAPArECIErON 43 EsTUDIANTEs EL PAsADO 26
DE sEPTIEMBrE EN IgUALA, DANDO CLAsEs DE
LITErATUrA A LOs ALUMNOs qUE qUEDArON EN
LA NOrMAL rUrAL.
la literaturano es lo Que nos
empodera, sinola escritura
tryno, es de los Que, como dirÍa roBert cappa, se mancHan con la tropa para tomar la Foto. uno de los
oBJetivos de este escritor, Que Hace mucHo deJó de ser promesa para ser uno de los actuales exponentes
de la literatura mexicana, es escriBir un liBro soBre los Jóvenes ausentes y sus Familias.
ENTREVISTA / FRAN RICHART AYOTZINAPA / ENTREVISTA
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¿qUÉ TE MOTIvÓ A vENIr AqUí?
Aproveché una caravana a principios de diciembre,
que recolectó 4 mil libros para la biblioteca de Ayo-
tzinapa, para acercarme directamente. Les pedí per-
miso a los chavos del Comité para organizar un taller
en la escuela, se me ocurría que era lo que mejor po-
dría aportar, y que esa era una buena forma de contri-
buir a la Normal.
No me contestaron. Pasó una semana y me planté en la
cancha con mi mochila.
El objetivo del taller era darles las herramientas ne-
cesarias a los chavos, para que ellos, a partir de su
historia individual, dejaran ese testimonio. No nos
podemos quedar con la “verdad histórica” que nos
quiere imponer el estado, se puede contrarrestar con
memorias individuales y colectivas de las escuelas. La
literatura no es lo que nos empodera, sino la escritura.
Dejar nuestros testimonio, nuestra huella. Les di una
antología de textos muy variados de Roberto Bolaño,
Raymond Carver, Amparo Dávila, algunas cosas nue-
vas, que les llamara la atención y lo vieran novedoso.
Ahora vamos a empezar otro módulo.
¿qUÉ IMPrEsIÓN TE hAN DADO LOs PADrEs
DE LOs NOrMALIsTAs?
Cuando te acercas acá hablar con los padres de los
chavos, que llevan cinco meses de lucha, y muchos de
ellos son hipertensos, diabéticos, que dejaron sus tra-
bajos, que a algunos se les murieron su animales, que
algunos han sufrido convulsiones porque descuidan
sus tratamientos, que ha habido preinfartos (...) Te das
cuenta que son campesinos y albañiles que han dejado
todo para pedir lo mínimo que se puede pedir en un
país que se dice democrático.
Me admira como luchan estas personas, cuando voy
con ellos a marchas de 6 horas bajo el sol de Chilpan-
cingo, con ninguna queja, yo pienso que no tengo de-
recho a quejarme de nada. Esta valentía me ha afecta-
do para bien. Lo menos que puedo hacer es lavar las
ollas, lavar el baño y acompañarlos en lo que se pueda.
¿qUÉ LE DIríAs A TUs COMPAñErOs ArTIsTAs
qUE NO sE hAN DECIDIDO A vENIr?
La última vez que hablé en Facebook de esto me lin-
charon. Es muy fácil pasar del activismo de Twitter y
Facebook al real; es dar un pasito. El Distrito Federal
(DF) está a tres horas en coche de Ayotzinapa. A toda
esta gente del DF no le costaría nada venir con una
caravana y preguntar “¿Qué les hace falta?
Muchas veces cuando hacen donaciones de víveres
traen productos enlatados. Estos señores son campesi-
nos y en su vida van a comer una sardina en lata, aun-
que vengan con buena voluntad.
No somos capaces de cambiarnos de chip, de que hay
otras realidades y otras formas de vida que requieren
otras cosas muy distintas a las nuestras. Abrir un diálo-
go sería suficiente para ayudar: ¿qué necesitan? ¿Fri-
joles, tortillas…?
Respecto a los artistas, nadie está obligado a tomar
ese compromiso social en su obra, no te hace ni más
ni menos meritorio, pero creo que el momento que es-
tamos viviendo se va a tornar paradigmático para la
justicia y la historia de este país y este es el momento
para comprometernos e involucrarnos más como ciu-
dadanos.
¿Es UN ANTEs y UN DEsPUÉs EN LA hIsTOrIA
DE MÉXICO, EL CAsO AyOTzINAPA?
Si no vemos Ayotzinapa como un parte aguas en la his-
toria reciente de México estamos condenados a pade-
cer en lo consecutivo cualquier clase de crímenes, de
fechorías, abusos y tropelías por parte del estado, el
narco y de los poderes fácticos.
Si no sucede así, si Ayotzinapa no se vuelve eso, vamos
a estar condenados a otros 80 años más de sumisión
y a expensas del régimen. El PRI es muy hábil, desa-
rrolló la “Dictablanda” como dijo Mario Vargas Llosa,
a base de lo que se conoce como política de masas; si
en México tienes un pensamiento disidente o crítico
y lo externalizas, está mal visto. Hay todo un discurso
retórico, moral y ético que apacigua las voces críticas
y el PRI nos ha inculcado ese chip. Lugares de lucha y
protesta como Ayotzinapa han sido silenciados.
POr úLTIMO, hÁBLANOs DE TU PrOyECTO
DE LIBrO sOBrE AyOTzINAPA.
Pienso que una crónica extensa sería una bue-
na memoria para regalarles a los padres. He he-
cho perfiles individuales, en mi columna he publi-
cado algunos y quiero hacer una recreación del 26
de septiembre y conectarlo con esa parte humana.
Es importante que nos salgamos de esas fotos de
tamaño infantil de los desaparecidos y pasemos a
otro plano, hay que humanizarlos, saber quiénes
son los 43 normalistas, qué intereses tienen, qué ex-
pectativas tenían. Por ejemplo algunos de los des-
aparecidos tienen hijos. Por ejemplo, el caso de
José Ángel campos, cuya hija tiene 4 meses, el tiem-
po que lleva desaparecido es la edad de su hija.
Los familiares me invitan a comer. Ellos me hablan
y cuando veo los carteles de los chavos en la calle,
siento que son amigos que no veo hace mucho tiem-
po y que a lo mejor van a volver, sueño mucho con
eso. Si no crees que están vivos, pierde sentido luchar.
CUANDO LLEgUÉ PENsABA qUE NO EsTABAN
vIvOs y AhOrA sIENTO EsO, PIENsO qUE sON
AMIgOs qUE EsTÁN DE vIAjE y qUE vAN A vOL-
vEr PrONTO. A LO MEjOr LO sIENTO, POrqUE
EsTOy MUy CErCANO A TODAs sUs fAMILIAs.
EsO ME gUsTAríA qUE qUEDArA EN EL LIBrO.
EL EsCrITOr TryNO MALDONADO
(ZACATECAS, 1977)
estÁ sentado en un pupitre en la cancHa de Baloncesto de la escuela normalrural raÚl isidro Burgos de ayotzinapa. sin llamar la atención,en silencio, sosegado y con camisa de leÑador a cuadros,contempla a través de sus lentes de pasta, a los Jóvenes estudiantesHacer sus laBores como la comida o la limpieza.
es muy FÁcilpasar del activismo de tWitter yFaceBooK al real;es dar un pasito.
CRÓNICA / FRAN RICHART TLAPA DE COMONFORT / CRÓNICA
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“Somos poquitos ahorita, nos podrían
desalojar, pero al día siguiente vendrían
todos los compañeros”, dice Juan Teno-
rio, maestro que enseña en náhuatl y es-
pañol y que actúa como portavoz de los
inconformes.
Una resortera naranja cuelga en una de
las paredes del Palacio Municipal, mien-
tras explica los motivos de esta moviliza-
ción en ésta, unas de las zonas más po-
bres de México.
“Los estudiantes (normalistas) así lo
plantearon y entonces dejamos la proble-
mática del magisterio y nos metimos en
el movimiento de los 43 estudiantes des-
aparecidos. Se determinó en la Asamblea
Nacional Popular, con sede en Ayotzina-
pa, la toma de los ayuntamientos. El 8 de
octubre decidimos entrar en los Palacio
Municipales, que ya se encontraban va-
cíos”, dice Tenorio.
Tlapa de Comonfort es la sexta ciudad
más grande de Guerrero con aproxima-
damente 50 mil personas y está rodeada
por una orografía acentuada por grandes
montañas agrestes y secas. Una iglesia
del siglo XVI con un gran campanario
despierta cada día a sus vecinos a las 7
de la mañana, al mismo tiempo que unos
cohetes disuasorios ahuyentan a las cen-
tenares de garzas que pueblan los árbo-
les del zócalo.
Desde la desaparición de los jóvenes
normalistas, algunos de ellos de comu-
nidades aledañas a Tlapa, la rabia de sus
habitantes se ha dirigido, en parte, con-
tra las sedes de los partidos políticos.
Entre ellas, la del Partido Revolucionario
Institucional, que luce rayada con leyen-
das como “Asesinos” o “Ayotzi Vive”. La
mejor parte se ha llevado la sede de la
Comisión Nacional de Seguridad que pa-
rece abandonada tras las decenas de pin-
tadas exigiendo la presentación con vida
de los normalistas.
“Aquí el presidente municipal es del Par-
tido del Trabajo. Tiene tantas camionetas
que no sabe qué hacer con ellas. Ahora
se presenta para diputado”, dice una de
las vendedoras del mercado, quien se re-
serva su identidad.
La credibilidad de los partidos está pro-
fundamente tocada en esta región. Si
muchas de las ciudades de la República
están llenas de afiches y pancartas de
flamantes políticos y formaciones que se
postulan para sus curules (puestos), en
Tlapa, el logotipo más común y vistoso es
solo uno: 43.
“Las elecciones las vamos a boicotear.
Los representantes no representan al
pueblo. Iguala es un ejemplo. Los parti-
dos no van hacer aquí su teatro”, declara
un maestro, quien viste una camiseta que
reza “La educación es una arma”.
La filosofía y objetivo político del MPG es
que los partidos desaparezcan para dar
paso a asambleas populares a nivel muni-
cipal, que elegirían a sus representantes
por comunidades y colonias. Estos se in-
UN PUEBLOTOMADO
POr EL PUEBLOsegÚn el instituto nacional electoral (ine) es el Foco roJo mÁs importante del paÍs
en las próximas elecciones Que se realizarÁn el próximo 7 de Junio,donde se elegirÁ nuevo goBernador, alcaldes y diputados locales y Federales.
DEsDE EL PAsADO 8 DE OCTUBrE DE 2014, 12 DE LOs 15 AyUNTAMIENTOs qUE CONfOrMAN LA rEgIÓN DE LA MONTAñA EsTÁN OCUPADOs POr EL MOvIMIENTO POPULAr gUErrErEN-sE (MPg), qUE rEIvINDICA EL BOICOT A LOs COMICIOs POr LA DEsAPArI-CIÓN DE LOs 43 EsTUDIANTEs NOrMA-LIsTAs DE AyOTzINAPA EL PAsADO 26 y 27 sEPTIEMBrE EN IgUALA.
EL MPg EsTÁ CONfOrMADO POr
MAEsTrOs DE LA CONfEDErACIÓN
EsTATAL DE LOs TrABAjADOrEs DE LA
EDUCACIÓN DE gUErrErO (CETEg),
EsTUDIANTEs NOrMALIsTAs EgrEsA-
DOs, Así COMO TAMBIÉN DE ALUM-
NOs NOrMALIsTAs EN CUrsO y DE
OrgANIzACIONEs sOCIALEs.
los miemBros del mpg BloQuean parte de los porcHes para Hacerse Fuertes en la sede del ayuntamiento.
tlapa de comonFort, guerrero, 23 de FeBrero de 2015.
TLAPA,
CRÓNICA / FRAN RICHART TLAPA DE COMONFORT / CRÓNICA
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tegrarían en un consejo municipal, don-
de también participarían organizaciones
sociales.
Los miembros de este movimiento, que
exigen una transformación social sin dis-
tintivos ni banderas, saben que su pro-
puesta es factible en los pueblos y co-
munidades indígenas, pero de más difícil
aplicación en las ciudades. Igualmente,
creen en la posibilidad que esta idea se
pueda extender en poblaciones como en
Tlapa y como dicen algunos de los ocupas
del Palacio Municipal, “queremos rescatar
las formas de cómo nuestros abuelos se or-
ganizaban”.
“El Partido del Trabajo entrega despensas
e intentan convencer a los padres de fami-
lia para que clausuren las escuelas en las
comunidades. Algunos presidentes muni-
cipales quieren persuadirlos para que no
nos apoyen”, dice otro miembro del MPG.
los miemBros del mpg BloQuean parte de los porcHes para Hacerse Fuertes en la sede del ayuntamiento. los alimentos con los Que Quieren comprar a los padres / sustitución de sÍmBolos en las oFicinas ocupadas.
Otra de las problemáticas que denuncian
algunos padres de familia que están apo-
yando la ocupación del ayuntamiento de
Tlapa, aparte del clientelismo de las des-
pensas que denuncian como caducas, es
la introducción de maíz transgénico a tra-
vés de comerciantes que lo adquieren y lo
venden en La Montaña.
Pero otro maíz, el llamado “de bola”, es
esencial para la economía en estos pue-
blos y para entender el contexto de la
región. Según el gobierno de Estados
Unidos, México es el segundo productor
mundial de opio del mundo y el principal
en Norte América. El 98% de la goma de
opio mexicana proviene de los campos de
adormidera guerrerenses.
Entre las veredas, angosturas y pasos sólo
conocidos por los campesinos en las fal-
das de los cerros, se esconden los rojos
sembradíos de amapola. Algunas de has-
ta más de metro medio, cuya adormidera
desprende la preciada savia, que contiene
los alcaloides para la producción del opio
a 300 dólares el kilo.
Diez días antes de la desaparición de los
normalistas, el presidente Barack Obama en-
vió una carta al gobierno de México expresan-
do su preocupación por el aumento del 324%
de decomisos de heroína en la frontera en los
últimos cuatro años. Iguala, donde desapare-
cieron los estudiantes, es uno de los centros
neurálgicos del país de empaquetado y envío
al norte de goma de opio.
Guerrero es una bomba de relojería don-
de se almizcla la colusión de políticos con
el narcotráfico, la extrema pobreza, la im-
punidad y la falta de educación.
De cara al 7 de junio, solo algo puede reve-
lar con exactitud el MPG en Tlapa: nuestras
comunidades están organizándose.
BaJo esaguerralatente de la amapolaFuerondesaparecidos los 43 deayotzinapa.
OPINIÓN / GILBERTO LÓPEZ Y RIVAS CUERNAVACA, MORELOS / OPINIÓN
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EL CAPíTULO MÉXICO DEL TrIBUNAL PErMANENTE DE
LOs PUEBLOs (TPP) rEALIzÓ sU AUDIENCIA fINAL DEL 12
AL 15 DE NOvIEMBrE, DEsPUÉs DE UN COMPLEjO PrO-
CEsO qUE DUrÓ TrEs AñOs, qUE INvOLUCrÓ A MILEs
DE PErsONAs DE POBLACIONEs AfECTADAs, víCTIMAs
y fAMILIArEs, A NUMErOsAs rEDEs DE PrOfEsIONA-
LEs DE DIsTINTAs DIsCIPLINAs, A CENTENArEs DE Or-
gANIzACIONEs POLíTICAs, sOCIALEs y DE DErEChOs
hUMANOs, y qUE sIgNIfICÓ LA CULMINACIÓN DEL
grAN EsfUErzO DE LLEvAr A CABO 10 AUDIENCIAs
TEMÁTICAs y TrANsTEMÁTICAs, PrODUCTO, A sU vEz,
DE 40 PrEAUDIENCIAs.
Este proceso, inédito en el país –e histórico por sus múltiples
significados para el momento actual que vive México–, bajo el
enunciado general de Libre Comercio, Violencia, Impunidad
y Derechos de los Pueblos, sistematizó, documentó y juz-
gó el espectro exhaustivo y dramático de las violaciones
de los derechos fundamentales de los pueblos a lo largo
del periodo específicamente considerado en los procedi-
mientos del TPP: 1982-2014.
La sentencia del tribunal, de 97 cuartillas, constituye un docu-
mento de profundidad estratégica para buscar una salida de-
mocrática a la situación mexicana actual. Parte del análisis de
la evolución de la dependencia de México con Estados Unidos
a partir de la entrada en vigor del Tratado de Libre Comercio
de América del Norte. De aquí se desprenden los enormes da-
ños causados a la economía del país: la desindustrialización
de su área manufacturera en favor de industrias maquiladoras
e industrias estratégicas trasnacionales; el paso a un extrac-
tivismo energético, minero, eólico, hídrico devastador y en
manos de extranjeros; la pérdida de la agricultura tradicional
y la soberanía alimentaria y, por ende, el desmantelamiento
e intento de destrucción de la economía indígena-campesina;
la reorganización del territorio en favor de nuevos corredo-
res industriales estratégicos construidos entre el este esta-
dunidense y la cuenca del Pacífico; el traspaso del comercio
nacional a corporaciones trasnacionales altamente monopoli-
zadas; los salarios más bajos y el flujo migratorio más impor-
tante en el ámbito planetario, y una economía mafiosa que se
estima constituye 40 por ciento de PIB nacional. “En México,
en los hechos, coexisten entrecruzadas una ‘economía crimi-
nal’ de proporciones gigantescas y una ‘criminalidad econó-
mica’ difusa y profunda, que en conjunto contribuyen a hacer
más graves e incontrolables todos los efectos negativos de las
políticas neoliberales…” La globalización neoliberal genera
fuertes desequilibrios entre el mercado y los derechos huma-
nos, mientras el Estado se convierte en un promotor y un cer-
tificador de las operaciones corporativas. A partir del desvío
de poder, “la función prioritaria del Estado se ha reformulado
para convertirlo en organizador y/o ejecutor de los despojos
y expropiaciones, de la trasformación y destrucción de la es-
tructura productiva y de la implementación de las masacres,
represiones y numerosas violaciones de derechos necesarios
para el quiebre de los lazos sociales en México.”
Tras el análisis de los testimonios y demás pruebas aportadas,
el tribunal concluye que existen responsabilidades jurídicas
por parte de cuatro actores: el Estado mexicano, las empresas
trasnacionales, terceros estados e instituciones internacio-
nales. En especial, el Estado mexicano, y en consecuencia,
los sucesivos gobiernos, son encontrados responsables de
violar el libre y pleno ejercicio de los derechos humanos y
los derechos económicos, sociales y culturales de sus ciuda-
danos; por la comisión de crímenes de lesa humanidad en
actos de asesinato, exterminio, tortura, violación, esclavitud,
persecución de un grupo con identidad propia fundada en
motivos políticos, desapariciones forzadas y privaciones de
libertad; por delitos contra el medio ambiente y el derecho a
la alimentación y por la existencia de un cuadro generalizado
de impunidad. Las empresas trasnacionales enumeradas en
la sentencia, igualmente, son encontradas culpables por su
participación como autores, cómplices, inductores, encubri-
dores o instigadores en la comisión de esos crímenes de lesa
humanidad, así como responsables de violaciones graves y
CríMENEs DE EsTADO y DE LEsA hUMANIDAD
la gloBalización neoliBeral genera Fuertes deseQuiliBrios entre el mercadoy los derecHos Humanos, mientras el estado se convierte
en un promotor y un certiFicador de las operaciones corporativas.
DR. GILBERTO LÓPEZ Y RIVAS_proFesor-investigador instituto nacional de antropologÍa e Historia centro regional morelos
OPINIÓN / GILBERTO LÓPEZ Y RIVAS CUERNAVACA, MORELOS / OPINIÓN
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UNA ECONOMíA MAfIOsA qUE sE EsTIMA CONsTITUyE 40 POr CIENTO DE PIB NACIONAL
“en méxico, en los HecHos, coexisten entrecruzadas una ‘economÍa criminal’ de proporciones gigantescasy una ‘criminalidad económica’ diFusa y proFunda, Que en conJunto contriBuyen a Hacer mÁs gravese incontrolaBles todos los eFectos negativos de las polÍticas neoliBerales…”
masivas a derechos laborales, de la devastación del medio ambiente, de fraude a
sus accionistas y consumidores y de vulneración de los derechos colectivos a la
tierra, a los recursos naturales, al autogobierno, a los derechos de participación y al
desarrollo propio de los pueblos originarios de México. El tribunal afirma también
la responsabilidad internacional en estos crímenes de terceros estados, especial-
mente de Estados Unidos y Canadá, por el accionar de las empresas operantes en
México, con sede de origen en dichos estados, lo que permite fundar su responsa-
bilidad extraterritorial. Por último, el tribunal identifica la responsabilidad jurídi-
ca de instituciones internacionales como la Organización Mundial de Comercio, el
Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional.
EL EsTADO MEXICANO, y en consecuencia, los sucesivos goBiernos, son encontrados responsaBles de violar el liBre y pleno eJercicio de los derecHos Humanos
frANCEsC PArÉs. CIUDAD DE MÈXICO, 26 DE FEBRERO, 2015.
MILEs DE PErsONAs reclaman en la ciudad de méxico el regreso de los 43. macHete en mano, sÍmBolo de la resistencia popular.
con el apoyo_